教研活动.docx

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教研活动

教研活动

一、我县举行“生态教育”市级研讨活动

二、探究生命教育途径筑就学生健康乐园

——我县生命教育研讨活动在横沙小学举行

三、区县教育刊物采编工作研讨会日前在我县召开

队伍建设

四、名师工作室举行专题报告会

五、小学教研室开展新老教导主任结对活动

六、学前教育研究室组织外出学习活动

学实活动

七、我校召开学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段筹备会

八、学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段工作会议如期举行

九、我校召开学习实践科学发展观专题民主生活会

十、深刻剖析查找不足畅所欲言落实整改

——党支部召开党员专题组织生活会

工会活动

十一、学校工会组织退休教师参观长江隧桥

教研活动

我县举行“生态教育”市级研讨活动

为全面梳理总结崇明生态教育工作，立体化展示崇明生态教育实践，11月27日，我县举行“生态教育：

走区域课程本土化之路”市级研讨活动。

崇明县副县长王菁，市教委基教处和县教育局党政班子领导出席研讨活动。

市教委教研室、市教育科学研究院普教所、市环境保护宣传教育中心、上海大学、华东师范大学的专家、领导以及各区相关教研员、科研员参加研讨活动。

《文汇报》、《上海教育》、《上海教育科研》、《上海中学生报》、《崇明报》、崇明电视台等媒体采访了本次活动。

    研讨活动对崇明“生态教育”开展情况作了全方位展示。

与会人员分别到东门小学、东门中学、西沙湿地观摩了《生态崇明》课堂教学展示和基地活动展示；观看了区域生态教育县本及校本课程资料的展示、《我们在路上》生态教育视频。

县教育局局长黄强在研讨会上作了主题报告，就崇明生态教育的孕育、实践、成效和对区域教育本土化实践的启示等方面，全面回顾总结了我县开展生态教育的情况。

市教研室原副主任赵才欣、市教育科学研究院普教所所长傅禄建、上海大学社会学系教授顾俊对研讨活动作了精彩点评。

市教委基教处处长倪闽景在讲话中对崇明“生态教育”这一品牌给予了高度评价。

各位专家和领导对“生态教育”未来的发展提出了建设性的意见。

    崇明“生态教育”的开展已近5年，在5年的实践探索中，逐步确立了各学段教育目标体系、形成了4个课程系列、构建了生态教育整体推进的实施体系、形成了生态教育教与学的新模式、探索了生态教育评估体系、构建了生态教育保障体系，从教育的核心构件上进行了精心设计与开创性的建设实践，取得了一批较高质量的研究成果，并准备通过15年的持续努力，做大做强崇明的“生态教育”品牌，为崇明现代化生态岛区建设培养好有用人才。

摘自《崇明教育新闻》

探究生命教育途径筑就学生健康乐园

——我县生命教育研讨活动在横沙小学举行

11月17日，“探究生命教育途径，筑就学生健康乐园”崇明县生命教育研讨活动在横沙小学举行。

县教育局副局长黄乃华出席活动并讲话。

教育局领导 和来宾首先参观了题为“让生命更精彩”——横沙小学生命教育专题展板。

设计精致、内容丰富的展板吸引了每位参观者，在小讲解员娓娓动听的介绍下，大家边观赏边不住地点头称赞。

接下来是观摩学生大课间操活动。

在轻快欢乐的乐曲中，孩子们排着整齐的队伍，如小鸟般奔向操场。

首先展示的是由横沙小学老师创作编排的集体韵律操，接着是分班游戏活动，师生同乐，人人参与。

虽然寒风凛冽，操场上却一片欢腾，孩子们的笑声欢呼声感染了在场的每一个人。

课间操结束后是课堂教学展示活动，来宾们分别听了语文、心理、音乐和品德与社会课，共同研讨学科教学如何渗透生命教育，让课堂焕发生命的活力。

    在下午举行的生命教育专题研讨会上，黄乃华副局长讲了话。

他不仅高度评价了这次活动的成功举办，又对各校下阶段实施“两纲”教育提出了要求：

1、规划引路，加强管理，健全保障机制；2、关注教师，强化研训，提高“两纲”教育的针对性和实效性；3、激活课堂，学科渗透，积极发挥主渠道作用；4、以校为本，努力构建课外活动体系；5、重视校园文化建设，注重环境熏陶。

