高职高专教育专业人才培养方案.docx
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高职高专教育专业人才培养方案
高职高专教育专业人才培养方案
应用电子技术专业人才培养方案
专业大类：
专业代码：
075201
一、培养目标（含就业方向）
本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具备电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力；电子产品组装、维护、维修和制造能力；以及与电子信息化有关的领域一线岗位；并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。
可以在电子产业部门的技术生产、职业技术教学、电子工程、通信工程和汽车电子领域中设备的管理和维护等行业工作。
二、培养规格及基本要求
1、职业能力要求
（1）具有熟练的计算机操作能力；
（2）具有一定的英语应用能力和继续学习的能力；
（3）具有一定的工程制图和正确阅读简单零件图的能力；
（4）具有熟练操作和使用常见电子仪器、仪表的能力；
（5）具有阅读电子整机线路和工艺文件的能力；
（6）具有电子电路设计的基本能力及应用计算机进行辅助设计的能力；
（7）具有电子产品的装配、调试、检验与维修的技能，具有与专业知识相关的创新能力；
（8）具有对电子设备、产品进行销售、售后服务和技术指导、技术培训的能力；
（9）具有较强的单片机系统设计能力。
2、岗位知识要求
（1）具有一定的外语基础和较强的计算机应用知识；
（2）具有一定模拟电路、数字电路、高频线路、汽车电器、数字通信等专业基础知识；
（3）具有一定的工程制图和正确阅读简单零件图的的知识；
（4）具有一定的电子产品工艺及电子设计自动化等知识；
（5）具有阅读电子整机线路和工艺文件的知识；
（6）具有电子电路设计的基本能力及应用计算机进行辅助设计的能力；
（7）具有电子产品的装配、调试、检验与维修方面的理论和实践知识；
（8）具有一定的人文社会科学知识。
3、素质要求
（1）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针和基本政策，有社会主义和法制观念；懂得马列主义、思想特别是理论的基本原理；了解我国基本国情，理解社会主义初级阶段与建设有中国特色社会主义的理论；积极参加社会实践，具有理论联系实际、实事的科学态度；具有振兴中华的理想，有为人民服务、艰苦奋斗、唯实创新的集体主义精神；受到初步国防教育和训练，热爱劳动，勤奋学习，具有社会责任感、事业心与良好的道德品质。
（2）具有良好的文化素质和一定的人文修养，有企业职工基本文化道德素质与修养，较强的社会交际能力。
能正确处理同事、上下级之间的关系，有合作共事、团队精神；
（3）具有较强的电子技术方面的理论知识和灵活应用知识的能力，有较强的自学能力，能及时了解和掌握电子技术的新发展、新成就。
有较强的适应岗位变化能力和技术创新能力；
（4）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育锻炼合格标准，养成科学锻炼身体的习惯，讲究卫生，身体健康。
4、职业资格（技能）等级证书要求（附表1）
（1）通过普通高校专科英语应用能力考试，获得三级证书。
（2）通过学院要求的计算机考试或相当的水平考试并取得相应的证书；
（3）获得国家技能鉴定的电工（中高级）、家用电器产品维修工（高级）、通讯变换设备调试工（高级）、印制电路检验工（高级）、通讯设备维修工（高级）、电子仪器仪表装配工（中级）、高低压电器装配工（中级）及维修电工（高级）等项中的至少两项。
三、学制
学制3年。
四、专业主要课程简介：
1、电工基础（课程编号：
07ZB075202）：
学时数：
54；学分数：
2.5；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
本课程是一切电类专业的基础课,主要学习电工技术中的基本概念和基本定律,交直流电路的基本分析和简单计算;掌握电路常用电气元件的基本结构、基本特性和使用方法;能够独立完成实验，培养理论联系实际的能力.
