牛津译林7B Unit 8 Pets 单元教案 最新译林牛津初一英语下册.docx

牛津译林7B Unit 8 Pets 单元教案 最新译林牛津初一英语下册.docx

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牛津译林7BUnit8Pets单元教案最新译林牛津初一英语下册

课题

Unit8Pets---Welcometotheunit

课时

第一课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标:

1重点单词:

pet,rude,goldfish,mouse,parrot,knee,hold,feed,

2重点短语:

bringmesomethingtoeat,wantanewpet,swimaround，sleeponmyknees,holditinmyhand,feedhercarrots,playwith,teachhimtospeak…

3重点句子:

Howrudeyouare!

Youshouldsay“Please”.

Ilikewatchingthemswimaround.Iwanttoteachhimtospeak

2.技能目标:

①认知几种宠物的名称及其典型特征,了解这些宠物的基本习性。

②学会介绍宠物

3．情感目标：

培养学生的爱心，激发学习的兴趣.

教学重点

认知几种宠物的名称及其典型特征,了解这些宠物的基本习性。

教学难点

学会介绍宠物。

教学媒体

录影机，多媒体，实物等

教学过程

Step1：

预习指导与检测见导学案

交流预习情况，讨论预习中存在的问题

Step2：

展示目标见导学案

Step3：

课堂导学与互动

任务一：

导入

Freetalk

Doyoulikeanimals?

Whatanimalsdoyouknow?

任务二：

呈现

两人一组谈一谈你所喜爱的宠物，可运用以下句型：

•Whatisthis?

•Doyoulikeit?

Whyorwhynot?

任务三：

Askandanswer

Whatisyourfavouritepet?

Why（not）?

Ireallylike---.Because---.

Whatabout---?

Ilike/don’tlikethem.

任务四：

Makesentences

任务五：

FinishPartBonPage93.

任务六：

Discuss

Whatanimaldoyouwanttokeepasapet?

Why？

任务七：

Comicstrips

Listenandanswer

1.IsHoboagoodpet?

2.WhatdoesEddiewantHobotodo?

任务八：

Watchandanswer

1.IsHobohappy?

Why?

2.WhydoesEddiewanttogetanewpet?

3.Whatcanwelearnfromthisconversation?

Practicereadingthedialogue.

Actitout.

Step4：

总结提升

Step5：

当堂反馈见导学案

Step6：

课后拓展见导学案

Step7：

布置作业

1.Copynewwordsandphrases.

2.Recitethedialogue

再备

教学反思

课题

Unit8Pets---Reading1

课时

第二课时

执教时间

复备人

教学目标

•1.知识目标:

•重点单词:

poem,wide,hide,build, stick,camp,bark,till,end,   hunt,         bite, fight,  trouble, bubble,gentle,touch, rhyme,care

• 重点短语:

 runafteraball,witheyesopenwide,lookafter,tilltheend,needagentletouch,lookaroundfor,takecarof

•重点句子:

Sheisn’tanytrouble.

•Mydogisthecleverestanimalofall.

•2.技能目标:

①学习宠物诗

•②让我们能更加了解宠物,能运用新词汇来谈论宠物。

•3．情感目标：

通过学习让我们能够更好地与人类的朋友---动物，友好相处！

教学重点

学习宠物诗，能运用新词汇来谈论宠物。

教学难点

通过学习让我们能够更好地与人类的朋友---动物，友好相处！

教学媒体

录影机，多媒体，实物等

教学过程

Step1：

预习指导与检测见导学案

Step2：

展示目标见导学案

Step3：

课堂导学与互动

任务一：

Freetalk

Whatanimalsdoyouknowwecanuseaspets?

Why?

任务二：

Listenandanswer:

Whatcanthedogdo?

FinishPartB1onPage95.

FinishPartB2onPage95.

任务三：

Listentothetapeandanswer:

Whydoesthewriterlikegoldfish?

Listenandrepeat:

MyGoldfish

Q：

Doesagoldfishchaseanotherfish?

Doesagoldfishhide?

Doesagoldfishbark?

Doesagoldfishfight?

Doesagoldfishbite?

Doesagoldfishneedabed?

Doesagoldfishmiaow?

Doesagoldfishneedarabbithutch?

FinishPartB3onPage96.

FinishPartB4onPage96.

任务四：

Twinkletwinklelittlestar

Twinkle,twinkle,littlestar,

HowIwonderwhatyouare.

Upabovetheworldsohigh,

Likeadiamondinthesky.

Twinkle,twinklelittlestar,

HowIwonderwhatyouare.

Step4：

总结提升

用不少于5句话来描述一下你自己的宠物。

或者上网搜索一些有关宠物的诗歌，下节课在课堂与同学们进行交流。

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Step5：

当堂反馈见导学案

Step6：

课后拓展见导学案

Step7：

布置作业

1.Copynewwordsandphrases.

2.Recitethedialogue

再备

教学反思

课题

Unit8Pets---Reading2

课时

第三课时

执教时间

复备人

教学目标

•1.知识目标:

•重点单词:

poem,wide,hide,build, stick,camp,bark,till,end,   hunt,         bite, fight,  trouble, bubble,gentle,touch, rhyme,care

• 重点短语:

 runafteraball,witheyesopenwide,lookafter,tilltheend,needagentletouch,lookaroundfor,takecarof

•重点句子:

Sheisn’tanytrouble.

•Mydogisthecleverestanimalofall.

•2.技能目标:

①学习宠物诗

•②让我们能更加了解宠物,能运用新词汇来谈论宠物。

3．情感目标：

通过学习让我们能够更好地与人类的朋友---动物，友好相处！

教学重点

读懂并理解课文内容，完成相关练习。

教学难点

让学生学会并能运用描述宠物的用语。

教学媒体

录影机，多媒体，实物等

教学过程

Step1：

预习指导与检测见导学案

Step2：

展示目标见导学案

Step3：

课堂导学与互动

任务一：

Agame:

Saythefollowingsentencesonebyone.

T:

Adog

S1:

Hedoesn’tjustrunafteraball.

S2:

HehuntswhenIhide.

S3:

Hedoeswonderfultricks,

S4:

Hebuildsmecampsoutofsticks.

S5:

He’dneverbarkorbite.

S6:

Hedoesn’tliketofight.

T:

Agoldfish

S1:

Shedoesn'tneedabed.

S2:

Sheisn’tanytrouble.

S3:

Shedoesn'tbark,

S4:

Shedoesn'tmiaow,

S5:

SheJustbubbles,bubbles,bubbles.

任务二：

Fillintheblanks.

Mydogisthecleverestanimalofall.

Hedoesn’tjust______afteraball.

Witheyesopenwide,

He______whenIhide.

Hedoeswonderful_______,

Buildsme_______outofsticks.

He’dnever_______orbite.

Andhedoesn’tliketo_______.

Mydogismyverybestfriend.

AndI’lllookafterhimtillthe______

Languagepoints

任务三：

翻译句子

1.虽然林女士很穷，她仍然把那个男孩照顾得很好。

2.我奶奶的猫喜欢追着球跑。

3.鱼睡觉的时候眼睛仍然睁得大大的吗？

4.如果你想有所得就该为之战斗到底。

5.下雨了，我们不得不中止了足球赛。

Step4：

总结提升

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Step5：

当堂反馈见导学