训练题0410.docx
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训练题0410
实验一数据类型、运算符和表达式
实验目的：
1. C语言中各种运算符的使用。
2. 掌握运算的优先级。
3. 掌握C语言中＋＋、――运算符的运算规则。
实验要求：
1. 每次实验前一定要认真预习实验内容，深刻理解其中的相关知识，写出分析结果。
2. 实验时对所做的每一步操作，都要弄懂其中的道理，得出最终正确运行结果。
实验内容：
一.读程序
1、若x的值为10，输出结果为什么
#include
main（）
{
floatx,y;
scanf（"%f",&x）;
printf（"\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2）;
printf（"\nx%%2/5-x=%f",（int）（x）%2/5-x）;
printf（"\n（x-=x*10,x/=10）=%d",（x-=x*10,x/=10））;
}
分析结果
运行结果
2、
（1）
1#include
2main（）
3{
4inti,j,m,n;
5i=8;j=10;
6m=++i;
7n=j++;
8printf（“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n）;
}
分析结果
运行结果
（2） 将第6、7行改为：
m=i++;
n=++j;
分析结果
运行结果
（3）程序改为
1#include
2main（）
3{
4inti,j,m,n;
5i=8;j=10;
6printf（“%d,%d,%d,%d”,i++,j++）;
}
分析结果
运行结果
（4）在（3）的基础上，将printf语句改为
printf（“%d,%d,%d,%d”,++i,++j）;
分析结果
运行结果
（5）将printf语句改为
printf（“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++）;
（6）程序改为：
1#include
2main（）
3{
4inti,j,m=0,n=0;
5i=8;j=10;
6m+=i++;
7n-=--j;
8printf（“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n）;
}
分析结果
运行结果
二.完成程序
要求：
按照给定题目要求，参照出现的语句，填写程序空白处。
1、求表达式a%=（b/=2）的值。
（设a=20，b=5）
#include
main（）
{inta,b;
a=20;b=5;
printf（“\n%d”,）;
}
2、任意输入小于255的正整数，求其ASCⅡ码对应的字符。
#include
main（）
{charc;
inta;
printf（“pleasea<255integernumber：
”）；
scanf（“%d”,&a）;
c=;/*使用强制类型转换*/
printf（“\n\n%c的ASCⅡ码为%d”,c,a）;
}
三.调试程序
要求：
分析下列程序是否正确，如有错误，指出错误所在，并改正；若正确，写出运行结果。
1、#include
1main（）
2{charu='c',v='f';
3charw;
4w=v-'b'+'B';
5printf（"%f,%c,%d",u-v,u+v,w）;
}
正确
运行结果：
错误
错误所在行：
应改为：
2、#include
1main（）
2{doublef=3.14159;
3intn;
4n=int（f+20）%3;
5printf（“\nn=%d”,n）;
6}
正确
运行结果：
错误
错误所在行：
应改为：
3、#include
1main（）
2{charc;
3intd;
4printf（“输入数字字符：
”）;
5scanf（“%c”,&c）;
6d=（int）c;
7printf（“\n\n%c对应的数字为:
%d”,c,d）;
}
正确
运行结果：
错误
错误所在行：
应改为：
四.写程序
1、设j=6，求表达式―（j++）―3的值和此时j的值。
2、设a=10，求表达式a%=a+=a-=a*a的值。
实验二顺序结构程序设计和输入、输出函数
实验目的：
1.掌握赋值语句的使用。
2.掌握printf（），scanf（）函数的使用。