本课程重点讨论集中参数电路和线性非时变电路，根据容可分为电阻电路分析、动态电路分析、动态电路的正弦稳态分析等容。
重要的概念和方法包括基尔霍夫定律、欧姆定律、线性电路叠加定理、网孔分析法、节点分析法、割集分析法、回路分析法、电路的等效变换和置换、戴维南定理、最大功率传递定理、动态元件分析、一阶动态电路分析、三要素、二阶动态电路分析、电路相量模型分析、三相电路分析、变压器、双口网络和单口网络等。
通过学习使学生具备阅读,分析一般电路图的能力,使用常用电工,电子仪器仪表检测一般电路的能力,电子产品装调能力。
通过理论和实践教学使学生既掌握电的基本理论知识,又培养一定的实践操作能力和技巧.学完本课程并经实践训练后考取"维修电工"高级证书,或"电工作业许可证"证书.
教材：
菊红：
《电工基础》高等教育参考书：
（1）、邱关源：
《电路》高等教育，
（2）、周克定、文灿：
《电工理论基础》高等教育
（3）、翰荪：
《电路分析基础》高等教育
2、模拟电子技术（课程编号：
07ZB075203）：
学时数：
72；学分数：
3.5；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
模拟电子技术是应用电子技术专业的基础课程。
主要介绍常用半导体器件的电特性和应用，着重讲述模拟电子技术电路和集成运算放大器的基本概念及工作原理。
通过《模拟电子技术》的有关理论的学习和相关实验的练习，使学生了解常用电子器件的工作原理和主要参数，理解基本放大电路、负反馈放大电路、功率放大电路、振荡电路、集成运算电大器、稳压电源等工作原理。
掌握模拟电子电路的基本分析方法和基本计算方法，能进行一些简单的电路设计，并能对复杂的电路图进行分析。
为后续技术类课程的学习奠定知识基础。
教材：
胡宴如：
《电子技术基础》高等教育，
参考书：
（2）、康华光：
《电子技术基础》高等教育，
（2）、肃文：
《低频电子线路》高等教育
（3）、童诗白：
《模拟电子技术基础》高等教育
3、数字电子技术（课程编号：
07ZB075204）：
学时数：
66；学分数：
3；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
《数字电子技术》课程是电子信息类专业的专业基础课，是一门理论性、实践性较强的专业基础课。
通过对《数字电子技术》课程的学习，使学生掌握数字逻辑基础和逻辑门电路，掌握组合逻辑电路中的编码器、译码器的工作原理及能熟练应用进行组合逻辑电路的设计；掌握时序逻辑电路中触发器、寄存器、计数器等时序电路的工作原理及利用集成芯片进行大规模的时序电路设计。
培养学生的数字电路分析能力及数字的电路设计能力。
教材：
志忠：
《电子技术基础》高等教育
参考书：
（1）、童诗白、华成英：
《电子技术基础》（数字部分）高等教育
（2）、康华光：
《电子技术基础》（数字部分）高等教育，（3）、阎石：
《电子技术基础》（数字部分）高等教育，
（4）、忠全：
《数字电子技术基础》高等教育，
4、高等数学（课程编号：
07ZB800201）：
学时数：
90；学分数：
5；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
讲授一元微积分、向量代数、空间解析集合、多元微积分、级数、微分方程等基本理论和应用方法，对学生进行常用数学方法以及运用数学方法解决实际问题的初步训练，为后续课程奠定必要的数学基础。
教材：
童裕：
《高等数学》（上、下）高等教育
参考书：
《高等数学》同济大学数学教研室编高等教育
5、单片机原理及应用（课程编号：
07ZB075207）：
学时数：
54；学分数：
2.5；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
通过理论联系实际的教学方法,使学生掌握单片机系统的硬件结构、组成、工作原理和汇编语言程序设计的基本方法。
能利用单片机构成小型控制电路,使学生具备把单片机应用于检测与工业自动控制系统的基本知识和技能,具备设计硬件,软件的初步应用能力.
教材：
胡汉才：
《单片机原理及其接口技术》清华大学.
参考书：
（1）、徐安：
《单片机原理及应用》希望电子工业.
（2）、丁元杰：
《单片微机原理》机械工业.
6电子线路CAD（课程编号：
07ZB075206：
学时数：
48；学分数：
2；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
通过本课程模块的学习,使学生掌握电子线路计算机辅助设计（CAD）和计算机的辅助制造管理的基本概念，并能熟练运用有关EDA软件之一--PROTEL99进行原理图设计,仿真分析及印制电路板设计,为以后从事电子技术应用工作打下牢固的基础.
