部编版八年级下第六单元古文选择阅读习题.docx

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部编版八年级下第六单元古文选择阅读习题

部编版八下第六单元选择、课外阅读题带答案

班级：

姓名：

目录：

第21课《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》

第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》

第23课《马说》

第21课《北冥有鱼》

班级：

姓名：

一、选择题：

1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（D）

A.亦若是则已矣          B.是进亦忧，退亦忧

C.是谓大同              D.今夕是何年

【解析】A这样。

B这样。

C这样。

D判断动词，是。

2.下列句子中没有通假字的一项是（B）

A.北冥有鱼，其名为鲲       B.我孰与城北徐公美

C.困于心，衡于虑           D.其人舍然大喜

【解析】A同“溟”，海。

B无。

C同“横”梗塞，不顺。

D同“释”

3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（C）

A.北冥有鱼同“溟”，海。

B.置杯焉则胶胶:

粘住，意思是搁浅

C.而后乃今将图南图:

谋取

D.而控于地而已矣控:

投，落地

【解析】C图:

图谋，打算。

4.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（C）

A.①其翼若垂天之云②夫人之相与，俯仰一世

B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”

C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣

D.①时则不至②至则无用，放之山下

【解析】A的；用于主谓间，取消句子独立性。

B凭借；因为。

C；都表示修饰关系。

D或；表转折。

5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（C）

A．不知其几千里也/其正色邪？

B．其名为鹏/有仙则名。

C．去以六月息者也。

/生物之以息相吹也。

D．鹏之背/鹏之徙于南冥也。

【解析】A表推测；代词，指它的。

B名字。

动词，出名。

C气息，气息。

D的；主谓之间。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D）

A.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。

B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大意境。

C.从“风之积也不厚，则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出，大鹏虽然自己伟岸强大，但要万里南征，仍要有所凭借。

D.庄子把大鹏与野马进行了比较，突出大鹏的大。

【解析】D文中的野马是指山野中的雾气，非指真的马。

二、课外文言文阅读：

涸辙之鲋《庄子》

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

监河侯曰：

“诺！

我将得邑金，将贷子三百金，可乎？

”

