萨克斯教学计划.docx

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萨克斯教学计划

萨克斯教学计划

萨克斯教学计划

篇一:

萨克斯教学计划萨克斯教学计划指导教师:

杨海翔

一、指导思想:

萨克斯易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的特色。

开发器乐

训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习萨克斯，不但能锻炼他们的意志，而

且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他

们的情操。

二、学情分析:

本次训练的学生都是

三、四、

五、六年级学生，六年级的学生水平较高能达到四级水平，但

三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指

法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有

严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、第二期学习内容:

1、了解萨克斯的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习萨克斯的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习

以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的等乐曲《莫斯科郊外的晚上》《我们走在大

路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等

四、学习目标:

莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋

莎》等

四、学习目标》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。

6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划:

我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。

6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划》。

4月份:

（1）自由拍的演奏方法;

（2）单吐音和双吐音的练习;

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《莫斯科郊外的晚

上》。

5月份:

莫斯科郊外的晚上》。

5月份》。

6月份:

（1）虚颤音和连音相结合的练习;

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习

（3）活指练习，学习演奏乐曲《我们走在大路上》。

六、措施方法:

我们走在大路上》。

六、措施方法》《飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目，调动孩子们学习萨克

斯的兴趣。

能积极参与到学习萨克斯的热情当中。

二教学重点1了解萨克斯的历史，感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难

点管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同，通过肢体感受，让孩子们了解体会，并且

学习四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法，让孩子们

在自然中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接

学生（或与学生击掌互动），放《我心永恒》，一一进入教室后，准备上课。

（本文

来自:

飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目，调动孩子们学习萨克斯的兴趣。

能积

极参与到学习萨克斯的热情当中。

二教学重点1了解萨克斯的历史，感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难点

管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同，通过肢体感受，让孩子们了解体会，并且学习

四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法，让孩子们在自然

中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接学生（或

与学生击掌互动），放《我心永恒》，一一进入教室后，准备上课。

（本文来自》

1、好。

你们好好发挥你们的想象力，去想刚刚这首曲子你们听到后会想到什么。

2、想好后我们开始分小组讨论

3、下面，每个同学说说自己的想法。

20分钟教师拿出sax,展示给同学们看师:

它就是咱们耳熟能详的sax,大家看看他像什么呢生：

（.）师：

之所以sax声音优美，是因为他能发出很多种不同的音色。

教师一一列举古典jazz流行等等师:

sax本来是一个古典乐器，通过不到100年的发展，19世纪初的美国，被奴

役的黑人们，通过对音乐的表达形式，慵懒、散漫、无拘无束的感觉来吹奏古典的

乐曲，所以演变成了现在的爵士乐。

而大家爱听的流行乐呢，则是通过肯尼G

DaveKoz等大师的乐曲传入中国，才把这个美妙的乐器传播开来。

师:

来同学们，下面把你们的萨克斯管箱子放在椅子上。

听老师指挥，咱们先学

习组装乐器。

第一步、咱们先打开萨克斯包，让大家看看包里都有什么，教师一一讲解。

第二部、讲解笛头。

笛头是用来发声的工具，哨片则是声源，振动它才能让我们的

萨克斯发出最优美的声音。

这里引入呼吸概念。

师:

好。

这里我问大家一个问题。

刚刚听了几个好听的曲子。

那么他们是怎么

把他弄响呢,敲,打,弹,还是。

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生:

吹〜师：

对〜是吹〜那么吹，用的是咱们的气息对吧。

生:

嗯/对所以说咱们萨克斯表演中最重要的不是技术有多么高超，而是气息有

多稳〜好了言归正传，咱们开始安装萨克斯管，以及正确的姿势。

（按课本上一步步

来）。

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..师:

好了同学们现在呢我们就已经做好了演奏前的准备。

那么我们是不是要开始

准备吹奏了呢，在吹奏之前，我们要先训练一项重要的技能，就是呼吸〜（让孩子们把管子一步步按原样装回去。

）同学们你们知道维持咱们生存的呼吸是什么样子

的么。

（学生呼吸）。

对，但是呢我们吹萨克斯不用这种呼气和吸气。

教师做气息讲演，让孩子们摸老师的肚子，用肢体去感受。

教师先做气息运动示范（弯腰90度）吹出来的是热气〜游戏：

吹气球最后师:

今天给大家讲了萨克斯的来源让大家感受了萨克斯优美的声音，学会了组

装乐器，学会了萨克斯呼吸方法。

大家学到了很多知识。

那么，咱们把他记录在学

习记录本上吧〜每天看一遍，做一遍。

让自己的气息能够更好地支撑我们吹奏萨克

斯。

（下课前五分钟）师:

