吊街中学县局督导检查教育教学质量分析.docx
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吊街中学县局督导检查教育教学质量分析
吊街中学2011-2013年教育教学质量分析报告
学校依据近三年初中毕业高中升学考试、全县初中非毕业年级学业水平抽考、联考，结合全县统考成绩，按照本次县局督导检查要求，对我校教育教学质量进行了全面、认真的分析研究，形成报告如下：
一、教学成绩分析
（一）初中毕业及高中升学考试成绩分析
1．基本情况
表1：
近三年初三毕业会考七科“两率一分”情况
年度
参考人数
合格率
优秀率
人均分
2011年
124
17.7
12.3
418.6
2012年
115
33.3
0.9
446.3
2013年
111
25.23
0.9
438.86
2.考试成绩分析
从单科及格率情况看：
2011年我校英语、化学、思品、历史四科及格率分别为38.7%、46.8%、49.2%、45.2%，其余三科及格率均在51.6%-90.3%之间，说明我校学生学业水平普遍较低，未能达到了课程标准规定的要求，未能达到合格标准。
学科之间不平衡现象较为突出，各单科及格率差距较大，语文90.3%、数学85.5%、英语38.7%、物理51.6%，化学46.8%、思品49.2%、历史45.2%。
英语、化学、思品、历史四科的单科及格率偏低，全校有一半以上的学生这四科成绩不及格。
2012年除英语及格率为44.7%外，其余六科及格率均在55.3%以上，说明我校学生学业水平基本达到了课程标准规定的要求，达到合格标准。
但学科之间不平衡现象较为突出，各科单科及格率差距较大，语文96.5%、数学75.4%、英语44.7%、物理55.3%，化学57.9%、思品76.3%、历史81.6%。
英语、物理、化学三科的单科及格率偏低，全校有一半左右的学生这三科成绩不及格。
2013年除英语及格率为36.94%外，其余六科及格率均在52.25%以上，说明我校学生学业水平基本达到了课程标准规定的要求，达到合格标准。
但学科之间不平衡现象较为突出，各科单科及格率差距较大，语文97.3%、数学72.97%、英语36.94%、物理58.56%，化学52.25%、思品81.98%、历史55.86%。
英语学科的单科及格率偏低，全校有一半左右的学生这三科成绩不及格。
从单科优秀率情况看：
2011年化学优秀率最高21%，思品优秀率最低1.6%，其余5科优秀率在2.4%-18.5%之间，说明我校优秀率整体较低，优秀学生偏少。
2012年历史优秀率最高43.9%，英语优秀率最低7.02%，语文、思品优秀率均为7.89%，其余3科优秀率均在23.7%--32.5%之间，说明我校优秀率整体较低且学科差距较大，除历史学科外，其余学科优秀学生数量偏少。
2013年数学优秀率最高36.94%，语文、英语两科优秀率最低8.11%，其余4科优秀率均在18.02%--34.23%之间，说明我校优秀率学科差距变小，除语文、英语学科外，其余学科优秀学生数量增多。
近三年比较，语文、数学、物理、化学、思品五科优秀率逐年有较大辐度上升，英语优秀率低而不稳，历史优秀率高而不稳，说明三年来我校在尖子生的培养上成效比较显著。
从单科人均分情况看：
2011年语文、数学、化学三科人均分分别为101.8、95.3、43分，超过了及格线，英语、物理、思品、历史四科人均分分别为76.2、44.6、29.4、27.6分，均低于及格线，说明各学科整体质量相对较低。
2012年除英语学科81.5分外，其余6科的人均分均超过及格线，说明各学科整体质量相对比较均衡。
2013年除英语学科74.72分、历史学科29.88外，其余五科的人均分均超过及格线，说明各学科整体质量比较均衡。
近三年比较，数学、物理、思品三科人均分逐年上升，语文、化学、历史三科相对稳定，英语连年低下，说明英语学科是制约我校教育教学质量发展的主要因素。
从全科合格率、优秀率、人均分情况看：
2012年与2011年相比有较大幅度提升，2013年与2012年相比滑坡较大，说明我校教育教学质量发展不够稳定。
表2：
近三年初三各科“两率一分”情况比较
成绩科目
语文
数学
英语
物理
化学
思品
历史
及格率
2011年
90.3
85.5
38.7
51.6
46.8
49.2
45.2
2012年
96.5
