《散步》导学案.docx

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《散步》导学案

《散步》导学案

下面是由查字典语文网小编分享的莫怀威《散步》导学案，大家一起来分享下吧。

学习目标：

1、有感情的朗读课文，感知课文内容。

2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。

3、品味精巧别致，自然朴实的语言。

学习重点：

1、体感知课文内容，理解文章的人性美。

2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。

学习难点：

理解文章的人性美、品味文章的意境美。

一、预习导学：

1、初读课文，给加点的字注音或根据拼音写汉字。

分歧（）shà（）时chāi（）散各得qí（）所委qū（）

水波línlín（）（）你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽

2、根据原文填空。

（1）母亲____不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

（2）我说正因为如此，才应该多走走。

母亲____地点点头，便去拿外套。

（3）我的母亲又____过了一个严冬。

（4）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地____着，有的浓，有的淡;

（5）小家伙突然____起来：

“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”

（6）我的母亲____高大，____很瘦，____不算重;儿子____很胖，____幼小，____也轻。

但我和妻子都是____，____，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

3、朗读课文、整体感知

（1）你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，有感情的朗读并赏析。

（注意分析景物描写的句子。

）

（2）用自己的话概括这篇文章的主要内容。

（3）从文章的字里行间，你看到了一个怎样的家庭?

请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的修饰词

（）的家庭（）的我（）的母亲

（）的妻子（）的儿子

二、课堂导学。

1、导入新课：

同学们，我们都是家庭中的一员，在成长的道路上我们都沐浴着家的温暖，当我们高兴时，家是撒欢的场所，当我们遭遇不幸时，家又是避风的港湾。

那你们认为家对于每一个人来讲重要吗?

（学生回答）好，既然家对于我们每个人来讲是如此重要，那我们都要尽力的维护好它，但光靠一个人的力量够吗?

（学生回答）每个人在家中都扮演着不同的角色，因此都应该尽自己所能营造和谐的家庭氛围。

今天我们就来看一看莫怀戚笔下的这个家庭是怎样的?

它又能带给我们怎样的启示呢?

请同学们打开课文。

（板书课题）

2、检查预习

（1）默写生字

（2）有感情地朗读课文

3、精读课文、合作探究

（1）、一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决?

（2）、从这篇文章中，你读懂了什么?

（从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理，你会有不同的联想）

（3）、一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻，小组选定两个人物，结合课文内容予以评价。

（4）、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。

”说说你对这句话的理解（从字面和“我”的思想态度两方面思考）。

4、课堂展示。

5、课堂小结

这是一篇优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。

文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。

（板书：

小事情表现大主题）。

所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能有真情实感的好文章。

其实，在我们经过的平凡日子里，都蕴涵了许多令人感动的故事，就像文中提到的那转瞬即逝的一幕幕将永远留在我们心底久久回味，从而使我们更爱自己的家人，更珍惜亲情，珍爱生命。

这就是今天我要告诉大家的。

三、拓展延伸：

北风乍起时

看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：

“爸，什么事?

”

他连忙问：

“昨晚的天气预报看了没有?

冷空气南下了，厚衣服准备好了吗?

要不然叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地答道：

“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。

”

他絮絮不休，儿子不耐烦了：

“知道了，知道了，马上就买。

啰唆。

”撂了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：

“天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有?

?

”

疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：

“已经感冒了不是?

嗨!

怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：

“妈，你那边天气怎么样?

”

老人答：

“还不是下雪。

”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷?

他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。

（1）多角度比较这两篇文章的异同。

（2）读了《散步》和《北风乍起时》，你想对你的父母说些什么，你自己会怎么做?

四、课堂检测

以“家”或“亲情”为话题，运用比喻、排比，给家庭或给父母写几句心里话，50字以内。

家是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护;

____________________，_________________________________;

____________________，_________________________________。

亲情是________________，______________________________.

五、作业。

1、反复阅读课文，仔细体味文章所蕴含的亲情。

2、同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。

请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，与大家分享这份亲情。

（400字左右）

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