竞争作文之有竞争才有进步作文.docx
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竞争作文之有竞争才有进步作文
有竞争才有进步作文
【篇一：
竞争的作文】
竞争的作文
竞争的作文
（一）
21世纪是一个存满竞争的时代。
只有竞争，才有发展，竞争是社会发展的催化剂，是人们取得成功的动力。
我终生的追求发展拳击。
”
每个人都有争强好胜之心，只有和别人相比之下，才能进步的更快。
现在的中学而言，竞争是实现自我价值而做出的不懈努力。
有一个故事是这样的；李平、刘明河段扬三位同学既是好朋友，又是学习上的竞争对手。
进入高中后，经历一次次的考试，一次次的竞赛，一次次的较量、还有一次次的切磋，他们的学习成绩日益提高，最终三人分别考上了各自向往已久的大学，实现了进一步深造的愿望。
在这个故事中告诉了我们竞争能激发人的潜能，竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习和工作效率。
面对竞争我们不要总想它的负面影响，也想像竞争的好处。
当然有同学一定想问那我们应该如何面对竞争呢？
懂得有竞争，必然有成功和失败，学会正确对待成功与失败。
竞争中可以找到自己的人生价值所在。
人生不正是因为有了奋斗才变得多彩多姿吗？
人生不正是因为有了竞争才让自己走的更远吗？
竞争的作文
（二）
漫漫五十万年间，人类在进化中走向了文明，个人也在竞争中不断地自我完善。
可见，竞争已经成为了推动人类发展的一针催化剂。
在十分落后的原始社会中，人类同大自然竞争；在十分封闭的奴隶社会、封建社会中，先进生产力同落后生产力竞争；在开放的现代社会中，各个国家也在进行着各种竞争。
竞争
不但是比拼先进、取得成功的过程，而且是成功者的良师益友。
玛格丽特;撒切尔是一个享誉世界的铁腕政治家。
她的父亲总是告诫自己的女儿，无论何时，都不要让自己落在别人后面。
撒切尔牢牢记住父亲的话。
每次考试，她的成
绩总是第一，在社团活动中也做得最好，甚至坐车也尽量坐在最前排。
后来，撒切尔成为了英国历史上惟一的女首相，即众所周知的铁娘子。
可见，要想成就一番事业，就要具备良好的竞争意识。
在人身上，竞争体现了人生价值的成功；在自然界中，竞争则体现了生存的成功。
“适者生存”这是自然界中一条亘古不变的法则。
四破鱼是一种肉质十分鲜美的海鱼，日本人想把这种鱼从国外运到本国销售。
但因为四破鱼对运送环境十分不适应，所以运到日本时几乎都死了。
有人提出在其中放入四破鱼的天敌?
?
鲶鱼，这招果然灵验。
鱼运到日本时只死了几条。
原来，当四破鱼遇到天敌时，求生欲被激发，全力抵抗鲶鱼，于是加强了对环境的适应性，成活率自然大大提高。
由此可见，良性竞争在超越自我的同时也使自己走向成功。
但恶性竞争即使取得了短期的成功。
就长远来看，也不可取的。
有些同学为了取得优异成绩，不惜奋战到半夜。
这种刻苦学习的精神值得肯定，但这种做法却不敢苟同。
如果总是挑灯夜战，不但有碍于第二天听讲，而且久而久之，也使自己过分依赖于长时间学习，根本谈不上高效。
这在当今的素质教育下是行不通的。
同时，更不能为了一次考试考得好点而去作弊。
这虽满足了自己一时的虚荣心，但长此以往，不但学习水平没有提高，而且虚荣心迅速膨胀。
如不悬崖勒马，终于铸成大错。
竞争在我们的生活中扮演着重要的角色，我们取得的一些成就也是由它而来的。
2002年世界杯，中国足球冲出亚洲，是与亚洲各国家队竞争的胜利；2003年抗“非典”的胜利，是全世界人民与病魔竞争的胜利；2008年奥运会的申办成功，是与各国综合国力竞争的胜利。
对于个人来说，竞争可以激发他的潜力；对于国家来说，竞争可以帮助她繁荣富强；对于世界来说，竞争可以令它璀灿夺目。
竞争的作文（三）
今天，我们在优美、舒适的校园里学习知识，接受老师的关爱，在这样一个和平年代里，享受生活的甜美。
我们可曾想过，由于我们的综合国力还不够强大，经常遭受超级大国的挑衅与刁难；由于我们的生活水平与发达国家尚有一定距离，一些留学人员就不愿回国?
