初三物理导学案第十二章 运动和力.docx
《初三物理导学案第十二章 运动和力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理导学案第十二章 运动和力.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初三物理导学案第十二章运动和力
课题：
运动的描述序号：
7
九年级备课人：
梁德堂备课时间：
2012年9月12日第2周
姓名：
____________班级：
____________
学习目标
1、知道参照物的概念。
2、知道物体的运动和静止是相对的。
一、课前导学
1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：
运动的有________________________；静止的有___________________________。
2、再观察教材图12.1-1，讨论它们有什么共同点____________________________。
3、举出一些运动的例子_______________________________________________。
归纳：
（1）机械运动：
___________________________；运动是宇宙中的_________现象。
4、讨论：
既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？
归纳：
（2）参照物：
________________________________________________________。
同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________，__________不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有__________。
由上面的内容归纳：
（3）如何选择参照物：
_____________________________________________________________________________________________________________。
二、课堂练习：
1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：
（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行____________________。
（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来__________________。
（3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？
____________________。
（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去____________________。
（5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起____________________。
2、某同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是（）
A、铁轨B、在车内行走的乘务员C、车窗D、路边的树
3、下列关于运动和静止的说法中正确的是（）
A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的
4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（）
A、竹排、青山B、青山、江水C、青山、竹排D、江水、青山
5、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）
A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物
6、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）
A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来
7、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）
A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台
8、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）
A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退
C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退
9、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）
A、相对于电梯来说，乘额是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的
C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的
10、明代诗人曾写下这样一首诗：
“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。
其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（）
A、水B、桥C、人D、地面
课题：
运动的快慢序号：
8
九年级备课人：
梁德堂备课时间：
2012年9月13日第2周
姓名：
____________班级：
____________
学习目标：
1、能用速度描述物体的运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
一、课堂导学
生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：
百米赛跑
归纳：
（1）：
____________________________________________________________
（2）：
____________________________________________________________
如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？
归纳：
（3）：
____________________________________________________________
1、速度：
（1）定义：
__________________________________________________
（2）物理意义：
______________________________________________
（3）公式：
__________________________________________________
（4）单位：
m/s，km/h，1m/s=___________km/h，
练习：
108km/h=__________m/s，10m/s=__________km/h。
2、运动形式
（1）匀速直线运动：
①概念：
____________________________________________________________
②特点：
____________________________________________________________
（2）变速运动及平均速度：
①变速运动概念：
__________________________________________________
②平均速度公式：
__________________________________________________
③注意：
平均速度不是速度的平均值。
二、课堂练习
1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）
2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）
A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定
3、下列物体运
动速度最大的是：
（）
A．百米世界纪录是9.84sB．手扶拖拉机每分钟行驶300m
C．某学生骑车速度20km／hD．城区汽车10min行驶6km
4、赛车的速度比公交车的速度大，这说明：
（）
A．通过相同的路程赛车比公交车运动的时间短
B．相同时间内赛车比公交车通过的路程长
C．运动时赛车比公交车用的时间短
D．运动时，赛车比公交车通过的路程长
5、关于匀速直线运动的说法错误的是：
（）
A.运动快慢不变,运动的路
线是直线的运动叫匀速直运动
B.匀速直线运动中,可用速度大致地表示物体运动的快慢
C.当物体作匀速直线运动时,相同时间内通过的路程相等
D.当物体作匀速直线运动时,运动的方向不变
6、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（）
A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h
7、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。
8、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：
路程/m
0
10
20
30
40
时间/s
0
3.2
5.3
6.8
9.2
根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：
（1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。
（2）全程的平均速度为________m/s。
（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律___________
9、某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图所示。
（1）
观察图a可知，甲车在做直线运动，甲车通过0.6m路程所用的时间为s；
（2）观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为m；
（3）比较图a、b可知，甲车的速度
乙车的速度（填“大于”“小于”或“等于”）
课题：
长度、时间及其测量序号：
9
九年级备课人：
梁德堂备课时间：
2012年9月17日第3周
姓名：
____________班级：
____________
学习目标：
1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，误差和错误有区别。
一、课前导学
1、长度的测量
（1）长度单位：
______________________________。
（2）测量工具：
______________________________。
2、时间的测量
（1）时间单位：
________________
（2）测量工具：
______________________________
3、误差：
（1）定义：
________________________________________
（2）误差与错误的区别：
______________________________
（3）减小误差的方法：
________________________________
二、课堂练习：
1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）
A、171.2mmB、1.712dmC、0.172kmD、1712m
2、以下测量数据中基本符合事实的是（）
A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cm
C、中学生的身高约为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm
3、如图所示，物体A的长度为__________cm。
4、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）
A、2nmB、2mmC、2cmD、2dm
5、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：
A、量出100页的厚度LB、选用三角板，检查零刻度线是否完整
C、计算每张纸的厚度D=L/100D、取物理书读出100页压紧
请将上述操作按合理的步骤排列：
________________________。
6、运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27s，那么小明同学的真实成绩是______s，小明
的平均速度是______m/s.
