译林版4B四年级英语下册第一单元教案.docx
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译林版4B四年级英语下册第一单元教案
2014年最新译林版4B四年级英语下册第一单元教案
个人初备案二次备课
课时第一课时
课题Unit1Ournewsub授课类型新授课
教学目标1.掌握四会单词school,subaths,Art,Music,lda2.掌握三会单词和词组timetable,Pun,goto,playground,a能听懂、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Welcomebal.Nu能够围绕话题“subjects”和“likes”展开对话，进行简单的口语交际。
教学重难点1.掌握四会单词school,subaths,Art,Music,lda2.掌握三会单词和词组timetable,Pun,goto,playground,a能听懂、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Welcomebal.Nu能够围绕话题“subjects”和“likes”展开对话，进行简单的口语交际。
教学方法Q-and-Amethod、wairs、discussion、Groupw教学手段PPT、卡片、挂图
教时安排1课时
教学过程Step1：
Warmuarhyme:
Let’slearn
WelearnMawWelearnEnglish,Aa,BbWelearnMusic,DWelearnArt,drawyouandme.）
2.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirl:
Goodmorning,Mr.Yang.
T:
Howareyou?
S:
I’mfine/well/good…
T:
Nu.
出示句子：
Nu.
提示学生回答：
NuFreetalk
T：
Whereareyounow?
S:
Weare/I’matschool.
（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）
出示学校图片：
ourschool
T:
We’reatschool.Turschool.
读词组：
ourschool
T:
Doyoulikeourschool?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T：
Welcomebal.
出示句子：
Welcomebal.
语音渗透：
bagback
（Welcometo的句型学生在三年级中WelToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）
T:
WearelearningEnglishnow.
出示单词：
English,并且教读
Whatsub?
It’sEngl出示subject,并且教读
T:
Todaywe’lltalkaboutoursub出示课题：
Unit1Ourschoolsub2:
PresentaWatchandanswer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable，Englaths,Art,PE,Mu句型新授：
Whatsubjects…?
出示课文插图
T：
TLi.Here’satimetable.
出示单词，并且板书：
timetable课程表，时间表+table+=timetable
Timetable
EnglA2PS
黑板出示翻板
Whatsubjectsdave？
TheyhaveEnglish…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
T:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
T:
Whatsub?
S:
It’sA出示单词Aarbarmarketpark/a:
/
T:
Whatsubjectsdave?
S:
TheyhaveEnglishandAT：
Good.Whocaw?
Whatsub?
P:
PE
S:
It’sPE.
T:
Whatsubjectsdave?
S:
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词：
athsmango
MusicToyMuseum
总结：
T:
Canyoureadthem?
拼读单词：
Englaths,Art,PE,MuT:
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdave?
S:
Theyhave…
2.Listenand单词新授：
fun
句型新授：
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
ulike…It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:
Canyouanswerthequw?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun乐趣，快乐
ununderunclefuReadandanswer
T:
WhatabouWhatsubjectsdoeshelike?
Whatsubw?
出示learningtip:
Underl你是怎么知道的？
请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Pleasereadbyyourself.AndunderlIt’PlandMaIt’sPEnow.
T:
Good.Thestudentsaregoinglaygroundnow.
出示单词,并且拼读：
playground
Let’sglayground.
T:
Icansay:
Let’sglayground.
Whatcanyousay?
Let’sg/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
3.Readaape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T：
Nowlet’adaa逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T：
Now,showyourbeautifulvurpaucanreadinrolesreadaadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
T:
Pleaading.It’sshoww.Let’sdubartoon.Whowanttobe…Let’sbeg两组分角色
全班分角色lida 1.看图完成课文句子填空
例如：
…answ 2.Doasurvey
Fgroups
（1）Furtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
（2）Askandanswer
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
作业布置R分层作业
一级作业：
wwordsfou二级作业：
翻译句子：
欢迎回到学校。
你们的课程表在哪里？
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglaths,Art,PE,Musicand（改为一般疑问句）
板书设计Unit1OurschoolsubWelcomebal.Timetable
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…EnglIt’…
Let’sgoto…
教后反思
个人初备案二次备课
课时第二课时
课题Unit1Ournewsub授课类型新授课
教学目标1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,Pulayground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Mu能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
教学重难点1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,Pulayground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Mu能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
教学方法Q-and-Amethod、wairs、discussion、Groupw教学手段PPT、卡片、挂图
教时安排1课时
教学过程Step1：
WarmuGreeting
T:
Goodmorning,cla S:
Goodmorning,Mr.Yang.
