语文语文S版三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习I卷.docx

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语文语文S版三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习I卷

语文语文S版三年级下册第二单元第7课《蚂蚁的救助》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共21题；共103分）

1.（3分）选字填空。

声   深  

①我走到树林的________处，听到了鸟儿清脆的叫________。

②你的作文给了我________刻的印象。

2.（8分）读拼音，写汉字。

mǎyǐ

zhēng zhá

huīfù

yǎo zhù

________

________

________

________

máizhù

zé rèn

kūnchóng

xùnsù

________

________

________

________

3.（4分）选择正确的读音。

nán            nàn

①听到飞机遇难________的消息，我们心里都很难________受。

tiāo           tiǎo

②小孩子吃饭不要挑________食。

③我极其小心地用针尖挑________开泥土。

4.（2分）选择正确的读音。

zhēnɡ        zhènɡ

①小兔子被大灰狼抓住了，它拼命挣________扎。

②爸爸每天辛辛苦苦地工作，给我挣________钱读书。

5.（8分）比一比，再组词。

晓________　       理________        番________       校________

浇________　      埋________　      播________       咬________

6.（6分）比一比，再组词。

番________        挣________      咬________

翻________        睁________      较________

7.（6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

榴________ ________      渗________ ________      恢________ ________

8.（8分）在横线上填上恰当的词语。

________的泥土　  ________的工具　  ________的触角       ________的生命力

________地观察　   ________地逃离    ________地挣扎      ________地试探

9.（8分）选词填空。

虽然……但是……   因为……所以…… 如果……就……   不是……而是……

①小蚂蚁________不会游泳，________它们的生命力很强。

②________明天不下雨，学校________组织大家去郊游。

③这本书________小华的，________小红的。

④________小文在上学的路上边走边玩，________他迟到了。

10.（4分）我会在横线上填上合适的量词。

一________蚂蚁     一________触角     一________大头针       一________品质

11.（3分）写出下列词语的近义词。

立即-________        似乎-________       品德-________

12.（3分）写出下列词语的反义词

奇怪-________           恢复-________　        迅速-________

13.（4分）加偏旁，变新字。

里--________ ________            争----________ ________

14.（4分）我会填

①番：

共________画，是________结构。

②责：

共________笔，第三画是________。

15.（5分）读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。

一件意想不到的事情发生了________两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着________那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴________我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会________静静地观察着这个令人感动的故事________

16.（5分）课文《蚂蚁的救助》的写作顺序是按________，先写事情的________，再写事情的________和________，最后点明了文章的主题——________。

17.（2分）读课文《蚂蚁的救助》，回答问题。

课文讲述了________的故事，表达了作者________，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。

18.（5分）读下面的句子，试着用带横线的词语写话。

几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。

湿漉漉

19.（5分）造句。

蚂蚁虽然不会游泳，但他们是生命力极强的小生灵。

虽然……但……

20.（5分）把下列词语排成一句通顺的话。

①一只了先 出来 蚂蚁同伴被救

②它们表现 人类 确实一种出了应该我们 所 具有的 品质道德

21.（5分）照样子，把下面的句子换个说法。

（要仔细看例题哦）

例：

有两只蚂蚁被泥土埋住了身子。

        改：

泥土把两只蚂蚁的身子埋住了。

①一只蚂蚁被另一只蚂蚁救走了。

          改：

例：

这朵花难道不美吗？

                  改：

这朵花很美。

②科学家说的话难道都是正确的吗？

        改：

二、阅读题（共4题；共30分）

22.（8分）按课文《蚂蚁的救助》内容填空。

我______地用针尖_______泥土，试这只小蚂蚁露了出来。

黄蚂蚁看到同伴后，____上前去_________，并试图将它_______。

这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角___________，便一起离开了。

（1）把短文中句子补充完整，答案填在文中的横线上。

我________ 地用针尖________ 泥土，试这只小蚂蚁露了出来。

黄蚂蚁看到同伴后，________ 上前去________ ，并试图将它________ 。

这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角________ ，便一起离开了。

（2）读一读填上的词语，从中你感受到作者对这只被埋的小蚂蚁________，小蚂蚁对它的同伴________。

23.（5分）读句子，理解划线词语的好处。

它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。

24.（10分）读文章《蚂蚁的救助》，回答问题。

我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。

但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。

（1）联系课文理解下面词语的意思。

①偶然

②本能

（2）文中的“它们”是指谁？

这种“道德品质”是一种什么样的品质？

25.（7分）课外阅读。

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套（tào）新衣。

他向大象伯伯请教：

“我做一套衣服要用多少布料？

”大象伯伯说：

“我看最少也得五丈。

”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。

松鼠叔叔说：

“我看五寸就够了。

”

究竟（jiūjìng）谁说得对呢？

小猴为难了。

他决定向山羊阿姨（yí）请教。

山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量说：

“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。

”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。

新衣服做好了，小猴穿上了新衣。

他来到湖边一照。

啊！

真合适（héshì）。

（1）这篇短文共有________小节。

第二小节有________句话。

找出这节中小猴说的话。

________

（2）小猴做新衣，先请教________，再请教________，最后请教________。

（3）小猴能穿上合适的新衣是因为下列哪一种原因？

________

①请别人帮他做。

②小猴买了五尺布。

③山羊量体裁（cái）衣。

参考答案

一、基础题（共21题；共103分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

二、阅读题（共4题；共30分）

22-1、

22-2、

23-1、

24-1、

24-2、

25-1、

25-2、

25-3、