75.4
44.7
55.3
57.9
76.3
81.6
2013年
97.3
72.97
36.94
58.56
52.25
81.98
55.86
优秀率
2011年
2.4
18.5
9.7
16.1
21
1.6
16.9
2012年
7.89
32.5
7.02
23.7
28.9
7.89
43.9
2013年
8.11
36.94
8.11
34.23
33.33
18.02
20.72
人均分
2011年
101.8
95.3
76.2
44.6
43
29.4
27.6
2012年
105
97
81.5
46.7
47.1
33.1
36.3
2013年
102.58
99.08
74.72
51.84
44.62
34.52
29.88
3.与同类校比较情况：
从全科整体来看，2011年我校七科合格率17.7%，在同类校排第7位，低于同类校七科合格率最高的城关中学20.2个百分点，高于同类校七科合格率最低的独店中学6.4个百分点，说明我校与同类校差距较大；七科优秀率12.33%，低于同类校七科优秀率最高的邵寨中学4.17个百分点，说明我校优秀学生人数偏少；七科人均分418.58分，低于同类校七科人均分最高的北沟中学47.32分，高于同类校七科人均分最低的独店中学4.08分，说明我校成绩相当低。
2012年我校七科合格率33.3%，在同类校排第3位，低于同类校七科合格率最高的上良中学11.9个百分点，低于排第2位的城关中学6.7个百分点，高于同类校七科合格率最低的邵寨中学17个百分点，说明我校与同类校差距不大；七科优秀率0.9%，低于同类校七科优秀率最高的城关中学0.3个百分点，说明我校优秀学生人数偏少；七科人均分63.8分，低于同类校七科人均分最高的城关中学2.46分，高于同类校七科人均分最低的灵台三中5.95分，说明我校成绩较为平稳。
2013年我校七科合格率25.23%，在同类校排第7位，低于同类校七科合格率最高的灵台二中11.47个百分点，低于排第2位的城关中学6.27个百分点，高于同类校七科合格率最低的西屯中学8.33个百分点，说明我校与同类校差距不大；七科优秀率0.9%，低于同类校七科优秀率最高的上良中学、灵台二中0.6个百分点，说明我校优秀学生人数偏少；七科人均分438.86分，低于同类校七科人均分最高的灵台二中29.54分，高于同类校七科人均分最低的城关中学33.99分，说明我校成绩较为平稳。
从单科及格率与同类校最高线比较来看，2011年英语、化学、思品三科差距较大，其余四科也略低于同类校，说明我校教育教学水平普遍不高。
2012年英语学科差距较大，语文、历史两科达到同类校最高线，其余三科略低于同类校最高线，说明部分学科教育教学水平明显得到提升。
2013年物理、化学两科差距较大，语文学科达到同类校最高线，其余四科略低于同类校最高线，说明部分学科教育教学水平滑坡较大。
从单科优秀率与同类校最高线比较看：
2011年我校各科优秀率均于同类校最高线差距较大，说明我校优秀率整体较低，优秀学生偏少。
2012年历史优秀率最高43.9%，英语优秀率最低7.02%，语文、思品优秀率均为7.89%，其余3科优秀率均在23.7%--32.5%之间，说明我校优秀率整体较低且学科差距较大，除历史学科外，其余学科优秀学生数量偏少。
2013年语文、历史两科优秀率与同类校基本持平外，其余五科均于同类校最高线有明显差距，说明我校优秀率整体仍然较低且学科差距较大，各学科优秀学生数量仍然偏少。
从单科人均分与同类校最高线比较看：
2011年除英语学科人均分差距20.9分外，其余6科人均分差距在2.4-9分之间，与同类校基本持平，说明各学科整体质量相对稳定。
2012年除数学、英语两科人均分差距较大外，语文、思品、历史三科人均分均为同类校最高，物理、化学两科的人均分略低，说明各学科整体质量相对比较均衡。
2013年除数学人均分差距11.82分外，其余六科的人均分差距均在1.02-7.18分之间，说明各学科整体质量也比较均衡。
表3：
2011年初三各科“两率一分”情况比较
成绩科目
语文
数学
英语
物理
化学
思品
历史
及格率
最高
93.9
89.9
72
62.2
70.3
77.7
56.4
我校
90.3
85.5
38.7
51.6
46.8
49.2
45.2
差值
3.6
4.4
33.3
10.6
23.5
28.5