?
这些事实无时无刻不在提醒着我们要自加压力，要刻苦学习，学会在竞争中成长。
因此，今天，我想对同学们说的一句话就是没有了对手的较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。
关于这个警句的故事耐人寻味。
一个参加过二战的英国老兵去日本旅游，看到3个日本孩子在玩一种叫“生存”的游戏，一张张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案，3个孩子各执一副。
游戏的规则是：
虎能通吃，但两个猎人碰到一块可以打死一只虎；一个猎人可以打死一只狼；但两只狼碰到一起可以吃掉一个猎人；虎和狼都被消灭后，一只羊能吃掉一只狗。
他大惑不解，怎么会有这样的逻辑？
日本孩子回答说：
“虎和狼都没有了之后，狗就会
处在松懈的状态中。
这时，不但一只羊能够吃掉它，两只鸡碰到一起也能将它消灭。
没有了对手的较量，没有了危机和竞争，任何一种事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡——我们的教科书上就是这么写的。
”
同学们，这个道理多么发人深思、催人警醒啊！
正是有了危机和竞争意识，日本，这个资源极度贫乏、人口众多的岛国，才会在二战的废墟上迅速崛起，一跃成为世界经济强国。
早在两千多年前，我国著名的思想家孟子就说过“生于忧患，死于安乐”，成语“居安思危”，俗话说“没有压力就没有动力”，也都是告诉我们这个道理。
同学们，我们将要跨进的是一个充满挑战和竞争的社会。
“物竞天择，适者生存”将是我们的生存环境。
为了生存，我们必须和对手进行较量；为了发展，我们必须和对手竞争；为了提高生命的价值，我们必须不断奋斗。
因此，我们必须随时充满危机意识，必须学会竞争！
今天的每一节课，每一次作业，每一场运动会都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会，希望每个同学都能好好把握。
当太阳出来的时候，非洲草原上的动物就开始奔跑。
狮子知道如果它跑不过最慢的羚羊就会饿死；羚羊也知道它跑不过最快的狮子就会被吃掉。
同学们，当我们长大，当我们进入全球化的社会，我们面临的竞争和挑战将是严峻的。
因此，我们必须从现在开始培养自己的智慧与勇气，学习竞争的规则，只有这样，祖国才会拥有极具竞争力的人才，才会日益强大！
我们的民族才会实现伟大的复兴！
【篇二：
有关竞争的作文】
有关竞争的作文
（一）
但丁说过这样一句话：
“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
”
在这五彩斑斓的世界里，同时具有激烈的竞争，使人们争先恐后地进入世界里，如果你抛弃竞争，只有失败属于你。
“竞争”这两个字时时刻刻地警惕着我们，如：
在学校里，同学们你我相互竞争，同时可以使自己扬长避短，竞争的气氛洋溢在学校。
在社会里，社会的发展与进步，经济的振兴与繁荣都离不开竞争，有学问而无道德，如恶汉，被社会抛弃，同样，有道德而无学问，如鄙夫，也会被社会抛弃。
相反地，有些人能够在这个社会生存，他将留在社会里去迎接新的挑战。
这些关于在于是否存在竞争的意识。
在一个具有竞争性的班里，同学们都互不相让地在教室里学习，连课余的时间也不例外，甚至到放学后，有些同学还呆在教室里全神贯注地学习，舍不得离开。
直到中考的前一天，我还是很松弛地学习，就像一只乌龟拉着一块巨大的石头，原地移动。
现在我人已身在考场，等待监考官发试卷，随着试卷来临，心情激动而又紧张。
最后，我只能对着试卷目瞪口呆，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
想到此时，看着自己的空白试卷感到惭愧。
作为现代的青少年应该要好好学习、天天向上，可是我却在?
