大学生犯错误后的个人反思修改版.docx
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大学生犯错误后的个人反思修改版
第一篇：
大学生犯错误后的个人反思
亲爱的xx指导员：
你好，我喜欢跟人实实在在的谈心。
即使是写出来的东西，我也把它当做跟人交流的一种方式，就像我每天睡在床上都会深深的反省自己，犯错我也很内疚。
可我就是没把学院和您老的话放在心上，没有重视您老的话，没有重视学院颁布的重要事项，都当成耳边风，这都是不应该的，也是对您的不尊重。
我应该把您的话以及学院颁布的纪律谨记在心。
我知道，您对我犯学院规章制度也不高兴，由于我个人犯错，可能造成个别同学校仿，影响班级荣誉，对学院纪律也是一种破坏，也是对家长的不负责。
老师都希望学生能够品学兼优，全面发展。
每个同学也都希望有个良好的环境来学习、生活。
我也不例外。
但！
！
我找的都是一大堆理由。
我应该学会适应学会吸烟，不过这个我还真不行！
晚睡在这学期已成为我的习惯。
每次都要等宿舍没了烟味才能安心入睡，早晨起床也很犯困。
我只想有个良好的生活环境，让我的作息恢复正常，要么我再怎么锻炼，这样每晚吸着二手烟，我也会倒下，所以我很不安。
长时间就浮躁了。
我只是一直在做理性的思考。
我一直在流浪，可我从未见过海洋。
有时我的想法也很偏激。
但我不小了，也不能在学校过一天是一天。
我现在责任很重，压力也很大，我不担心自己以后能不能找到工作，但我担心自己的能力不够，又怎么去承担起责任，那么多压力还不把我压死啊！
如果您想帮我，就帮我提高我的能力。
都说我的青春我做主呢。
高中我也曾吊儿郎当过了。
爸爸也问过我，你的理想是啥?
我想了老半天，编都编不出来，确实没理想。
但我可以全方面的充实自己，去追求理想，我会孜孜不倦的追求着，在大汗淋漓的耕耘，毕竟我年轻，也算有点资本。
我就想是刚从笼子里飞出来的鸟。
所谓以前的十年寒窗功名归，只是忆苦思甜了。
至少我也要做一个“真正的勇士”，尝试去面对“惨淡的人生”。
至少我不是空壳一个，还有追求。
。
如果我的反思是多余的，那是不是有谁在说谎。
我可不想惶惶不可终日。
我们都走在这条道上，要么就脚踏实地，要么就没要么。
每当我坐公交穿梭在五彩缤纷而又晦涩黯淡的市区时，都想再找个同学来一起分享。
转眼间，大二第一学期就消失了。
想想我当初为什么来警校，原因很简单，我只想从这里学到很多有用的东西，在这磨练自己，提高自己。
毕竟我能力有限，从未想过去考什么，只想着去充实自己。
要做到优秀，就要不断学习，不断进步。
想说的太多，再写下去都长篇了。
总之，我会把今后的事情加倍努力做好，也真诚的感谢身边同学对我的监督，让我及时的意识到错误，并及时更正。
希望老师和同学们能继续关心和支持我！
第二篇：
孩子犯错误后该怎么办
孩子犯错误后该怎么办？
孩子在成长过程中，总会犯各种各样的错误。
犯错误是他们在认识和探索世界过程中必须经历的，如果有哪个父母说自己的孩子从不犯错，那就如同一些妈妈称生孩子一点都不痛一样荒唐。
作为家长，我们应该更多去思考的，是如何正面教导孩子认识世界以减少他犯错误的几率，同时也要去思考孩子犯错误后我们该怎么办，还有就是适当让孩子犯点错误吃点亏以使其自己吸取教训。
