河北省石家庄市43中九年级网络一模化学试题word无答案.docx
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河北省石家庄市43中九年级网络一模化学试题word无答案
2020年河北省石家庄市43中九年级网络一模化学试题
一、单选题
（★）1.化学与生活密切相关，下列营养物质中，能为人类生命活动提供较多能量的是（ ）
A．①②
B．①③
C．③④
D．①④
（★）2.下列有关二氧化碳的描述错误的是（ ）
A．植物的光合作用可以消耗自然界中的二氧化碳
B．固体二氧化碳俗称“干冰”，可用于人工降雨
C．可以用燃着的木条检验某气体是不是二氧化碳
D．农业上二氧化碳可用做气体肥料
（★）3.下图所示的实验操作正确的是（ ）
A．
蒸发食盐水
B．
收集氢气
C．
配置氯化钠溶液
D．
测定溶液的pH
（★）4.下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。
下列说法错误的是（ ）
A．钠原子的质子数为11
B．钠原子核外有3个电子层
C．钠的相对原子质量为22.989
D．化学反应中，钠原子易得电子
（★）5.乙硫醇（C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气体极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（ ）
A．乙硫醇是有机化合物
B．乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比为2：
6：
1
C．乙硫醇的相对分子质量为62
D．在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏
（★★）6.下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
（★★）7.下列对教材中相关实验的分析不正确的是（）
A．电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成
B．镁带燃烧后质量增加说明该反应不遵守质量守恒定律
C．用黄铜片在铜片上刻划实验说明合金一般比纯金属硬度大
D．稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中是为了防止液滴四处飞溅
（★）8.如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是
A．此反应中有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．
极易与人体血液中的血红蛋白结合
D．参加反应的
与
个数比为2:
3
（★）9.如图为一氧化碳还原氧化铁实验。
下列说法中正确的是（ ）
A．开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳
B．实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红粽色
C．参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40：
7
D．将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染空气
（★）10.下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
A．溶液都是无色的
B．将NaCl放入植物油中搅拌，能形成溶液
C．配制好6%的NaCl溶液，装瓶时洒落一部分，瓶中NaCl溶液的溶质质量分数仍为6%
D．降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出
（★★）11.逻辑推理可以实现知识迁移，下列推理正确的是（ ）
A．硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热
B．铵盐与碱研磨放出氨气，尿素[CO（NH2）2]与碱研磨也能放出氨气
C．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸
（★）12.化学课本中的图表、图像可为我们提供许多信息。
下列说法不正确的是（ ）
A．利用元素周期表，可查阅元素在地壳中的含量
B．利用金属活动性顺序表，可判断金属与盐溶液是否发生反应
C．利用化合价表可以判断物质的化学式是否书写正确
D．利用溶解度曲线可以比较同一物质在不同温度时的溶解度大小
（★）13.化学与生产、生活关系密切。
以下说法你认为不正确的是（ ）
A．合理使用化肥和农药，可以增加粮食产量
B．利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
C．塑料、合成纤维、合成橡胶的使用，对人类“百利而无一害”
D．开发利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减缓空气污染
（★）14.下列物质加入到稀硫酸中，有大量气泡产生的是（ ）
A．Na2CO3
B．Cu
C．K2SO4
D．NaOH
（★★）15.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。
下列分析正确的是（ ）
A．将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
B．t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
C．将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A>C
D．t2℃时，把50gB放入100g水中能得到B物质的饱和溶液，其中溶质和溶剂的质量比为1：
2
（★★）16.下列操作可以达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
检验甲烷中是否含有氢气
将气体点燃
B
鉴别碳粉、铁粉和氧化铜粉末
取样后，分别加入稀盐酸
C
除去氯化锌溶液中少量的氯化铜
加入足量铁粉
D
分离KClO3和KCl
溶解、过滤、洗涤固体并烘干
A．A
B．B
C．C
D．D
（★★）17.如图所示，小试管中盛放着固体乙，滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。
当把甲滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊，右侧气球胀大。
根据以上现象请你分析下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙一定分别是稀盐酸和碳酸钙
B．甲、乙有可能分别是水和氢氧化钠
C．石灰水变浑浊，一定是发生了化学变化
D．当把甲滴加到乙中广口瓶内的气压降低
（★★）18.下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ）
A．K+、SO42﹣、NO3﹣
B．NH4+、OH﹣、Cl﹣
C．Cu2+、Na+、OH﹣
D．Ca2+、K+、CO32﹣
（★）19.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．化学反应前后密闭容器内物质总质量不变
B．丙物质是一种化合物
C．甲和乙的质量之和一定等于丙的质量
D．该反应是化合反应
