小学德育管理制度汇编.docx
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小学德育管理制度汇编
德育管理制度
蝉
房
寄
宿
制
小
学
教师篇
班主任（辅导员）岗位职责
第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。
第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。
第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。
第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。
按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。
第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。
第6条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。
班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。
第7条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。
第8条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。
（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励）
第9条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。
关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。
班主任一日常规基本要求
班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。
开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。
与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记录入微机；安排好学生宿舍号、床位、餐厅座位等前期准备工作并录入微机。
一、晨起：
第一条：
准时到校，不迟到；准时到校，准时到教室，考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须安排好替代教师，提前请假。
周一班主任要7:
30到校，到校后接待本班学生及家长，集中收取学生生活费（严格控制学生手中的零花钱）。
第二条：
督促值日班长或劳动委员在早读前完成教室内外（包括卫生区）卫生、学生个人卫生等工作的检查，卫生不到位时责令值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾装袋，并及时倒掉（指定区域）；督促值日生将卫生工具放在指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。
第三条：
督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；坚决制止学生早上做作业、对答案或抄作业等现象，对以上情况及时做出教育和处理.
第四条：
认真检查学生的服饰发型和个人卫生，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。
第五条：
向迟到的学生询问原因；对迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同政教处和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，并要求学生、家长补假条；对一节课后未到者及时与家长联系查清原因，必要时上报学校领导。
二、升旗：
第六条：
每周周末放学前，应提醒学生下周一7:
30到校参加升国旗仪式。
第七条：
升旗音乐响起，应当到教室督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，监督学生上下楼时要做到安全、有序；要求学生集队做到快、静、齐。
第八条：
要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立；升旗时，站在本班学生队伍的后面，与学生一起按程序进行升旗仪式。
待国旗升降完毕，方可按要求组织学生有序撤离。
第九条：
学校组织各种活动时，班主任应当提前进入班级进行组织。
并与学生一起参加学校组织的各种活动。
三、课间：
第十条：
班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息和进行健康有益的活动，养成与学生一起课间活动的习惯。
第十一条：
指导学生在课间注意放松调整，要求学生做一些有益的课间活动；要求学生不在教学区及教室喧哗、起哄、追逐；学生不得随意乱扔废纸、乱投粉石子、砖块儿等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在护楼栏杆；不得做任何危险活动动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。
第十二条：
要求学生进出教室保持安静，靠右行走，不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！
”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌、尊重老师。
第十三条：
要求学生上体育课、艺术课、实验课、兴趣活动课等均应提前去所在地点，必须在上课铃响后，立即进入相应教室或场地，确保正常上课。
做好安排，养成习惯。
第十四条：
明确规定教室里的电线、插座、电灯等，不允许学生操作，不得私自维修；要求学生爱护好每一件公物，损坏的物品责成其监护人予以更换。
四、用餐：
第十五条：
班主任应当要求在学校用餐的学生，必须以班级为单位整队，服从生活教师指挥，按时打饭，不得不吃饭，不得买无照经营的小商小贩的食品。
第十七条：
要求学生不准边走边吃东西；用餐完毕，保持餐桌周围、餐具摆放整洁有序，不将剩饭、包装纸随地乱扔，而应将其放在垃圾箱，不得带食品到教学区。
五、午间：
第十八条：
每天离岗前都要安排与生活教师的交接，交接后才能离开；
第十九条：
要求学生中午不得随意出校门，因故需出校，必须得到班主任（或值班教师）的同意并有家长来接，并按学校规定的请假制度执行。
要求学生做到午间休息，文明守纪；
六、两操（眼保健操、跑操）：
第二十条：
班主任应当引导学生下课后，在安全、有序的前提下，快速到达指定位置集合入场。
第二十一条：
要求学生做课间操时，做到精神饱满，动作有力，合拍到位，不抢拍，不拖沓；做到队伍整齐，横纵划一，集合、列队迅速有序；眼保健操时，做到闭目静心，按照音乐节拍、动作要领，准确到位；课间活动时，集队迅速，课前准备充分认真，注意活动安全。
第二十二条：
要求所有学生准时参加两操；要求因病不能参加的学生提供家长申请和相关医院证明。
学生做操时，注意本班学生两操效果。
七、课后：
第二十三条；班主任应当要求并安排学生放学后整理好自己的桌椅，保持课桌椅整洁；指定专人负责及时关闭门、窗、灯；要求值日生做到：
教室内课桌椅（凳）排放整齐，用具放到学校指定位置，地面墙壁整洁、无蜘蛛网，黑板及讲台内外、周围及时清理干净；拖把、笤帚等必须挂到学校指定的悬挂地点；关闭用电灯、电扇的开关。
第二十四条：
周五放学时，要求学生家长按时接学生离开校园，家长签字后方可接走离校（保存好家长签字记录），学生不得在校园内、校门口或马路上逗留。
第二十五条：
班主任应当在放学或学生离校后到教室巡视，及时关闭电器、门窗等，拔掉多媒体电源，在确保安全完善的前提下才能离开学校。
第二十六条：
班主任应当经常了解学生放学回家后的生活和学习情况，对特殊学生给予关心和帮助。
及时与家长沟通，按要求家访，实施双教双管。
第二十七条：
一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务。
八、学生评价：
第二十八条：
研究并形成对学生道德品质、行为习惯、纪律守信、方法创新的各方面评价体系和评价制度，做到节评日结，日评周结；日常性的实施“红花少年”、“星级少年”评价激励活动。
第二十九条：