庄周忿然作色，曰：

“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。

周问之曰：

‘鲋鱼来，子何为者耶？

’对曰：

‘我东海之波臣也。

君岂有斗升之水而活我哉？

’周曰：

‘诺！

我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？

’鲋鱼忿然作色曰：

‘吾失吾常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳。

君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

’”。

1、解释加点的字：

①吾失吾常与：

向。

②周顾视：

回头，回头看。

③子何为者耶？

：

你。

④我且南游吴、越之王：

将，将要。

2、翻译：

君岂有斗升之水而活我哉？

您可有一点点水救活我呢？

3、庄周是怎样谴责监河侯的？

这样表达的作用是什么？

答：

庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。

这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。

《庄子与惠子游于濠梁之上》习题

一、选择题：

1．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（B）

A．庄子与惠子游于濠粱之上B．呼尔而与之

C．吾谁与归D．吾与徐公孰美

【解析】ACD都是和的意思，B是介词，给。

故选B

2．下列加点词语意思相同地一组是（A）

A．是鱼之乐也/是日更定矣

B．子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世

C．子固非鱼也/固国不以山溪之险

D．子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝

【解析】A指示代词，这；这。

B完全；保全。

C本来；巩固。

D说；名词，云。

3．下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是（C）

例句：

我知之濠上也

A．公与之乘B．杀之以应陈涉

C．何陋之有D．择其善者而从之

【解析】例句是代词，指这件事。

A代词，曹刿。

B代词，军官。

C定语后置标志。

D代词。

二、课外文言文阅读：

秋水《庄子》

秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：

野语有之曰：

闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

1．解释下面加点的词语。

①百川灌河：

注入　　②东面而视：

面向；朝向

③河伯始旋其面目：

旋转；掉转④而轻伯夷之义者：

认为轻

2．翻译下面句子。

①（河伯）以天下之美为尽在已。

译：

（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。

②闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

译：

知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。

（意对即可）

3．这篇寓言的寓意是：

答：

说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

或：

一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。

第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》

班级：

姓名：

一、选择题：

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ B ）

A.其此之谓乎    丘未得其为人也。

B.弗学，不知其善也  孔子学琴于师襄子，

C.知不足，然后能自反也   寒暑易节，始一反焉。

D.学而不思则罔     丘得其为人，黑而长

【解析】B都是“学习”之意。

A表示推测的语气；代词。

C反语；同“返”；D表示转折，表并列关系。

2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ C）

A．輮使之然也      辍耕之垄上

B．不知其善也      则知明而行五过矣。

C．虽有嘉肴         虽有槁暴

D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己

【解析】A代词，它；动词，去往。

B知道；同“智”。

C即使；即使。

D表转折；

表并列。

3.下列句子加点词意思相同的一项是（　A　　）

A.不知其旨也　　　　人不知而不愠

B.虽有至道　　　　先帝创业未半而中道崩殂

C.然后能自反也其反激之力

D.其此之谓乎　　　　太守自谓也

【解析】A都是“知道，了解”。

B道理；道路。

C反思；反向。

D说；命名。

4.下列句子加点词用法相同的一项是（　A　　）

A.虽有嘉肴　　　　　故余虽愚

B.不知其善也欲穷其林　

C.是故学然后知不足公问其故

D.然后能自强也　　　　　满目萧然

【解析】A都是连词，译为“虽然”。

B代词，代指“它，至道”；后者是指示

代词，译为“那”。

C前者译为“所以”；后者译为“原因，缘故”。

D前者是

代词，译为“这样”；后者用作形容词词尾，译为“……的样子”。

5.下列对文章理解有误的一项是（　A　　）

A.作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。

B.作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。

C.文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：

一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。

D.短文多运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。

【解析】短文先以“嘉肴”与“至道”为喻，指出学习的重要性，这运用了类比

的方法，A项中“作者用对比的方法切入话题”理解有误。

6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（B）

A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：

在学习上热心帮助

别人、教别人也能增长自己的学问。

B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要

性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。

C.“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强

了文章说服力。

D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要白主

学习，才能发现自己不懂的地方。

【解析】B项文中用的是类比手法，将“嘉肴的美味”与“道理的好处”进行类比，并没有用比喻手法，表述错误。

故选B项。

二、课外文言文阅读：

秋水《庄子》

秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：

野语有之曰：

闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

1．解释下面加点的词语。

①百川灌河：

注入　　②东面而视：

面向；朝向

③河伯始旋其面目：

旋转；掉转④而轻伯夷之义者：

认为轻

2．翻译下面句子。

①（河伯）以天下之美为尽在已。

译：

（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。

②闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

译：

知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。

（意对即可）

3．这篇寓言的寓意是：

答：

说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

或：

一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。

第22课《大道之行也》

班级：

姓名：

一、选择题

1.下列句子中，划线字的读音有误的一项是 （C ）　　

A.选贤与能 与（jǔ）　　

B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜（guān）

C.男有分，女有归 分（fēn）

D.是故谋闭而不兴 兴（xīng）

【解析】C分（fèn）

２．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是（  B  ）

A．阡陌交通，鸡犬相闻。

   B．寻向所志，遂迷。

C．大道之行也。

       D．男有分，女有归。

【解析】A古今异义，交错相通。

B迷失方向。

C指政治上的最高理想。

D女子出嫁。

３．加点字解释不正确的一项是（ B ）

A．选贤与能：

通“举”，选拔

B．盗窃乱贼而不作：

小偷

C．男有分，女有归：

职分，指职业、职守

D．货恶其弃于地也：

憎恶

【解析】B古今异义，害人

４．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（  B  ）

例句：

货恶其弃于地也   

A．每自比于管仲、乐毅        B．臣本布衣，躬耕于南阳

C．今吾以十倍之地，请广于君     D．所恶有甚于死者

【解析】例句是在。

A和，与。

B在。

C给。

D比。

５.下列句子中，加点字的解释有误的一项是 （D ）

A.大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）

B.选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）

C.是故谋闭而不兴 是故（因此）

D.故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）

【解析】D儒家在《礼记·礼运》中提出的一种理想社会。

６.选出加点词意思相同的一组（C）

A、故人不独亲其亲/故人不独亲其亲B、大道之行/复前行

C、讲信修睦/与朋友交而不信乎D、女有归/壮士十年归

【解析】A名词，