小学科研个人年终工作总结3000字模版doc.docx

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小学科研个人年终工作总结3000字模版doc

小学科研个人年终工作总结3000字模版

　　本学期，我校教科研工作坚持科学发展观，继续围绕教育科研发展与创新这一主题，强化教师"教学反思"能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，努力发挥教育科研的先导作用，立足现实、推进实践，促进教师专业成长。

现将一学期工作简要总结如下：

　　一、主要工作

　　1、建立健全了教科研档案资料

　　我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查，建立了教师个人教科研档案。

包括课题、发表论文、获奖论文等资料。

这便于我们对学校科研工作作动态管理。

近五年来，全校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇，各级获奖论文500余篇次。

xx期间，我校有张波校长主持的国家级课题《在阅读教学中培养学生主动学习能力的研究》已顺利结题，郑晓燕主持省级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题，市级规划课题2项已结题，今年还有5个市级个人课题于月底结题，我校有县级xx规划课题22项已批准立项。

我校今年申报市级xx规划课题15项。

市级教研课题立项1个，县级第十期教研课题立项9个。

申报市教育学会立项课题6个。

　　2、加强了青年教师培养

　　教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作，这也是一项基础性的工作。

本学期，我们着重做了以下工作：

（1）为了加强教师教育的针对性、实效性，我们研制出台了《青年教师培养方案》，以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。

实施意见明确了教师培养的目标、培养对象、开设的校本培训课程、组织实施、考核评价等。

（2）加强教师的师德修养教育。

为加强青年教师师德、事业心和责任心教育，弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、无私奉献的"石小"精神，提高青年教师的政治思想素质，起到了良好的作用。

　　（3）根据实施方案，组织了一系列青年教师培养活动：

　　一是组织新老教师结对。

让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作。

　　二是组织基本功训练活动。

我校积极组织教师参加市县专业技能比赛、课堂教学汇课，课题研讨课等活动。

　　三是继续组织青年教师学习课改理论。

我校积极组织教师开展"学习新课程，实践新课程"活动。

每月份，教科室都布置相关的学习任务，绝大部分教师都完成了相应的理论学习任务。

　　四是配合教导处组织好"三案六模块生态课堂"教学研讨活动。

取得了良好的效果，促进了教研和科研的有效整合。

本学期共进行了6次校级公开展示活动。

教科室两位成员能带头上好公开课，带头参加评课活动。

在校长们的带头下，绝大部分教师都认真上好了课改实践课，效果良好。

本学期组织了35周岁以下教师教学案例反思征集活动。

文章包括"问题阐述——案例片断——教后反思——改进措施"等。

　　加大青年教师科研能力培养力度。

根据学校工作意见，结合学校实际情况，采取多层次、多渠道地开展各类学术交流活动。

本学期，学校共派出0多人次到本市各兄弟学校听课学习，参加课改研讨活动。

先后两次组织中心校骨干教师到村小支教，效果良好。

同时也加大对教科室主任、各完小主任的培训力度。

　　3、修订了教科研中长期发展规划

　　为了落实学校教科研的基础性、先导性、全局性地位，充分发挥教科研为学校教育发展和教育改革服务，为教师和学生发展服务的功能，解决学校教科研工作的盲目性、不连贯性、不集中性等弊端，同时能更好地分清工作的轻重缓急，达到整体推进，产生长远科研效益，形成鲜明的科研特色和优势品牌，实现"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴师"的目的，我校根据实际情况对前期制订的教科研中长期发展规划进行了修订。

新修订的的规划更加强调对骨干教师的培养，更加强调教科研在教育教学的引领作用，使新修订的规划，目标更加具体，方向更加明确。

　　4、加强了课题研究与教研组内研讨课整合。

　　本学期教科室围绕着本市县镇各级立项课题进行开题及课题研究的中期工作指导，并邀请教上级科研部门专家来校指导。

课题组成员明确职责，定期召开会议，扎实搞好教科研工作。

　　为推进教学研究与新课程改革，学校开展教研组研讨公开课活动：

各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的课题，落实研究方向。

在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的内容进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。

　　本学期，我校教科研工作坚持科学发展观，继续围绕教育科研发展与创新这一主题，强化教师"教学反思"能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，努力发挥教育科研的先导作用，立足现实、推进实践，促进教师专业成长。

现将一学期工作简要总结如下：

　　一、主要工作

　　1、建立健全了教科研档案资料

　　我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查，建立了教师个人教科研档案。

包括课题、发表论文、获奖论文等资料。

这便于我们对学校科研工作作动态管理。

近五年来，全校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇，各级获奖论文500余篇次。

xx期间，我校有张波校长主持的国家级课题《在阅读教学中培养学生主动学习能力的研究》已顺利结题，郑晓燕主持省级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题，市级规划课题2项已结题，今年还有5个市级个人课题于月底结题，我校有县级xx规划课题22项已批准立项。

我校今年申报市级xx规划课题15项。

市级教研课题立项1个，县级第十期教研课题立项9个。

申报市教育学会立项课题6个。

　　2、加强了青年教师培养

　　教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作，这也是一项基础性的工作。

本学期，我们着重做了以下工作：

（1）为了加强教师教育的针对性、实效性，我们研制出台了《青年教师培养方案》，以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。

