人教版版中考一模语文试题C卷模拟.docx

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人教版版中考一模语文试题C卷模拟

人教版2020版中考一模语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．簌簌（shù）    幅射      销声匿迹（nì）       天衣无缝

B．糜子（méi）      斡旋      戛然而止（jiá）        草长莺飞

C．乌篷（péng）     照列      风雪载途（zǎi）      人情世故

D．追溯（sù）       退色      翘首以待（qiào）     难以置信

2.下列语句中，书写正确的一项是：

（）

A．望长城内外，唯余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

B．我一直盯着父亲，看他郑重其事的带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

C．但它竞在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一翻境地里。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深缔固。

二、现代文阅读

阅读下面文段，完成小题。

总有一些美好不期而遇

⑴小区门口有个补鞋的老者，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。

老者虽身残，却心善，坚持良心做人，修补一双鞋只收两元钱。

小区里的人看他可怜，也都极为照顾他。

⑵上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋送给他补。

无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌老人补得不好，不停地让老人返工。

我站在旁边实在气愤不过，张口欲为老者抱不平，但老者仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。

就这样，老者反反复复为小伙子修补了好几次。

小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：

“反反复复补了这么多次，十元钱就不找了。

”说完，便吹着口哨离开了。

⑶小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。

我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老者。

这样，既能帮助老者于无形，又能维护老者的尊严。

瞬间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了。

⑷前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引住了。

她们雍容华贵的穿着，优雅的吃态，着实让人感觉眼前一亮。

⑸那个二十岁上下的女孩放下筷子，向早已吃完的母亲娇声说：

“妈，我饱了，剩下的三只包子我不吃了。

”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示，区区几只包子，不值得打包。

（6）母亲笑了：

“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。

以前你说我花钱大手大脚，你看现在你也开始败家了。

”

⑺母女优雅地离开了餐厅，出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是温暖。

那里，餐厅里一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太，迅速地把三只小笼包当做珍宝似放进碗里。

我这才明白了女孩的良苦用心。

⑻也是那一瞬间，在这个极冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。

⑼去年夏夜，我和看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声。

我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。

⑽“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃子吃？

这么晚偷桃子的，无非是几个小淘气罢了。

你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上给摔下来怎么办？

随他们吧。

”三叔公眉眼里爬满的都是慈祥。

⑾那一晚，我觉得整个天与地间都是那么美好。

⑿我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到诸多苦难的字眼，但这个尘世里，也总有一些美好存在于某个角落里，宛如朵朵阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇。

