余杭四月 答案.docx

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余杭四月答案

余杭四月　答案

【篇一：

2012广东高考语文试题及答案】

语文

本试卷共8也，24小题，满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，笔或签字笔将自己的号，座位b铅笔将试卷类型（）应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时，请先用2b铅笔填涂现在他的题组好对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题每小题共12分

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

a.桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范

b.清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处

c.歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色

d.赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差

2.下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是[来源:

学科网]

随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。

人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。

人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。

人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。

忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。

a.泾渭分明

b.肆意

c.忤逆

d.颐养天年

3.下列句子中，没有语病的一项是

a.中国科学院最近研究复习，退缩，湖泊的面积性增大，引起了

b.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。

c.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。

d.今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。

②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。

③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。

④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西

⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，创作就会受到影响

⑥相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象

a①⑥②④⑤③

b①⑥④②③⑤

c④①⑥②⑤③

d④②①⑥⑤③二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5~9小题。

陶澍，字云汀，湖南安化人。

嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。

澍疏動河工冒滥，及外省吏治积弊，寻南漕，革陋规，请浚京口运河，二十四年，出为川东道。

总督蒋攸荐其治行为四川第一

道光三年，，陶澍就巡抚。

安徽库款，五次清查，未得要领。

澍自为藩司时，钩核档案，分别应、应偿应豁，御史三十余年之纠葛，豁然一清。

濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈物核实，灾民赖之无失所。

又怀远新涨沙渊阻水，并开引河，导之入淮，淮水所经，劝民修堤束水，保障于乡村，令民秋后量力分捐，不经吏役，不出易，不假贷捐，略如社仓法二去其弊

创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。

道光五年，调江苏。

先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士和陈海运厕，而中外分议挠之，澍毅然已身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。

是竣，优诏褒美，赐花翎。

江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。

疏言：

“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。

治吴淞江以通海口为最要。

”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。

澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。

后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。

晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。

后咸丰中乃卒行之。

十九年，卒。

遣疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。

勇为，胸无城府。

用治漕、治盐，并赖生愈、黄冕诸人之力。

左宗棠、胡林皆识之未遇，结为婚姻，后俱为

【注】①漕：

水道运粮。

②社仓法：

用义仓来积谷备荒的方法。

③风痹：

手足麻木不仁之症。

④轸：

痛。

5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

a陶澍就擢巡抚擢：

升迁

b分别应劾，应偿，应豁豁：

免除

c将以次举刘河，白茆，练湖，孟渎诸工举：

推举

d后咸丰中乃卒行之卒：

最终

6.下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的一组是（3分）

7下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（3分）

①总督蒋荐其治行为为四川第一②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金③

⑤澍见义勇为，胸无城府⑥在江南治河，治漕，治盐

a.①③⑤

b.①④⑥

c.②⑤⑥

d.③④⑥

8.对下列原文有关内容的分析河概括，不正确的一项是（3分）

a．陶樹调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓舞老百姓修筑堤坝以防止水灾。

b.陶樹在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋后量力捐献，丰备仓种的粮食不得拿出交易或借贷。

c.道光五年，

在漕运受阻的时候，陶樹首先倡导了以海运代替漕运。

d.陶樹除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。

9.将下列句子翻译成为现代汉语。

（10分）[来源:

学科网]

（1）岁歉备赈，乐岁在捐，略如

（2）创辑《安徽通志》，表忠孝节烈以励风俗。

（3分）

（3）晚年将推淮北之法于淮南已病奉弊，未竟其施。

（3分）

10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

（2）“一晴生意繁”是什么意思？

体现在诗中哪些地方？

请简要分析。

（4分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）学而时习之，不亦说乎？

_______，不亦乐乎？

_____________，不亦君子乎？

（《论语》）

（2）________，_________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（韩愈《师说》）

（3）安得广厦千万间，________，__________！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）家贫，________，_______，手自笔录，计日以还。

（宋濂《送东阳马升序》

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（intellectualresponsibility）。

本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。

为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？

知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。

因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。

而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。

倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。

糟蹋知识是人间的罪恶；因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。

所以知识的责任问题，值得我们加以严重的注意。

我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。

所谓知识的责任，包含三层意义。

第一是要有负责的思想。

思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。

所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。

思想是不容易成立的；必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。

凡是思想家，都是不断的劳苦工作者。

“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，他的求知的活动，是一刻不停的，所以他才能孕育出伟大成熟的思想，以领导一世的思想。