即便是成年人，我们也常常犯错，只是我们犯错后会自己总结并改正，但因为孩子的人生价值观没有成型，他们仍然没有总结的能力，这就需要父母的引导。
首先我们分清楚各种错误的成分，哪些错误需要家长干涉，哪些需要孩子自行消化。
我一向主张孩子从错误中学习，在领受错误所带来的自然后果后自行改正，这是教育最有效的途径。
这种类型的错误如跑得太快会摔跤，被雨淋了衣服会湿，衣服穿少了会觉得冷，不吃饭会饿等等被称为自然后果，孩子不需要提醒，在行为所导致的后果会让他难受以后，他自然会纠正自己的行为。
所以孩子跑太快了不用提醒，摔过一两次后他自己知道应该如何跑才不致摔跤，孩子不吃饭不用追着喂，等他饿了自然追着你要吃的。
有很多父母跟孩子在一起的时候总是盯着孩子看，孩子动一动他们就会立马提醒这个不能碰那个不能动，这其实对孩子并不好。
我的一个邻居尼克妈妈，傍晚我们常常带孩子一起在小区里玩，宽宽与她儿子尼克玩得很好，他们总是喜欢玩骑单车或者溜滑板车，并且常常要竞赛。
尼克的妈妈总是目不转睛地盯着她儿子看，且常常提醒说：
“尼克，该刹车了！
”“尼克，不要摸那灯，会烫。
”“尼克，放慢速度！
”“尼克，小心前面有人！
”„„我想如果我是尼克，在骑自行车时被无数次地提醒，那种心情一定很难受，这样孩子容易变得对母亲的唠叨充耳不闻，或者直接讨厌在母亲眼皮下活动。
按我的观念，孩子的小错可以随便他犯，犯错误所能给孩子带来的好处，是他在承受自然后果的同时，能自行思考为什么这样的后果会发生，他应该怎样做才能避免再犯这种错误。
只有在孩子的错误可能会让孩子陷入严重的危险境地，伤害自己或者伤害他人，或者影响到公共秩序时，父母才应该毅然制止，并在制止后告知孩子此类错误不能犯的原因。
为此我想起我小时候犯的一些荒唐的错误，那个富于想象力的年龄所犯的错，却有着自己理想当然正确的执拗。
也非常感恩我的父亲在我犯错后的态度和处理手法，以使我能自觉吸取错误所带来的教训，而不是继续执着于自己的幻想世界。
记得那是七八岁的年龄，那时候我迷上看科幻漫画书，有一本关于一个小男孩坐上一个火药桶，点燃后飞到了另一个星球的故事。
我自以为我也可以制作一个类似的火药桶飞到另一个世界。
春节时农村里家家户户放鞭炮，小孩子们很喜欢从放过鞭炮的纸堆中捡出一些没有燃报的小爆竹来玩。
那年春节我收集了一堆鞭炮，一一剪开，把里面的火药全倒出来放到一个大纸筒里，想着有一天收集满了，点燃引线坐上去便可以飞到太空去了。
我的这个计划秘密进行着，火药收集得越来越多。
就在有一天我觉得时机成熟，把纸筒抱到院子中央，准备实施我的升空计划的时候，我的父亲出现了。
他非常惊讶地看着我手里抱着的东西，然后二话没说把纸筒拿走，只严肃地丢给我一句话：
“如果你点燃了，你的手就会被炸飞了。
以后不能再玩火药了，知道吗？
”说完这话后父亲便走了，留下我自己在院子里，冒了一身冷汗，脑海里还在想象我的手被炸飞了的话会是怎样的景象，然后是后怕。
当然从此以后，父亲没有再提此事，我也再没有玩过火药。
另一次我犯的严重错误也跟火有关，也是差不多的年龄，我那时在乡下是十足的野孩子，天天跟邻居小伙伴们玩沙玩水玩泥巴。
当然这些都玩腻了以后，我们开始玩火。
我们非常有创意地把塑料袋捆绑在一根棍子上，然后把塑料袋点燃。
塑料袋被烧着后不会像纸片那样产生大片火焰，而是一滴一滴地融化成塑料油滴落。
