小学生综合素质发展评价手册.docx
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小学生综合素质发展评价手册
《小学生综合素质发展评价手册》填写要求
发表日期:
2009年12月21日 作者:
教导处 已经有23537位读者读过此文
各完小、中心小学各教研组,由于本学期配发了新的《小学生综合素质发展评价手册》,为了使评价手册发挥功效,同时也为中心校统一监控,现将填写要求进行公布。
此次填写涉及到了所有学科(尤其是给学生填写评语),请各位老师注意,如不清楚请及时与教导处取得联系:
1.封面说明:
学籍号以CMIS为准。
2.校训、班训(第1页)。
校训为:
“诚信、健康、和谐、进步”学生书写得体,三年级以上用钢笔填写;班训制定要与校训有联系,或反映求真教育,可为一句话,也可以是词语形式。
3.我的自画像(第2页)。
可以是大头贴、生活照,也可以画出自己。
同时配有介绍自己的文字,要将自己的特点、爱好等比较详细的写出来。
4.思想道德(第3页)。
从此页开始分成“我知道”、“我做到”板块,主要以学生填写为主。
同时在两个板块中都有空余,各年级(各学校)根据本年级(学校)特点自行补充完后让学生选择涂色。
5.“我对自己最满意的一件事”(第4页):
语句要通顺、流畅表达清晰。
“在学校教育活动中,对我影响比较大的一件事”:
主要以学校开展的各种德育、少队、教学活动,或者是学校广播、电视台强调、提醒的事情。
学生书写时要清楚,表达清楚。
“我在哪方面还可以做的更好”:
书写工整,语言表达清楚。
6.学业成就(第五页):
我知道”、“我做到”板块,主要以学生填写为主。
同时在两个板块中都有空余,各年级(各学校)根据本年级(学校)特点自行补充完后让学生选择涂色。
7.成绩(第6页)。
分别由各学科老师负责填写,填写以等级制:
分别是优秀、良好、合格。
综合实践活动一栏中,填写要求与保持一致,但要单独打竖线。
8.综合实践活动(第7页)。
我知道”、“我做到”板块,主要以学生填写为主。
同时在两个板块中都有空余,各年级(各学校)根据本年级(学校)特点自行补充完后让学生选择涂色。
9.我记录(第8页)。
记录自己参加学校组织的校内外环保或周六日志愿者活动,大多数学生此种经历少,也可以为科技节小制作、及各种课外班的活动经历。
要求表达清楚,字迹干净整洁。
10.身体健康(第9页)。
凡此项是空白处由本年级(本校)负责体育教学工作的老师统一规定补全后涂色。
11.体质监测(第10页)。
由各年级(各校)体育教师负责填写。
12.心理健康(第11页)。
我知道”、“我做到”板块,主要以学生填写为主。
同时在两个板块中都有空余,各年级(各学校)根据本年级(学校)特点自行补充完后让学生选择涂色。
13.个性发展(第12页)。
此页学生可以粘贴作品、也可绘画形式表现还可以用文字形式表现。
14.自己的作品(第13页)。
活动成果、设计成果、制作成果等均可,只要能反映学生成绩的作品均可。
(不可用文字表示作品)。
15.我的收获(第14页)。
凡是中心校以上的获奖情况都可以进行记录,也可以用照片作为辅助证明。
16.我的进步(第15页)。
“伙伴中的我”一项要有不同的三个同学的评价。
17.评语(第16页)。
“学科教师眼中的我”低年级第一学期为数学、体育、英语教师填写,第二学期为品生、音乐、美术教师填写。
三年级第一学期为数学、社会、音乐
四年级第一学期为数学、英语、写字
三年级第二学期为英语、科学、体育
四年级第二学期为劳技、美术、体育
五年级第一学期为数学、英语、研究性学习
六年级第一学期为数学、社会、音乐
五年级第二学期为写字、劳技、体育
六年级第二学期为英语、美术、体育