教材：
《Protel99se电路设计教程》江思敏等清华大学
参考书：
（1：
、《Protel99高级应用》老虎工作室人民邮电
（3）、《ProtelDXP电路设计》阳天等清华大学
7电子设计自动化（课程编号：
07ZB075208:
学时数：
48;学分数：
2；考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
通过本课程的学习，使学生掌握可编程逻辑器件的结构,工作原理；掌握可编程逻辑器件的开发编程方法，具有一定的编程技巧；学会MAX+PLUSll/QUARTUSII编程软件的使用；初步掌握VHDL基本语法和应用,具有可编程逻辑器件的一般应用设计能力•
教材：
松：
《EDA技术实用教程》（第二版）科学；
参考书：
（1）、晖：
《大规模可编程逻辑器件与数字系统设计》航空航天大学。
（2）、褚振勇：
《FPGA设计及应用》电子科技大学。
8、大学物理及实验（课程编号：
07ZB800203：
学时数：
72;学分数：
3.5;考核方式：
考试。
课程主要容及教学要求：
讲授力学、热学、电磁学、光学中的相关知识，通过理论与实践相结合，为后续专业颗的学习打下良好的物理基础。
五、职业能力分解（附表2）:
六、专业主要实验：
说明实验项目的名称、学时（学分）、基本要求等，包括单独开设的实验课程和随理论课程教学开设但未独立设置的实验（3-5门）。
没有实验课程的专业，可以省略此项。
（一）、电工基础实验18学时，0.5学分
《电工基础实验》是电气类专业的一门主干实验课程。
通过本课程的学习，使学生掌握电工测量的基本技能，培养其动手能力，观察能力，分析和解决实际问题的能力，巩固、加深理论课知识，增加感性认识；培养学生严肃认真、实事的科学态度，理论联系实际的工作作风和辨证思维能力，为后续课程的学习及今后从事实际工作打下基础。
1、教学容
容
学时
备注
电工测量基本知识
2
实验一、基尔霍夫疋律的验证
2
实验二、叠加定律的验证
2
实验三、戴维南定理的验证
2
实验四、电容电阻充放电过程
2
实验五、日光灯电路及功率因数的提高
2
实验六、两地控制一盏灯电路实验
2
实验七、三相负载星形连接
2
实验八、三相负载三角形连接
2
实验九、常用仪表及电流互感器安装电路实验
2
实验十、单相、三相电度表安装电路实验
2
合计
22
根据需要，从以上选9个项目实验。
2、基本要求
通过本课程的教学，应使学生达到下列要求：
（1）、熟练掌握交、直流电流表，电压表，万用表，调压器的使用。
掌握它们的基本原理，了解主要技术特性并熟练掌握使用稳压电源。
（2）、会使用单相感应式电度表，功率表，兆欧表，了解其工作原理。
（3）、初步学会示波器，信号发生器，电子管毫伏表的使用。
（4）、能按电路图熟练连线、查线，能处理简单故障。
（5）、能独立写出实验报告，学会正确整理数据，分析实验结果，绘制曲线,作出结论。
（6）、培养学生规操作，安全用电。
（二）、模拟电子技术实验
《模拟电子技术实验》是为配合《模拟电子技术》课程而开设的一门实验性很强的技术基础课，是电子信息类专业的专业技术基础课。
该课程着重培养学生在电子技术方面的实践技能。
根据课程的性质、任务和要求，电子技术实验采用多层次教学方式。
通过该课程的系统训练，学生应达到下列基本要求：
（1）、正确使用双踪示波器、信号发生器、毫伏表、稳压电源、万用表等常用电子仪器设备；
（2）、掌握放大电路、波形发生电路、稳压电源等单元电路主要技术指标的测试方法，能设计常用的单元电路，对常见故障进行检测和处理;
（3）、有查阅电子器件手册的能力。
1、教学容
容
容提要
学时
备注
常用电子仪器的
使用
1、示波器的使用练习；
2、信号发生器、毫伏表的使用练习；
3、直流稳压电源的使用练习。
3
单级放大电路
（1）
1、放大电路静态工作点的测量与调试；