?
面对这一却，我想碰上“挫折”，应当是磨练自己的好机会，不怨天、不尤人，力争不利变为有利，是竞争的必然性。
经过这一次，我明白了：
失败并不可怕，可怕的是你没有勇气去战胜它，为祖国振兴而读书，成为一个真正的强着。
有关竞争的作文
（二）
开学近两个月了，回来发现现在竞争很激烈，每个人都在很努力的在学习专业知识，都在备战哈尔冰地铁的考核。
我发现这学期所有人都不一样了，精神状态不一样了，有动力了~~呵呵，竞争也激烈了。
最近发现我其实一切都变了，无论是别人还是自己，从外在到心境，都有不一样的感受了。
有很多人知道我喜欢紫色，但是没有人知道为什么，其实我喜欢紫色是因为它让我很冷静，不类似蓝色的忧郁，不雷同于黑色的冷酷，紫色有它的神秘感也有它的格调，有时候我总告诉自己要冷静，要看清一切别太较真，也要让自己看起来比较冷淡，这样算得上是一种自我保护，熟悉的人都知道我总被伤害，不懂拒绝，狠不下心，其实我只想真心对待他人，但是，不是所有人都这样待我，没有人在乎你的感受，有事的时候、需要你的时候就会想起了，平时就如同陌路。
有时候真的厌倦了这种社会关系，心都凉了。
对待未来的生活有着强烈期待，希望我可以在一个自己想去的城市生活，（）做自己想做的事，有一个可以包容我一切的人，没有那么多的迫不得已、没有那么多的无可奈何，我想要一个有情人终成眷属的结局，不希望因为现实的一切是两个人分开。
有时候人真的很矛盾也很滑稽，明明明白事情的结局，还义无返顾的不撞南墙不回头，还不惜让自己身心疲惫伤痕累累。
人家都说摩天轮里装着幸福，但是当我自己坐在摩天轮里慢慢上升到城市顶端的时候，我不知道自己在这个小小的格子里感到的是幸福还是落寞。
爱情总是可遇不可求的，遇见了也不一定是对的，所以一切都是得之坦然，失之淡然，顺其自然。
找一个人幸福的生活，即使没有工作、没有房子、没有钱，只要他有上进心、责任感，我也会相信就算白手起家也可以幸福的生活。
有关竞争的作文（三）
上课后的几分钟，身体又开始疲惫起来，才开学第二个星期，我不知不觉又有了这样的感受。
因为在假期中竞争没了，生活就懈怠了。
成长就是这样，在漫长的人生中，竞争是不可缺的，有了竞争才会向上，也就是说？
社
会的进步是靠竞争得来的。
走在回家的路上，一边呼吸着清凉的空气，一边欣赏着路边？
的那些花草，它们很幸福地生长在这样一个雨露、阳光充足的环境里。
但如果你去过丛林深山，你便会知道花草是多么脆弱的存在。
植物都需要阳光，但如果被别的树挡住了，怎么办？
竞争，在这里是没有任何理由的。
要想更好地生存下去，就要比别人更有能力。
所以那里的树才会长得那么直、那么高，以便得到更多的阳光。
而这高这直，得益于强健的根茎。
如果在一棵树下挖开土看看，便会发现它们的根是多么的粗大，绵长，甚至伸到地下几十米处。
如果把树干比做人的才能，把森林比做社会，树干越高，得到的阳光供给树根越充足，树根便越来越粗，越来越深。
从这里就可以得出：
人，是需要竞争的。
竞争靠的是知识，用知识超过别人，然后再以获得的一些物质去让自己在社会上有立足的能力，只有这样才能使社会更加繁荣。
如果没有竞争，那样的小草风一吹就倒了，但如果有了竞争，再大的风也不能把它吹倒，因为它经过了千锤百炼，已根深蒂固。
只有竞争才能让人生活得更精神。
而知识就是竟争最好的武器。
【篇三：
“竞争”话题作文】
第十二次作文“竞争”讲评
【文题回顾】阅读下列材料，按要求作文。
伦敦奥运会乒乓球赛结束后，师生们一起议论。
生甲：
太好了，中国队包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。
生乙：
但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。
生丙：
有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。
如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。
……
要求：
