小升初语文提高班示范教材.docx
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小升初语文提高班示范教材
2014小升初语文提高班示范教材
第一讲
一、基础园地
1、下面全是整体认读音节的一组是（）
A、yanwengyuanyoucha
B、zhuchiyesiwu
C、banyuezhiyishao
D、yinciriyueyu
2、给下面的词语选择正确的解释。
善：
a、办好b、善良c、有特长d、容易
（1）小华做事情能做到善始善终。
（）
（2）爷爷经常做些善事。
（）
（3）爸爸善于做手工。
（）
（4）奶奶年岁大了，有时变得善忘。
（）
3、把下面的字按音序排列正确的一组是（）
摄②忍③崇④病⑤挨⑥愧⑦缴
A、⑤③④⑦⑥②①B、⑤④③⑦⑥②①
C、⑤⑦③④⑥②①
D、⑤③⑦④⑥①②
4、下列说法正确的一项是（）
A、“忍”用部首查字法应查“刃”部，再查4画。
B、“垫”用部首查字法应查“扌”部。
C、“因”用音序查字法应查大写字母“Y”。
D、“澈”用音序查字法应查大写字母“Ch”。
5、下列词语搭配有误的一组是（）
A、开凿隧道树立条件增加收入改正缺点
B、总结经验改正错误提出条件树立信心
C、开发智力表演舞蹈发扬优点开凿隧道
D、提高水平总结经验树立榜样增加收入
6、读拼音，猜谜语。
ěrduocháng,wěibaduǎn,hóngyǎnjīng,báimáoshān,sānbànzuǐer,
dǎnzixiǎo,bèngbengtiàotiaorénxǐhuān。
谜语（）
7、下列各句中依次填入词语正确的是（）
a、盼望b、渴望c、希望d、期望e、愿望
①下一代，是我们的（）。
②台湾同胞日夜（）祖国早日统一。
③我们决不辜负老一辈革命家的殷切（）。
④我的（），是长大了当解放军。
⑤在那艰苦的年代里，孩子们是多么（）能有一本教科书啊!
A、cadebB、caedbC、acedbD、acdeb
8、成语中含“三”的较多，有的表示多，有的表示少。
下面按多与少分类，正确的是（）
①一日三秋②三番五次③三言两语④三思而行⑤三瓦两舍
A、②③⑤/①④B、②③④/①⑤
C、①②④/③⑤D、②⑤①/③④
9、有一位张先生请赵、钱、孙、李吃饭。
到开饭时，对钱说：
“①！
”钱心想：
这分明是说我不该来反而来了，于是借故走了。
张先生着急了，又对孙说：
“②!
”孙一听，原来是说我该走哇，也托辞离去了。
张先生连忙辩解，对李说：
“③！
”
李似乎恍然大悟，原来是冲着我说的呀！
也悻悻地走了。
请问：
张先生说了哪三句话？
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
10、请你将唐朝诗人李白写的这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗填写完整，再做题。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
________________________________
（1）给下面这两行诗标出朗读节奏。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）这首诗前两行,后两行。
表达了之情。
（3）题目中的孟浩然是李白的好朋友，他也是唐朝著名诗人，我们曾学过他的一首羁旅之思的古诗《____________》，是这样写的_________________________
___________________________________________________________________。
二、阅读天地
藏在心中的鲜荔枝
①小时候，我很不懂事。
爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：
“我不爱吃。
”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。
可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来看他，“准是又有好吃的啦！
”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。
果然，姑姑从袋子拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！
“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！
”姑姑边说边剥给爷爷吃。
那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
③回来时，姑姑已走了。
爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说:
“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！
”我感到很奇怪，便问道：
“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？
”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！
”太棒了！
不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷一旁默默地笑着看我吃。
④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。
见此情景，她怒不可遏地呵斥着：
“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？
”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在爷爷的床边。
听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：
“没关系，我——我不爱吃……”
⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！
从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把优势让给了我。
而我也再不像小时候那样不懂事了。
我也学会了“撒谎”，告诉他们：
我也不喜欢，给您吧！
⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1、把下面汉字按字母表顺序重新排列。
一大串鲜荔枝
____________________________________________________________
2、写出下列词语的近义词和反义词。
丑恶渺少快乐喜欢
近义词：
（）（）（）（）
反义词：
（）（）（）（）
3、用“√”选择括号中搭配正确的字。
渐渐（的地）苏醒炎热（的地）夏季
簌簌（的地）落下美丽（的地）心灵
快乐（的地）歌唱优异（的地）成绩
飞快（的地）奔跑茂密（的地）森林
4、阅读文章，回答问题。
（1）爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃？
___________________________________________________________
（2）通过一串鲜荔枝，我明白了一些什么道理？
___________________________________________________________
5、对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是（）
A、慈善B、慈爱
C、和蔼D、亲切
6、对文章中的语句分析不确切的是（）
A、“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做。
B、第（3）段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。
C、爷爷看“我”吃荔枝“默默地笑”体现了对“我”的疼爱。
D、“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。
E、并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。
7、文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝？
”请你简要回答。
________________________________________________________________________________________________________________________
成语练习
精（）求精泥泞不（）茅（）顿开作（）自缚
（）宠若惊梦（）以求敞开心（）玩火自（）
狡兔三（）心（）神怡自惭形（）人声（）沸
责无旁（）水流（）急风驰电（）炊烟（）
古诗积累
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顔。
（唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2、白发三千丈，缘愁似个长。
（唐李白《秋浦歌》）
3、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（唐杜甫《闻官军收复河南河北》）
4、白日依日尽，黄河入海流。
（唐王之焕《登鹳雀楼》）
5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（宋王安石《元日》）
6、本是同根生，相煎何太急。
（魏曹植《七步诗》）
7、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（唐杜甫《寄顾十二白二十韵》）
8、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（唐白居易《琵琶行》）
9、遍身罗绮者，不是养蚕人。
（宋张俞《蚕妇》）
10、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼《题西林壁》）
11、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（宋王安石《登飞来峰》）
第二讲
一、基础园地
1、下列书写和拼音全对的一组是（）
A、俊马（jùnmǎ）努力（nǚlì）劝说（qǜanshuō）
B、平均（pínjūn）村庄（cūnzhuāng）护似（hùshì）
C、骏马（jùnmǎ）具体（jǜtǐ）学习（xuéxí）
D、村庄（cūnzhuāng）劝说（quànshuō）学习（xuéxí）
2、下面的谚语填空正确的一项是（）
a、泥鳅b、蚂蚁c、知了d、乌龟e、蜻蜓
①（）搬家了，将有雨下。
②（）吐气泡，雨天将要到。
③（）飞的低，出门带蓑衣。
④（）背冒汗，出门带雨伞。
⑤（）叫叫停停，连绵阴雨将来临。
A、acbedB、bcdeaC、baedcD、badce
3、下面带点的字读音完全相同的一组是（）
A、散布松散散播散会
B、供应应酬应届应聘
C、适当当时应当担当
D、相处处世处罚设身处地
4、下面词语中没有错别字的一组是（）
A、人声顶沸沸然一新惊慌失措视死如归
B、迫不及待没精打采名副其实走投无路
C、名列前茅滔滔不绝眼急手快心甘情愿
D、欢欣鼓舞赞叹不已坚难险阻爱不释手
5、1999年12月20日澳门回归祖国后，江泽民在谈到台湾问题时，引用了一句有名的古诗，是（）
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B、欲穷千里目，更上一层楼。
C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6、给下列带点字选择正确读音，将序号填在括号内。
（1）要挟（）A、jiáB、xiéC、xiá
（2）粘稠（）A、liánB、zhānC、nián
（3）厌恶（）A、éB、wùC、wě
（3）狼吞虎咽（）A、yèB、yànC、yān
7、明代文学家徐渭有一副对联：
“好读书不好读书，好读书不好读书”。
上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。
这副对联中的四个“好”字，注音依次是（）
A、hǎohàohǎohào
B、hàohàohǎohǎo
C、hǎohàohàohǎo
D、hǎohǎohàohào
8、请在下列空格中分别填进一个字，使其成为含义各异的“闻”。
（1）珍奇有趣的见闻－（）闻
（2）比较重要的新闻－（）闻
（3）听到见到的事情－（）闻
（4）惊奇动听的事情－（）闻
9、按要求改写句子。
