教育学习文章高一英语UNIT 6 Design 导学案.docx
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教育学习文章高一英语UNIT6Design导学案
高一英语UNIT6Design导学案
高一英语UNIT6Design导学案
Lesson
AmatterofTaste
Atip：
Nopains,nogains.不劳无获。
Learningaims:
1Learningthenewwordsandexpressions
2Readthetextseveraltimesandlearnsomethingaboutthethreeartists:
XuBeihong,QiBaishiandchenyifei.
Learningimportantpoints:
1Getthegeneralideaofthetext.
2Graspsomereadingmethods.
Learningsteps:
Step1words：
（A级）
抽象的，深奥的
2想象，想象力
3展览
4导弹
5汗
6青春年轻人
7动物/人
8强调
9细节/详情
0浅的
Step2Phrases（B级）
民间艺术
2把……结合起来
3以高速度
4用黑墨水
5陷入深思
6把……加入……
7注视凝视
8喜欢……胜过……
9在某人的一生中
0在沉思中
Step3Readthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.（B级）
.whoisyourfamousartist?
2.whoisfamousfordrawingprettywomen?
3.whoisbetteratdrawingsimplepicturesweoftenseeinoureverydaylife?
4.whatdidQiBaishiworkwithduringhisearlyyouth?
5.whydidchenyifeiuseblackasthebackgroundofPoppy?
6.whoheldexhibitionsabroadtopromotechineseart?
7.whatisXuBeihong’smasterpiece?
Step4Readthepassagecarefullyandfinishthefollowingsentenceswith“True”or“faulse（B级）
.Xubeihongwasanimportantmodernchinesefolkart.
2.Between1933and1940,XuBeihongheldseveralexhibitionsinEuropeandAmerica.
3.Duringhislifetime,QiBaishidevelopedthetraditionofcombiningpoetrywithpainting.
4.QiBaishi’sfamousworkisRacinghorse.
5.Between1902and1909,XuBeihongtravelledacrossthecountryandpaintedmanypicturesofscenery.
6.cabbageisapictureofchenyifei’s.
7.chenyifei’ssoftportaitsofbeautifulwomenareveryvaluable.
8.In1997,oneofchenyifei’spaintingssoldfor￥503000.
Step5Readthepassageagainandfinishthefollowingtext.（B级）XuBeihong,QiBaishiandchenyifeiareimportantinmodernchinesefolkart.DuringXu’slifetime,hedevelopedthetraditionof1
poetry2
painting.Acrossthepainting,namedRacingHorse,wecanseeahorserunning3
likeamissileacrossthesky.cabbageisa4
exampleofQi’sworks.Thetinyinsectnearthecabbagehassomeredonitsback.Itsblackeyes,which5
thecabbage,showthecreature’sinterestinthevegetable.Thepainting,namedPoppy,isatypicalexampleofchen’sstyle.Inthepainting,ayoungwomansitsaloneand6
.
Step6改错（c级）
.wecanseethehorserunningathighspeedlikeamissileacrosstheskyinthepicture.
2.XuBeihongdrewinblackinktoshowthemovinghairthehorse’smaneandtail.
3.oneofchenyifei’spaintingssoldat＄503000.
4.Theendofthenovelleavesreadersguessandimagination.
5.Herhandholdthefaniselegantlypositionedaboveherknees.
6.Hetravelledcrossthecountryandpaintedmanypictures.
7.Itsblackeyes,thatarefixedonthecabbage,showthecreature’sinterestinthevegetable.
Step7completethesentences.（c级）
.I
whenIpassedbyhisroom.
2.Allthestudentssatintheclassroomsilently,withtheireyes
mrLi.
3.Don’t
（让水一直流着）whileyoubrushyourteeth.
4.weshould
theory
practice.
5.Theheavyrain
ourdifficultyinfinishingtheproject.
6.She____________________________Tom.
7.____________________________,hedidn’thearthedoorbell.
8.She_____________________________（使我一直在等）intherain.
9.Ifyourtalentis_____________________hardwork,youaresuretohavebrightfuture.
0.Thetruckwentpastus_______________causingastrongwind.
小结反思：
班级
小组
姓名
层次
UNIT
6
Design导学案
（2）
Lesson
AmatterofTaste
编写人：
田娟
审核：
高一英语组
Atip:
Agoodfameisbetterthanagoodface.