思想家都是从艰难困苦中奋斗出来的。

他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。

拿科学的实验来说。

譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少。

又如到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。

他们从这种艰苦危难之中得到的思想，自然更觉得亲切而可以负责。

西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。

其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想负责。

思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。

真理是不应埋没的，是要发表的。

在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实新理论的发展和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进，更广大地扩充。

我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。

譬如哥白尼最先发现地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，就因此受了教会多少的阻碍。

后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到触犯了教会的大怒，不仅是被捕入狱，而且

被“点天灯”而死。

伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。

他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰，有“鼎镬甘始饴，求之不可得”的态度。

他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。

像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。

再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。

世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。

知识分子是民族最优秀的分子，同时也是国家最幸运的宠儿。

如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的秉赋？

如何对得起国家民族的赐予？

又如何对得起历代先哲的伟大遗留？

知识分子在中国向称为“士”，曾子说：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。

当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。

范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。

（选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改）

12-13题为选择题，请再答题卡“选择题答题区”作答。

（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12.下列说法，符合文意的两项是（5分）

a．负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。

b．有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。

c．有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。

d．历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。

e．文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。

13.根据文意，下列推断中合理的一项是

a．掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能称作知识分子。

b．从艰苦危难之中得来得思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。

c．某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。

d．拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。

14．作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。

请指出两个“负责”的不同意思。

（4分）

15为解决中国人吃饭问题，袁隆平经过长期实验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。

他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。

依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。

四、本大题为选考内容的两组试题。

每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考

【篇二：

近年高考语文诗歌鉴赏题目及解答】

txt>2012-08-1120:

37顾曦雪|分类：

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2012-08-1208:

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2013年高考语文专题复习:

古诗鉴赏练习

一、【三年高考】

【2012高考试题解析】

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

思远人晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8.这首词表达了什么样的感情？

“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？

（5分）

9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？

“红笺为无色”的原因是什么？

请简要分析。

（6分）

【答案】关系是:

“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是:

红笺被泪水浸湿。

由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

【解析】本题是针对下阕人物形象的把握，诗句意为“弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。

正因无处寄书，更增悲感而弹泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研墨作书。

写到别来、此情深处’，墨中纸上，情与泪粘合为一，不辨何者为泪，何者为情。

故不谓笺色之红因泪而淡，却谓红笺之色因情深而无。

”因此，“就砚旋研墨”与“临窗滴”有暗指关系，意在强调思念之深情。

【考点定位】鉴赏诗歌表达技巧。

野菊【宋】杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：

干粮。

首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：

通“正”

（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？

（2分）

（2）请自选角度赏析颈联。

（3分）

（3）尾联化用了陶渊明那句诗？

表达了作者怎样的志趣？

（3分）

【答案】参考：

（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

（2）修辞：

对偶、借代。

炼字：

“逢”“忙”。

色彩：

“碧”“黄”。

情感：

喜爱之情。

（3）采菊东篱下率性自然超凡脱俗

【解析】第

（1）题考查对诗歌中形象的把握情况。

赏析诗歌中的形象，首先要立足诗歌内容，然后再结合诗中的文字。

第

（2）题考查诗句的赏析。

其实对诗句的赏析，也要体现在对诗句中具体的字赏析。

第（3）题是分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度

子规【注】

[元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】子规：

即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。

请结合诗句简要赏析（3分）

（2）本诗主要表达了怎样的情感？

请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

（5分）

【答案】

（1）答案要点：

“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

（3分）

（2）答案要点：

本诗主要表达了思乡难归的情感。

意象分析示例：

①子规。

子规啼声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。

②贪夫、远客。

意指客居他乡之人。

无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。

③锦水春残。

春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。

④楚天月光。

异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。

（5分）

【解析】第

（1）题是炼字题，“空”在学过的许多古诗中出现过，学生并不陌生。

只要抓住意象“贪夫”的心理和情感，结合思归的主题，就能推出答案。

第

（2）题是情感和意象题，从标题“子规”不难看出思乡难归的情感主题。

任意选择诗歌中的两个意象，结合情感主题分析即可。

【考点定位】古诗鉴赏。

16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

（4分）

【答案】本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。

颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望

外的心情。

两联景中有情，情中有景，情景交融。

【解析】情与景分为直接抒情、借景抒情、寓情于景和情景交融。

首联情景交融，颔联直接抒情。

【考点定位】鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。

【备考建议】抒情方式分类

特点

例句

简析

直接抒情

直抒胸臆

《茅屋为秋风所破歌》

不要任何附着物，由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度。

间

接

抒金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网

情金太阳新课标资源网

借景抒情

白居易《草》[来源:

金太阳新课标资源网]