根据以上材料，请写一篇文章，谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
【材料类型】
从本文的命题来看，不是简单的以“竞争”而话题，写一篇文章。
而是材料+话题的作文。
材料是引子，更是对话题“竞争”的限制。
不能泛谈“竞争”，必须寻找材料与话题的交集。
其次，材料中列出了三种相互区别又相互联系的观点。
如同2013年的高考作文，这三种观点就是你写作的角度选择，从中选择一种，或综合理解以确定角度。
【材料分析之一】三种观点的相互区别所在
→话题一：
竞争与实力
第一个观点说有实力就是牛，强调的是实力。
有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。
乒乓球被誉为国球，国人以其长期称雄世界而引以为傲，可以从竞争需要实力，实力是竞争的基础，竞争展现实力的角度立意。
一定要把实力与竞争结合起来谈，展示二者之间的关系。
其实并不利于这一项目的发展。
→话题二：
竞争与垄断
乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目，可以从有竞争才会促使进步，垄断不利于项目发展的辩证角度立意；垄断可能会导致退步，换言之有竞争才有活力。
从摒弃垄断，促成竞争的解度去谈。
从这个角度来谈，要看到生乙的话由两部分组成，前一句强调需要对手挑战，即需要竞争的存在；后一句强调垄断的弊端。
因此，不能只谈竞争或对手的重要，也不能只谈垄断的消极影响。
一定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。
竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现：
竞争的存在可以打破垄断，促成新事物的发展壮大，垄断的存在会扼止竞争，从而阻碍事物的发展壮大。
如果只谈竞争很重要，就让人觉得角度不明确，就是以“竞争”为话题泛谈。
如果只谈垄断，
就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。
（只谈其中一方，二类文以下）
→话题三：
竞争与公平，竞争与奥林匹克精神的关系
生丙的话包含的意思：
竞争就应该全力以赴，否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。
应该扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。
从这个角度来谈，应该明确奥林匹克精神指什么，全力参与竞争与这一精神的联系何在？
可以从体育精神角度立意。
不让项目有退步，我们也不能打假球，因为这个违背了公平的精神或者说体育的道德。
可以思考为了体育竞争的良性发展，为了让竞争的存在以推动国球的发展，不让金牌，可不可以让其它的呢？
比如技术？
比如真正的帮助与指导？
这样是否体现了公平竞赛的原则和奥林匹克精神？
从这个角度来写，不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响，要回扣到公平原则和体育精神才是最切题的。
【材料分析之二】三种观点的内在联系
三种观点虽然都可以独立存在，但是，要求已经明确提示了三种观点的内在联系：
根据以上材料，请写一篇文章，谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看法。
即三种观点都是放在“竞争”这个大前提（大背景）之下。
所以，文章不能单独去谈实力、垄断、公平或体育精神。
如果不与“竞争”联系起来谈，就在30分以下。
【迁移到其它领域】
这个材料中所体现的东西都有道理。
奥运精神追求更快更高更强，追求一种更高的境界，是人类发展的推动力。
希望有更多的外国选手参加，是因为一种文化想要发展，必须要有不同文化共同参与，共同碰撞，才能实现其更多样化。
因此，文化的发展，不仅靠自身文化提高，也要交流。
包括文化艺术、学术及商界。
如去年的上海世博会。
世博会的本质便是每个国家都在展示自己最想展示的东西，而且有一个平台，将他们汇到了一起，让他们彼此都能看得见。