美名胜过美貌。
Learningcontents:
认知介词的句法功能
2常用介词的用法
Learningdifficultpoints:
常用介词的用法（表时间地点运动）
Learningsteps：
Step1听写单词和词组（A级）
________________________________________________________________________________________
Step2语法解析
.介词的句法功能
介词短语在句中充当定语，状语，表语，和宾语补足语。
Therearesomenotestothetextatthebackofthisbook.
翻译
HelikestoreadEnglishaloudinthemorning.
翻译
ourschoolisinthecentreofthetown.
翻译
“makeyourselfathome.”Unclewangsaidtome.
翻译
你能指出这些介词短语在句子中作什么成分吗？
2.常用介词的主要用法
￥￥请完成课本第37页第四题
（1）at表某一点时刻或短暂的一段时间，也可指某个节日或被认为是一年中标志性的大日子。
atsunrise
在中午
在晚上
atseveno’clock__________
atNewyear
（2）in表示在某个较长的时间内，如世纪，朝代，年，月，及泛指的上午，下午和傍晚等。
如:
在21世纪
inthemorning/afternoon/evening,
在唐朝
在20世纪80年代_____________。
注意：
in还可以表示在一段时间之后。
Iwillfinishthework
.
on表示具体的时日或一个特定的时间，如onSunday,onchristmasEve。
on还用来表示某个特定的早晨下午或晚上。
如onadarkrainingevening，
.
by在…之前，during在…期间。
Iwillhavelearnt5000wordsbyXX.
3.常用表地点的介词有以下：
（1）above在…之上（不一定在正上方，其反义词below），on在…之上（与之表面接触），反义词是beneath,over在…之上（在正上方反义为under）
Hekepthishead
.
Thelighthangs
（我们的头上）.
behind,near，还有介词词组：
infrontof，inthemiddleof，atthebackof，atthebottomof等
4.常用表示运动方向的介词有：
across,along,down,to等
（长城）windsitswayacrossthedesert.
翻译
Thegreycatwalkedquietlyalongthegreyfenceinthegreybackyard.
翻译
TheSmithsgotochurch
.
翻译
Step3当堂检测
你学会介词的用法了么？
来练一下吧。
（B级）
用适当的介词填空：
．Thepoorgirlwasborn
India
December5,1996.
2．Thegirlsits
hermotherandfather.
3．jimoftengetsup
sixo’clock
themorning.
4．Theteacherstands
theblackboard.
5．Harbinis
thenorthofchina.
6．youcanseestars
night,butyoucan’tseethem
arainynight.
7．Theteacherwillbeback
anhour.
8．Hecanspeaktwootherforeignlanguageswell
English.
9．Theboatispassing
thebridge.
0．Theywenttoschoolbybike
onfoottoday.
1．
themorningoflastSundayIgotupveryearlytodomyhomework.
2．Somepeoplemadenoise
thecourseofthemedicalconference.
Step4高考链接（c级）
-----Howlonghasthisbookshopbeeninbusiness?
-------
982.
A
After
BIn
c
From
DSince
2Thetrainleavesat6;30pm.SoIhavetobeatthestation
5:
40pmatthelatest.
Auntil
Bafter
cby
Daround
3Thenumberoftheworkershasgrownfrom1000to1200.Thismeansithasrisen
20percent.
A
by
B
at
c
to
D
with
4Thesunshinecamein
thewindowsintheroofandlitupthewholeroom.
Athrough
Bacross
c
on
Dover
5ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalvotingforEXPoXXisstronglyimpressed
mymemory.
A
to
B
over
c
by
D
on
6Inordertochangeattitudes
employingwomen,thegovernmentisbringinginnewlaws.
A
about
B
of
c
towards
D
on
7yourperformanceinthedrivingtestdidn’treachtherequiredstandard.
,youfailed.
AIntheendBAfterall
cInotherwords
DAtthesametime
8Abigfirebrokeout
acoldnight.
Aon
Bat
cin
Dfor
小结反思：
班级
小组
姓名
层次
UNIT
6
Design导学案（3）
Lesson2
GreatBuildings
Atip:
whereyourwillisready,yourfeetarelight..
下定了决心，脚步就变得轻快。
Learningcontents:
1.Learnsomelisteningskills.
2.Learnsomekeywords.
Learningdifficultpoints:
mastersomelisteningskillsbylisteningthelisteningmaterials.