    横沙小学和堡镇小学先后进行了专题汇报和经验交流，教师进修学校副校长张秀丽作了专家点评。

活动由县教育局基教科副科长施胜平主持。

摘自《崇明教育新闻》

区县教育刊物采编工作研讨会日前在我县召开

12月3日，上海师资培训中心借座本校召开2009年度上海市区县教育刊物采编工作研讨会，上海市师资培训中心研发部领导和各区县教育刊物主编、责编共30多人参加了会议。

研讨会由市师资培训中心研发部任杰老师主持。

市师资培训中心研发部主任陈霞就现阶段的教育刊物采编工作作了简要总结。

我校校长宋林飞对前来参加研讨会的老师表示欢迎，并就办好教育刊物谈了自己的看法。

《高校文摘》编辑姚申教授作了“教育刊物的采编方法与质量把关”的专题讲座。

会上，虹口区特级教师徐韵安等老师交流了教育刊物采编工作经验。

《崇明教育编辑室》张峰

队伍建设

名师工作室举行专题报告会

    11月25日下午，名师工作室特邀中学物理研究工作室导师、上海交通大学附属中学副校长王铁桦老师来崇讲学，全县教育系统16个名师工作室导师、学员以及“优青项目”后备人选聆听了报告，崇明中学吴卫国校长主持报告会。

王铁桦老师结合自己的成长历程，作了题为《做“德艺双馨”的创新型教师——对教师专业发展的思考》专题讲座。

他认为，课堂教学改革是我们必须逾越的一道坎，理想中的课堂应是以问题为纽带的教学，化结果为过程的教学，以综合为导向的教学，追逐知识前沿的教学，研究性教学。

他坚信，每个教师都能成为具有教育思想、教育风格、教育能力的教育家，每个教师都应对教育活动有自己独立的见解，有自己独特的追求，有独立进行教育科研的意识和能力。

王老师要求，时刻将学生当作检查自己教学效果的一面“镜子”，努力使自己成为一名学生喜爱的有“耐心、爱心和关心”的“三心牌”教师，成为一名“德艺双馨”的创新型教师——这是我们的追求。

    吴卫国校长作总结：

科学的本质就是创新，建设创新型国家需要创新型人才。

王老师的报告，既有前沿理论，又有鲜活的个案；既有分析与综合，又有归纳与演绎的逻辑思维方法，事实上，他本身就是一名“德艺双馨”的创新型教师。

教师教育研究室　黄定超

学前教育研究室组织外出学习活动

    11月19日，学前教育研究室组织全县各幼儿园的82名教研组长赴黄浦区荷花池幼儿园学习取经。

本次学习活动的主题为“加强教研组建设、提升园本教研的有效性”。

    在荷花池幼儿园的精心准备下，与会的教研组长们首先观摩了幼儿园保教主任张红老师执教的大班学习活动“彩色城堡”、青年教师执教的中班学习活动“方脸和圆脸”，随后两位执教老师分别进行了活动后的教学反思。