（★★）20.下列实验合理的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
比较不同催化剂的催化效果
探究铁钉生锈时O2是否参与反应
测定空气中氧气的含量
验证质量守恒定律
A．A
B．B
C．C
D．D
二、填空题
（★）21.选择下列物质填空（填序号）：
①赤铁矿②医用酒精③碳酸氢钠④液氧⑤石墨
（1）可用作火箭的助燃剂的是_____；
（2）可用于皮肤消毒的是_____；
（3）可用作炼铁原料的是_____；
（4）用作电池电极的是_____；
（5）可用于治疗胃酸过多的是_____。
（★★）22.近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。
“自热火锅”主要由料包和发热包（主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等）组成，使用方法如图所示。
请回答：
（1）发热包发热的原理是生石灰与水反应放热。
该反应的化学方程式为_____。
（2）焙烧硅藻土、活性炭都有_____的结构，能起到吸附作用。
（3）“自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成，随意丢弃会造成的环境问题是_____，聚丙烯塑料属于_____（填字母）。
A金属材料
B有机合成材料
C复合材料
（★★）23.从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。
工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。
请回答下列问题：
（1）硅元素属于_____元素（填“金属元素”或“非金属元素”）；
（2）甲物质中氯、硅两种元素的质量比为_____；
（3）该反应的化学方程式为_____，该反应所属的基本反应类型是_____；
（4）反应后硅元素的化合价_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
三、实验题
（★★）24.小雨同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
请回答下列问题：
（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠_____g。
（称量氢氧化钠的烧杯质量已知），如在称量时发现天平的指针偏向左边，接下来的操作是_____。
（2）配制时应选用_____mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。
（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_____。
（4）某同学按如图所示的方法量取水，则他配制的溶液_____10%（填“大于”“等于”或“小于”）。
（5）配制好的氢氧化钠溶液应_____保存。
（★★）25.根据如图所示的实验回答问题：
（1）实验甲探究的目的是_____。
（2）图乙实验的目的是_____，该反应的化学方程式是_____，该实验是通过检测_____来说明没有现象的化学反应一定发生的。
（3）图丙实验需要控制的变量是_____，观察到_____现象时说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，写出该反应的化学方程式_____。
四、推断题
（★★★★）26.A~J是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应条件已略去）。
其中A是一种液体，H是一种红色固体，化合物J只含两种元素其溶液呈黄色。
请回答下列问题：
（1）物质B的颜色_____，在反应①中起_____作用。
（2）物质E中一定有的组成的元素是_____。
（3）反应①②③④中属于置换反应的是_____。
（4）写出反应④的一个化学方程式是_____。
五、实验题
（★★）27.根据下列装置图，结合所学知识，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称为_____，仪器②的名称为_____。
（2）实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时，相应反应的化学方程式为_____，A装置存在的不足之处是_____。
（3）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水（呈碱性）；②实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，所选用的发生装置和收集装置是_____。
（填字母编号），小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_____、_____。
（4）硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。
若用C装置收集硫化氢气体，气体应从_____端通入（填“a”或“b”）。
六、科学探究题
（★★★★）28.小雨发现一种神奇的蜡烛，点燃后发现怎么也“吹不灭”，于是对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，下面请你和小雨一起进行探究。
[查阅资料]
普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。
打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150°C蜡烛燃烧时包裹在石蜡内的打火石并不燃烧，当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
[问题与思考]
（1）蜡烛燃烧时，包裹在石蜡内的打火石并不燃烧，原因是：
_____，如果将这种蜡烛熄灭，你应采用的方法是_____。
（2）蜡烛芯外包裹的打火石中的金属是什么？
[实验探究]
吹不灭的蜡烛芯外的打火石含的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们决定继续探究。
（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
实验序号
实验操作
现象
结论
1
取该打火石，用砂纸打磨后观察
打火石呈_____色
打火石中的金属一定不是铜
2
取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸
有气泡产生，溶液无色
打火石中的金属一定不是_____。
3
将少量打磨后打火石加入到硫酸铜溶液中
打火石表面有红色物质析出
打火石中的金属一定是镁
[讨论交流]
（1）实验3中涉及的化学方程式为_____。
（2）你认为实验3的方案是否合理_____（填“是”或“否”），如合理请说明理由，如不合理请设计一个方案进一步确认该金属是镁：
_____。
七、计算题
（★★）29.某化学兴趣小组与配置溶质质量分数3%的过氧化氢溶液作为消毒液。
现有一瓶标签破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液的溶质质量分数，同学们做了如下实验：
试计算：
（1）生成氧气的质量为_____g。
（2）该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数_____。
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