看着一滴滴的火团滴落地面，我们兴奋异常，于是我建议我们把手里的棍子甩起来，那样滴滴的火团在空中飞舞，便像烟花一样漂亮了。
那时小伙伴们都听我的，于是，这种火雨便开始噼里啪啦地下起来。
当然好景不长，没几秒钟，我便成为第一个被火弹击中的人，三大滴带着火的融化的塑料油飞到了我的手上，我顿时一声惨叫，慌忙把手插进水沟里，哇哇大哭！
后来母亲来把我接回家，母亲应该有对我数落个不停，但我一点都没听进去，也没太在意手掌的疼痛，心里只有一个想法，怕我父亲回家后会对我大发雷霆，想着应该怎样编点谎话以免受惩罚。
后来我躺在床上睡不着，听着门外的所有声音，终于等到父亲下班回来停放自行车的声音，紧接着听见母亲喋喋地告诉父亲我被烧伤的事，我赶紧钻进被窝里，闭上眼睛装睡。
心里却是忐忑不安害怕爸爸把我提起来大骂。
没几秒父亲便快步走进我的房间，轻轻地打开我的被子，把我被烧伤的手拿起来反复看了好久，然后又把我的手放回被窝，帮我掖了掖被子，又轻轻地离开。
父亲走后，我的眼泪便哇哇下来了。
此后父亲没有问起我关于烧伤的事，自然从此后我也没有再玩过火。
直至今天为人父母，想起自己小时候曾经犯过的错误以及父亲对待我的态度，我仍然心存感激。
如果当初父亲用严厉的手段对我进行惩罚或者喝斥，那我可能会忽视了我所犯错误给自己的带来的伤害，而会更用心地跟父亲抵抗，或者为了免遭惩罚而想方设法说谎，或者在有能力逃跑的时候逃离家园。
而因为父亲对我的宽容，我却能一直深深地感受到父亲对自己的爱和关怀。
记得去年回国时哥哥曾经问我，为什么都是同一个父亲教育我们，而似乎我却比哥哥姐姐们更敢于改变和开拓。
当时我的回答是父亲管教哥哥姐姐们太多，而对我却管教甚少，相对宽松的教育刚好给了我发展自我的空间。
今天想来的确如此，父亲对我们兄弟姐妹们都有严格的行为界限，但因为我是最小的女儿，也因为我小时候正是父亲事业上有点小成就的时候，所以严厉而不苟言笑的父亲对我所表现出的宽容度也比哥哥姐姐们大。
所以我在一个能给我安全感的界限范围内，有更多的自信以及自由选择的权利，可以自由地选择我的兴趣爱好，自由选择大学及专业学科，自由地选择职业，自由地选择配偶，自由地选择跟老公带三千美元便闯荡美国„„为此，我觉得很多父母对孩子的严阵以待，在孩子屁股后面对孩子的丁点错误穷追棒打，其实质来源于其童年时安全感的缺失，缺少来自外界的爱与包容。
我因为遗传了父亲的性格，在有外界压力和情绪时也常常对孩子过分严厉，在孩子犯错后过于纠结，有时逼得孩子誓死抵抗。
事后我也总是后悔，觉得这样的方法对孩子没有半点好处，无法正面教育孩子也破坏我们的亲子关系。
那孩子总是要犯错的，孩子犯错后究竟要怎么办？
举个例子说说，像我儿子宽宽，有一次在客厅玩玩具枪，当时妹妹也在客厅玩，我则在厨房做饭，宽宽爸在书房工作。
我当时看见宽宽在玩玩具枪，意识到可能会有危险，但因为急着做饭，便没有要求他到院子去玩，这是我的过失。
然后过了一会我就听见妹妹哇哇大哭，宽宽玩具枪的那个吸盘弹打中妹妹的脸了。
我跑过去，抱着妹妹，问宽宽：
“你能告诉妈妈发生了什么事吗？
”尽管我心里已经明白发生了什么事，但正确的沟通方法时不要先凭主观下判断，而应该让孩子自己说出来，且我们对孩子的问话不能带有生气或者焦急的情绪。
孩子看我没有敌意，自然会把真相告诉我。
然后我便可以接着提第二个问题：
