统编人教部编版小学语文六年级上册语文第六单元检测卷.docx
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统编人教部编版小学语文六年级上册语文第六单元检测卷
六年级上册语文第六单元检测卷
一、积累运用（共20分）
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
（2分）
中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。
真马出现的舞台上,演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏剧的表现手法,终于战胜了这种gān尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。
①gān ②骋
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（2分）（ ）
①图书馆担负着 科学文化、推动精神文明建设的神圣使命。
②有些航天器进入太空轨道后,便能自动工作,可以 到来自各方面的信息。
③汽车在高速公路上奔驰,两旁景色优美,令人 。
A.传播 搜集 应接不暇
B.传播 收集 目不暇接
C.传承 收集 应接不暇
D.传承 搜集 目不暇接
3.下列加点词语使用有误的一项是（2分）（ ）
A.近年来,北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生。
B.这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真可以说是巧夺天工。
C.作者怀着激动的心情写下了这篇行云流水、洋洋洒洒的文章。
D.真正的朋友应该是心有灵犀的,伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范。
4.依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是（2分）（ ）
年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。
冬天里,
;夏天里, ;秋天里, ;春天里, 。
①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的
③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
A.②①④③B.②③①④
C.③①②④D.③②①④
5.填空。
（5分）
①她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
。
②方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“ !
。
”
③诗人苏舜钦《淮中晚泊犊头》中日间船行水上,看到岸边的野草幽花,诗句是:
, 。
④梅尧臣《鲁山山行》中写动物且对仗很工整的句子是:
, 。
⑤刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》中写诗人投宿山村时所见所感的句子是:
, 。
6.名著阅读。
（2分）
“叶夫根尼娅,把圣像摘下来!
纳塔利娅,给小孩子穿上衣裳!
”外祖母严厉地、声音坚定地指挥着,而外祖父却低声地号泣:
“噫——噫!
……”我跑到厨房里;面朝院子的窗户照耀得金光灿烂;一片片的黄光在地板上浮动着;赤脚的雅科夫舅舅一面穿靴子,一面在一片片的黄光上乱跳,仿佛烫着了他的脚掌似的。
发生的意外是 ,外祖母采取的行动是
。
7.综合性学习。
（5分）
某校六
（1）班同学开展以“遨游汉字王国”为主题的综合实践活动,请你参加。
（1）活动一:
图中差错知多少。
同学们分小组到公共场所搜集错别字,小明找到以下两幅图,每幅图中各有一个错别字,请你找出来,并改正。
（2分）
图一:
改为 ;
图二:
改为 ;
（2）活动二:
字谜竞猜。
班级组织了一次猜字谜的游戏,请任选两个作答。
（2分）
谜面:
①一杯一杯不落空 ②免字加一点,钻进草丛里 ③池里不见水,地上不见泥 ④有你的一半,也有我的一半
（3）活动三:
探究汉字的文化内涵。
请从“家、婢、染、册”中任选一个汉字,谈谈它们所蕴含的古代文化信息,如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。
（1分）
示例:
“姓”,表明在古代某个阶段,孩子的血统只同母亲有关,那时经历了母系社会。
二、阅读欣赏（共50分）
（一）（4分）
宿牛群头①
胡 助
荞麦花开草木枯,沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子,卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
【注】①牛群头:
地名。
②行人:
行旅之人,指作者自己。
8.诗中“拙”“满”二字用得好,请作简要分析。
（2分）
9.这首诗表现了作者怎样的情感?
（2分）
（二）（10分）
【甲】伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴!
巍巍乎若太山。
”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴!
汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
【乙】荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼③攻郡。
友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去!
”巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?
”巨伯曰:
“友人有疾,不忍委④之,宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国!
”遂班军⑤而还,一郡并获全。
（选自《世说新语·德行》）
【注】①荀巨伯:
东汉桓帝时义士。
②值:
适逢。
③胡贼:
古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
④委:
丢下。
⑤班军:
撤回外出打仗的军队。
10.写出下列加点字在句中的意思。
（2分）
①方鼓琴而志在太山（ ）
②汤汤乎若流水（ ）
③子可去（ ）
④遂班军而还（ ）
11.翻译下列句子。
（4分）
①以为世无足复为鼓琴者。
译文:
②友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。
译文:
12.【甲】【乙】两文都表现朋友情义,但侧重点各有不同,试结合两文内容,简要分析其区别。
（4分）
（三）（8分）
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
13.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:
（2分）
①月亮升起,海面微波粼粼;
② ;
③ 。
14.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看见过的景象?