3.掌握顺序结构程序设计。
实验要求：
1.做实验前，一定要预习实验内容及相关知识点，写出分析结果。
2.上机调试运行时，还要应用已经学过操作方法，最终获得正确运行结果。
实验内容：
一. 读程序
1、
#include
main（）
{inta=17;
floatu=1234.567；
printf（“\n%s,%d,%7d,%-7d,%07d”,“outputinteger”,a,a,a,a）;
printf（“\n%f,%7.2f”,u,u）;
}
分析结果
运行结果
2、
#include
main（）
{inta,x,y;
x=（a=2,6*2）;
y=a=2.6*a;
printf（“\nx=%d,y=%d”,x,y）;
}
分析结果
运行结果
3、
#include
main（）
{floatx,y;
intk1,k2;
x=-45.2;y=1.1;
k1=（int）x+10;
k2=y+10;
printf（“x=%f,k1=%d”,x,k1）;
printf（“y=%f,k2=%d”,y,k2）;
}
分析结果
运行结果
二. 完成程序
要求：
按照给定题目要求，参照出现的语句，填写程序空白处。
1、键盘输入任意一个小写字母，将其转换成大写字母，然后输出。
#include
main（）
{charc1,c2;
c1=getchar（）;
c2=;
putchar（‘\n’）;putchar（‘\’’）;putchar（c2）;putchar（‘\’’）;
}
2、求
的值。
（设a=25，b=5）
#include
main（）
{floata=25,b=5;
floatc;
c=;
printf（“\n\nc=%f”,c,c）;
}
3、计算到期利息。
到期利息=
，其中本金为a，存款年数为n，年利率为p。
#include
#include
main（）
{floata,p,s;
intn;
printf（“InputMoneys：
”）;
scanf（“%f”,&a）;
printf（“Inputyears：
”）;
scanf（“%d”,&n）;
printf（“Inputrate%%：
”）;
scanf（“%f”,&p）;
p=p/100;
___________________
printf（“到期利息：
%10.2f\n”,s）;;
}
三. 调试程序
要求：
分析下列程序是否正确，如有错误，指出错误所在，并改正；若正确，写出运行结果。
1、#include
1main（）
2{inti,k;
3i=80;
4k=5*i*j;
5printf（“\n%d”,k）;
6}
正确
运行结果：
错误
错误所在行：
应改为：
2、该程序输入一个三位数，然后进行个位和百位的置换，如234，转换成432
#include
1main（）
2{intn,a,b,c,m;
3scanf（"%d",&n）;
4a=n%10;
5b=（n/10）%10;
6c=（n/100）%10;
7m=100*a+10*b+c
8printf（"\n\n%d=>%d",n,m）;
}
正确
运行结果：
错误
错误所在行：
应改为：
四. 写程序
编程求出某学生期末三门课程的总分及平均分。
结果保留小数点后一位。
实验三选择结构程序设计
实验目的：
1.掌握关系运算符和逻辑运算符
2. 学会正确书写关系表达式和逻辑表达式
3. 熟练掌握三种if语句和switch语句
4. 了解break和continue的使用和区别
实验要求：
每次实验前,学生要先预习实验内容,写出分析结果或程序,经实验指导老师检查后,上机运行、调试程序,得出最终正确结果。
实验内容：
一.读程序
要求：
读懂程序，写出分析结果；上机运行程序，得到运行结果，比较之。
1、main（）
{
inta,b,c;
a=10;b=60;c=30;
if（a>b）a=b;
b=c;
c=a;
printf（“a=%d,b=%d,c=%d\n”,a,b,c）;
}
分析结果
运行结果
2、main（）
{
intx=60,a=30,b=20;
intv1=3,v2=8;
if（aif（b!
=15）
if（!
v1）
x=1;
else
if（v2）x=10;
x=-2;
printf（“%d\n”,x）;
}
分析结果
运行结果
3、main（）
{inta1,a2,b1,b2;
inti=4,j=8,k=0;
a1=!
k;
a2=i!