在市级名师的生动演绎下，集体教学活动的组织与开展环环相扣、幼儿的自主学习与教师的巧妙点拨相得益彰。

在执教老师的现场反思中，组长们更清晰地了解到了优质集体教学活动精心构思、用心研磨的轨迹。

    在集体教学活动展示之后，组长们又一起聆听了荷花池幼儿园保教主任张红老师关于“提升组长素养、打造教研文化”的专题介绍。

张老师的介绍既有理论的高度又有实践的深度，向组长们传递了组长素养综合提升、教研文化创新培育的信息。

活动最后，组长们还细细翻阅了荷花池幼儿园的教研组特色资料。

详实的教研组研究专题材料、丰富的小社团活动写真、周密的学期区域活动安排等教研特质资料，使与会的组长们大开眼界、获益匪浅。

学前教育研究室　施红菊

小学教研室开展新老教导主任结对活动

为加快新生力量成长，打造优秀的小学教导主任团队，11月4日，十六位新老教导主任在教师进修学校副校长张秀丽的带领下，假座横沙小学举行新任教导主任结对交流活动。

  结对交流活动上，横沙小学韩鑫主任首先围绕“实施精细化常规管理，狠抓学校教学质量”交流了近年来学校教学常规管理的经验。

全体教导主任又翻阅了该校教学常规管理的相关资料，充分感受到了横沙小学在教学常规管理上的精细、精心、精制、精品。

  接着，与会教导主任畅谈了常规管理工作的体会、困惑以及管理的策略、经验等。

最后，张秀丽副校长宣布了新老教导主任拜师结对人员名单，并对新老教导主任提出了建议与希望，她建议新教导一是要尽心、尽力、尽职，二是要多问、多想、多学，三是要精神、精心、精细，四是要大胆实践、勤于反思、善于重构；希望老教导一要不断创新、追求高效、突破高原，二要善于总结、提炼经验，三要坚持不懈、创出品牌，四要耐心传递，相互取暖。

  与会教导主任一致认为，提高教学质量，不仅要靠教学的创新,更要靠各项教学常规的一一落实，而实施精细化管理，是确保各项教学常规准确到位，提高教学的效率和管理水平，形成带动教学良性发展的健康机制的必由之路和最佳途径。

摘自《崇明教育新闻》

学实活动

我校召开学习实践科学发展观活动

转入分析检查阶段筹备会

11月9日上午，党支部召开学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段筹备会议，“学实”活动领导小组、工作小组成员参加了会议。

党支部书记、学习实践活动领导小组组长陆汉彬同志总结了学习调研阶段取得的成果，并部署了分析检查阶段的主要任务。

他指出，分析检查阶段是整个“学实”活动的重要环节，学校拟于11月中旬做好转段准备工作；16日召开转段工作会议；20日召开民主生活会、专题组织生活会；30日向全校教职工通报民主生活会、专题组织生活会相关情况，自觉接受群众监督。

诚然，各项活动时间的确定，为分析检查阶段有条不紊地开展工作奠定了基础。

下午，陆汉彬书记同时向全体教职工通报了学习调研阶段的一系列工作。

学习实践科学发展观活动

转入分析检查阶段工作会议如期举行

按照党委的要求，在充分做好学习调研阶段的基础上，11月16日上午，我校学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段会议举行。

局学习实践活动第三指导检查组成员吴益萍同志出席大会，全体党员、群众代表参加会议。

会议由教师进修学校校长、学习实践活动领导小组副组长宋林飞同志主持。

党支部书记、学习实践活动领导小组组长陆汉彬同志全面总结了教师进修学校学实活动学习调研阶段取得的成果，并部署了分析检查阶段的主要任务。

他指出，分析检查阶段是学习实践活动承上启下的关键阶段，既是学习调研阶段的延续和深化，也是整改落实阶段的铺垫和基础，对于保证学习实践活动取得实效意义重大。

我校分析检查阶段的主要任务是找准学校存在的突出问题、完善进一步发展的思路，重点做好征求党内外意见、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告等三项工作。

宋林飞同志指出，教师进修学校学实活动学习调研阶段成绩的取得是全校教职工共同努力的结果，我们将一如既往地开展好分析检查阶段的各项工作，为整改落实找到良策。

检查组吴益萍同志向与会老师提出三点希望：

一要结合工作实际，深刻领会科学发展观的内涵；二要自我剖析，查找问题，即知即改；三要关注民生，为办人民满意的教育做贡献。

会上，杨建中、耿慧慧、金霖三位同志先后交流了自己的读书心得，还下发了《教师进修学校深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》、《教师进修学校深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排表》。

我校召开学习实践科学发展观专题民主生活会

民主生活会是党内开展批评与自我批评的重要组织形式，是增强党的生机与活力的一大法宝。

11月20日上午，以“严以解剖自己，加强作风建设”为主题的民主生活会在学校会议室召开，参加会议的有学实活动领导小组成员、工作小组成员、民主党派人士等。

会上，陆汉彬、宋林飞、张秀丽、金钢、杨建中五位支部委员先后紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧密联系各自的工作实际，查找个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性修养和作风建设方面存在的突出问题，拿起批评与自我批评的武器，开诚布公、各抒己见，深入地分析存在的原因，并提出今后努力的方向。

在全体与会者的共同努力下，我校的民主生活会能做到对本校科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的主观原因有一个深入剖析，对推动学校科学发展有一个清晰思路。