“现在你觉得我们该怎么办？
”其实孩子的心里是愧疚的，他们犯错后都会知道自己做了错事。
宽宽的眼神里便明显表现出愧疚，他看着妹妹，看起来很紧张。
当然如果他按照我的思路继续深入，他的下一步应该会是走过来跟妹妹道歉，然后我可以让宽宽抱抱妹妹，并收走他的玩具枪，说这个危险，不能再玩了。
此事便了了。
只是很遗憾的是，我的美好愿望被宽宽爸破坏了，在我提出该怎么办的问题后，宽宽爸忽然气势汹汹冲过来，一把夺走宽宽的玩具枪，开始训斥：
“我早就说过不能对着人打，这样是非常危险的„„”当然宽宽爸的喋喋不休宽宽一定一句都听不进去，因为他的眼神由愧疚忽然转变为愤怒，开始去夺爸爸手里的枪，跟爸爸顶嘴，大喊大叫„„当然遇到狠一点的爸爸，可能会恼羞成怒而去打孩子，场面便越发不可收拾。
这种混乱的场面不会让孩子学会认识错误，更不会知道犯错后该怎么办，而只会逃避错误，或者学会抵赖，说谎，甚至憎恨父母。
做父母最重要的，不是去关注孩子的错误或弱点，而是去关注孩子的优点，然后在孩子难免犯错误时，心平气和地教孩子怎样去解决问题。
下次遇到孩子犯错时，我们不妨按美国教育方法中比较常用的这几个步骤进行，先问：
“Whathappen?
（发生了什么事？
）；待孩子说出来后，问：
”Whatshouldyoudo?
（你觉得你现在该怎么办？
）"让孩子自己想一个解决方法。
如果孩子提出比较符合理想的解决方法，那就让他照办，此事便结束。
如果孩子提出的方法不太理想，你可以说：
“你有认真思考解决问题的方法，这点非常好。
我觉得是不是还有更好的方法，比如说„„”
按照以上步骤去解决孩子犯错的问题，相信孩子犯错会越来越少，解决问题的能力却会越来越强，自信心也会越来越满。
当然因为孩子信任父母，遇事也自然会多跟父母沟通，能极其有效地促进亲子关系！
当我们遇到孩子犯错时，不妨平心静气下来，试试以上方法！
第三篇：
犯错误的原因
犯错误的原因：
①没有公平地对待每一个同学——跟着学校的思路走！
②没有发扬民主——没有信任同学们！
③压力太大——新进教师
和大家谈一谈《夸夸我们的老师》，为什么没有公平地对待每一个同学？
为什么没有发扬民主，不信任同学们？
学校这样做有他们的道理：
就是你们现在的这个年龄段有个突出的问题就是自我控制力差、惰性太强（吃苦精神不强）
我这几天一直有一个疑惑——我们现在是在改革！
只能算是小改——因为只是工作方式的改变！
为什么不能大改？
上上周，刘润同学问过我这个问题。
我是一名新教师，是一名没有任何工作经验的班主任！
我不知道我的这种工作方式对不对，如果路的尽头是条死胡同的话，那么大家就是我的牺牲品！
我以后将无法面对大家！
我想我们大家共同来实现一个承诺！
我们现在打破了常规，没有按照常规出牌！
我相信我们一定能夺第一！
让我们共同见证这样的时刻！
我们有这个信心，同时同学们要做好打硬仗的准备，做好吃苦的准备：
正如617寝室长于璟波同学写的寝室总结里面的一句话：
读书本来就是一个人孤零零的面壁苦思的过程，没意志和恒心是坚持不下去的。
上周时间去高三年级听课，复习班的一个班主任给我们介绍了一个学生，这个学生刚复读的时候是班级的第六十三名，但上次一练的时候就进入了班级第七名，他总结了这个同学进步幅度大的原因：
①纪律观念强，任何时候都能做到令行禁止！
②学习习惯好③学习动机明确!
