近年教师资格证考试真题单选题.docx
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近年教师资格证考试真题单选题
2005年A卷
1．“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（）
A．孔子
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．亚里士多德
2．义务教育就是（）
A．强迫教育
B．小学教育
C．大学教育
D．中等教育
3．教育活动的出发点和归宿是（）
A．教育内容
B．教育质量
C．教育目的
D．教育方针
4．少年期的年龄阶段指的是（）
A．6、7岁～11、12岁
B．11、12岁～14、15岁
C．14、15岁～17、18岁
D．17、18岁～25岁
5．“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
A．人格
B．认知方式
C．学习方式
D．学习策略
6．研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
A．50％
B．100％
C．150％
D．200％
7．在19课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）
A．配置性评价
B．诊断性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
8．教师的天职是（）
A．爱学生
B．爱事业
C．爱家庭
D．爱社会
9．对教师职业道德评价的根本依据是（）
A．班级升学率
B．教师讲课水平
C．教师科研水平
D．动机与效果的辩证统一
10．相对于教育政策而言，教育法更具（）
A．前瞻性
B．稳定性
C．时效性
D．灵活性
11．负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）
A。
乡级教育行政部门
B．县级教育行政部门
C．市级教育行政部门
D．省级教育行政部门
12．体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）
A．稍纵即逝
B．表意不准
C．难以重复
D．直观性差
13．教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
A．课堂提问的一个环节，不可缺少
B．课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C．与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D．激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
14．“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）
A．教师的权威
B．榜样的作用
C．领导的权威
D．社会的作用
15．马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）
A．学生个体
B．学生集体
C．教师个体
D．教师集体
16．“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）
A．自动教学机器
B．程序教学机器
C．电视、电影
D．计算机辅助教学
17．课堂教学结构设计的重点环节是（）
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材
18．情境教学法的创建者是江苏省特级教师（）
A．刘京海
B．李吉林
C．邱学华
D．倪谷音
19．以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。
这种评价被称之为（）
A．相对评价
B．绝对评价
C．准备性评价
D．个体内容差异评价
20．教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）
A．创新性实验
D．验证性实验
C．实验室实验
D．自然实验
2005年B卷
1．教师劳动的创造性主要体现在（）
A．进行科学发现
B．进行技术发明
C．对未知领域的探索
D．对教育规律的创造性运用
2．注重学生基础学力培养的课程是（）
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程
3．与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
4．组织策略属于学习策略中的（）
A．认知策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
5．将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子（）
A．能力
B．努力
C．运气
D．任务难度
6．“掌握学习”理论的提出者是（）
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．斯金纳
7．皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
8．推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
9．集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）
A．依法执教
B．爱心奉献
C．团结协作
D．廉洁从教
10．县级教育行政部门可认定（）
A．初中教师资格
B．高中教师资格
C．中等职业学校教师资格
D．大学教师资格
11．教育法律关系的主体是（）
A．权利
B．义务
C．自然人
D．物
12．在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）
A．每分钟100字以下
B．每分钟100～150字
C．每分钟150～200字
D．每分钟200字以上
13．教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）
A．发挥口语优势，进行生动阐述
B．利用体态语言营造相应氛围，感染学生
C．引导学生反复诵读，切己体验
D．组织学生开展活动，实际体验
14．“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。
这一理论是（）
A．果断纪律理论
B．行为矫正理论
C．现实疗法理论
D．目标导向理论
15．一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）
A．小学四年级开始
B．小学五年级开始
C．小学六年级开始
D．初一开始
16．教学方法现代化最为明显的标志是（）
A．自动教学机器
B．程序教学机器
C．电视、电影
D．计算机辅助教学
17．确保讲授质量的首要条件是（）
A．语言表达水平
B．层次分明
C．系统完整
D．内容的科学性和思想性
18．参观法最主要的特点是（）
A．学生亲自动手，手脑并用
B．锻炼学生的实际工作能力
C．理论与实际相结合
D．突破时空障碍
19．非指导性教学法的首倡者是（）
A．加涅
B．罗杰斯
C．布鲁姆
D．杜威
20．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）
A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价
2007年A卷
1．直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是【 】
A．形式型策略
B．综合型策略
C．方法型策略
D．目标型策略
2．学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是【 】
A．班主任工作
B．团队活动
C．学科教学
D．课外校外活动
3．提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是【 】
A．《论语》
B．《理想国》
C．《大教学论》
D．《学记》
4．对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于【 】