时时掌握学生的动态（心理、行为等），经常性的激励和引导学生养成良好的道德行为、学习生活、自理自强的习惯。
第三十条：
注重小干部、小助手的培养，充分利用学生干部的带头和管理作用，以培养和锻炼学生的技能，提高学生自理自治的能力和习惯养成。
第三十一条：
针对学生个性特征，做到因生施教、因生施评。
评价方法采取适应学生心理特征的激励法、引导法、对比法、榜样法，通过评比树立身边典型，形成良好的班风。
第三十二条：
班内建立展示园地，对学生采取“星级少年”、“红旗小组”、“比一比”“小红花”等形式的评价园地，以激励学生向上、进取，展示学生进步。
第三十三条：
通过规范的评价奖励机制，经常性的正确引导和习惯指导，形成良好向上的班风。
九、学生奖励：
第三十四条：
学生奖励称号包括：
“优秀学生”、“三好学生”、“优秀少先队员”“星级少年”（含守纪星、智慧星、勤俭星、卫生星......等）“红花少年”、“红旗小组”、“文明小组”...、“温馨寝室”、“××寝室”等多种形式。
第三十五条：
荣誉授予程序，通过班级制度评比，有班级向学校申请，教务处和政教处审核，学校批准颁发。
授予时间包括：
过程授予、学期授予、学年授予。
第三十六条：
一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务，自觉接受学生、家长、社会、学校的监督和建议。
教师行为规范细则
根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。
1、为人师表，以健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现、带动学生；以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。
2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。
3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点；用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。
4、了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田；理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生，不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。
5、对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。
6、向学生学习，善于发现学生的闪光点，以表扬的形式激发学生的上进心；努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。
生活教师岗位职责
1、主要职责是负责学生生活区的安全和生活习惯的教育和管理，对学生正确引导和服务；检查和消除生活区各种安全隐患；确保学生身心健康、安全和学校差残安全。
2、做好学生宿舍的卫生保洁及其消毒工作，确保学生宿舍内外干净、整洁，物品摆放整齐；地面无纸屑杂物、积水；墙壁无污迹，无蛛网、污垢，无乱张贴、乱涂画；窗台无灰尘；洗漱间瓷砖无积垢；便池、水池、地漏内无杂物；拖把、撮子、垃圾篓保持洁净。
3、要求学生每天饭前洗手脸，教育学生经常洗头、洗澡、勤换衣、勤剪指甲，养成良好的生活卫生习惯。
指导、帮助学生做好洗漱及床、被褥、衣、物的整理工作，不断提高学生的生活自理技能，培养学生的良好行为习惯。
4、生活教师要有较强的责任心，身体健康，坚持与学生同住，维持好吃饭秩序，无微不至地照应好学生的生活，要求学生按时作息，维持好宿舍秩序。
5、生活教师要按规定每日进行晨、午及夜间检查。
要了解学生身体健康状况，发现生病学生要及时通知家长；发现传染病疫情要及时向学校及卫生防疫部门汇报。
对有先天疾病的学生要特殊照顾。
6、坚守工作岗位，引导和培养儿童良好的学习习惯和生活自理能力。
7、特别掌握“三生”（学困生、行为偏差生、家庭经济困难学生）状况，注意观察问题、发现问题、解决问题，保护儿童身心健康，有针对性地做好心理疏导工作，保证学生的健康成长。
8、随时了解住宿生存在的问题，通过集体会议、个别谈话等多种形式研究教育方法、方式，通过与班主任、学生家长沟通，多方协作解决问题、改变不良习俗，杜绝对学生实施体罚和变相体罚。
9、关心学校，关心集体，团结协作，为教学服务。
积极参加并协助班主任、任课教师进行学校教育活动。
10、真诚和热情地接待家长，经常同家长沟通，形成教育管理共同体，为培养全面发展的儿童尽职尽责。
11、主动向班主任、值班领导客观的反映学生情况；搞好各种登记、值班记录、学生纪律卫生检查记录、与任课教师交接记录，做好交接班并做好记录等。
12、热情接待家长及来访人员，做到有问必答，要正面宣传学校，维护学校声誉；虚心听取建议，及时向学校反馈；不得接受家长钱物和委托家长办私事，严禁特殊照顾个别学生以谋取私利。
13、生活教师要为人师表，遵纪守法，作风正派，以身作则。
用积极向上的生活态度来感动和影响儿童。
14、生活教师要努力学习，提高自己的思想素质和业务素质，熟悉学科、学生、班级教育，提高自己的服务质量和育人效果。
15、一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务。
16、按照《生活教师一日常规》做好各项工作。
生活教师基本要求
开学前，通过与班主任、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。
与班主任共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记；安排好学生宿舍号、床位、餐厅座位等前期准备工作。
1、起床铃响，督促要求学生按时起床，清点好人数，开窗通风，根据气候变化提醒学生增减衣服。
督促要求学生按时洗漱，组织学生整理内务、检查评价各宿舍内务情况。
2、起床15分钟后，分男女以宿舍为单位，要求宿舍长组织学生在楼前列队人员到齐后（不含值日、检查学生）去餐厅吃早餐，打水，注意就餐打水时安全。
3、7：
30督促学生抓紧时间饮食，检查餐厅卫生整理。
早读前5分钟，督促学生进入教学区，严禁边走边吃，将食品带入教学区。
做好与早读辅导教师的住宿生交接工作，做好相关记录。
认真检查学生宿舍内务是否达标，并做好相应评价记录。
4、中午放学时，要求学生以班为单位列队到餐厅吃饭（不进宿舍、不去玩耍），收存交接表存档，组织学生吃午餐，做好生活习惯及良好品质的教育工作。
检查餐厅卫生及整理效果。
5、12：
00督促学生去厕所方便，12:
10检查各宿舍学生人数，督促学生午休。
做好午休期间的巡查工作。
6、上课前25分钟，督促学生起床，整理内务，做好内务检查评价。
7、上课前20分钟。
督促学生上课，要求以宿舍为单位列队进入教学区（宿舍长负责）。
做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录。
8、下午放学时，做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录。
要求学生以班为单位去餐厅吃晚餐，要求学生排队按顺序打饭、打开水。
做好生活习惯的指导及良好品质的教育工作。
9、晚自习前10分钟，督促学生上晚自习，关好餐厅门窗，检查餐厅卫生整理。
以宿舍为单位列队进入教学区，严禁边走边吃，将食品带入教学区。
10、晚自习下课后，做好与科任教师的住宿生交接工作，做好相关记录
11、熄灯前20分钟，督促、指导学生洗漱，指导学生料理生活。
料理内务。
12、熄灯前5分钟开始，生活教师和值班教师分楼层清点学生人数，督促学生按时就寝，熄灯后要巡查学生就寝情况，帮助盖好被子，若有病号要及时检查病号服药或通知其家长接走治疗。
13、进行夜间巡查，及时处理学生的违规违纪行为，防止意外事故发生，确保人生安全。
14、要及时了解学生思想、生活、学习等情况，通过谈心，做好耐心细致的思想工作。
15、宿舍发生特殊情况如传染病、重病号、突发事件要及时处理、汇报。
16、要定期召开宿舍长会议，及时评价宿舍情况，树立典型和榜样，正确引导，形成习惯。
17、做好“文明寝室”、“温馨寝室”、卫生检查...的评比及公示工作，每月一周期。
18、及时处理突发事件，做好生活区内学生的教育和问题处理。
认真填写《生活教师日志》。
19、要随时掌握学生在生活区动态情况，做好住宿生的请销假记录。
20、每周对学生宿舍进行两次消毒（注意时间间隔和方式），做好消毒记录。