3.作者写了三个让人感到美好的事件，请仿照示例，补充第一、二件事。

事件一：

__________________________________________

事件二：

___________________________________________

事件三：

为了不惊吓孩子对孩子造成伤害，三叔公阻止我教训偷桃的贼。

4.揣摩下列语句，联系语境回答括号里的问题。

（1）我这才明白了女孩的良苦用心。

（指出加点词语在文中具体指什么。

）

（2）这么晚偷桃子的，无非是几个小淘气罢了。

（说说加点词语丰富的的表达效果。

）

5.文中第⑶段画横线的句子在表达情感上委婉动人，请加以分析。

瞬间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了。

6.指出题目《总有一些美好不期而遇》中“美好”在⑴－⑶段的具体含义。

7.请结合文章具体内容分析第⑿段的妙处。

阅读李师东的《山中少年》，完成小题。

①从南宁到环江，有四个小时的车程。

一群有着少年般心情的人，来到了环江。

②少年原本就在环江，如同这个世界早已降临。

少年从小就和身边的一切在一起，他和那些花草、林木、深涧、乱石天生是一体的，它们就是他，他就是它们。

少年在环江的荒野上奔跑、嬉戏、忙碌。

他早就惦记村边小溪里的那些鱼了，他在寻思，我能用什么办法把它们捞上来呢？

后来，他果真把那些活蹦乱跳的小鱼捞上来了。

至于少年是如何脑洞大开的，我们至今也不明就里。

门前树上的鸟巢，他每天都会光顾一下，他要时不时看看里面有什么动静。

爬树对他来说早已是家常便饭。

③直到有一天，少年对他平日里做的这些事厌了，倦了，他直起腰，有些茫然地打量起四周。

四周全都是山，层层叠叠，影影绰绰。

少年低头向东边猛走了一阵，抬头看到的却是奇峭突兀的山势。

这些山，一尊一尊，不即不离，像一群在闲庭信步的山神。

他往南走，前面是一片开阔地，他索性跑了起来。

等他停下喘气的时候，远远的还是这一座接着一座的山影。

他在原地转了一圈，这些山跟着他转，他甩不掉它们。

少年很有些无奈。

眼前的山，像一道道的隐语，充满着暗示，但少年就是久思不得其解。

④有没有一条通往这个世界之外的路呢？

⑤一定有的！

少年信心满满地捡拾起身边的石块，在荒野上尽情铺排，他要把它们摆成一条路的样子。

他这么些天就在做这样一件事。

他要做成一条路。

但是，没多久他遇上了一道深险的溪流，路中断了。

索性拐个弯吧。

少年这样安慰自己。

就在这时，他仿佛得到山神的启示，豁然开朗：

溪流是一条水路，为什么不沿着它筑一条石路呢？

水会流到外面的世界，那么石路也一定能通向外面的世界的！

少年被自己的发现激动着，他没日没夜地把所有能搬得起、撬得动的石块都汇聚在他心目中的石路上。

倦怠了的时候，他就在自己铺就的石路上走上一会儿。

那些参差不齐的石块，只是码在地上，少年走在上面，感觉有些跌跌撞撞。

只能靠时间了。

少年相信这些石块总有一天会长到地里去，那时候走上去一定十分安稳。

⑥过了好长好长的时间，这些石块历经风吹土掩，稳稳地嵌入地里，和那些裸露在外的嶙峋大石看不出有什么不同，都像是天造地设的，只不过有的地方石块密集些、细碎些，细细看去还能找到人工的痕迹。

但从来没有人会去计较，就像后人们的坐享其成。

路也似乎不像路，直到走上去了，脚踩踏实了，这才发现，这分明就是一条路。

⑦这条路会通向哪里，会有什么样的风景，这似乎都超出了少年的想象。

那里会有辽阔的天空，有广袤的平野，有人间烟火，有歌舞升平，有喧哗和躁动，有雾霾和拥堵。

少年想不到这许多。

他只是在想，这一定是条有诗和远方的路。

⑧少年就要出门远行了。

他踌躇满志，以为世界就在脚下。

他不知道从此以后能看到多大的世界，要饱经如何的悲喜。

他更不知道，他会从此在我们的视线里消失：

我们真不知道这位少年究竟去了哪里。

以至我们自己现在也不清楚，我们谁能是他的后人。

反正我们眼前的这位少年正急不可待，跃跃欲试。

⑨这个时候，应该有一阵歌声飘过来。

这歌声，起初期期艾艾，断断续续。

不一会儿，就像一阵风雨冲刷过来，急促而又恳切。

紧接着，像在絮叨，又似在叮咛。

它们一句赶着一句，像祖母当年穿针引线纳着鞋底，又像母亲灯下一针一线缝补衣物。

歌声弥漫在村落，回荡在山谷。

从此这歌声穿云破雾，不绝如缕，如同少年出门时的执着坚定，义无反顾。

⑩多少年后的某一天，生活在山外都市里的一些人，身体里的某根神经被同时触动，他们相约着，一起来到了少年的家乡。

疑惑中，他们总觉得似曾来过，但是在什么时候，却怎么也想不清楚。

临到从毛南族村寨走出时，他们听到了当年少年出门时听过的歌声。

一群说说笑笑的人陡然安静了下来。

他们听不懂一句歌词，但他们认定唱到了他们的心底，仿佛这歌声当初不是为了送别少年，而是要等到今天专门唱给他们听似的。

他们长久驻足，不忍离去。

8.山中的少年由山里到山外经历了哪些心理变化历程？

请按要求完成表中内容。

时间变化

少年经历

心理变化

生活在山中

习惯到厌倦

寻求往山外

奔跑、捡石头铺路

临出门远行

有送行的歌声，有亲人的叮咛

执着坚定，义无反顾

9.第③段记叙少年在山中奔跑过程中，“抬头看到的却是奇峭突兀的山势”“远远的还是这一座接着一座的山影”，其目的是什么？

10.从修辞的角度谈谈你对第⑦段“他只是在想，这一定是条有诗和远方的路”一句的理解。

11.简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。

12.文中第⑥段说：

“路也似乎不像路，直到走上去了，脚踩踏实了，这才发现，这分明就是一条路。

”课文《故乡》亦有类似的语句，请你写下来，并谈谈你的阅读体验。

《故乡》原句：

__________________________________

阅读体验：

_______________________________________

三、对比阅读

阅读下面文言选段，回答问题。

（甲）至于夏水裹陵，沿溯阻绝。

或王命急宜；有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素清绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）登山里许，飞流汩然下泻。

俯瞰其下，亦有危壁，泉从璧半突出，疏竹掩映，殊有佳致。

然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里；抵换骨岩，岩即慢亭峰②后崖也。

岩前有庵。

从岩后悬梯两层，更登一岩。

岩不甚深，而环绕山巅如叠障。

土人新以木板循岩为室曲直商下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

（注）①三姑：

地名。

②慢亭峰：

山峰名。

13.解释下列加点词在文中的意思。

（1）属引凄异  

（2）不及返顾 

（3）岩即幔亭峰后崖也

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．土大新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

16.（甲）文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？

（乙）文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？

请简要概括。

四、句子默写

17.默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

（任选其中6句，不得多选）

①______________________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

②______________________，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③______________________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

④塞下秋来风景异，______________________。

（范仲淹《渔家傲秋思》）

⑤无丝竹之乱耳，______________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

⑥巴东三峡巫峡长，______________________。

（郦道元《三峡》）

⑦几处早莺争暖树，_________________