上周班会课到现在，我们班级依然出现的问题：
一、上课之前
A、自习课B、老师到班之前
二、饭后到教室的时候，教室不能保持安静
A、有同学在说闲话B、讨论问题C、没事情干四处张望
三、课代表收交作业的时间
中午1：
35——2：
10下午6：
15——6：
50
周
二、周
三、周四都是一节自习周五两节自习
做作业的标准：
①不要为完成作业，只求速度，不求质量②不要抄袭作业！
③答题规范，字迹工整
第四篇：
犯错误保证书
犯错误保证书
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保证书
错误的保证书
篇一：
犯错误改正的保证书
犯错误改正的保证书
尊敬的×老师:
您好,我是×年级（×）班的×××,前几天我在课间写×老师布置下来的家庭作业,因为一时觉得写不出来。
又为了能够尽快完全作业。
我就让朋友帮我完成,结果被老师发现了。
就将我的作业本没收了,老师当面批评了我,并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话,我深刻地知道了自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。
×老师,我发现我错了,相信您早已发现了。
我完全错误了,犯了大错误。
为什么呢?
因为我发现自己的无知和天真。
为什么我不能
犯错误
保证不犯犯错误写的保证书
军区犯错误保证书
做一个好孩子?
老师,在写这检讨书的时候,我的内心在挣扎,为什么我第一次写的那么认真呢?
我百思不得其解,最后,我得出了答案,因为,我是真的错了,这是一次十分深刻的检查,我对于这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该违背老师的话,我们作为学生应该完全听从老师的话,我感到抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我彻底的错了,想真心悔过。
我以后再也不会让别人来帮我完成作业。
因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解,能够帮助我们巩固知识的。
而我却没有深刻明白这一道理,居然为了图省力,图方便就让别人帮我完成作业,实在是太不应该了!
关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思考。
上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。
我要以实际行动,回报老师的教导之情。
争做老师眼中、家里眼中的好学生,以实际行动和良好的成绩为集体争光。
您的学生:
×××
班级:
×年级（×）班
时间:
××××-××-××
篇二：
高中生犯错保证书
保证书
尊敬的老师、校领导：
我是xxxx级-xx班的学生xxx，因本人晚休时间触及校规校纪，经家长、老师、领导的多次教导和自我反省，深刻认识到错误的严重性并决心对该错误进行彻底改正。
在次做出一下两方保证：
一、在学习方面，我保证如下：
1.我保证遵守班规班纪，在学校规定的学习时间内，不喧哗，不打闹。
2.努力学习，积极向上。
二、在生活方面，我保证如下：
1.绝不寻事滋事，对于他方寻事滋事行为，主动寻求法律的保护。
2.在午、晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息。
3.对老师有礼貌，听从教导，团结同学。
4.认真学习和落实《学生行为指南》，在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪。
保证人：
xxx
时间：
2014/3/4
篇三：
车间员工犯错保证书
车间员工犯错保证书
xx车间
1、xx班长xx因监管不力罚款xx元，操作员xx上班闲聊，理应各罚款xx元。
通告：
由于班长担保初次发现，申请领导暂且不罚款，如果下次再出现类似情况，进行双倍罚款。
保证人签字：
操作员签字：
荐犯错误保证书
第五篇：
犯错误检讨书
犯错误检讨书
我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，没有调整好自己的工作态度，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已！
但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及，工作上犯错误的检讨书。
我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天，这一天我明确了自己的错误，在静静的思考后我明白了一个
道理，我的行为是不对的！
！
！
！
思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同事接触，交流，检讨书《工作上犯错误的检讨书》。
纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守公司的纪律，更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事！
我想再对我的行为做一个检讨，我打电话是不对的，同时还影响了同事们，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，同事们有的惊吓，有的愤怒，有的嬉笑，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家！
但我深深明的到：
人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自
己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。
工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.
经过领导批评，和我个人的反省，保证以后不会再出现此类的情况了，不会因为个人的原因来破坏公司的纪律，这次造成的影响我向大家表示歉意，对不起，请领导给我处罚我愿意接受，请给我一个改过的机会，并请大家原谅我一次。
我在以后的工作中一定加倍努力，对公司多做贡献，来弥补这次的过错。
请大家相信我。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁
布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同
维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!
我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。
我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
我会以这次违纪事件作为一面镜子
时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。
我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。
我现在才很小，我还有去拼搏的能力。
我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多
少次大声说，校长，老师我错了，我错了。
妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。
对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校
和年级还有我的班主任摸黑。
无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。
将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。
但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。
相信老师看到我这
个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。
您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。
本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想
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