21、做好生活区各项活动档案资料的整理、存档（每月28日将完成的工作整理入档）。
22、一切以学校利益为重，不得将个人情绪带入工作之中；主动接受并认真完成学校临时安排的工作任务，自觉接受学生、家长、社会、学校的监督和建议。
学生篇
学生常规要求
一、上学
１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。
２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。
３、背上书包离家上学，要跟家里人说。
４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。
５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。
６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。
７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。
８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。
9、按时上学，不迟到，也不早退。
10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。
二、上课
1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。
2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。
３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。
４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。
５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。
发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。
６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。
７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。
８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。
９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。
三、课间操
1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。
２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。
做到“快”、“静”、“齐”。
３、举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。
４、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。
８、课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不皮打皮闹。
四、课间
1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。
2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。
不打架、不骂人、不随便走出校门。
3、不随便进入教师办公室和别班教室。
若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。
４、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。
纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。
节约用水，随手关好水龙头。
５、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
６、课后积极参加文娱、体育活动。
７、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。
五、集会
1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。
2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。
３、对重要报告，要认真做笔记。
４、会议期间因故离开会场时，要请假。
５、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。
六、课外活动
1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。
2、课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。
３、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。
４、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。
七、放学
１、放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。
２、值日生要做好值日工作，打扫环境（课室、包干区等）整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。
３、放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。
４、到家后要有礼貌，向父母问好。
５、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。
６、认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。
八、晚上
１、认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。
２、认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。
３、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。
４、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。
５、住校生严格最受学校的作息时间，上好晚自习。
6、每天晚上保证有十小时睡眠时间。
小学生日常行为规范（修订）
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
２、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
３、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
４、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重他人的民族习惯。
５、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
６、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
７、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
８、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
９、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服。
洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火。
防溺水。
防触电。
防盗、防中毒，不做有危险的游。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等
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