中考物理《滑轮》专项模拟练习含答案 320doc.docx
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中考物理《滑轮》专项模拟练习含答案320doc
人教版初中物理
八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷
学校：
__________姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1．利用图所示的滑轮组，工人师傅用500N的力，在l00s内把800N的重物匀速提升l0m。
在此过程中（ ）
A．他做的有用功是8000WB．他做的总功是1000J
C．他做功的功率是80WD．滑轮组的机械效率是80％
2．甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率ηa、ηb及甲、乙两人所用的力Fa、Fb的比分别是（不计摩擦及绳重）（ ）
A．2：
3 2：
3B．3：
2 3：
2
C．1：
1 3：
2D．1：
1 2：
3
3．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦（ ）
A．甲较省力且机械效率较高
B．乙较省力且机械效率较高
C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
4．某人用如图所示的装置来拉小车匀速前进。
所用的力F为300N。
滑轮组绳子的自由端每秒移动0.6m,若不计滑轮重以及绳子与滑轮之间的摩擦,那么,地面对小车的摩擦f、滑轮组对小车做功的功率P分别是（ ）
A．f＝900N、P＝180W
B．f＝600N、P＝180W
C．f＝600N、P＝60W
D．f＝900N、P＝270W
5．如图所示，用此滑轮组提升重物，如果不计摩擦和绳重，则下列措施中哪一种可以提高滑轮组的机械效率（ ）
A．改变绕绳方式B．增加提升高度
C．减少提升高度D．增加重物的重力
评卷人
得分
二、填空题
6．某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。
若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关。
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动的距离s/m
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74％
57％
83％
7．工人师傅利用下图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为 。
8．（4分）一名工人用如图11所示的滑轮组提起450N的重物，绳自由端的拉力F为200N，重物在5s内匀速上升了1m.则拉力的功率是W，滑轮组的机械效率是.
9．如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
10．某工人用如图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服重力所做的有用功为J，总功为J，该滑轮组的机械效率是.
11．如图所示的动滑轮重5N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重为45N的重物，并使其升高1m，则拉力所做的有用功为 J，此装置的机械效率为 。
12．起重机械在四川汶川的救援过程中，发挥了重要的作用。
如图所示，吊臂上的滑轮组，可用F＝104N的拉力将重为2.4×104N的吊板提起，如果吊板被匀速提高10m。
则拉力F做功J，滑轮组的机械效率是。
13．小聪用如图所示的滑轮组将重4N的物体匀速提高2m，他做的有用功为________J。
若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9N的物体时，机械效率比提升4N物体时提高了10％，此时的拉力为__________N（已知动滑轮的重力小于4N）。
14．如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦不计。
则拉力的大小是________N，此时该装置的机械效率是______。
评卷人
得分
三、作图题
15．如图所示，要求滑轮组由4股绳子承担重物，请用笔画线代替绳子将滑轮组绕好。
当滑轮组提起重200N的物体时，机械效率为50%；若要使这个滑轮组省力，则提起的重物应该超过多重？
（不考虑滑轮与轴之间的摩擦及绳重）
评卷人
得分
四、实验探究
16．（5分）小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好了如图甲所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
（1）小红向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
钩码重（N）
弹簧测力计提升的高度（m）
有用功（J）
总功（J）
机械效率
2
0.4
0.2
0.2
100%
（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助他们找出原因：
．
（3）该滑轮组的机械效率实际为．
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率，请你在图丙中画出下一步实验所需的绕线方式．
17．某同学在测滑轮组的机械效率时，记录了如下表的实验数据：
滑轮组组成
钩码重
G/N
钩码升高的
高度h/m
绳子自由端受到
的拉力F/N
绳子的自由端
移动的距离s/m
一个定滑轮
一个动滑轮
2
0.1
1.25
0.2
⑴根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为_____________。
⑵如果不计绳重和摩擦，可知该滑轮组所使用的动滑轮重为________N。
当动滑轮重为_______N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力
⑶请帮助该同学在答题卷的图中画出该滑轮组的绕线方式。
18．在“测定滑轮组的机械效率”实验中。
⑴如图所示，若动滑轮的物重为5N，重物重为100N，则拉力至少为______N
⑵若把钩码匀速拉升10厘米，弹簧秤示数如图所示，则拉力为_____N；有用功为_______焦耳；总功为______焦耳；机械效率为_______。
19．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
实验次数
钩码重/N
钩码上升的距离/cm
弹簧测力计的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15
3
6
10
90.9%
（1）在表中的空格处填上适当的数据；（算出的机械效率结果用百分数表示，保留一位小数）
（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计；
（3）从实验数据分析得出：
使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；
（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想：
滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。
20．实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。
另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。
要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：
用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。
请写出主要实验步骤。
21．某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η
算出滑轮组的机械效率。
（1）以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法：
（2）为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：
①②
22．如图所示，杆秤是民间的一种测量工具．使用时，将待测物体挂在秤钩A上，用手提住秤钮B或C（相当于支点），秤砣D在秤杆E上移动，当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出读数．
（1）通常情况下，杆秤应该是一种测量物体 的工具
（2）根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到秤纽B时，最大测量值将变 .
