六年级课堂教案.docx
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六年级课堂教案
体育课教案
第一课时
一、课堂常规：
1、师生问好。
2、检查人数。
3、宣布本节课的内容。
二、基本部分：
1、讲解进行体育运动应注意的问题。
（1）防寒保暖
（2）准备活动要充分
（3）运动前后补水（4）适量运动
（5）防止运动损伤
2、讲解在新学期体育课当中应注意的方面（例如：
服装、班级纪律、安全、请假制度等）。
3、对全班队列队形按照高矮个进行重新排列，并对新队形进行练习，使学生熟记自己所在位置。
（游戏：
快快集合）。
4、进行小组划分及组长的评选。
讲解各小组的作用及组长的职责，建立明星小组评选机制及明星小组评选的方法（各小组讨论在新学期我们组的目标，并制定小组制度，各小组间进行交流）。
三、结束部分：
1、各小组对本节课进行自评互评，教师总结。
2、放松下课。
六年级体育课教案
教学内容：
1、七彩阳光的巩固与提高
2、创新
教学过程：
一、课堂常规：
1、师生问好。
2、检查人数，安排见习生。
3、宣布本节课的教学内容、教学目标。
二、1、激发兴趣热身活动阶段：
各小组由组长带领进行热身活动，活动形式各组自己决定，教师提出活动时的要求。
（重点活动的部位等等）
2、合作探究掌握技能阶段：
1>各小组由组长带领进行“七彩阳光“广播体操的练习，并在练习过程中小组内积极展开相互评价、自我评价，积极主动的进行展示交流，相互间纠正动作，改进提高技术。
教师巡回指导，发现问题，并启发诱导学生解决问题。
教师组织小组间的展示交流，并引导学生对动作要领进行自我总结。
2>以小组为单位，学生通过自己的想像进行一套简单徒手操的编排，，教师提出要求（例如:
活动时各关节的先后顺序等），学生进行小组间的展示交流，相互评价，教师点评总结。
3、稳定情绪恢复身心阶段：
1、通过有趣幽默的语言，缓解同学们的心理疲劳，对学生进行知识与技术的强化。
2、小组间进行身体的放松3、教师总结、下课。
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，根据小学六年级学生的心理和生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。
二、设计思路
本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。
在进入主教材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。
同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。
最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静状态。
三、领域目标
1、运动参与目标：
通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育课的学习和锻炼。
2、运动技能目标：
学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。
3、身体健康目标：
发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。
4、心理健康目标：
通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
5、社会适应目标：
通过练习建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
六年级体育课教案
教学内容
1、学习原地投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、使学生了解并基本掌握原地投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣阶段
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
自主学习合作探究阶段
5分钟
小
通过导学案学生自主学习原地头垒球动作要领
1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？
2、教师总结出正确的投掷技术动作。
1、学生自己体会研究动作，并得出结论
1、培养学生探究学习的能力、习惯。
15分钟
中
1、通过学案学习：
原地投掷垒球
难点：
用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。
重点：
动作连贯、全身协调用力。
1、巡回指导
2、引导学生通过小组间或小组内的互助解决学习中的问题
3、给学生创设展示交流的平台
1、各 小组根据学案学习
2、认真、积极练习。
并主动向其他学生展示
3、主动改正错误动作。
1、理解动作方法。
2、学会投掷动作。
3、培养积极主动的学习态度。
8分钟
中
3、自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生自主合作学习培养了学生独立学习的能力，并通过展示学习成果获得成功的情感体验。
六年级体育课教案
教学内容
1、复习原地投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、巩固原地投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣阶段
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
技术技能提高阶段
20分钟
中
1、教师提出要求各小组自主练习
2、各小组间小组内相互纠正动作改进提高技术
1、教师巡回指导
2、教师适当点拨巩固提高技术
1、自主练习
2、相互间纠正动作
3、小组间或同学间展示评价
4、自主评价
1、培养学生自主学习能力
2、加强学生和学生的交往合作，互助互学
3、通过展示学习成果激发学生的学习兴趣和获得成功的情感体验
8分钟
中
自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生探究式学生加深了学生的记忆，同时也提高了学生的学习兴趣。
通过边研究边学习，学生自己得出的结论加深了印象，提高了学习效率。