7、给下列数据填上单位：
某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.
8、某同学测量一本书的厚度是6.4mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm.
9、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为（）
A．14cm
B．14．00cm
C．0．14m
D．0．140m
10．关于误差的概念，下列说法正确的是（）
A．
误差就是实验中产生的错误B．认真测量可以避免误差
C．实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小
D．采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差
11．用一把刻度尺测某一物体的长度时，一
般要测三次或更多次，这样做的目的是（
）
A．减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C
．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
D．避免测量中可能出现的错误.....
12.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）
A.刻度尺仔细测量硬币的厚度
，求平均值
B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值
D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加
起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度
13.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）
A.测量时，刻度尺不能歪斜
B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
C.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
D.测量时，有刻度线的那边必须仅靠被测物体
课题：
力序号：
10
九年级备课人：
梁德堂备课时间：
2012年9月18日第3周
姓名：
____________班级：
____________
学习目标：
1、认识力的作用效果。
2、知道力的概念和单位。
3、知道力的三要素，能用示意图表示力。
一、课前导学
1.力的作用效果：
（1）改变物体的，
（2）改变物体的。
2.力的三要素：
,。
3.力的单位：
简称，符号。
4.力的作用是的，一个物体既是物体,又是
物体。
二、课堂导学：
探究：
1、力的作用效果：
演示1：
一小车放在水平桌面上用手推一下小车，小车运动，用手挡住小车，小车马上停止运动。
归纳：
（1）力可以改变物体的_____________________________。
演示2：
让几位同学拉、压弹簧，弯钢尺
归纳：
（2）力可以改变物体的_________________________。
（3）物理学中力的物理量符号用________表示，单位用符号______表示。
探究：
2、影响力的作用效果的因素
演示1：
请一位同学用大小不同的力拉、压弹簧，观察形变程度。
归纳：
（1）力的作用效果受到力的________影响。
演示2：
教材图12.4-1甲、乙磁铁分别在小钢球左右位置靠近，钢球运动方向也相应发生变化。
归纳：
（2）力的作用效果受到力的________影响。
演示3：
用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时施力的不同效果。
归纳：
（3）力的作用效果受到力的________影响。
归纳：
影响力的作用效果的因素：
________、____________、__________。
4、力的示意图：
一根带____的直线，其中长短表示力的____，箭头表示力的______
5、力的作用是相互的。
举例：
人提起水桶，人拉水桶，水桶也在拉力
三、课堂练习：
1、力的国际单位是__________，简称__________，符号__________，这个单位是为了纪念科学家__________而命名的。
2、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了__________，使落叶的__________发生了变化。
3、下列物体能用1N的力拿起的是（）
A、椅子B、铅球C、一个西红柿D、一支钢笔
4、力的作用效果跟力的_______、_______和_______有关，它们叫做力的________。
5、从如图所示的情景中，你得到的结论是（图中箭头表示门的转动方向）__________
________________________________________。
6、如图所示是生活中常用的工具——扳手，使用__________（填“甲”或“乙”）图中的效果较好，说明力的作用效果与__________有关。
7、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为__________
____________________，上述现象表明________________________________________。
9、如图所示，将玩具电扇固定在一个与地面磨
擦极小的小车上时，小车将向__________（填“左”
或“右”）运动，原因是___________________。
10、下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（）
A、人推墙的力，鞋受到的阻力B、墙对人的力与人受到向后的力
C、人推墙的力和墙受到的推力D、人推墙的力与墙对人的力
11、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的中球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。
