中班粉刷匠评语.docx

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中班粉刷匠评语

中班粉刷匠评语

1.如何评价儿歌《粉刷匠》

我家娃（2岁）挺喜爱的一首歌，每次听到最终一句都指着本人鼻子哈哈笑，而且会做刷墙的动作。

相比之下，国产玩具比如火火兔里面自带的大多数儿歌都烂得不能再烂，连我娃都一听就按下一首。

大多数都是说教类的，比如“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，叫声老师早。

”“老师像妈妈，叫声好阿姨，我听你的话。

”“有个小娃娃摔倒了，我抓紧把他扶起来送回家。

”……还有革命儿歌就更不说了。

儿童故事就更恶心了，不是爱刷牙就是爱洗脸，要不就是谦让玩具。

儿歌也好，儿童故事也好，最重要的是要好玩，让小伴侣能想象得出的好玩。

粉刷匠这首歌没有任何所谓的训练目的或中心思想，就讲刷房子这件事，刷得鼻子变了样，多好玩，小伴侣能想象，能仿照，能印象深刻。

这种儿歌我国真的太少了，火火兔一百多首听下来，独一让我觉得好玩的是一首讲泼水在人家皮鞋上还不赔礼，却眯着眼睛相互看、现场气氛很微妙的泼水歌，不过这种微妙感小伴侣们能不能领悟就不得而知了。

2.幼儿园中班音乐粉刷匠教案怎样写

教学内容：

学唱并表演歌曲《粉刷匠》

教学目标：

1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的抽象，亲身动手当一个小小的粉刷匠。

2、通过各种形式来表现歌曲，引发同学对音乐学习的爱好，激发同学学习音乐的热忱。

教学重点：

指点同学用活泼愉快的心情演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

教学难点：

唱出粉刷匠欢乐的心情和对唱词的理解。

教具预备：

CAI课件、钢琴、自制帽子

课时支配：

一课时

一、教学过程：

1、猜谜导入

（1）两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！

——手

（2）说一说。

，让同学们说说在生活中小手会做什么？

（3）。

师：

扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。

今日就让我们跟音乐，一起来展现我们这双万能的小手吧！

（4）节拍嬉戏：

“超级仿照秀”。

（首先用我们的手来进行一个超级仿照秀）

a、嬉戏要求：

请同学边听节拍边观看老师拍节拍的动作，然后把它仿照出来。

b、老师分别拍击X0︱X0︱和XXX∣X0∣同学仿照。

留意老师要提示同学认真观看老师拍节拍的动作以及拍节拍时的强弱规律。

（5）、你们仿照得真像，现在我们分成两组，请同学看大屏幕，第一组拍X0︱X0︱两遍，其次组拍XXX∣X0∣两遍，我们比比看哪组最齐。

（6）、看来我们同学的节拍感真强，现在老师把难度加大，请你们把这两条节拍合在一起拍。

（老师指点同学合拍）

二、学习歌曲：

1、导入：

同学们拍得真齐，现在老师这里有一首特别好听的音乐，想请你们用我们刚刚拍好的节拍为它进行伴奏。

2、老师播放歌曲，和同学一起进行伴奏。

3、师：

小伴侣，你们晓得这首歌曲的名字吗？

（请小伴侣唱一唱）

4说一说：

歌曲当中的小伴侣在用本人的小手做什么呢？

引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠，今日学习的歌曲为《粉刷匠》

5复听歌曲，再次感受劳动的欢乐。

“小伴侣在粉刷房子，在劳动时候的心情是怎样的？

”

6、跟琴演唱歌曲

7歌曲处理：

1）我们先来看看第一句：

“我是一个粉刷匠，粉刷本事怎样样？

（强）请你边唱边做动作。

那小粉刷匠的心情如何？

请你用骄傲的心情边做动作边唱一唱第一句。

2）听了你们的演唱，老师能够清晰的感遭到小粉刷匠的骄傲心情。

现在我们来看看其次句：

“我要把那新居子刷得很美丽”，请你们想想，粉刷匠把房子刷得很美丽心情怎样样呢？

那老师听听你们唱得美不美，请你们边唱边做动作。

3）你们唱得真美！

我们现在来看看第三句和第四句，你们想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样？

（同学自在回答）那为了突出粉刷匠的小鼻子，我们的声音应当怎样？

（强）那我们在唱第三句时，为了能够把第四句中的小鼻子突出出来，我们的声音应当是弱还是强呢？

（弱）我们现在来唱一唱，留意声音的强弱变化。

（争论：

“我的小鼻子为什么变了样？

”训练同学懂得劳动就要不怕脏、不怕累，理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情，训练同学做喜爱劳动的好孩子。

）

4）你们唱得真好听，其实，在演唱歌曲时，只需你们发自内心的演唱，那我们的表情自然就会在歌曲中流显露来，你们是不是这样做的呢？

请你们用歌声和动作告知老师。

（完整演唱歌曲）

6）恩！

你们唱得仔细，你们看老师这里有什么？

（老师出示无色的房子）现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更美丽。

7）预备工作：

在粉刷前我们先把课前预备好的小帽子戴到本人的头上。

8）同学们，让我们开头粉刷吧！

（老师播放歌曲范唱，和同学一起边唱边表演）

三、小结：

你们看，小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了，很美丽了，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。

（出示粉刷后的房子）

世界上的职业有千万种，个个都是好能手，他们都在为社会的进步贡献出本人的一份力气，由于只要辛勤的劳动才会换来幸福的生活

3.幼儿中班评语

XX许多。

你在园是个比较内向的小女孩。

本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小伴侣也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特殊在画画方面进步特殊快，你画的画颜色艳丽，构图也较大方；老师为你的进步感到兴奋，感到傲慢，盼望你下学期表现更好，进步更大。