（1）一大滴松脂裹住了两个小东西。
改成反问句：
_________________________________________________
改成双重否定句：
_____________________________________________
（2）他的身子很单薄。
改成比喻句：
_________________________________________________
（3）菊花真香。
改成夸张句：
_________________________________________________
10、据报载，有位外国朋友游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来，这时机灵的女导游微笑着对她说：
“______________”。
这话说得游客破“愁”为笑，连忙起身高兴地继续登山赏景了。
导游小姐到底说了什么话而让为位外国朋友破愁为笑呢？
请选择（）
A、这里的小草太可爱了。
B、这里的小草太淘气了。
C、这里的一草一木也十分欢迎您的到来，连蒺藜也毫不示弱。
D、蒺藜真是太可恶了，我赶快砍掉它。
二、阅读天地
圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。
圆问道：
“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？
”线段和点都摇摇头。
圆得意地说：
“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。
这美呀，就美在我圆上啦！
你们知道吗？
”
“那我和线段算不算美呢？
”点问。
圆瞟了一眼点和线段说：
“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！
”
线段说：
“既然你说你美，你自己画张像吧！
”
“那还不容易！
”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。
圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。
于是，线段对点说：
“还是咱俩给它画张像吧！
”“好！
”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。
圆吃惊了：
“怎么回事？
你俩会画我的像？
”
线段点点头：
“想画圆就少不了我和点。
点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。
”
点拉着圆的手说：
“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！
”
圆羞愧地低下头。
是的，要是世界没有点和线段，那就没有圆。
没有圆，那也就没有英娘的舞姿呀！
1、给下列词语找反义词。
结束--（）羞愧--（）
2、用“______”画出圆得意、瞧不起别人的句子。
3、圆为什么瞧不起别人呢？
_______________________________________________________
4、圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？
_______________________________________________________
5、这篇短文的中心是（）
A、圆永远是美丽的。
B、我们应该向点和线段学习。
C、圆的美丽离不开点和线段的努力，只有团结一致，才是最美丽的。
D、其实圆一点儿也不美丽。
成语练习
（）苗助长（）不舍百家争（）甜言（）语
销声（）迹鬼鬼（）突（）森郁（）向荣
千（）百媚杯盘（）兴致（）玲珑（）透
（）不关心（）生惯养情不自（）戒（）戒（）
古诗积累
1、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（宋王安石《登飞来峰》）
2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（元高明《琵琶行》）
3、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（元王冕《墨梅》）
4、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（唐李益《夜上受降城闻笛》）
5、采得百花成蜜后。
为谁辛苦为谁甜。
（唐罗隐《蜂》）
6、采菊东篱下，悠然见南山。
（晋陶渊明《饮酒》）
7、草木有本心，何求美人折。
（唐张九龄《感遇十二首》）
8、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（唐王维《观猎》）
9、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（唐韩愈《早春呈水部张十八员外》）
10、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（唐元稹《离思》）
11、柴门离犬吠，风雪夜妇人。
（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
12、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（南朝·梁王籍《入若耶溪》）
习作指导
记事的记叙文，事件的经过是文章的主体，或者说是重点部分。
既然是记事，就应该把事情的经过写具体，写完整，使读者从事件的经过（过程）中去理解文章的内容，体会中心。
我们很多同学常常犯记叙文事件不具体的毛病，其原因有：
1、对事件的经过观察不细，不甚了解，这不可能写具体；2、不懂得具体写事件的过程对表达中心有什么好处，不想详写事件的过程；3、掌握了时间的过程，因词语贫乏，写不出来。
所以，写事的记叙文一定要做到仔细观察，“言之有物”。
并把能够表现事件的内容不惜笔墨按照顺序具体地描写。
作文：
从小到大，我们经历的事很多，有好事，也有不好的事，有自己亲身经历的事，也有自己旁观到别人做的事，但它让人难以忘怀，在我们的成长中产生了极大的影响。
参考题目：
1、我总忘不了这件事
2、我们班的新鲜事
3、我成长中的一件事
要求：
1、请以第一人称来叙述，交待清楚事情的起因、经过和结果。
2、要写出自己的真情实感
第三讲
一、基础园地