2、放大电路动态指标的测试；
3、观察静态工作点对电压放大倍数的影响。
4、观察静态工作点对输出波形失真的影响。
3
单级放大电路
（2）
1、最大不失真输出电压的测量；
2、输入电阻Ri和输出电阻Ro的测量；
3、放大电路的幅频特性测量。
3
多级放大电路
1、多级放大电路的静态工作点的调整及测量；
2、多级放大电路的电压放大倍数的测
量;
3、定性测绘出W、V1、V2的波形；
4、多级放大电路的通频带的测试；
5、多级放大电路的输入、输出电阻的测试。
3
负反馈放大电路
1、研究负反馈对放大器性能的影响；
2、负反馈放大器的频率特性的测试。
3
差分放大电路
1、典型差分放大电路性能测试；
2、带有恒流源的差分放大电路性能测
3
试。
集成运算放大电
路参数的测试
1、运算放大电路电压传输特性和输出电压摆幅测试；
2、运算放大电路主要参数的测试；
3
基本运算电路
1、比例运算电路的测试；
2、加法、减法电路的测试;
3、积分、微分电路的测试
3
有源滤波电路
1、二阶低通滤波器幅频特性的测试；
2、二阶高通滤波器的幅频特性的测试；
3、二阶带通滤波器的幅频特性的测试。
3
功率放大电路
1、功率放大电路主要性能指标的测试；
2、功率放大电路交越失真的观察及排除。
3
波形产生电路
1、观察负反馈强弱对输出波形的影响，
2、测量放大器的放大倍数和反馈系数；
3、测量输出电压和振荡频率。
3
直流稳压电源
1、整流、滤波电路测试；
2、串联稳压电源性能测试。
3
根据需要，从以上选6个项目实验。
2、实验方式与基本要求
《电子技术实验
（1）》是在实验教师指导下，由学生独立完成模拟电子技术单元电路性能指标的测试和设计。
为达到实验目的，要求学生：
（1）、该课程在实验前认真预习实验容，明确实验目的、要求，拟出实验方法和步骤，并设计实验表格，写出预习实验报告；
（2）、实验时，1人1组，自己独立完成实验过程，并认真做好实验数据记录，发生故障时，认真思考，耐心排除，并记下排除故障过程及方法；
（3）、实验结束后，按照实验报告要求，对实验数据进行认真分析、处理，撰写出实验报告。
3、推荐教材及参考书目
（1）、大钦主编•《电子技术基础实验》•高等教育•
（2）、自美主编•《电子线路设计、实验、测试》•华中科技大学•
（3）、染明理等编•《电子线路实验》.高等教育•
（4）、襄樊学院电工电子实验中心•《模拟电子技术基础实验指导书》•
（三）数字电子技术实验
《数字电子技术实验》是电子信息类专业的专业技术基础课，是学生对学习数字逻辑电路的实验补充。
该课程进一步培养学生在数字电路逻辑电路方面的实践技能。
通过该课程，学生应能达到以下教学目标：
（1）、熟练掌握数字逻辑器件的功能和性能的测试方法。
（2、、掌握数字逻辑电路的分析和设计方法，并能用数字电路集成块设计常用单元电路。
1、实验容
容
容提要
学时
备注
逻辑门电路的测试
1、常用门电路的逻辑功能；
2、逻辑门电路主要技术参数和电压传输特性的测试。
SSI组合逻辑电路的设计
用小规模数字集成电路设计常用组合电路。
MSI组合逻辑电路的设计
中规模数字集成电路设计常用组合逻辑电路。
集成触发器
1、集成触发器的功能测试；
2、用触发器设计简单时序电路。
计数、译码、显示
电路
集成计数器、译码器及数码管的测试和应用。
可编程计数器的设计
1、集成计数器的测试；
2、N进制计数器的设计。
555集成电路的应用
用555定时器设计单稳、多谐及施密特触发器等典型电路。
D/A转换器
［集成数模转换器的功能测试及应用。
A/D转换器
集成模数转换器的功能测试及应用。
LED动态扫描电路的设计
设计一个四位动态扫描电路。
24秒定时电路的设计
设计能显示时间和报警功能的24秒定时器。
2、实验方式与基本要求
《数字电子技术实验》是在实验教师指导下，由学生独立完成数字电路模块单元电路的测试和设计。