你是个聪慧、活泼、可爱的小姑娘。

你关怀集体，集体荣誉感强，做事敏捷，是老师的小帮手；课堂上能仔细听讲，乐观动脑，大胆发言，思维活跃，对学习布满爱好，是名爱学习的好孩子。

盼望进入大班后能改掉自在散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。

你对四周事物布满爱好，课堂上总能仔细听讲，乐观举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达力量也不错；你还是个爱劳动的好孩子，常常关心老师一起打扫卫生；但你下课时爱和小伴侣打闹，盼望你改掉这一坏习惯。

你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩，你敬重老师，待人有礼貌，和小伴侣友好相处，能乐观参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声；你对唱歌、识字较感爱好，能很好的把握所学汉字，课堂上能乐观动脑、大胆发言，思维较活跃，动手力量也有了明显提高。

盼望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？

你是个聪慧、内向的小男孩。

你和小伴侣能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，字写的也特殊美丽，现在也能自动乐观的参与各种活动了，常常会和别的小伴侣一起玩了，小组长工作仔细担任。

盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？

你是个内向、怕难为情的小男孩。

在园对人有礼貌，生活习惯较好，本人的事情本人做，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食。

你也特殊爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感爱好，能乐观的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；盼望你进入大班后上课能乐观举手、大胆发言，信任本人你就是最好的，行吗？

你是个聪慧、活泼的小男孩。

老师觉得你很能干：

能本人的事情本人做，有时你还能关心别的小伴侣穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能留意画面的支配，想象丰富；课堂上能乐观动脑、大胆发言、声音洪亮；盼望你进入大班后能和小伴侣友好相处，不再欺侮别的小伴侣，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。

你的脸上总带着绚烂的笑容，老师和小伴侣都特别喜爱你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后常常会问很多“为什么”，对四周事物布满了奇怪   ，是个爱学习的好孩子。

盼望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。

你敬重老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，常常能和老师一起做值日工作；你能乐观自动参与幼儿园的各项活动，上课能仔细听讲，爱动脑筋，能很好的把握所学的内容，是个爱学习的好孩子；盼望你在新的一学期能和小伴侣友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个活泼、可爱又淘气的小男孩。

经过一学年的交往老师发觉你的变化是喜人的，现在你学会了洁净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会本人的事情尽量本人做；上课仔细多了，有时能乐观举手，大胆发言了；可能是由于年龄缘由，你的自控力量还不够强，信任你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！

你是个活泼、顽皮有共性的孩子。

你的小嘴巴特殊能说，口语表达力量较强，能为小伴侣编故事，常常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！

你特殊爱看书，图书角里常常能看到你的身影；盼望你在新学期里上课能仔细听讲，不做小动作，下课能和小伴侣玩一些活泼又平安的嬉戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？

你是个聪慧、活泼、可爱的孩子。

课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，乐观动脑、积极发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷；语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事；盼望你进入大班后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加你是一个文雅的小女孩。

上课恪守纪律，仔细听讲，也很愿意参与各项嬉戏活动，你的数字写的特殊美丽；和小伴侣能够友好的相处，敬重师长；在吃饭、午睡的时候，你的表现也特别好。

盼望你在下学期上课乐观开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗你在幼儿园是一个内向、文雅的小女孩。

上课仔细听讲，恪守纪律，能较好的把握各门学科的教学内容；在做嬉戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比较感爱好。

盼望你下学期做事能自动、英勇、大胆些，课堂上常常能看到你高高举起的小手好吗？

。

4.幼儿园粉刷匠创编

《粉刷匠》活动设计

活动领域：

艺术——音乐活动目标：

1、学唱歌曲《粉刷匠》。

2、能跟上歌曲节拍，做一些简洁的刷墙动作。

活动预备：

1、多媒体。

2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。

活动过程：

一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新居图片）

1、“你们觉得小明的新居子美丽吗？

”2、“帮小明想想方法怎样办呢？

”

小结：

小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好方法，高兴奋兴地来到了商店，并找到了工具。

二、小明兴奋的唱起歌第一遍：

倾听歌曲。

1、“小明一回到家里，就开头预备刷墙了。

它会怎样刷呢？

”2、我们一起来看一看，听一听。

播放视频。

5.幼儿园中班上学期对幼儿的评语怎样写

你是个聪慧、活泼、可爱的小姑娘。

你关怀集体，集体荣誉感强，做事敏捷，是老师的小帮手；课堂上能仔细听讲，乐观动脑，大胆发言，思维活跃，对学习布满爱好，是名爱学习的好孩子。

盼望进入大班后能改掉自在散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？

你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩。

你对四周事物布满爱好，课堂上总能仔细听讲，乐观举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达力量也不错；你还是个爱劳动的好孩子，常常关心老师一起打扫卫生；但你下课时爱和小伴侣打闹，盼望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪慧、活泼、可爱的小男孩，你敬重老师，待人有礼貌，和小伴侣友好相处，能乐观参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声；你对唱歌、识字较感爱好，能很好的把握所学汉字，课堂上能乐观动脑、大胆发言，思维较活跃，动手力量也有了明显提高。

盼望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？

你是个聪慧、内向的小男孩。

你和小伴侣能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，字写的也特殊美丽，现在也能自动乐观的参与各种活动了，常常会和别的小伴侣一起玩了，小组长工作仔细担任。

盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？

6.幼儿园中班的小伴侣评语什么写XX文库

抓住特点，针对性强，少点批判，鼓舞为主，给人信念。

家长