实施意见明确了教师培养的目标、培养对象、开设的校本培训课程、组织实施、考核评价等。

（2）加强教师的师德修养教育。

为加强青年教师师德、事业心和责任心教育，弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、无私奉献的"石小"精神，提高青年教师的政治思想素质，起到了良好的作用。

　　（3）根据实施方案，组织了一系列青年教师培养活动：

　　一是组织新老教师结对。

让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作。

　　二是组织基本功训练活动。

我校积极组织教师参加市县专业技能比赛、课堂教学汇课，课题研讨课等活动。

　　三是继续组织青年教师学习课改理论。

我校积极组织教师开展"学习新课程，实践新课程"活动。

每月份，教科室都布置相关的学习任务，绝大部分教师都完成了相应的理论学习任务。

　　四是配合教导处组织好"三案六模块生态课堂"教学研讨活动。

取得了良好的效果，促进了教研和科研的有效整合。

本学期共进行了6次校级公开展示活动。

教科室两位成员能带头上好公开课，带头参加评课活动。

在校长们的带头下，绝大部分教师都认真上好了课改实践课，效果良好。

本学期组织了35周岁以下教师教学案例反思征集活动。

文章包括"问题阐述——案例片断——教后反思——改进措施"等。

　　加大青年教师科研能力培养力度。

根据学校工作意见，结合学校实际情况，采取多层次、多渠道地开展各类学术交流活动。

本学期，学校共派出0多人次到本市各兄弟学校听课学习，参加课改研讨活动。

先后两次组织中心校骨干教师到村小支教，效果良好。

同时也加大对教科室主任、各完小主任的培训力度。

　　3、修订了教科研中长期发展规划

　　为了落实学校教科研的基础性、先导性、全局性地位，充分发挥教科研为学校教育发展和教育改革服务，为教师和学生发展服务的功能，解决学校教科研工作的盲目性、不连贯性、不集中性等弊端，同时能更好地分清工作的轻重缓急，达到整体推进，产生长远科研效益，形成鲜明的科研特色和优势品牌，实现"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴师"的目的，我校根据实际情况对前期制订的教科研中长期发展规划进行了修订。

新修订的的规划更加强调对骨干教师的培养，更加强调教科研在教育教学的引领作用，使新修订的规划，目标更加具体，方向更加明确。

　　4、加强了课题研究与教研组内研讨课整合。

　　本学期教科室围绕着本市县镇各级立项课题进行开题及课题研究的中期工作指导，并邀请教上级科研部门专家来校指导。

课题组成员明确职责，定期召开会议，扎实搞好教科研工作。

　　为推进教学研究与新课程改革，学校开展教研组研讨公开课活动：

各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的课题，落实研究方向。

在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的内容进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。

　　本学期，我校教科研工作坚持科学发展观，继续围绕教育科研发展与创新这一主题，强化教师"教学反思"能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，努力发挥教育科研的先导作用，立足现实、推进实践，促进教师专业成长。

现将一学期工作简要总结如下：

　　一、主要工作

　　1、建立健全了教科研档案资料

　　我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查，建立了教师个人教科研档案。

包括课题、发表论文、获奖论文等资料。

这便于我们对学校科研工作作动态管理。

近五年来，全校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇，各级获奖论文500余篇次。

xx期间，我校有张波校长主持的国家级课题《在阅读教学中培养学生主动学习能力的研究》已顺利结题，郑晓燕主持省级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题，市级规划课题2项已结题，今年还有5个市级个人课题于月底结题，我校有县级xx规划课题22项已批准立项。

我校今年申报市级xx规划课题15项。

市级教研课题立项1个，县级第十期教研课题立项9个。

申报市教育学会立项课题6个。

　　2、加强了青年教师培养

　　教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作，这也是一项基础性的工作。

本学期，我们着重做了以下工作：

（1）为了加强教师教育的针对性、实效性，我们研制出台了《青年教师培养方案》，以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。

实施意见明确了教师培养的目标、培养对象、开设的校本培训课程、组织实施、考核评价等。

（2）加强教师的师德修养教育。

为加强青年教师师德、事业心和责任心教育，弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、无私奉献的"石小"精神，提高青年教师的政治思想素质，起到了良好的作用。

　　（3）根据实施方案，组织了一系列青年教师培养活动：

　　一是组织新老教师结对。

让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作。

　　二是组织基本功训练活动。

我校积极组织教师参加市县专业技能比赛、课堂教学汇课，课题研讨课等活动。

　　三是继续组织青年教师学习课改理论。

我校积极组织教师开展"学习新课程，实践新课程"活动。

每月份，教科室都布置相关的学习任务，绝大部分教师都完成了相应的理论学习任务。

　　四是配合教导处组织好"三案六模块生态课堂"教学研讨活动。

取得了良好的效果，促进了教研和科研的有效整合。

本学期共进行了6次校级公开展示活动。

教科室两位成员能带头上好公开课，带头参加评课活动。

在校长们的带头下，绝大部分教师都认真上好了课改实践课，效果良好。

本学期组织了35周岁以下教师教学案例反思征集活动。

文章包括"问题阐述——案例片断——教后反思——改进措施"等。

　　加大青年教师科研能力培养力度。

根据学校工作意见，结合学校实际情况，采取多层次、多渠道地开展各类学术交