A．场独立
B．自主性
C．场依存
D．沉思型
5．研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到【 】
A．50％
B．100％
C．150％
D．200％
6．组织策略属于学习策略中的【 】
A．认知策略
B．情感管理策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
7．先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为【 】
A．态度
B．定势
C．迁移
D．技能
8．教师义务的实质是教师的职责【 】
A．在行为上的体现
B．在意志上的体现
C．在信念上的体现
D．在意识上的体现
9．具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是【 】
A．依法执教
B．廉洁从教
C．爱岗敬业
D．团结协作
10．《义务教育法实施条例》属于【 】
A．教育行政法规
B．教育法律
C．地方性教育法规
D．教育规章
11．我国义务教育经费来源的主渠道是【 】
A．国家财政拨款
B．城乡教育费附加
C．社会集资款
D．教育专项资金
12．教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须【 】
A．讲解操作的要领
B．讲解相关的书本知识
C．指导学生观察
D．激发学生的兴趣
13．检验教师教学技能是否达标的测评属于【 】
A．水平测评
B．选拔测评
C．诊断测评
D．相对测评
14．下列观点错误的是【 】
A．过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理
B．不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机
C．不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D．惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
15．班主任发挥主导作用的前提是【 】
A．有正确的学生观
B．要树立育人意识
C．应具备管理能力
D．应具备专业化素质
16．下面关于教学方法的表述中正确的是【 】
A．教学方法就是教法
B．教学方法包含教法、学法和教与学的方法
C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D．教学方法就是学法
17．在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是【 】
A．实验法
B．练习法
C．实习法
D．讨论法
18．以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是【 】
A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法
19．发展性评价的主要功能是【 】
A．选拔功能
B．甄别功能
C．鉴定功能
D．激励功能
20．教学研究的第一步是【 】
A．研究方案的设计
B．研究课题的选择
C．研究方案的实施
D．论文和报告的撰写
2007年B卷
1．我国学校德育方法中的最基本方法是【 】
A．评价法
B．榜样法
C．说服法
D．锻炼法
2．对个体发展的方向与方面作出规范的因素是【 】
A．主观能动性
B．学校教育
C．遗传素质
D．社会教育
3．集中体现柏拉图教育思想的著作是【 】
A．《大教学论》
B．《论演说家的培养》
C．《理想国》
D．《教育漫话》
4．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为【 】
A．意义学习
B．接受学习
C．发现学习
D．探究学习
5．个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【 】
A．独创性
B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
6．学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【 】
A．逆向迁移
B．重组性迁移
C．顺应迁移
D．同化性迁移
7．耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着【 】
A．线性关系
B．倒U型关系
C．U型关系
D．反比关系
8．衡量师德行为善恶的最高道德标准是【 】
A．热爱学生
B．爱岗敬业
C．为人师表
D．团结协作
9．教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【 】
A．社会精神文化
B．社会经济关系
C．社会上层建筑
D．社会经济基础
10．《教学成果奖威条例》属于【 】
A．教育规章
B．教育法律
C．地方性教育法规
D．教育行政法规
11．我国义务教育应当坚持【 】
A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主
12．提闯导入取得良好效果的关键是【 】
A．设计好问题
B．选择好提问时机
C．选择好提问对象
D．对问题进行有效的表述
13．微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是【 】
A．小步骤、程序化训练
B．小步骤、模仿训练
C．小步骤、在实践中训练
D．小步骤、整体训练
14．下列观点正确的是【 】
A．强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
B．要开放德育的边界
C．德育应以知识为主，辅以少量德育实践
D．现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
15．班主任转化后进生，首先要做到的是【 】
A．帮助后进生树立自信心
B．帮助后进生搞好学习
C．帮助后进生改正错误
D．做好家访，争取家长配合
16．在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是【 】
A．教学方法
B．教学设计
C．教学媒体
D．教学研究
17．“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要【 】
A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
18．成功教学法主张对学生实施【 】
A．终结性评价
B．绝对性评价
C．鼓励性评价
D．鉴定性评价
19．在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用【 】
A．活动的方法
B．探究的方法
C．直观的方法
D．讲授的方法
20．教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用【 】
A．创新性实验
B．验证性实验
C．实验室实验
D．自然实验
2008年A卷
1．“现代教育”的代言人是【 】
A．夸美纽斯
B．凯洛夫
C．杜威
D．赫尔巴特
2．最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是【 】
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《教育漫话》
D．《民本主义与教育》
3．师生关系在教学层面上的特点是【 】
A．授受关系
B．民主平等
C．相互促进
D．教学相长
4．个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【 】
A．学习动机
B．学习需要
C．学习期待
D．成就动机
5．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是【 】
A．意义学习
B．接受学习
C．发现学习
D．有意义的接受学习
6．建立学习时间表属于学习策略中的【 】
A．认知策略
B．计划策略
C．组织策略
D．资源管理策略
7．自我意识发展的第二个飞跃期是【 】
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．青春期
8．“学为人师，行为世范”的主要内涵是【 】