23．一般人步行10分钟所通过的路程最接近（ ）
A．7mB．70mC．700mD．7000m
评卷人
得分
五、论述计算题
24．在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．
（1）通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在上图虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．
（2）用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?
（解答要求：
写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中必须明确写出数值和单位）
25．小明利用如图所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为0.3m/s。
（己知每层楼高3m）
求：
（1）小明所用的时间；
（2）拉力的功率；（3）所做的额外功：
（4）在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变?
为什么?
26．滑轮是我们日常生活和生产中常用的简单机械，使用滑轮能给我们带来许多好处。
小明按如下图所示的滑轮组实验时，用F＝5N的拉力在3s内将重为12N的物体匀速提高了10cm。
求：
滑轮组的机械效率为多少，拉力F的功率是多少?
27．如图所示,是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己双手的力量，攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片，该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神.已知他和轮椅总质量为80kg，攀爬高度39m，历时约3min20s.
（1）如果不计机械装置的额外功，求他的平均功率多大？
（2）小明同学看到火炬手攀爬很费劲，想到物理课上学过利用滑轮组可以省力.小明同学如果站在地面上,用如图20所示的哪个滑轮组拉起火炬手侯斌最合适,理由是什么?
如果该滑轮组机械效率为80％，求小明同学的拉力至少要多大？
（g取10N/kg）
28．用如图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重及摩擦．
（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，求此时滑轮组的机械效率是多少．
（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少?
29．湛江港一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：
（g取10N/kg）
（1）提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0.04m2，求货物对地面的压强．
（2）提升时绳子自由端的速度．
（3）拉力F的功率．
（4）此滑轮组的机械效率．
30．（6分）某建筑工地上，工人用如图所示的动滑轮将重450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知动滑轮此时的机械效率为90％。
请计算；
（1）工人提升重物所做的有用功是多少?
（2）工人提升重物所做的总功是多少?
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人
得分
一、选择题
1．D
2．C
3．C
4．A
5．D
评卷人
得分
二、填空题
6．动滑轮的个数（或动滑轮的总重）提升的物重
7．55％
8．12075℅
9．乙（动）甲（定）
10．240 30080%
11．4590％
12．3×10580%
13．8：
5
14．100N;92%
评卷人
得分
三、作图题
15．绕线如图：
解：
由题意
G0＝200N
F＝
答：
重物应该超过66.7N
评卷人
得分
四、实验探究
16．（5分）
（1）匀速
（2）绳自由端提升的高度错误，应为0.5m
（3）80％
（4）变大
（5）如图
17．（5分）⑴80％ ⑵0.5 2 ⑶ 绕线方式如图：
G
（第三问作图2分，其它每空1分，共5分）
18．
（1）21
（2）25、10、80%
19．
（1）表中填88.9%2.230（每空1分）
（2）匀速（1分）
（3）增加物重（每空1分）
（4）动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等（其他合理答案参照给分）（1分）
20．实验步骤：
⑴在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。
2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。
将m的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中。
⑵保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤⑴再做5次实验，将各次的m数值记录在表格中，分别测量各次的F、s、h，并把各次的测量结果记录在表格中。
⑶利用W总＝Fs，计算出各次的总功，用W有用＝Gh＝mgh，计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中。
21．
（1）画线的文字：
“在物体静止时读出拉力的大小F”（1分）
正确的方法：
在匀速拉动物体时读出拉力的大小（2分）
（2）减轻动滑轮和绳的自重；减小轮和轴间的摩擦；在绳能承受的拉力范围内，增大物重。
（写出其中两条）
22．
（1）质量
（2）大
23．C
评卷人
得分
五、论述计算题
24．
（1）3 滑轮组的组装示意图略
（2）900J
25．
（1）小明所用的时间
（2）拉力的功率
（3）所做的额外功
（4）变小
提升相同的重物到相同的高度，所做的有用功相同；由于新滑轮组增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，使得总功增大，所以新滑轮组的机械效率变小。
26．W有＝Gh＝12N×0．1m＝1．2J
W总＝Fs＝5N×3×0．1m＝1．5J
80％
27．解：
（1）P＝W/t＝Gh/t＝mgh/t＝80kg×10N/kg×39m/200s＝156W（2分）
（2）D滑轮组.拉力方向向下且更省力（1分）
∵η＝W有用/W总＝Gh/Fs＝Gh/4Fh＝G/4F
∴F＝G/4η＝（80kg×10N/kg）/（4×0.8）＝250N（2分）
评分意见：
有其它合理答案均参照给分.
28．解：
⑴η＝
＝
＝
＝
＝83.3％
⑵由F＝
得：
G动＝3F－G＝4×60N－150N＝30N
∴F′＝
＝
＝110N
P＝
＝
＝
＝
＝66W
29．解：
（1）货物对地面的压强P＝
＝
＝
＝2×104Pa．
（2）提升时绳子自由端的速度v＝
＝
＝0.08m/s．
（3）拉力F的功率P＝Fv＝500N×0.08m/s＝40W
（4）此滑轮组的机械效率η＝
＝
＝
＝80%
答：
略
30．（6分）W有＝Gh＝450N×6m＝2700J
W总＝
＝
＝3000J
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