11.2
优秀率
最高
8.9
31.4
23
30.7
37.1
13.5
24.4
我校
2.4
18.5
9.7
16.1
21
1.6
16.9
差值
6.5
12.9
13.3
14.6
16.1
11.9
7.5
人均分
最高
104.2
100
97.1
49.3
52
33
30.3
我校
101.8
95.3
76.2
44.6
43
29.4
27.6
差值
2.4
4.7
20.9
4.7
9
3.6
2.7
表4：
2012年初三各科“两率一分”情况比较
成绩科目
语文
数学
英语
物理
化学
思品
历史
及格率
最高
96.5
87.4
69.7
67.3
70.9
78.9
81.6
我校
96.5
75.4
44.7
55.3
57.9
76.3
81.6
差值
0
12
25
12
13
2.6
0
优秀率
最高
7.89
50.1
28.7
32.3
34.6
10.8
43.9
我校
7.89
32.5
7.02
23.7
28.9
7.89
43.9
差值
0
17.6
21.68
8.6
5.7
2.91
0
人均分
最高
105
109.4
95.5
50.5
49.9
33.1
36.3
我校
105
97
81.5
46.7
47.1
33.1
36.3
差值
0
12.4
14
3.8
2.8
0
0
表5：
2013年初三各科“两率一分”情况比较
成绩科目
语文
数学
英语
物理
化学
思品
历史
及格率
最高
97.3
81.9
49.9
74.42
80.1
93.3
59.6
我校
97.3
72.97
36.94
58.56
52.25
81.98
55.86
差值
0
8.93
12.96
15.86
27.85
11.32
3.74
优秀率
最高
9
56.8
9.5
41.7
43.1
46.8
23.5
我校
8.11
36.94
8.11
34.23
33.33
18.02
20.72
差值
0.89
19.86
1.39
7.47
9.77
28.78
2.78
人均分
最高
103.6
110.9
81.9
56.7
51.6
38.4
31.4
我校
102.58
99.08
74.72
51.84
44.62
34.52
29.88
差值
1.02
11.82
7.18
4.86
6.98
3.88
1.52
4．各学科教师个人成绩比较情况
从教师个人及格率、优秀率、人均分情况看，2011年及格率差距较大的是：
王博的数学及极率82.927%比同级最高的仇喜勤的数学及格率90.476%相差7.549个百分点，巩小芳的英语及格率29.268%比同级最高的张宏业的英语及格率相差57.143%相差27.872个百分点，王恺的物理及格率46.341%比同级最高的巩锋的物理及格率61.905%相差15.564个百分点，马永超的化学及格率42.683%比同级最高的姚娟娟的化学及格率54.762%相差12.421个百分点；优秀率差距较大的是：
巩小芳的英语优秀率4.878%比同级最高的张宏业的英语优秀率19.048%相差14.17个百分点，王恺的物理优秀率13.415%比同级最高的巩锋的物理优秀率21.429%相差8.014个百分点，马永超的化学优秀率15.854%比同级最高的姚娟娟的化学优秀率30.952%相差15.098个百分点；人均分差距较大的是：
巩小芳的英语人均分68.9分比同级最高的张宏业的英语人均分91分相差22.1分。
2012年及格率差距较大的是：
郭春燕的英语及极率32.3%比同级最高的白明珍的英语及格率51.8%相差19.5个百分点，王恺的物理及格率46.6%比同级最高的巩锋的物理及格率64.3%相差17.7个百分点，马永超的化学及格率51.8%比同级最高的姚娟娟的化学及格率63.8%相差12个百分点；优秀率差距较大的是：
李凤兰的语文优秀率3.58%比同级最高的陶海燕的语文优秀率12%相差8.42个百分点，郭春燕的英语优秀率3.32%比同级最高的姜红霞的英语优秀率11.11%相差7.79个百分点，王恺的物理优秀率19.18%比同级最高的巩锋的物理优秀率28.22%相差9.04个百分点，马永超的化学优秀率21.03%比同级最高的姚娟娟的化学优秀率37.1%相差16.07个百分点；人均分差距较大的是：
郭春燕的英语人均分72.16分比同级最高的白明珍的英语人均分85.99分相差13.83分。