党支部书记、学习实践活动领导小组组长陆汉彬同志在总结时指出：

教师进修学校民主生活会在坦诚、民主的气氛中进行。

一是准备充分，工作细致。

民主生活会前召开各种座谈会，广开言路，听取各方面意见；班子成员之间开展了谈心活动，互相帮助，共同提高；按照民主生活会的要求，认真撰写发言提纲，讲真话、讲实话、讲心理话。

二是对照检查，明确方向。

能按照要求认真查找自身的存在问题，敢于正视问题，主动自我批评，提出整改措施，用科学发展观的思想来指导和推进工作的认识更加深入。

毫无疑问，本次民主生活会上形成的共识对于边学边改、即知即改、边查边改，把解决问题贯穿于学习活动始终具有深远的影响。

深刻剖析查找不足畅所欲言落实整改

党支部召开党员专题组织生活会

以“党组织和党员在学习实践科学发展观、推进学校建设中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用”为主题的党员专题组织生活会于11月20日下午在我校召开。

党员同志以小组为单位，分成四个组，在组长的主持下，依据《教师进修学校学实活动第一阶段座谈会和访谈意见建议》进行分析检查，对群众意见和学校支部即知即改情况进行讨论评议，为学校发展和崇明教育发展建言献策。

一是精心组织，充分准备。

在专题组织生活会召开前，党支部对组织生活会进行了安排和部署。

在谈心活动中，领导班子成员分别与部室主任及党员群众、部室主任与党员群众、党员之间进行了谈心活动，互相查找存在问题，听取意见建议，为组织生活会的顺利召开奠定了思想基础。

每位党员干部在学习提高和广泛征求干部群众意见的基础上，按照贯彻落实科学发展观的要求，从思想认识、贯彻落实科学发展观情况等方面认真进行对照检查，精心做好发言准备。

二是突出主题，深刻剖析。

按照党支部要求，组织生活会紧密结合“学习实践科学发展观”这一主题，紧密结合各自工作实际，紧紧联系自身的思想实际，深入查找不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

自我批评时，大家开门见山、直奔主题，诚恳地谈问题、找原因、提建议，做到查摆问题不掩饰、触动思想不含糊、总结教训不保留、整改措施不应付。

通过自我对照批评审视了自身，找到了问题根源，思想受到了触动，认识有了提高，党员宗旨意识、党性修养不断增强。

三是领导带头，广泛参与。

党支委成员以普通党员的身份参加了专题组织生活会，并在会上开展了深刻的自我批评，引导党员统一思想、提高认识、端正态度，营造坦诚思想、共同激励的良好氛围。

我校专题组织生活会的召开，有利于党员进一步深化思想认识，完善发展思路，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，推进学校的科学发展。

与会党员讨论热烈、踊跃发言，这充分反映出他们对学校发展的高度关注。

无疑，他们的真知灼见将成为学校整改落实的努力方向。

学习实践科学发展观领导小组

工会活动

学校工会组织退休教师参观长江隧桥

“一桥飞架南北，天堑变通途”。

长江隧桥的胜利通车，使千年海岛焕发勃勃生机，一时间，人来车往，崇明岛挤满了前来观光的上海游人，也使本岛的老人们有机会以另外一种方式走出海岛，得偿海岛老人看上海的心愿，使老人们能在耄耋之年感受上海翻天覆地的巨大变化，分享改革开放丰硕成果。

11月5日，学校工会组织离退休教师60余人，分别到崇明的高家庄园和长江隧桥，去亲身体验新建隧桥的“热度”。

车行在陈海公路，老教师们如三岁孩童一般快乐，数着西去的大客车，为长江隧桥开通之后井喷的人流而欢欣，也为井喷之后崇明如何应对如此大人流的游客群献计献策。

车过桥隧，老教师们更是喜形于色，对现代化大桥的气派，对隧道建设中高科技的含量啧啧赞叹，更为自己能在有生之年看到崇明岛的巨大变化而高兴。

车辆经浦东折返回长兴岛，老教师们兴致盎然，他们来到长兴桔园，看着满园金黄色的桔子，丰收的喜悦溢于言表，按捺不住激动，闪身于桔园之内，腾挪于果树之间，采橘果园里，悠然品橘香……

一天行程匆匆结束，老教师们意犹未尽，他们热切期盼着下一次的再相逢。

工会胡诚