1、在下面带点的字正确的读音下面画线“____”。
关卡（kǎqiǎ）重担（dàndān）挨家挨户（āiái）
缝隙（féngfèng）晕车（yūnyùn）三年五载（zǎizài）
湖泊（pōbó）一模一样（mómú）
2、读句子，选择正确的汉字打“√”。
（1）一个晴朗的夜晚，微风轻（拂佛沸）着。
（2）我出生在湖南省一个（偏篇遍编）僻的小山村里。
（3）豆角拖着长（辨辩辫）子，茄子披着一身紫色的（缎锻段）袍。
（4）这儿的景色真是令人眼花（潦嘹缭镣）乱。
3、下列词语书写全部正确的一组是（）
A、竞走毕竟竞争究竞竞赛
B、幕布坟墓暮年暮色羡慕
C、壮丽形状状况状烈壮士
D、严峻峻美骏马峻俏峻工
4、下面三句话，后半截空缺处的原文用a、b、c标明附在后面。
①不是所有的职称都表示能力，就像_______________
②不是所有的掌声都表示欢迎，就像_______________
③不是所有的欢笑都表示高兴，就像_______________
a、不是所有的喝彩都表示赞颂。
b、不是所有的眼泪都表示痛苦。
c、不是所有的名声都表示实情。
（1）下列组合中，与①②③呼应衔接最恰当的一项是（）
A、bacB、bcaC、cbaD、cab
（2）上面这组句子所揭示的是（）
A、全面与片面的矛盾B、一般与特殊的矛盾
C、表里不如一的矛盾D、言与行的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是（）
A、比喻B、拟人C、排比D、对比E、类比
5、下面句子中搭配合理，没有语病的一句是（）
A、那些山里的孩子，无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
B、通过这个学期的努力，使我的成绩有了显著的提高。
C、焦裕禄这个名字对青年人可能还比较陌生，可对中年人却很熟悉的。
D、如果我们的想象脱离了人物具体实际，夸大人物事迹，反而给人一种不真实的错觉。
6、在下面用词正确的句子后面画“√”。
A、这里的条件太简单，学生无法正常学习。
（）
B、这里的条件太简陋，学生无法正常学习。
（）
C、这里的条件太简略，学生无法正常学习。
（）
D、这里的条件太简洁，学生无法正常学习。
（）
7、下列每组中的词语意思最相近的一组是（）
A、沉思深思思索凝思考虑
B、镇定稳重老实平稳沉着
C、教育教训教诲教导教学
D、称赞赞叹美丽夸奖夸耀
8、找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。
（1）刘梅的脸笑得好象一朵花。
（）
（2）大家喜气扬扬地参加游圆会。
（）
（3）李飞照样镇静地座在哪里。
（）
（4）老师教育我们必需珍惜今天的幸福生活。
（）
（5）弟弟变了，在我们眼里，他不在是个掏气的孩子。
（）
（6）爸爸工作勤垦，也能密切连系群众。
（）
9、根据句意，从每句备选的词语中选出恰当的词填在括号内，请将按序号排列正确的选出，在后面括号里打“√”。
a爱护b爱戴c珍惜d爱惜e热爱f爱抚g盼望
我们班的每个同学都得到了吴老师的（）。
吴老师经常教育我们，要（）公物，（）大好时光，（）粮食，要养成勤奋、节俭的习惯。
因而，吴老师深受同学们的（）。
A、fcdab（）B、facdb（）C、fcadb（）D、fdacb（）
10、按要求排列顺序，只写序号。
（1）a、酷爱b、喜爱c、喜欢d、热爱e、满意
按程度由浅到深排列：
________________________________________________
（2）a、憎恶b、埋怨c、敌视d、不满怨恨
按程度由浅到深排列：
________________________________________________
（3）a、老师可能掌握了情况。
b、老师不可能没有掌握情况。
c、老师完全可能掌握了情况。
d、老师怎么可能没有掌握情况呢？
e、老师也许掌握了情况。
按语气由轻到重排列：
___________________________________________
二、阅读天地
认真做作业
要搞好学习，一定要认真完成作业。
老师布置的作业，是为了使学生复习知识，消化知识，并在做作业的过程中运用知识。
做好了作业，并在做作业的过程中运用知识。
做好了作业，也可以为进一步学习新的知识打下基础。
要作业做好，先要复习当天学过的功课，达到理解、消化和巩固课堂上学到的知识。
只有抓好了复习，做作业才能又快又正确。
要按时完成作业，今天功课今天做，不要拖拉。
当天做作业，可以及时地复习功课，有助于牢固掌握新知识。
如果把今天的作业压在一起，突击完成，不仅难于消化，而且会加重课业负担，影响身体健康。
每个学生都应养成按时完成作业的好习惯。
不要让看电影、电视妨碍自己做作业，也不要一边聊天，一边做作业，这样会分散注意力，影响做作业的质量。
做作业，要自己想，自己做，不要抄别人作业。
抄作业是一种骗老师、骗家长、骗自己的不良行为。
不动脑筋，抄别人作业，学习上一定要掉队。
认真完成作业还包括：
书写工整，不潦草。
爱护作业本，保持作业本的整洁。
对老师批改过的作业，要仔细看，哪些对了，哪些错了。
错了要及时订正，不要只看老师打了多少分，就把作业往抽屉里一丢了事。
做作业还要细心审题，细心抄题，细心解题，细心检查。
1、选择关联词语填空。
虽然……但是……因为……所以……
即使……也……如果……就……
（1）（）要搞好学习，（）一定要认真完成作业。
（2）（）不动脑筋，抄别人的作业，（）学习上一定要掉队。
2、给下面句子加点词语择恰当的近义词。
问题缺点疾病故障
（1）他混过了一次又一次，从没有出过毛病。
（）
（2）这台机器有毛病，请你修理一下。
（）
（3）她还是这个老毛病，跟她说了多少遍，就是不改。
（）
（4）他这种毛病不能光靠吃药来治疗，还应加强营养和锻炼。
（）
3、从第2自然段中找出能概括主要内容的一句话。
___________________________________________________________________
4、老师布置作业的目的是什么？
___________________________________________________________________
5、简要地说说我们应该怎样完成作业？
___________________________________________________________
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