重庆市重点中学江津二中等八校学年七年级下学期第一阶段考试语文试题.docx
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重庆市重点中学江津二中等八校学年七年级下学期第一阶段考试语文试题
【全国校级联考】重庆市重点中学（江津二中等）八校2017-2018学年七年级下学期第一阶段考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加下划线注音完全正确的一项是（）
A．选聘（pìn）亘古（gèn）殷红（yīn）污秽（huì）
B．哺育（bǔ）赫然（hè）懊悔（ào）胡骑（jì）
C．字帖（tiě）可汗（hán）镐头（gǎo）咳嗽（ké）
D．踱步（duó）泛滥（làn）郝叟（sǒu）默契（qiè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．斑澜叠起枯躁惊涛澎湃
B．摇蓝险峻喧闹妇孺皆知
C．蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸
D．挚痛畴划慷慨兀兀穷年
3．下列各项中加点成语运用正确的一项是（）
A．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B．小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。
C．面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。
D．曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
B．《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南宋时期著名的一首北朝民歌。
D．《最后一课》是一篇爱国主义小说，它的作者是法国作家都德。
5．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）
黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A．黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化
二、语言表达
6．根据语境，仿照画线句子，再写两个句子，语意连贯。
重庆，我美丽的家乡，你如画的风景让我魂牵梦绕。
那洁净的石板，萦绕着质朴的乡音；__________，__________；__________，__________。
三、现代文阅读
非连续性文本阅读
人民网10月23日电收到快递后，为防止个人信息泄露，你是否会习惯性地销毁快递单，却又经常遇到单子难撕、难剪等问题？
“隐私面单”的推出或能省去这一麻烦。
材料一
快递单“变脸”了。
许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。
记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“（^_^）”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“＊”代替。
隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。
隐私面单已成为许多快递公司的选择。
比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的“隐形面单”，菜鸟网络也联合EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。
材料二
快递实名制自2015年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。
“全面推行实名制，要解决两个问题。
”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推行下去。
“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。
”刘俊海说。
目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。
中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。
邵钟林说，国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。
材料三
近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准，最高可判七年。
隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？
分析认为“有作用，但作用有限”。
“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。
”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。
赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率、保护用户信息安全。
邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄、在技术层面上防止黑客入侵等。
7．下面选项中与文意不符的一项是（）
A．采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。
B．各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主、自愿推出隐私面单
C．企业在做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样可以有助于提高运营效率、保护用户信息安全
D．国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。
8．根据材料一，请简要概括什么是“隐私面单”？
9．结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全？
写出两点即可。
阅读下面的文章,完成下列小题。
说和做（节选）
——记闻一多先生言行片段
（1）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（4）他在给我的信上说：
“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
”
（5）他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：
“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”
（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（8）在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：
你们站出来！
你们站出来！
（9）他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了：
“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”
（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。
