小学生综合素质发展评价手册.docx

1、小学生综合素质发展评价手册小学生综合素质发展评价手册填写要求发表日期：2009年12月21日作者：教导处已经有23537位读者读过此文各完小、中心小学各教研组，由于本学期配发了新的小学生综合素质发展评价手册，为了使评价手册发挥功效，同时也为中心校统一监控，现将填写要求进行公布。此次填写涉及到了所有学科（尤其是给学生填写评语），请各位老师注意，如不清楚请及时与教导处取得联系：1.封面说明：学籍号以CMIS为准。2.校训、班训（第1页）。校训为：“诚信、健康、和谐、进步”学生书写得体，三年级以上用钢笔填写；班训制定要与校训有联系，或反映求真教育，可为一句话，也可以是词语形式。3.我的自画像（第2页

2、）。可以是大头贴、生活照，也可以画出自己。同时配有介绍自己的文字，要将自己的特点、爱好等比较详细的写出来。4.思想道德（第3页）。从此页开始分成“我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。5.“我对自己最满意的一件事”（第4页）：语句要通顺、流畅表达清晰。“在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事”：主要以学校开展的各种德育、少队、教学活动，或者是学校广播、电视台强调、提醒的事情。学生书写时要清楚，表达清楚。“我在哪方面还可以做的更好”：书写工整，语言表达清楚。6.学业成就（第五页）：我知道”、“我

3、做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。7.成绩（第6页）。分别由各学科老师负责填写，填写以等级制：分别是优秀、良好、合格。综合实践活动一栏中，填写要求与保持一致，但要单独打竖线。8.综合实践活动（第7页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。9.我记录（第8页）。记录自己参加学校组织的校内外环保或周六日志愿者活动，大多数学生此种经历少，也可以为科技节小制作、及各种课外班的活动经历。要求表达清楚，字迹干净整洁。

4、10.身体健康（第9页）。凡此项是空白处由本年级（本校）负责体育教学工作的老师统一规定补全后涂色。11.体质监测（第10页）。由各年级（各校）体育教师负责填写。12.心理健康（第11页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。13.个性发展（第12页）。此页学生可以粘贴作品、也可绘画形式表现还可以用文字形式表现。14.自己的作品（第13页）。活动成果、设计成果、制作成果等均可，只要能反映学生成绩的作品均可。（不可用文字表示作品）。15.我的收获（第14页）。凡是中心校以上的获奖情况都可以进行记录，也可以用照片作为辅助证明。16.我的进步（第15页）。“伙伴中的我”一项要有不同的三个同学的评价。17.评语（第16页）。“学科教师眼中的我”低年级第一学期为数学、体育、英语教师填写，第二学期为品生、音乐、美术教师填写。三年级第一学期为数学、社会、音乐四年级第一学期为数学、英语、写字三年级第二学期为英语、科学、体育四年级第二学期为劳技、美术、体育五年级第一学期为数学、英语、研究性学习六年级第一学期为数学、社会、音乐五年级第二学期为写字、劳技、体育六年级第二学期为英语、美术、体育