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摩擦力的练习
摩擦力
一．概念梳理
A.摩擦
在自然界以及人们的日常生产和生活中，摩擦无处不在，根据摩擦的特征，摩擦可分为三类：
种类
项目
静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
产生
特征
如用钢笔写字时，手与笔杆之间的摩擦属于_____________，笔尖与纸之间的摩擦属于_____________。
而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于_____________．
B.摩擦力
物体在将要运动（即有运动趋势）时，_____________．叫做静摩擦力；物体在滑动过程中，_____________叫做滑动摩擦力，_____________．统称为摩擦力．
说明：
①产生摩擦力的必要条件：
_____________；_____________；有阻碍物体运动或运动趋势的特征．
②摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是与_____________相反．如静止在斜面上的物体有沿斜面向下运动的趋势，它受到的静摩擦力的方向_____________．．滑动摩擦力的方向总是跟物体运动的方向相反，如甩黑板擦向右擦黑板时，黑板擦受到的滑动摩擦力的方向_____________．．
③摩擦力作用在接触面上．
C.影响摩擦力大小的因素
物体间滑动摩擦力的大小与_____________和_____________等因素有关，与_____________、_____________以及_____________等因素无关．物体间的接触面越____________，滑动摩擦力_____________；物体对_____________越大，滑动摩擦力_____________．
把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变_____________．．
说明：
静摩擦力总是与使物体产生相对运动趋势的外力大小相等．静摩擦力随着产生这种趋势的外力的变化而变化，因此它不是固定不变的定值．
D．改变摩擦力大小的方法
（1）_____________
有的摩擦（如人走路时，鞋底与地面间的摩擦）对我们是有益的，这类摩擦我们就要设法增大，以便更有效地利用它，常用的方法有：
①增大接触面之间的_____________．，如皮带打滑时张紧皮带，骑自行车刹车时捏紧车闸等；②增大接触面的_____________．．如皮带打滑时向皮带上涂皮带蜡，冬季冰雪封路时卡车车轮上要装上防滑链，足球守门员戴的手套手心部分的外表面凹凸不平，钢丝钳口上刻有条纹，螺丝刀的塑料柄上刻有一排凹槽等；③_____________．如汽车急刹车后，车轮就由滚动变为滑动．
（2）_____________
有的摩擦（如机器转动部分的摩擦）对其工作是不利的，这类有害摩擦就要设法减小，以减小能量的损耗，延长机器的寿命，常用的方法有：
①_____________．，如木工锯条的锯齿左右错开等；②_____________．，如拉链不好拉时在拉链上抹一点石蜡，锁生锈不好开时将少量食油注入锁孔内，菜刀要经常磨磨，把两侧磨得光亮等；③_____________．，如电脑上使用的鼠标底部有一个球形的轮子，行李箱底部的四个角上都安装了一个轮子，搬运笨重货箱时在地上铺几根圆钢棍等；④_____________．．如在机器的轴和轴承之间加润滑油，可以在两个表面之间形成一层油膜，使它们互不接触，气垫船利用压缩空气使摩擦面脱离接触，磁悬浮列车利用电磁力使摩擦面彼此分离等．
二、练习
（一）、选择题
1、假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（
）
A.一阵微风就可以推动铁轨上的火车 B.人们可以在地面上行走如飞
C.手拿不住笔，也写不出字 D.地面上滚动的足球
很难停下来
3、假设物体间的摩擦突然消失．下列哪些现象不可能发生（ ）
A．公路上的汽车无法开走 B．无法手握钢笔写字
C．行驶中的自行车刹车立即停止 D.我们将无法用筷子夹菜
5、摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中错误的是:
A.划火柴使火柴头的温度升高而燃烧，是利用火柴头与火柴盒之间的摩擦
B.传输带把货物送到高处，是利用货物与传送带之间的摩擦
C.气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使阻力大大减小
D.机器上安装滚动轴承，可使摩擦大大增加，是因为变滑动为滚动
6、如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的
A．重力 B．弹力C．压力 D．摩擦力
7、小明用图示装置探究滑动
摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是
A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积D．沿水平方向匀速拉动木块
10、赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，，其目的是为了（ ）
A．坚固耐用 B．增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C．便于运输 D．节约材料
二、实验,探究题
12、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：
摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：
摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验
中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。
（2）由图 和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
14、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：
一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由____________知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．
实验次数
木块个数
长木板表面
木块放置
木块运动快慢
弹簧测力计的示数/N
1
一个木块
较光滑
平放
很慢
2.2
2
一个木块
较光滑
平放
慢
2.2
3
一个木块
较光滑
平放
较快
2.2
（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据的表格：
小李同学的实验可以验证猜想_______（填猜想序号）是__________（选填“正确”或“错误”）的．他在实验中用到的物理方法是____________。
（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：
a、_____________________________________；
b、_____________________________________。
（写出一种即可）
15、某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究。
下图是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做 运动，根据二力平衡条件条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较图甲和图乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 _______无关。
（3）比较图甲和图丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 ___________
有关。
16、某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究。
他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。
（8分）
（1）实验所用到的测量工具是 。
（2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做 运动。
（3）右表为实验记录表格，通过分析表中序号为 _ 的实验记录。
可得到的初步结论是：
滑动摩擦力的大小与 无关。
（4）分析表格中的数据，你还能得到的结论是：
。
17、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）．小明的实验操作出现了错误如图12，其错误是＿＿＿＿＿
（2）纠正错误后，小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小 （选填“大于、等于、小于”）弹簧测力计的示数。
（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：
“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
＿＿＿＿＿＿。
你的理由是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、某20.兴趣小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验时，提出以下几种猜想：
A．与压力的大小有关B．与接触面积的大小有关
C．与接触面的粗糙程度有 关
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图22所示装置进行实验，实验数据如下
（1） 本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑
动摩擦力的大小相等，木块必须保持 状态；
（2） 当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用 法。
由序号1、2、3的实验，可验证猜想 （填字母）。
要验证猜想C，应选择序号是 的三组实验；
（3） （3）根据表格数据判断，图23中a图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系。
b图线表示滑动摩擦力f的大小随
变化关系。
19、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小明的三次实验情况分别如图7中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图7中甲、乙两组数据比较得出：
“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗 。
你的理由是：
。
（3）比较图中甲、丙两组数据，你能得出的结论是：
。
20、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗牲程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，
实验数据如下：
序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板
12
2.4
3
平放
木板
16
3.2
4
侧放
木板
16
3.2
5
竖放
木板
16
3.2
6
平放
木板上铺棉布
8
2.4
7
平放
木板上铺毛巾
8
4.0
（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________（填字母）；
（2）要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验．
（3）根据表中信息，能否验证猜想D?