他，是行的高标。
10．说说对下面句子的理解
（1）“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：
_________________________________________________________________
（2）起先，小声说，只有昆明青年听得到。
这句话的意思是：
_________________________________________________________________
（3）他“说”了：
“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。
意思是：
_________________________________________________________
11．选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
12．第
（2）段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么？
为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？
13．选文（11）段中划横线句子用的表达方式是什么？
有什么作用？
14．为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？
阅读下面的文章，完成下列小题。
站在舞台中央？
还是静静绽放？
（1）曾经，我以为自己是被上帝亲吻过的那个苹果，是人生舞台的主角。
我作文写得又快又好；我朗诵比赛拔得头筹；我每次考试都是第一名。
大家都说我长大了会有出息。
于是，我觉得自己的头顶一定有一圈神秘的主角光环，它能帮我跨过荆棘绕过泥淖，它能让我逢凶化吉、锦上添花。
（2）但很快，自以为是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑铁卢。
（3）那是进大学后的第一次读书会。
导师要我们谈谈对先秦文学的认识。
上大学前谁跟先秦熟啊？
我看到有人偷偷用XX了，有人在向同伴询问。
我心里也发慌，但我一直以来就是众人眼中的资深才女啊，我维持着随意的坐姿，脑子里拼命地把那些碎片化的知识，整合成能吓唬人的句子。
（4）我是第一个讲的，我挑了诗经里冷僻的段落，扯了朱熹的注释，顺便分析了下先秦和后来儒家主导文化的差异，我仔细观察导师的每一个表情，在他觉得最有兴味时住了嘴。
端出大咧咧的笑容：
“哎，我就是胡乱一说，给你们垫个底。
”
（5）我讲完后，心里松弛了下来，还有点儿小得意，心想开学第一仗打得不错。
然后，便有一搭没一搭地听其他同学发言。
最后发言的，是个瘦小的短发女生，她紧张得要命。
我幸灾乐祸地想，从她的嘴里肯定是听不到什么妙语了。
（6）但我估计失误了。
她讲了约几分钟后，其他同学都收起了之前漫不经心的表情，导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。
带着一点不甘和不信，我开始认真地侧耳倾听，却只能承认，她的观点新颖太多，论证翔实太多，和她一比，我的发言苍白得像应试作文。
听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味。
（7）那是大学给我真正意义上的第一课。
我第一次明白了“失败”的含义，也第一次尝到了“配角”的滋味。
但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。
（8）可是后来，我在学校的社团里遇到了一个与众不同的小姑娘，她让我对“配角”有了新的理解。
她的长相只是可爱，才华不算横溢，做讲座时我们和嘉宾合照，我努力调整笑容，她却总是躲在最远处。
可是交给她的任务，从来都做得最细致。
一篇稿子，没有错别字也没有标点错误；一份策划，前期宣传后期总结，事无巨细全包括了。
（9）有一次，一个嘉宾演讲，我怕现场人手不够，就问她能不能抽空过来帮忙。
她一口答允了，我问她想做什么，她微笑着说：
“我就负责场记吧”，那笑容淡淡的，谈不上美丽，却是那样的真实自然。
说实话，谁都知道场记工作最琐碎，也最不起眼，最不重要。
我觉得只要把任务完成，至于什么后期整理，随便搪塞一下就行，反正整理了也没人看，看的人也不知道是谁干的。
可她却傻乎乎的，用录音笔录了全场，到宿舍已经十点，她就放一句抄录一句，并且坚持要当晚把稿件发给我。
（10）十二点左右，我随手点开QQ邮件，看到整整四页，七千余字的演说记录时，我整个人都惊呆了。
（11）一个自愿站在相片边缘的配角，愿意花大力气，做一件根本没法出名、也没有人赞赏的事情，这实在太了不起了。
是啊，她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。
（12）讲座结束后的一个礼拜，我们学院开元旦晚会。
无端的，我想起她淡淡的微笑来，突然对自己说，你得到的太多，耿耿于怀的也太多，是时候站在台下，默默无闻地付出一次了。
所以我既没有做主持，也没有表演，而是自愿报名做了场务，匆匆穿梭于礼堂。
抽奖环节时，台下一片沸腾，我躲在幕布后面，迅速地把各个奖项的礼物分类摆放，主持人公布一个名字，我就探出一只手去，把礼物递给礼仪。
从头到尾，我都蹲在地上，反反复复地核对礼物有没有摆错；从头到尾，我都和台前的人们共同感受那片愉悦的、轻松的气氛。
（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虚荣心和无谓的骄傲感，把自己轻轻放回到配角的位置。
是有一点失落，但更多的是释怀和惬意。
作为一个配角，能够扎扎实实地做些事情，不为别人的注目而活，原来是这样的轻松自在啊。
（14）寻寻觅觅，奋斗挣扎之后，我终于明白，成功也罢，失败也罢，主角也罢，配角也罢，我们都应该保持一种最佳的生活状态：
站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放。
——（摘自《青年文摘》，内容有改动）
15．文中我从“自以为是世界主角”到明白“站在舞台中央尽情挥洒，立在偏僻角落也要静静绽放”的道理经历了哪几件事？
请用简洁的语言概括。
16．第（6）段画波浪线句子“听到同学们热烈的掌声，我心里说不出的滋味”。
此刻我的内心是怎样的？
请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时我的心理。
17．品味第（6）段和第（11）段中划横线句子的表达效果。
（1）导师眼睛睁得大大的，充满了惊讶和赞许，他整个人都往前微倾，激动处甚至握紧了拳头。
________________________________________________________________
（2）她就如同一朵墙角的小花，虽然无人观赏，却依然尽情绽放。
________________________________________________________________
18．请结合上下文，理解第（7）段划线句子的含义。
但是我依然是那个骄傲的我，我依然向往挤向舞台中央，依然渴望被无数灯光照亮，哪怕挤掉高跟鞋也在所不惜。
19．请你分析文章最后一段的作用。
四、情景默写
20．古诗文默写填空。
（1）____________________，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）士别三日，______________________。
（司马光《资治通鉴》）
（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是:
_________,__________.
（4）《逢入京使》中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋和思恋的两句是：
__________________________，_______________________。
（5）韩愈《晚春》中告诉人们应珍惜美好时光，真正展示人生的价值的句子是：
_________________________,_________________________.
（6）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一句表达爱国情思的诗句______________________________，_____________________________。
五、文言文阅读
阅读下列文言文,完成文后各题。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳（cháng），当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
21．解释下列句中加点的词语。
（1）军书十二卷（______________）
（2）朔气传金柝（_______________）
（3）赏赐百千强（______________）（4）愿为市鞍马（______________）
22．翻译下列句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_________________________________________________________________________
（2）将军百战死，壮士十年归。
__________________________________________________________________________
23．下面对文章内容分析不当的一项是（）
A．这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。
B．本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
C．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
D．全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。
24．文章结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
六、作文
25．任选一题作答。
（1）题目：
我不后悔
（2）阅读下面的文字，按要求作文
“加油！
”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！
”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。
”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。
有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。
请以“给力的一句话”为题作文。
要求：
（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见，不得抄袭、套作；
（2）卷面工整，叙事清楚，结构合理；（3）凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（4）除诗歌外文体不限；（5）字数在600字以上。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.“殷红”应读“yān”；
C.“字帖”应读“tiè”；
D.“默契”应读“qì”；
故选B。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“斑澜”应为“斑斓”，“叠起”应为“迭起”，“枯躁”应为“枯燥”。
B.“摇蓝”应为“摇篮”。
D.“筹划”应为“畴划”。
故选C。
3．B
【解析】
这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
A项的成语使用有误，“天伦之乐”泛指家庭的乐趣，不能用于朋友之间；C项有误，“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。
与此处的语境不符；D项有误，“巾帼英雄”指的是女中豪杰，这里用来形容曹操显然不恰当。
故选B。
点睛：
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．C
【解析】试题分析：
C项说法不正确。
《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期著名的一首北朝民歌。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
根据事情发展的规律，先有土地，再有人，人又创造文化，所以是“流出了漫无边际的黄土地，流出了黄皮肤的部落，流出了灿若明珠的黄河古文化”。
故选D。
6．那清清的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
此题可以选取河流、田野、白云等作为描写的对象，注意语言流畅有韵味。
7．D
8．隐私面单：
隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私
9．国家应该从政策上要求快递公司使用类似“隐私面单”等方式保护消费者的信息安全；企业要有严格的自身的安全管控是及法律意识的体系；做好数据信息防护，与安全类公司合作；加强技术研发，防止黑客入侵；做好员工培训，防止内部泄密。
（答出2点即可，言之有理）
【解析】
7．试题分析：
D项与文意不符。
原句是“国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全”。
8．试题分析：
题干要求简要概括什么是“隐私面单”。
要把握好“隐私面单”的几个关键词。
也可直接提取材料一的第3段“隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私”最为答案。
答此题，找到答案区域并提取是作答的关键。
9．试题分析：
本题考查对材料的概括能力。
根据材料，应从国家、企业和个人三方面加以概括。
作为国家，应该出台政策保护消费者的信息安全；作为企业要安全管控，做好数据信息防护；作为员工，要防止内部泄密，提高自身的知识与能力水平。
这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
10．争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。
闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。
作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。
11．起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
（争取民主、宣传革命）
12．“这”指的是闻一多作为革命家的方面。
因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。
13．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
”记叙和描写。
形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
14．闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。
（意合即可）
【解析】
10．本题考查学生理解文章语句含义的能力。
要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。
解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
“说”指的是闻一多宣传革命，揭露反动派的罪行；“只有昆明青年听得到”指的是刚开始的宣传范围仅仅局限于昆明；“后脚就不准备再跨进大门”指的是闻一多随时做好牺牲的准备。
11．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
从“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓”“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可以提炼出问题的答案。
点睛：
此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
12．此题考查学生代词的指代内容。
解答此题，应该从这句话的前面内容中寻找答案。
答案自然是“作为革命家的方面”这句话。
第二问需要结合选文的内容才能够分析出来。
结合节选的文字，闻一多先是“说”，即宣传、鼓动，然后亲自参加，这体现了他先说后做，边说边做的革命家气概。
他的“迥乎不同，一反既往”是指与前面作为文学家的闻一多是有明显的区别的。
13．此题考查学生对表达方式的辨析能力以及其作用的分析。
文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式，包括以下五种：
描写、记叙、抒情、议论和说明。
这个句子是对闻一多先生的外貌描写，运用了记叙和描写的表达方式，表现出闻一多的英勇无畏，表达作者对他的崇敬与赞美之情。
14．本题考查内容的理解与分析。
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