即由“景”生“情”。

这是最常见的一种抒情方式。

寓情于景

感时花溅泪，恨别鸟惊心

诗人怀着特有的情感去看眼前景象，这种景象自然带上了诗人情感的色彩。

情景交融

今宵酒醒何处？

杨柳岸、晓风残月。

抒情与写景达到了浑然一体，自然天成的程度。

托物言志

即借描写其他事物，来表现人物的思想和品格。

秦观

西城杨柳弄春柔。

动离忧，泪难收。

犹记多情，曾为系归舟。

碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华①不为少年留。

恨悠悠，几时休。

飞絮落花时候、一登楼。

便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①韶华：

青春年华，又指美好的春光。

②变做：

纵使。

（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。

（4分）

【答案】意象的内涵：

杨柳，代指初春季节，暗喻男女离别。

飞絮，代指暮春季节，暗喻青春流逝。

（2分）表达的情感：

伤春忧时之愁，久别怀人之情。

（2分）

【解析】此问难度不大，杨柳、飞絮是古诗歌常见的意象。

【考点定位】本题考查对古诗词常见意象的理解和情感分析。

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。

（4分）

【答案】相同点：

①写出了愁之深广绵长。

②比喻手法及艺术效果：

以水喻愁，比喻生动形象。

（2分）不同点：

①感情及其程度：

李词写的是家国之愁，秦词写的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词略有加深；②表现手法：

秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。

（2分）

【解析】注意题目要求，既要答同，又要析异。

结合词句从思想内容和表现手法两个方面进行比较分析。

【考点定位】本题考查对古诗词语言的比较鉴赏和综合评价能力。

梦江南温庭筠

千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？

（2分）

【考点定位】此题考查把握作者思想感情的能力，能力层级为d级。

【解析】解题的关键在第二句的“天涯”，由此可知，诗中主人公内怀离思，感情怅惘凄伤。

【答案】思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？

请简要分析。

（4分）

【考点定位】此题考查鉴赏诗歌中的形象的能力，能力层级为d级。

【解析】鉴赏人物形象的技巧之一是通过意象分析。

意象“月”承前表达离思，“不知心里事”表现人物形象的孤独处境和凄凉心情。

意象“水”和“花”，表现了自叹自怜的心境。

【答案】主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。

刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

⑶请简要赏析这首词的结句。

（4分）

【考点定位】此题考查鉴赏表达技巧的能力，能力处境为d级。

【解析】此句的表达技巧是借景抒情，或答成情景交融。

两种景物分别表现不同的情怀。

“摇曳树”象征起伏不定的阵阵思念；“碧云斜”表现了低沉、伤感的心情。

【答案】借景抒情。

把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

度破讷沙①（其二）李益

破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。

平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

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【注】①破讷沙：

沙漠名。

②鸊鹈泉：

泉水名。

（1）从题材来看，这首诗属于______诗。

（2分）

【答案】边塞

【解析】诗歌描写“破讷沙”“鸊鹈泉”等边塞风光和“铁衣”等军旅生活，属于边塞诗的范畴。

【考点定位】本题考查考生对诗歌内容的把握能力。

（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。

（6分）

m【答案】全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。

前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；（2分）后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。

（2分）诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

（2分）

【解析】意境的赏析要抓住景物描写中的意象，逐句解说画面，体会诗人情感。

全诗撷取戍边将士战罢归来的场景，景物有“大漠辽远、大雁高飞”和“日出东南、铁衣生寒”，意境雄浑壮美，将士情感也复杂，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思，更有征人慷慨悲壮的情怀。

【考点定位】本题考查考生鉴赏诗歌的景物形象和评价作者思想感情的能力，能力层次为d，鉴赏评价

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道。

一晴生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【注】①朱樱：

樱桃的一种。

②昼门关：

从蚕孵出到结茧期闻，养蚕人家为外人冲犯而终日紧闭门户。

（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。

（3分）

（2）“一晴生意繁”是什么意思?

体现在诗中哪些地方?

请简要分析。

（4分）

【答案】提示

（1）列锦、远近高低、动静结合、有色有态、视嗅结合、情景交融。

（2）整个晴天充满了生机活力。

【解析】

【考点定位】

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级d

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级d

【篇三：

湖南省新田一中2013-2014学年高二上学期语文周考四word版含答案]】

txt>1.下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）

2.下列各句中加点的成语使用不恰当的是（）．．．

a．一个优秀的作家必须保有强大的内心，坚持个性化的写作，作品能经得起时间检验就好

了，而不必顾忌文学上的清规戒律。

．．．．

b．讴歌党和祖国的红歌是时代的主旋律，尽管人们对此毁誉参半，但好评呼之欲