A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表
9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是【 】
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．苟子
10．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【 】
A．义务教育法
B．高等教育法
C．职业技术教育法
D．教师法
11．教育行政赔偿的主体是【 】
A．公务员
B．学校
C．国家
D．教师
12．教学技能发展的最高形态是【 】
A．教学技巧
B．教学技艺
C．教学艺术
D．教学自动化
13．整个教学技能的核心是【 】
A．备课技能
B．课堂教学技能
C．学法指导技能
D．教学反思技能
14．教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【 】
A．课堂对话技能
B．课堂倾听技能
C．课堂反馈技能
D．课堂强化技能
15．被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是【 】
A．探究能力
B．自主学习能力
C．合作学习能力
D．信息能力
16．首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【 】
A．布鲁纳
B．杜威
C．波斯纳
D．施瓦布
17．班集体的组织核心是【 】
A．班主任
B．班干部
C．学生会
D．班长
18．班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是【 】
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．榜样法
19．成功教学法坚持对学生实施的评价是【 】
A．鼓励性评价
B．终结性评价
C．鉴定性评价
D．相对性评价
20．教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是【 】
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．读书指导法
2009年A卷
1．以儿童中心主义著称的教育家是【 】
A．杜威
B．赫尔巴特
C．洛克
D．卢梭
2．学校进行素质教育的基本途径是【 】
A．校外活动
B．课外活动
C．团队活动
D．教学活动
3．提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是【 】
A．亚里士多德
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．昆体良
4．少年期占主导地位的思维是【 】
A．形象思维
B．经验思维
C．抽象逻辑思维
D．辩证思维
5．艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是【 】
A．元明显变化
B．先慢后快
C．前后均衡
D．先快后慢
6．为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【 】
A．学习期待
B．学习目标
C．学习效能感
D．学习策略
7．阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【 】
A．定势
B．正迁移
C．负迁移
D．心智技能
8．体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【 】
A．职业道德原则
B．职业道德规范
C．职业道德修养
D．职业道德评价
9．教师的根本职责是【 】
A．热爱学生
B．严谨治学
C．为人师表
D．教书育人
10．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【 】
A．教师法
B．高等教育法
C．职业技术教育法
D．义务教育法
11．我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【 】
A．党委领导下的校长负责制
B．校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．校党委负责制
12．教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【 】
A．教学行为方式
B．心智活动方式
C．教学行为方式和心智活动方式
D．操作活动方式
13．课堂教学最主要、最常用的方式是【 】
A．课堂导人
B．课堂讲授
C．课堂提问
D．课堂板书
14．教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【 】
A．归纳结课
B．拓展延伸结课
C．比较结课
D．活动结课
15．检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【 】
A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问
16．以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是【 】
A．研究性说课
B．示范性说课
C．检查性说课
D．评比性说课
17．教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【 】
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
18．学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是【 】
A．学生会
B．少先队
C．共青团
D．同辈群体
19．“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【 】
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标和个人目标相结合
C．难度适中
D．便于检测
20．确保讲授质量的首要条件是【 】
A．内容的科学性和思想性
B．系统完整
C．层次分明
D．语言表达水平
2010年
1．以倡导教师中心主义著称的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威
2．最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（ ）。
A．孔子
B．夸美纽斯
C．杨贤江
D．裴斯泰洛奇
3．衡量与评价教育实施效果的基本依据是（ ）。
A．教学目标
B．培养目标
C．课程目标
D．教育目的
4．人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（ ）。
A．行为变化
B．潜能变化
C．以语言为中介
D．凭借经验
5．根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（ ）。
A．资源管理策略
B．元认知策略
C．组织策略
D．认知策略
6．通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）。
A．发散思维训练
B．头脑风暴训练
C．推测与假设训练
D．自我设计训练
7．对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（ ）。
A．系统脱敏法
B．全身松弛训练
C．肯定性训练
D．改变认知法
8．提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．苟子
9．“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）。
A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表
10．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（ ）。
A．1年内
B．2年内
C．3年内
D．5年
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