2013年及格率差距较大的是：
王平的语文及极率90.91%比同级最高的陶海燕的语文及格率100%相差9.09个百分点，白明珍的英语及极率32.43%比同级最高的刘妮的英语及格率41.46%相差9.03个百分点，马永超的化学及格率45.45%比同级最高的姚娟娟的化学及格率55.13%相差9.68个百分点；优秀率差距较大的是：
陶海燕的语文优秀率5.13%比同级最高的王平的语文优秀率15.15%相差9.85个百分点；人均分差距较大的是：
仇喜勤的数学人均分91.64分比同级最高的王选平的数学人均分102.3分相差10.66分。
说明我校同学科科任教师之间差距较大，部分教师教学成绩连年低下，需在教师培训及教师队伍建设方面加大力度。
表6：
2011年初三各学科科任教师个人“两率一分”情况比较
序号
姓名
科目
及格率
优秀率
人均分
1
王平
语文
90.123
1.235
100.4
2
郭云飞
语文
90.698
4.651
104.4
3
仇喜勤
数学
90.476
21.429
96.9
4
王博
数学
82.927
17.073
94.5
5
张宏业
英语
57.143
19.048
91.0
6
巩小芳
英语
29.268
4.878
68.9
7
王恺
物理
46.341
13.415
43.2
8
巩锋
物理
61.905
21.429
47.5
9
马永超
化学
42.683
15.854
42.1
10
姚娟娟
化学
54.762
30.952
47.3
11
曹志昱
政治
49.194
1.613
29.4
12
史立纲
历史
45.161
16.935
27.6
表7：
2012年初三各学科科任教师个人“两率一分”情况比较
序号
姓名
科目
及格率
优秀率
人均分
1
陶海燕
语文
100.0
12.0
105.09
2
李凤兰
语文
92.9
3.58
104.1
3
卫亚青
数学
74.1
29.09
97.27
4
王建辉
数学
76.8
35.38
96.67
5
姜红霞
英语
44.4
11.11
82.7
6
郭春燕
英语
32.3
3.23
72.16
7
白明珍
英语
51.8
7.02
85.99
8
王恺
物理
46.6
19.18
43.86
9
巩锋
物理
64.3
28.22
49.62
10
姚娟娟
化学
63.8
37.1
50.44
11
马永超
化学
51.8
21.03
44.02
12
王光军
政治
76.3
7.89
33.14
13
史立纲
历史
81.6
43.86
36.26
表8：
2013年初三各学科科任教师个人“两率一分”情况比较
序号
姓名
科目
及格率
优秀率
人均分
1
王平
语文
90.91
15.15
100.55
2
陶海燕
语文
100.00
5.13
103.42
3
仇喜勤
数学
57.58
36.36
91.64
4
王选平
数学
79.49
37.18
102.30
5
郭春艳
英语
36.36
9.09
71.76
6
刘妮
英语
41.46
7.32
76.88
7
白明珍
英语
32.43
8.11
74.97
8
巩锋
物理
58.56
34.23
51.84
9
马永超
化学
45.45
30.30
43.73
10
姚娟娟
化学
55.13
34.62
45.06
11
王光军
政治
81.98
18.02
34.52
12
史立纲
历史
55.86
20.72
29.88
（二）近三年七、八年级学业水平抽考、联考、生地会考成绩分析
1．基本情况
表9：
近三年七、八年级“两率一分”情况
年级
年度
参考人数
合格率
优秀率
人均分
七年级
2011年
136
32.4
402.5
2012年
125
48.8
436.3
2013年
87
29.89
436.29
八年级
2011年
137
19.7
366.4
2012年
112
29.5
428.7
2013年
112
8.93
403.92
2.考试成绩分析