=j;
printf（“a1=%d\ta2=%d\n”,a1,a2）;
b1=k&&j;
b2=k||j;
printf（“b1=%d\tb2=%d\n”,b1,b2）;
}
分析结果
运行结果
4、main（）
{inta=1,b=3,c=5,d=4;
intx;
if（aif（celse
if（aif（belsex=3;
elsex=6;
elsex=7
printf（“x=%d\n”,x）;
}
分析结果
运行结果
5、main（）
{
intk;
scanf（“%d”,&k）;
switch（k）
{
case1:
printf（“%d\n”,k++）;
case2:
printf（“%d\n”,k++）;
case3:
printf（“%d\n”,k++）;
case4:
printf（“%d\n”,k++）;break;
default:
printf（“Full!
\n”）;
}
}
分析结果
输入k值
输出结果
1
3
运行结果
输入k值
输出结果
1
3
二. 完成程序
要求：
根据要求，分析给出的上下语句，填写程序
1、 输入一个字符，如果它是一个大写字母，则把它变成小写字母；如果它是一个小写字母，则把它变成大写字母；其他字符不变，请在_______上填写正确内容。
main（）
{
charch;
scanf（“%c”,&ch）;
if（_______________________）ch=ch+32;
elseif（ch>=’a’&&ch<=’z’）____________________;
printf（“%c”,ch）;
}
2、 以下程序根据输入的三角形的三边判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积和三角形的类型，请在_______上填写正确内容。
#include“math.h”
main（）
{
floata,b,c;
floats,area;
scanf（“%f,%f,%f”,&a,&b,&c）;
if（___________________________）
{s=（a+b+c）/2;
area=sqrt（s*（s-a）*（s-b）*（s-c））;
printf（“%f”,area）;
if（_________________）
printf（“等边三角形”）;
elseif（_________________）
printf（“等腰三角形”）;
elseif（（a*a+b*b==c*c）||（a*a+c*c==b*b）||（c*c+b*b==a*a））
printf（“直角三角形”）;
elseprintf（“一般三角形”）;
}
elseprintf（“不能组成三角形”）;
}
三.调试程序
要求：
分析下列程序是否正确，如有错，错在哪儿？
应如何改正？
如正确，运行结果如何？
上机调试之。
1、调试下列程序，使之具有如下功能：
输入a、b、c三个整数，求最小值。
写出调试过程。
main（）
{inta,b,c;
scanf（"%d%d%d",a,b,c）；
if（（a>b）&&（a>c））
if（bprintf（"min=%d\n",b）；
else
printf（"min=%d\n",c）；
if（（aprintf（"min=%d\n",a）；
}
2、以下程序实现求分段函数。
main（）
1{intx,y;
2scanf（“%d”,&x）;
3if（34elseif（-15elseif（x<=-1）y=x-1;
6elsey=-1;
7if（y!
=-1）printf（“%d”,y）;
8elseprintf（“Error”）;
9}
对
运行结果
错
错误在行
应改为：
3、
有一函数关系如下：
x-3x<0
y=0x=0
x+3x>0
以下程序表示上面的函数关系
main（）
1 {intx,y;
2 scanf（“%d”,&x）;
3 y=x-3;
4 if（x!