好了，今天的课程结束了。

大家有什么收获呢。

生:

（说一遍今天课堂上学到的知识点）师:

非常好，那我们下节课程再见吧〜（一一与孩子们再见）篇三:

萨克斯兴趣小组第一学期计划2017---2017学年库车县第七小学萨克斯兴趣

小组第一学期教学计划

一、教学目标

1、以审美教育为核心，增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能

力，树立正确的审美观念。

从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。

2、通过对萨克斯管这种乐器的学习，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，

掌握

必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发

展。

二、教学目的

1、掌握基本乐理知识。

2、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。

3、学习吐音，掌握吐音、连音，的吹奏方法。

4，训练手指的独立性、协调性。

5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。

三、教学内容

1、萨克斯练习曲集1—3

3、萨克斯管二重奏

四、方法要求

1、气息方法:

（1）尽可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉

（3）吸气既要迅速又要放松，而且这种动作是一种复合性的完整动作，需要慢

练习适应。

（4）身体应保持直立状态，目视前方。

（5）双肩必须保持静止不动，吸气时不能耸肩，尽量体会气沉丹田的感觉。

（6）身体保持松弛，以便于保存体内的气息和减轻疲劳。

2、口型

（1）保持微笑的姿势。

（2）双唇一线，上下颚对齐。

（3）固定口型，笛头不要移离中心。

不要用下颚咬嘴唇。

（1）通过萨克斯练习曲集的练习，学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独

性与灵活性。

掌握基本节奏。

（2）通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区，运指要

求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。

（3）考级教程的学习。

主要是提高学生的兴趣与综合控制能力。

二重奏的学

习，可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉，培养学生的团队合作意识。

篇四:

2017-2017年萨克斯兴趣小组教案2017---2017年度库车县第七小学萨克斯

兴趣小组工作计划萨克斯活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美

能力与兴趣能力适应课来要求，活跃学校的萨克斯活动，以及培养爱好者打好基

础。

萨克斯兴趣小组计划如下:

一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。

二、教育学生要热爱集体，保护好公物。

遵守课堂纪律。

有事要举手，养成

良好的行为习惯和学习习惯。

三、依据学生特点，培养学生音乐方向。

有了一定音乐基础后，再以想象为

辅。

引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。

充分发挥他们的音乐天

赋，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的

习惯。

先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言表达出来。

四、做好点评工作。

对每位学生每节课作的学习进行点评，让他们认识到自

己的优缺点。

共同学习，共同进步。

从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣，初

步感知萨克斯与生活的联系,,萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。

六、使学习兴趣与应用相结合起来。

七、定时开展一些萨克斯比赛活动，针对学生的一些生活实际和一些节假日，

让学生的音乐才能有用武之地。

也借此得以充分展现。

进一步提高他们的音乐积极

性。

2017---2017学年库车县第七小学萨克斯兴趣小组第二学期教学计划

、教学目标

1、通过对萨克斯管这种乐器的学习，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，

掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发

展。

2、以审美教育为核心，增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能

力，树立正确的审美观念。

从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。

二、教学目的

1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本乐理知识。

3、学习吐音，掌握吐音、连音，的吹奏方法。

4，训练手指的独立性、协调性。

5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。

三、教学内容

3、萨克斯管二重奏

四、方法要求

1、气息方法:

（1）尽可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉

（3）吸气既要迅速又要放松，而且这种动作是一种复合性的完整动作，需要慢

练习适应。

（4）身体应保持直立状态，目视前方。

（5）双肩必须保持静止不动，吸气时不能耸肩，尽量体会气沉丹田的感觉。

身体保持松弛，以便于保存体内的气息和减轻疲劳。

（6）

2、口型

（1）保持微笑的姿势。

（2）双唇一线，上下颚对齐。

（3）固定口型，笛头不要移离中心。

不要用下颚咬嘴唇。

（1）通过萨克斯练习曲集的练习，学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独

立

性与灵活性。

掌握基本节奏。

（2）通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区，运指要

求

运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。

（3）考级教程的学习。

主要是提高学生的兴趣与综合控制能力。

二重奏的学

习，

可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉，培养学生的团队合作意识。

库车县第

七小学2017-2017学年第二学期萨克斯教学进度表库车县第七小学

2017---2017学年第二学期萨克斯兴趣小组活动记录篇五:

管乐队教学计划管乐队教学计划

一、复习上学年基础准备训练阶段的课程，

1.呼吸。

2.嘴型。

3.长音。

4.指法。

5.指形。

二、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。

在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如:

呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。

提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其

可能站到一个水平线上。

在这段课程中加入新的调性练习（以一个