（3分）
15.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?
请你以贝多芬的口气写一写他的心里话。
（3分）
（四）（12分）
中国墨
①古代文人曰:
“有佳墨者,犹如将之有良马也。
”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。
2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨”引起了更多的关注。
②为什么墨的价值如此昂贵呢?
这源于它制作工艺的复杂与考究。
墨其实是一种“烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。
它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。
中国画一般多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。
墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。
浓墨书写时行笔实而沉,墨不浮,具有凝重沉稳,神采外耀的效果。
淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。
涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法保持了笔画的基本形态,线面交融,富有朦胧的墨趣。
④由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的重要元素。
从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后来,“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式,引申为“诗文或书画”。
“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们的作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝”。
⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问,“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧,而“孟母三迁”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的内涵演化到极致了。
（原文有删改）
16.文章开头引用名句有什么作用?
（2分）
17.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?
有什么作用?
（3分）
18.下面句子中加点的词语能否删掉?
为什么?
（4分）
油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。
19.阅读全文,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?
（3分）
（五）（16分）
世界还很年轻
刘丽丽
①初中毕业,我考到县城读书,母亲做了个相当前卫的决定:
垦荒种棉花,来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。
在这个精彩纷呈的世界上,彰显母爱的事每天都会发生,没有什么稀奇,唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
②那时环绕在村子四周的都是水田,没有现成的棉花地,就算种出了棉花,变成新被褥至少需要一年的时间。
再者,种棉花几乎要天天喷药,否则虫子猖獗,到秋后留不下几个棉桃。
但是在成堆的困难面前,母亲大手一挥,她很坚决,她的理由也很简单:
女儿考到县城就必须配好的被褥,公家发的她信不过。
③开学后我就忙碌自己的学业,母亲也忙,忙秋收,忙着打听种棉花的事。
那时候村里没有电话,她又不会骑自行车,种棉花的亲戚离我们村十几里地,她都是一步步走着去的,从没有喊过累。
她选中的棉田依傍着沟渠,是一块撂荒地,长满了白茅和芦苇。
土地解冻之后,母亲就扛着铁锹去垦荒。
茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。
这样的地块,掘起来很费劲。
往常一锹下去就能翻上来的土,这里得多费几倍的力气。
一个春天下来,母亲的脸变得又黑又瘦,以致我回家看到她的模样,吓了一跳。
母亲黑了瘦了,但是那块荒地却变得有边有角,平头正脸。
种子已经播到地里,盖了白生生的薄膜,芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。
④学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。
后来听邻居说起,每天下地回来,她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄暮时分的天光,再钻进棉花趟子里,掐杈子,打花心,捉虫子。
干这些活都是零打碎敲的工夫,牺牲的却是她的休息时间。
有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。
⑤那段时间我的成绩并不稳定,心情晴朗的时候少,阴天的时候多。
功课紧张,偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。
虽说我普通话比较标准,但是以我内向的性格,让我在人前侃侃而谈,甚至连比划带拍桌子的演讲,把观众感动到掉眼泪,我实在觉得为难。
当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候,就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。
⑥那是秋天的清晨,草籽在秋风中陆续成熟,草叶上闪烁着晶莹的光亮。
母亲正在棉田里忙碌着,她的腰间系了一块塑料布,防止露打湿衣服,但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。
她一边掐去疯长的杈子,一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。
在一棵棵棉苗前,母亲的急性子和坏脾气都消失了,她变成了一个极其耐心的人,就像面对着十分宠爱的孩子。
是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍翻检过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。
母亲的情意没有白费,棉花们都很争气,叶子深绿,极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。
听完我的诉苦,母亲说:
“老师让咱讲是看得起咱,那你就好好地讲。
”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子,惋惜地叹了一口气,继续说,“一遍讲不好,你就多讲几遍。
好东西都是熬出来的。
”
⑦最后的这句话突然击中了我的心。
看着黑瘦的母亲,我突然一阵心酸,同时一股莫名的力量在心底泛起。
为了
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