这就是一种文化的碰撞和交流。
一种哲学思想，即世界的发展需要平衡，一枝独秀的世界是不符合中庸的思想的，也不符合我国天下大同的理念。
因此，中庸、平衡，依然可以古法今用。
我们所追求的，是一种美人之美、美美与共、天下大同的境界。
话题作文审题立意关键
1.抓住关键词语，把握词语之间的关系。
所谓关键词语，是指作文话题及所给材料中最能体现命题者思想的词语。
本材料中的关键词分别是“实力”“垄断”和“公平竞赛原则”和“奥林匹克精神”。
组合理解即为：
“竞争靠实力”“垄断有碍竞争”“竞争需要公平”等等。
抓住了关键词语，把握好它们之间的关系，准确立意便非常容易了。
2.分析材料中的事物，把握材料中事物之间的关系。
材料作文、话题作文中的材料往往涉及许多不同的事物，因此，在审题、立意时必须全面分析材料，把握其中每一个事物的特点及各个事物之间、人与事物之间、人与人之间的关系。
3.注意化大为小，寻找小的切入点。
无论是话题作文、材料作文还是命题作文，题目范围往往是非常“大”的，它让每个人都有话说。
因此，在写作时应该善于化大为小，从小的切入点入手来确定立意，不必面面俱到。
寻找小的切入点是确定立意、打开思路的一种不错的思考方式。
尤其是话题作文，或者是材料+话题的作文，必须要化大为小，寻找小的切入口。
如本次作文，最小的、最好的切入口就是从材料中的三种观点入手，寻求写作角度，这是保证审题准确的有力保障。
比本次作文，有的同学的观点是“要重视竞争”，“竞争有其存在的必要性”“竞争是人的生存之道”，由于立的观点太过大而宽泛，所以，写作没有明确方向，泛泛而谈；相反，有的同学的观点就比较具体明确，结合材料，扣住“竞争”这个话题，化大为小，如“竞争需要公平”、“竞争就应全力以赴”、“竞争需要对手”、“不应让垄断阻碍竞争”、“竞争促发展”、“竞争要靠实力说话”“人生的竞争需要公平和体育精神”，这些观点的角度意识非常明确，一看标题就知道是受材料中哪个观点的启发而引发的思考，其次，这样的观点就使得写作的切入点很小，也很明确，只需要扣住观点从“为什么”的角度去思考，就能有序成文。
【存在的问题】
1.不从材料中的三种观点选择角度，而是泛谈“竞争”（事类文以下，一般在42分以下）
提醒：
广东高考特别强调审题，评分等级首先就是以内容的切题为基础。
因此，作为有材料的作文，一定要学会从材料中提取观点，对于有几种观点可供选择的，可以直接取用其中一种观点；如果是“材料+话题”的作文，一定不能被话题牵着鼻子走，而是要寻找材料与话题的交集。
如本则材料中的三个观点都是与“竞争”这一话题密切相关的，都是在“竞争”这一话题范围内的，完全可以作为自己的观点；
另外，如果本次作文，没有这一句话：
根据以上材料，请写一篇文章，谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
而把写作的要求改成：
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
要求：
准确理解材料的内涵，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），拟定标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
如果是这样的写作要求，就必须从三种观点中任选其中一种或者从综合理解材料的角度来写。
如果去泛谈“竞争”，得分就在36分以下。
2.
例：
《以实力说话》
实力是凭借多年的努力所造就的，只要够努力，实力就够强大，你就应该去获得第一，而不是感觉不好意思，甚至有“让贤”的做法，毕竟实力是决定你才是最贤者。
有很多人会羡慕中国的乒乓球成绩，可又有多少国家友人知道我国的乒乓球亊来已历经了半个世纪的积累，现在到了厚积薄发的时候。
在我国乒乓球已发展成为全民运动，老少皆宜，甚至可以说民间的高手在奥运赛场上也可以与国外选手有得一拼，这就是实力的体现。
3.面面俱到，没有明确集中的观点。
以材料中学生三人的观点为分论点，每一点写一段。
（事类文以下，36分左右）
4.
