社团活动记录.docx
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社团活动记录
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第1周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
弟子规圣人训首孝弟次谨信
泛爱众而亲仁有余力则学文
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第2周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第3周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
冬则温夏则凊晨则省昏则定
出必告反必面居有常业无变
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第4周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
事虽小勿擅为苟擅为子道亏
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第5周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
亲所好力为具亲所恶谨为去
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
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(2014-2015第一学期)第6周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
亲有过谏使更怡吾色柔吾声
谏不入悦复谏号泣随挞无怨
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第7周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
亲有疾药先尝昼夜侍不离床
丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第8周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
出则弟
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中
财物轻怨何生言语忍忿自泯
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第9周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
或饮食或坐走长者先幼者后
长呼人即代叫人不在已即到
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第10周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
称尊长勿呼名对尊长勿见能
路遇长疾趋揖长无言退恭立
骑下马乘下车过犹待百步余
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第11周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
长者立幼勿坐长者坐命乃坐
尊长前声要低低不闻却非宜
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第12周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
进必趋退必迟问起对视勿移
事诸父如事父事诸兄如事兄
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第13周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《少年中国说》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《少年中国说》,理解意思。
三、采用各种方法诵读《少年中国说》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第14周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
朝起早夜眠迟老易至惜此时
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第15周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
冠必正纽必结袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果
社团活动记录
(2014-2015第一学期)第16周
年
级
一年级
活动内容
走进经典浸润童心
辅导教师
于晓磊
活动过程
教学过程:
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
衣贵洁不贵华上循分下称家
对饮食勿拣择食适可勿过则
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果