________（填“能”或“不能”）．
21、按下列要求做题
（ ）
（1）下列关于弹簧测力计的使用说法中正确的是：
A．测量前不用将指针调零
B．使用弹簧测力计可以测任意大小的力
C．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
（2）如图所示，此弹簧测力计的量程为__________，分度值为________。
图中所示读数为 ，由此可推断此物体的质量为________。
（g=10N/kg）
（3）在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。
A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿 方向拉着木块在水平桌面上做 运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出。
B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：
_____________________；
C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：
_____________________；
D、综合上述实验表明：
滑动摩擦力的大小与 有关。
E、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为 ，方向 。
当弹簧测力计的示数增大为4N时，小车受到的摩擦力大小 （“变大”、“不变”、“变小”）。
22、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与①接触面的粗糙程度 ②压力的大小 ③物体运动的速度三个因素有关
（1）为了测出摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计，使木块做 运动。
（2）通过实验探究可知滑动摩擦力的大小与上述三个猜想中的 和 有关，与 无关（填序号）。
（3）小丽通过实验得出了 滑动摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了她的实验，如图所示，其中有一处明显错误。
请你指出她的错误：
。
（4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。
请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验。
器材：
a、小车 b、带钩的正方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板e、几条毛巾 f、直尺 g、弹簧测力计 h、硬纸板你所需要的实验器材是（用器材前面的字母表示）：
。
23、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关 B．与物体运动的速度大小有关 C．与物体间的接触面积大小有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。
小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。
实验数据如下表所示：
次数
木块放置方式
木块运动快慢
弹簧测力计示数
1
平放
很慢
1.2N
2
平放
慢
1.2N
3
平放
较快
1.2N
（1）表中数据可以验证猜想 （填序号）的正确或者错误。
（2）实验中要匀速拉动木块的原因是：
。
（3）就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 （填序号）正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：
.
24、下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。
实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。
（1）甲图中铁块受到的摩擦力是 N。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是 。
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。
26、 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中:
（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图22甲所示，木块受到的滑动摩擦力为 N；
（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图22乙，则弹簧测力计示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是__________________________________.
28、在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G，各个表面粗糙程度一样），质量相等的几个钩码，弹簧测力计一只。
请补全下列步骤中的相应内容：
（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于 ；
（2）接着，他在木块上先后增加二个或四个钩码，重复步骤
（1），分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，说明 ；
（3）取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤
（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究 。
29、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：
把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图11），
第2次：
把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图12）
第3次：
把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图13），
得到下列数据．
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
4.0
2
4.0
3
8.0
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）
（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积 关
（选填“有”或“无”）．
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
．
（4）如图14所示，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平
拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为 N；若将
A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝ N．
30、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ：
实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是：
。
三、综合题
31、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：
“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
＿＿＿＿＿＿。
你的理由是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、作图题
32、如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。
（力的作用点画在物体的重心）
五、填空题
33、生活中的摩擦力有利也有弊，就摩擦力的利弊，请你各举一例：
（1）利：
_____________________________；
（2）弊：
_____________________________。
34、下雪天，由于路面有冰雪，汽车行驶时轮胎与地面间的摩擦力会变 ，汽车刹车后滑行距离变长，因此容易发生交能事故，请你说出一种在冰雪道路上增大摩擦的方法 。
36、在水平地面上有一个５００N的木箱，受到向右的１００N的推力时，恰好做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力是_______N；在木箱上压一重物后，仍做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力将_______；如果在木箱下面垫几根圆木后，仍做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力将_______。
37、自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。
例如，A、轮胎上有花纹；B、塑料套紧套在车把上；C、转动部分添加润滑油；D、脚踏板凹凸不平；E、刹车时用力捏闸；F、车轴处装有滚珠；G、车的把手上有凹槽。
上述
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