例1：
无疑，幸福使人麻木，而痛苦却使人成长。
往往予人幸福的人，我们只会暂时记住；但予人伤痛，催人奋迚的对手，我们却会终生铭记。
康熙大帝，持政六十一载，建立了无数的丰功伟业，创造了康熙盛世。
在他晚年的千叟寿宴上却高声称道：
最要感谢的是鳌拜，是吴三桂，是噶尔丹，正是因为他们这些对手，才使康熙不断成长。
例2：
竞争的公平需要实力作为根基。
每项竞争的公平都是一个备战者所持有的态度，而确保这种态度的方法就是要靠实力去对待。
公平公正的竞技比赛是体现一个国家水平最好的方式，竞争的存在是自然优胜劣汰法则的必然结果，即是实力的体现。
梅兰芳没有居功自傲，一心为徒弟创造良好的环境，为了让他的实力可以更好地释放，而尽情展示实力后，不仅取得了飞速的进步，而且更好地明白实力对于竞争公平的重要性，梅兰芳与徒弟之间的实力竞争，不断为后人警示实力的重要性。
——竞争的公平需要实力作为根基。
建立在实力相当的基础上进行的竞争才是真正公平的竞争。
公平竞赛是发挥实力的保证，让实力优胜者胜出则是公平竞争原则的体现；为了公平竞争，强者应该扶持弱者，让双方实力相当。
梅兰芳与徒弟谁谁为了什么展开了角逐，在此之前，梅怎么样做让徒弟的实力提升，然后在一决高下，最后，梅或者徒弟凭着技胜一筹而胜出，这在乐坛成为佳话。
因为，梅没有因为自己实力雄厚，就打压徒弟，而是保证徒弟的实力可以与自己较量进才真正与其竞争，这就是真正以实力来保证了竞争的公平。
例3：
《在竞争中，靠实力说话》
伦敦奥运会上，中国乒乓球队包揽了全部冠军，可谓实至名归。
然而，也有人因此提出要中国队让出一两枚金牌，但我认为，在竞争中，应该靠实力说话，以体现公平竞争的原则。
（从引述材料来看，是想站在生甲和生丙两人的角度去综合立意，这就意味在写作中必须关照三个关键词：
竞争、实力与公平，将三个关键词的关系要体现出来，才算切题。
无疑，这样的难度是比较大的。
）
竞争是残酷的，它近乎没有丝毫“人情味”，因而它必须遵守公平竞争的原则，保证每一位选手的位置都是其实力的体现；（分论点一）
（举的是某个演讲家虽相貌丑陋，但依靠实力，最后成了企业家和政治家。
强调的实力，而照应不到竞争的公平，或者照应不到公平竞争。
）
在竞争中，靠实力说话，才能促迚自己真正地成长起来。
合理、公平的竞争，可以促迚我们不断完善自己。
（分论点事）
（分析的是强大的对手对对方的促进作用，照应了实力、竞争，但是公平、合理的竞争得不到落实。
）
社会多年来的发展经验告诉我们：
公平有序的良性竞争有助于推动社会的迚步。
良性竞争从何而来？
在社会竞争中，能够依据选手实力评判其所处位置。
这种靠实力说话的社会，是富有生机与活力的社会。
（分论点三）
（重点谈的是有实力的竞争对推动社会发展的作用，而公平竞争与实力之间的关系没有得到体现。
）
——文不对题，观点与论据不能高度统一。
出现问题的原因：
材料中，本身每个学生的观点已经关涉到了两个中心词，必须把握两个中心词之间的关系，这是难度较大的；而这位同学还选择了两个学生的观点，必然关涉到更多的概念，必须要理清更多概念之间的关系，难免会顾此失彼。
这更启示我们选准角度、选定角度很重要。
修改：
实力与公平竞争的关系：
分论点之一：
公平竞争是有实力者正常发挥实力的保障；
分论点之二：
实力需要在公平竞争中得以提升。
5.论据虚假。
例1：
人如此，国家亦然。
一个国家民族的复兴也需要对手。
德意志民族懂得尊敬对手，感谢对手，孕育了本民族的辉煌。
当其羡慕法国古典音乐并将其视作对手时，德意志民族为人烃孕育出了海顿、贝多芬、巴赫、舒曼这样的音乐大师；在敬仰英国文学并将其视为对手时，德意志民族为世界产生了叔本华、黑格乐、尼采、马克思这样的哲学大师。
拥有对手的民族不得不让人肃然起敬。
（这一事例牵强，只能是音乐界、文学界的一种繁荣现象，其繁荣是否与对手有关，还需具体转述或评析；其次，因为有事例，无分析，让人不明白为什么对手促进了德国音乐和文学的发展，所以，论据显得虚假。
）
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