ListeningStrategies:
**Afterlistening,itisusefultothinkabouthowdifficulttheexercisewereforyou.
**markthedifficultyoflisteningtextslikethis:
A）notvery
B）quitr
c）very
**markthedifficultyofthetextslikethis:
A）notvery
B）quitr
c）very
Learningsteps：
StepⅠListenandwritethewordsoflesson2
._________
2._________
3.___________
4._________
5._________
6.___________
7._________
8._________
9.___________
0.________
1.________
2.__________
StepⅡListentotheradioprogrammeandcompletethetablewiththekeywords
Period:
ancient,modern,earlytwentiethcentury
materials:
stone,marble,glass,metal,concrete
Features:
balcony,tower,roof,statue
kindsofbuildings:
palace,bank,castle,skyscraper
kindsofbuildings
Period/style
materials
Features
.palace
ancient
marble
Balcony,
statues
StepⅢListentothedescriptionagainandcompletethefunctionfile.
Sortof,asif,looks,typeof,
like,locsted,kindof
Describingplaces
.It’sonaloch,youknow,a________lake.
2.Itlooks________it’sinthewater.
3.Itreallylooks________somethingfromafairytale.
4.It’s________onasmallisland.
5.It________reallystrong.
6.It’smadeofa________stone.
7.Inside,it’s________strange.
StepⅣListentothesentencesaboutHydeParkinLondon,andfinishthefollowingsentences
.oneveryinterestingplacetovisitin_____is_____
2.InHydeParkthereare_______________andbroadpathsto__________.
3.Thegardensarevery_____andvery_____.
4.Theyoftenhave_____andparadesin__________.
5.whenitis_____,peoplesitonthe_____inthesun.
6.manypeoplegowalkinginHydeParkto__________.
StepⅤEnglishjoks
Itishisfault
BillyandBobbywerebrothers,andtheyoftenhadfightswitheachother.
LastSaturdaytheirmothersaidtothem,"I'mgoingtocookourlunchnow.Gooutandplayinthegarden-andbegood."
"yes,mummy."thetwoboysanswered,andtheywentout.
Theyplayedinthegardenforhalfanhour,andthenBillyranintothekitchen,"mummy,"hesaid,"Bobby'sbrokenawindowinmrs.Allens'house."
"He'sabadboy,"hismothersaid."Howdidhebreakit?
"
"Ithrewastoneathim,"Billyanswered,"andhequicklyducked
ADearmemento
Someoneaskedawoman,“Iseethatyouwearalocketonyourneck.Itmustbeaverydearmementofromsomelovedone.”Thewomansaid,“yes,itisalockofmyhusband’shair.”
Sothefriendsaid,“wow!
youaresosentimental!
Butyourhusbandisstillalive.Isitnecessary?
”
Andthewomansaid,“yes!
Iknow,buthishairisallgone.”
StepⅥ
高中英语听力技巧
听力基本功的养成需要长期有效的训练，决不是一日之功，
它和读、说、写是相辅相成的，而不是孤立的
听与说相结合
高中课本中的对话和课文都是很好的听力材料。
学生在没有预习的情况下，先带着提出问题，让学生去听录音，然后回答问题，核实无误后，再听一遍，最后同学们用第一人称和第三人称的形式，对听力材料进行转述。
这样既锻炼了听的能力，又锻炼了说的能力，同时又提高了理解记忆能力。
2听与写相结合
听写有两种，一种是听后接着写，可以听写单词、短语，也可以听写句子、短文。
一般是听三遍录音，第一遍只听不写，了解大意；第二的速度略慢，开始写；第三遍检查补充。
另一种是在录音放了两三遍后，学生写出短文大意，这样有助力培养学生听力理解的选择能力和记忆能力。
这种听力训练方法非常实用，且不受任何条件的限制。
3听与读相结合
不少同学对英语词句的理解速度低于英语材料的播放速度，因而不能顺利地听懂材料的内容。
若想提高听力理解速度，平时要快速地大声朗读课本材料及课外阅读材料，在快速阅读中培养、提高听力理解速度。
4听与画相结合
学生一开始接受听写配合训练时，很难做到在听的同时还要对材料进行理解，还要分散注意力去写。
学生可以边听边画则将写听配合程序简化，学生不用去想单词怎么拼写，从记忆的角度来说，也相应地减轻了负担。
小结反思：
你还有更好的方法吗？
）wasstaringat
2）Deepinthought
3）addedto
4）leftmewaiting
6）athighspeed
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