为达到实验目的，要求学生:
（1）、实验前查阅集成电路手册，熟悉集成块的功能和使用方法，并能画出逻辑电路。
（2）、实验时，1人1组，自己独立完成实验过程，认真做好实验数据记录，发生故障时，认真思考，耐心排除，并记下排除故障过程及方法；
（3）、实验结束后，按照实验报告要求，对实验数据进行认真分析、处理，撰写出实验报告。
3、推荐教材及参考书目
（1）、大钦主编•《电子技术基础实验》•高等教育•
（2）、自美主编•《电子线路设计、实验、测试》•华中科技大学•
（3）、襄樊学院电工电子实验中心•《模拟电子技术基础实验指导书》•
（四）电子设计自动化实验
《电子设计自动化实验》实验课是电子科学与技术专业本科教学中重要的实践环节，包括了Maxplusll/QUARTUSII开发环境基本操作及VHDL语言。
要求学生通过实验学会正确使用EDA实验箱，掌握CPLD器件的开发，熟练使用
Maxplusll/QUARTUSII开发环境，掌握VHDL语言的编程，掌握数字电路和系统的设计。
培养学生使用电子线路EDA实验设备的能力以及运用实验方法解决实际问题的能力。
1、教学容
实验容
学时
备注
用原理图输入设计8位全加器
3
用原理图输入设计8位十进制频率计
3
LMP模块的使用
3
简单组合逻辑电路的设计
3
简单时序逻辑电路的设计
3
异步清零和同步时钟的4位加法计数器
3
7段数码显示译码器的设计
3
数控分频器的设计
3
4位十进制频率计的设计
3
用状态机实现序列检测器
3
含有FIFO存储器的A/D米样控制电路设计
3
硬件电子琴电路的设计
3
移位相加8位硬件乘法器电路的设计
3
根据需要，从以上选6个实验。
七、主要实践性教学环节：
电子工艺生产实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、综合实训、专业见习、毕业论文（设计）。
八、毕业条件及其他说明：
在校期间通过课程学习，修满规定的120学分，并取得英语三级证书、计算机等级证书，方可毕业。
九、应用电子技术专业课程设置及教学进程表（附表3）
十、课程类别与学时、学分分配表（附表5）
十一、教学周历（附表6）
附表1应用电子技术专业职业资格（技能）等级证书一览表
序
证书编号
证书名称
测试/发放机构
等级要
适应专
号
求
业
1
英语应用能力证
书
国普通高等专科英
语课程教学指导委
员会
三级
2
计算水平机考试
二级
3
电工等级证
劳动和社会保障部
中级
4
家用电器产品维
修工
劳动和社会保障部
高级
5
通讯变换设备调
试工
劳动和社会保障部
高级
6
印制电路检验工
劳动和社会保障部
高级
选
7
通讯设备维修工
劳动和社会保障部
高级
择两项
8
电子仪器仪表装
配工
劳动和社会保障部
中级
9
高低压电器装配
工
劳动和社会保障部
中级
10
维修电工
劳动和社会保障部
高级
附表2
应用电子技术专业职业能力分解表
号
、亠
勺只业能力模块
能力模块说明
对应课程（实训
项目）
备注
1
计算机操作能力
办公软件使用、
WINDOW操作、网
络基础知识
计算机基础、办公
设备维修
2
外语能力
具有一定的听说及阅读能力、能看简单的外文书籍或产品说明
大学英语
3
电路分析和设计能
力
模拟电路、数字电路、高频电路的原理分析和简单计算
模拟电子技术实验、数字电子技术实验、高频电子线路实验、课程设计、综合实训等
4
电子产品安装、调试
能力
安装、焊接、调试
及电子仪器测量
电子工艺生产实
习、课程设计、综合实训等
5
电子设计自动化能
力
禾I」用PROTEL进行电路原理、PCB和安装图的设计；禾用EDA工具和PLD设计数字电路
电子线路CAD电子设计自动化
（EDA
6
电子产品营销和维
修能力
市场营销和电子产
品基础知识
综合实训、顶岗实
习
升级会员 