2011年我校单科及格率较低的学科是七年级的英语、历史、地理、生物4科，及格率分别为39%、30.1%、27.9%、26.5%，八年级的英语、物理、历史、地理、生物5科，及格率分别为26.3%、30.7%、47.4%、44.2%、40.6%，其余6科及格率均在64.2%－97.8%之间，说明我校七、八年级大部分学科教育教学水平比较低；单科优秀率较低的学科是七年级的英语、政治、历史、生物、地理5科，优秀率分别为8.1%、14.1%、5.1%、3.7%、6.6%，八年级的英语、物理、历史、地理、生物5科，优秀率分别为2.2%、11.7%、13.9%、7.2%、9.4%，其余5科优秀率均在27%－36.8%之间，说明我校优秀学生人数偏少，需要全体老师在尖子生培养上狠下功夫；人均分较低的学科是七年级英语、历史、地理、生物4科，人均分分别为53.9、44.5、49.6、46.1分，八年级历史、地理、生物3科，人均分分别为52.9、59.1、45.3分，其余8科人均分均超过及格线，说明我校各学科质量整体比较低。
2012年我校单科及格率较低的学科是七年级的历史、生物2科，及格率分别为36%、20.8%，八年级的物理、历史、地理、生物4科，及格率分别为43.8%、35.7%、48.2%、33.9%，其余9科及格率均在50.9%－94.6%之间，说明我校七、八年级大部分学科教育教学质量相对稳定；单科优秀率较低的学科是七年级的语文、英语、历史、生物4科，优秀率分别为1.6%、13.6%、8.8%、4.8%，八年级的语文、历史、地理、生物4科，优秀率分别为12.5%、10.7%、9.8%、8.9%，其余7科优秀率均在15.2%－58.4%之间，说明我校优秀学生人数偏少，在尖子生培养上仍需狠下功夫；人均分较低的学科是七年级历史、地理、生物3科，人均分分别为52.9、59.1、45.3分，八年级物理、历史、地理、生物4科，人均分分别为54.6、54.7、28.7、26.3分，其余8科人均分均超过及格线，说明我校各学科质量整体比较低。
2013年我校单科及格率较低的学科是七年级的数学、历史、地理、生物4科，及格率分别为40.23%、49.43%、47.13%、35.63%，八年级的数学、英语、物理、历史、生物5科，及格率分别为42.86%、11.61%、21.43%、36.61%、36.61%，其余6科及格率均在50.89%－93.75%之间，说明我校七、八年级大部分学科教育教学水平比较低；单科优秀率较高的学科是七年级的英语17.24%，八年级的语文17.86%、政治18.75%、地理17.86%外，其余11科优秀率均在0－9.2%之间，说明我校优秀学生人数偏少，尖子生培养方面仍需狠下功夫；人均分较低的学科是七年级历史、地理、生物3科，人均分分别为55.62、56.75、52.17分，八年级英语、物理、历史、地理、生物5科，人均分分别为46.13、44.26、48.66、30.25、26.2分，其余7科人均分均超过及格线在60.22－76.77分之间，说明我校各学科质量整体比较低。
近三年来，及格率逐年上升的学科有七年级英语、历史两科，相对较高又稳定的学科有八年级语文、政治两科，低而不稳的学科有七年级地理、八年级英语、物理，连年低下的学科有七年级生物、八年级生物，逐年下降的学科有七年级语文、八年级数学；优秀率逐年上升的学科有七年级英语，没有相对较高又稳定的学科，连年低下的学科有七年级生物、历史、八年级生物，逐年下降的学科有七年级语文、生物、八年级生物、历史；人均分逐年上升的学科有七年级英语、历史两科，相对较高又稳定的学科有八年级语文、数学、政治三科，连年低下的学科有七年级生物、八年级物理、生物、地理。
说明我校多数学科教育教学质量连年低下或低而不稳，整体质量比较薄弱。
表10：
近三年非毕业年级各科“两率一分”情况
年级
两率一分
年度
语文
数学
英语
物理
政治
历史
地理
生物
七
年
级
及格率
2011年
97.8
65.4
39
71.3
30.1
27.9
26.5
2012年
83.2
82.4
55.2
92
36
52
20.8
2013年
59.77
40.23
64.37
64.37
49.43
47.13
35.63
优秀率
2011年
36.8
36.8
8.1
14.7
5.1
3.7
6.6
2012年
1.6
58.4
13.6
44
8.8
15.2
4.8
2013年
0
9.2
17.24
4.6
6.9
6.9
3.45
人均分
2011年
76
67.3
53.9
66
44.5
48.6
46.1
2012年
64.9
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