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
We’reincla T:
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
S:
Ihave…
T:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howmany…doyouhave?
T:
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
2:
Rev单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）游戏：
一句话
游戏规则：
用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’IcanplaybasketballinclaIt’s（PE）.
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2出示课题，读课题。
T：
Let’books,andtu UT:
Now,let’aditaga）Readaape注意语音语调的纠正
2）Readtog）A让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
:
FuT:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.
Canyouaskyourfriends?
TFuFla S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandA2----Askandansw:
CaWatchtheca T:
Welldone.Let’shavea It’aWhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson教读单词：
Mondaday----Monday星期一
onMonday
Theyhave…
T:
Let’swatchtheca Anddtheansw Answer:
TheyhaveMusicandMa2.Trueorfal小组活动：
小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:
Now,youcanreadingroups,and tojudgucanunderl）BillylikesMusic.对：
IlikeMu2）TheyhavePEanda错：
Whatlessonsdowehavaam?
WehavePEand（3）Samdoesn’tlikePE.
错：
IlikePE.It’sfu理解文中最后一句话
ButIdon’tliketha理解课文逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组g,thisavening
（2）渗透lesson和subject的区别
5.Read----Ca
（1）Readaape注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演:
Consolida让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lookatourtimetable.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whatlessonsdoyouhavg/
a?
Wehave…It’sfun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
二、选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.
C.Yes,Ido.
（）2.It’A.forB.toC.about
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
作业布置背诵Ca分层作业：
1.完成课时练习的所有题目
2.完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计Unit1OurschoolsubWhatsubjectsdoyoulike?
We/Ilike…
Whatlessonsdoyouhave?
We/Ihave…
EnglAathsMusicP教后反思
个人初备案二次备课
课时第三课时
课题Unit1Ournewsub授课类型新授课
教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Music，timetable,Pun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Sub教学重难点1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Music，timetable,Pun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Sub教学方法Q-and-Amethod、wairs、discussion、Groupw教学手段PPT、卡片、挂图
教时安排1课时
教学过程Step1：
WarmuGreeting
T:
Goodmorning,cla S:
Goodmorning,Mr.Yang.
2.Saya Let’sleaFreetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
T:
Whatlessonsdoyouhav morning/a?
S:
Wehave…2：
Reading2.Ca注意语音语调，要求学生尽量背诵：
Soundag游戏规则：
快速闪现单词,词组glArt,likeMuaveMathsandPE,don’tskaakeacake
出示词组don’tskate,makeacaate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,caWhatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.SoundT：
Ihaveau.Kate,Kate,don’tskate.Comeandmakeaca注意语音语调，以及节奏：
Ra2.Fillintheblausic,MulikeMuulglish,English,wealllikeEnglakeanew小组活动，创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordag：
Consolida 完成课时练习。
作业布置完成课时练习。
板书设计Unit1Ourschoolsub Aa/ei/
cakegrape
makeskate
教后反思
个人初备案二次备课
课时第四课时
课题Unit1Ournewsub授课类型新授课
教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Music，timetable,Pun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.完成补充练习，以及部分课时练习
教学重难点1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subaths,Art,Music，timetable,Pun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.完成补充练习，以及部分课时练习
教学方法Q-and-Amethod、wairs、discussion、Groupw教学手段PPT、卡片、挂图
教时安排1课时
教学过程Step1：
WarmuGreeting
T:
Goodmorning,cla S:
Goodmorning,Mr.Yang.
2.SayarhymeSubFreetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
T:
Whatlessonsdoyouhav morning/a?
S:
Wehave…2:
Reading2.Ca注意语音语调，要求学生尽量背诵:
CheckouttimeThinkandwT:
Youknowmoreaboutoursub Canyouwgaboutyourschoolsubjects?
完成Myschoolsub学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。
atschool在学校
拓展：
atthemarket/zoo/snackbar
Ilike…
否定句式Idon’tlike…=Idonotlike…:
补充习题
例如：
AListenandcircle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再听录音
BListenand让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音:
课时练习:
TickingBraHappytrain等形式考察学生，让学生自评。
作业布置背诵Ca分层作业：
1.完成课时练习的所有题目
2.完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计Unit1OurschoolsubWhatsubjectsdoyoulike?
We/Ilike…
Whatlessonsdoyouhave?
We/Ihave…
EnglAathsMusicP教后反思
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