=0）
5 if（x>0）y=x+3;
6 elsey=x;
7 printf（“y=%d\n”,y）；
8 }
对
运行结果
错
错误在行
应改为：
4、 有一函数关系如下：
-2x<0
y=
2x>=0
以下程序表示上面的函数关系
main（）
1{intx,y;
2scanf（“%d”,&x）;
3switch（x）;
4{
5casex>=0:
y=2;break;
6casex<0:
y=-2;break;
7}
8printf（“y=%d\n”,y）；
9}
对
运行结果
错
错误在行
应改为：
四.写程序
输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：
90分以上（包括90）：
A
80至90分（包括80）：
B
70至80分（包括70）：
C
60至70分（包括60）：
D
60分以下：
E,分别用if和switch编程
实验四循环结构程序设计
实验目的：
1.进一步掌握三种循环语句
2.掌握循环嵌套的执行过程。
3.熟练使用循环语句、循环嵌套编写程序
实验要求：
每次实验前,学生要先预习实验内容,写出分析结果或程序,经实验指导老师检查后,上机运行、调试程序,得出最终正确结果。
实验内容：
一.读程序
要求：
读懂程序，写出分析结果；上机运行程序，得到运行结果，比较之。
1、main（）
{
inti,j,k;
printf（"\n"）;
for（i=1;i<=5;i++）
{
for（j=1;j<=20-2*i;j++）
printf（""）;
for（k=1;k<=i;k++）
printf（"%4d",i）;
printf（"\n"）;
}
}
分析结果
运行结果
2、main（）
{
intk=0;charc=‘C‘;
do
{switch（c++）
{case‘A’:
k++;break;
case‘B’:
k--;
case‘C’:
k+=2;break;
case‘D’:
k=k%2;continue;
case‘E’:
k=k*10;break;
default:
k=k/3;
}
k++;
}while（c<‘H‘）;
printf（“k=%d\n“,k）;
}
分析结果
运行结果
3、键盘输入（CR表回车）6312CR，则下面程序的运行结果是
main（）
{
intm,n;
printf（“Enterm,n”）;
scanf（“%d%d”,&m,&n）;
while（m!
=n）
{
while（m>n）m-=n;
while（m}
printf（“m=%d\n“,m）;
}
分析结果
运行结果
二． 完成程序
要求：
根据要求，分析给出的上下语句，填写程序
1、 以下程序功能是完成用10元人民币换成一角、两角、五角的所有兑换方案，请在_______上填写正确内容。
main（）
{
inti,j,k,L=1;
for（i=0;i<=20;i++）
for（j=0;j<=50;j++）
{____________________;
if（_____________）
{printf（“%2d%2d%2d”,i,j,k）;
L=L+1;
if（L%5==0）printf（“\n”）;
}
}
}
2、 以下程序的功能是输出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数，请在_______上填写正确内容。
main（）
{
intn,k=1,s=0,m;
for（n=1;n<=100;n++）
{k=1;
s=0;
________________;
while（m）
{k*=m%10;
s+=m%10;
_______________;
}
if（k>s）printf（“%d”,n）;
}
}
三.调试程序
要求：
分析下列程序是否正确，如有错，错在哪儿？
应如何改正？
如正确，运行结果如何？
上机调试之。
1、 以下程序输出1---100的数字
main（）
1{inti=100;
2while
（1）
3{
4i=i%100+1 ;
5printf（“%6d,“,i）;
6if（i%10==0）printf（“\n”）;
7if（i>100）break；
8}
9}
对
运行结果
错
错误在行
应改为：
2、下面程序的功能是从三个红球、五个白球、六个黑球中任意取出八个球，且其中必须有白球，输出所有可能的方案。
main（）
1{inti,j,k;
2for（i=0;i<=3 ;i++）
3for（j=0;j<=5 ;j++）
4{k=8-i–j;
5if（k>=0&&k<=6）
6printf（“3%d%3d%3d\n”,i,j,k）；
7}
8}
对
运行结果
错
错误在行
应改为：
3、 下面是一个用以计算和的C程序。
#include
voidmain（void）
{
1inti,j;
2longsum=0;
3for（,i<=20,i++）//查查错误
4for（;j<=3;j++）
5sum=sum+（i+1）*（i+1）*（j+2）;
6printf（"sumis:
%d\n",sum）;
}
（1）将上述程序中的和分别做什么样修改，能使程序按如下要求运行：
.不循环；
.外循环1次，不进入内循环；
.外循环，内循环各1次；
.外循环1次，内循环2次；
.外循环2次，内循环1次；
.外循环19次，内循环3次；
.外循环20次，内循环2次；
.外循环21次，内循环3次。
注：
控制循环次数可通过控制i，j的值以及循环终止条件来进行。
（2）试修改程序，以便能知道控
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