实验方法
结论
1
用脚踩足球，足球变扁
2
用脚踢足球，足球飞出去，撞到门柱被弹回
3
用力越大，足球踢得越远
4
用力向前踢，足球向前飞，用力倒勾，足球向后飞
5
踢足球正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞去
12、力的作用效果与哪些因素有关呢？
为了探究这个问题，小明设计了这样的实验方案，把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示如小华设计的实验的几个主要步骤。
（1）通过比较甲和乙图中钢片的形变程度，可以发现：
力的作用效果与力的__________有关。
（2）通过比较甲和丙图中钢片的形变程度可以发现力的作用效果与力的__________。
（3）通过比较__________和__________中钢片的形变过程，可发现力的作用效果与力的作用点有关。
课题：
牛顿第一定律序号：
11
九年级备课人：
梁德堂备课时间：
2012年9月19日第3周
姓名：
____________班级：
____________
学习目标：
1、知道牛顿第一定律的内容。
2、知道物体的惯性。
一、课前导学
在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,观察小车在不
同表面上运动的距离。
1、记录数据
表面状况
阻力的大小
小车运动距离
毛巾
棉布
木板
2、使小车从斜面上同一高度滑下是为了保持___________________相同。
3、结论：
平面越光滑，小车运动的距离越_________，这说明小车受到阻力越_________，速度减小得
越___________。
4、推理：
如果运动物体不受力，它将____________________
____________________。
演示：
小纸条上压重物，放在水平桌面上，快速抽去纸条，发现什么现象？
讨论：
①火车作同速直线运动，坐着的人竖直向上抛苹果，它还会落回手中？
②用力击打一摞棋子中最下面的棋子，将会看到什么现象？
上述现象是什么原因造成的？
结合牛顿第一定律
归纳2：
惯性：
____________________________________________________________
（1）物体保持原运动状态：
①____________________；②____________________。
（2）惯性是物体的__________，任何物体任何时刻都______具有惯性，且惯性的大小只与_________有关。
（3）用惯性知识解释现象_________________________________________________。
（4）举一个惯性的利用和防止例子_________________________________________。
三、课堂练习
1、伽利略对物体的运动研究结果是：
如果物体在运动中不受任何力的作用，物体将保持___________，永远____________。
2、我国道路交通法规定，机动车在高速公路上行驶，当速度达到100__________，行车间距不得少于100m，这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故。
不能立即停下来是由于机动车具有___________；最终停下来是因为受到___________的作用。
3、静止的火车车厢内的桌面上放有一小铁球，当火车突然由静止开始向前开动时，铁球将向____________运动。
当铁球突然向前滚动时，表明火车在____________运动。
若在行驶的火车车厢内的桌面上小铁球保持静止，这说明火车在做____________运动。
4、洗衣机脱水时，衣服和水被一起甩出，当碰到桶壁时衣服会____________，但衣服中的大量水分因为具有____________，还要继续____________，所以水和衣服会脱离开来，从而达到脱水的目的。
5、教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有外力突然全部消失，它将（）
A、加速下落B、匀速下落C、保持静止D、可以向各个方向运动
6、关于惯性，下列说法中正确的是（）
A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大
B.物体高速运动时不易停下
来，所以物体速度越大，惯性越大
C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性
7、我国《道路交通安全法》规定：
坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害（）
A、车速太快B、车速太慢C、突然启动D、紧急刹车
8、有一热气球以一定的速度上升到某一高度时，突然从气球中掉下一物体，这个物体离开热气球后将（）
A、继续上升一段距离后下落B、立即下落
C、以原来的速度上升D、以上说法都不对
9、地球不停地自西向东转动，这对跳远运动员来说（）
A、向西方跳最有利B、向东方跳最有利
C、向西和向东跳都一样D、无法判断
10、在下列奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是（
）
A．射到球门框架上的足球被反弹
B．跳远运动员起跳前要助跑一
段距离
C．射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动
D．百米赛
跑运动员到达终点时不能马上停下
11、惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事例中属于防止惯性带来危害的是（）
A、拍打衣服，把灰尘拍去B、将足球射入球门
C、公路上的汽车限速行驶D、跳远时快速助跑
12、有些小汽车驾驶室前面安装了一个新型装置，在车受到正面撞击时，从这种装置中自动弹出一个气囊。
关于气囊，下列说法正确的是（）
A、气囊可以减少人的惯性B、气囊的缓冲作用，使人承受的
升级会员 