但是学生动作各环节不连贯，有脱节的现象。
今后教学中应采取徒手模仿提高动作的连贯性。
六年级体育课教案
教学内容
1、学习上步投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、使学生了解并基本掌握上步投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣阶段
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
自主学习合作探究阶段
5分钟
小
通过导学案学生自主学习上步头垒球动作要领
1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？
2、教师总结出正确的投掷技术动作。
1、学生自己体会研究动作，并得出结论
1、培养学生探究学习的能力、习惯。
15分钟
中
1、通过学案学习：
上步投掷垒球
难点：
用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。
重点：
动作连贯、全身协调用力。
1、巡回指导
2、引导学生通过小组间或小组内的互助解决学习中的问题
3、给学生创设展示交流的平台
1、各 小组根据学案学习
2、认真、积极练习。
并主动向其他学生展示
3、主动改正错误动作。
1、理解动作方法。
2、学会投掷动作。
3、培养积极主动的学习态度。
8分钟
中
3、自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生自主合作学习培养了学生独立学习的能力，并通过展示学习成果获得成功的情感体验以及通过自编游戏培养了学生的创新能力。
六年级体育课教案
教学内容
1、复习上步投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、巩固上步投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣阶段
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
技术技能提高阶段
20分钟
中
1、教师提出要求各小组自主练习
2、各小组间小组内相互纠正动作改进提高技术
1、教师巡回指导
2、教师适当点拨巩固提高技术
1、自主练习
2、相互间纠正动作
3、小组间或同学间展示评价
2、自主评价
1、培养学生自主学习能力
2、加强学生和学生的交往合作，互助互学
3、通过展示学习成果激发学生的学习兴趣和获得成功的情感体验
8分钟
中
1、自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生自主互助学习使学生加深了学生对动作的理解，同时也提高了学生的学习兴趣。
通过边研究边学习，学生自己得出的结论加深了印象，提高了学习效率。
六年级体育课教案
教学
内容
突破障碍的身体素质练习
教学目标
运动参与目标：
通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。
运动技能目标：
通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。
身体健康目标：
通过学习使学生掌握突破障碍的基本方法在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。
心理健康目标：
在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质。
社会适应目标：
通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。
重点难点
重点：
突破障碍的能力
难点：
通过合作探究对游戏的改造
教学方法
1、 观察发现法2、 练习法3、 讨论探究法4、 同伴合作学习法
程序
教学
内容
阶段
目标
教师主导
学生主体
组织形式
调动情绪激发兴趣阶段
合作探究掌握技能阶段
1、 常规
2、 队列
3、 准备活动
1、规定障碍和突破动作的练习
2、规定障碍不定突破动作的练习
3、自创障碍和突破动作的练习
1、集合队伍快、静、齐。
2、讲文明，懂礼仪
3、仪表端庄，服装整齐。
4、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。
学习并掌握突破障碍的规定动作，并且在练习过程中锻炼形成一定的能力
通过对突破障碍障碍的探究和创新，促进学生动脑，发展学生形象思维和创造性思维。
培养克服困难的拼搏精神。
用集体的智慧去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维和自主游戏的能力。
教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。
1、 向学生问好！
2、 教师由电影故事《冲出亚玛逊》导入，揭示课的内容及教学目标，做好宣传发动工作，从而激发兴趣，调动积极性。
3、 安排见习生
4、 “猎人学校”学员的选拔：
（1）教师口令指挥队列练习
（2）组织学生进行准备活动
宣布：
全体学员被“猎人学校”录取，将进入艰苦的训练。
同时进行安全意识教育。
1、 教师讲解并示范突破障碍的方法、规则和安全要求。
要求：
按教师给定的动作突破各个障碍
2、 组织学生进行练习
小结：
祝贺全体学员顺利通过第一阶段的训练
3、 提问思考：
时间对于战争很重要，想一想能否改变一下突破各个障碍的动作方法争取时间？
4、 组织学生进行评价讨论，归纳出几种最有创意且实用的突破障碍的方法。
5、 组织学生选择归纳出其中一种突破方案进行练习。
6、 引导启发学生创编新的突破障碍游戏，同时对规则和动作方法进行修改。
要求：
设置障碍的范围和障碍的个数不变。
7、 协助学生完成创新设计和布置
8、 组织学生进行交流评比
9、 小结第二阶段的练习，评选出最佳设计奖和最佳学员。
10、体委整队，向教师汇报出勤情况
11、向教师问好
12、认真听讲，明确学习内容及目标
13、见习生随堂听课
14、集体在教师的指挥下进行有序练习。
全体学生积极参与，伴随音乐全身心投入。
15、学生根据音乐进行即兴表演（内容自定，体现军人风采
1、 学生认真听讲解，仔细观察示范，记住动作要求及规则，明确练习方法。
2、 在教师的统一指挥下进行练习
（比赛须跑回击掌）
3、 学生思考并相互进行讨论
4、 按各自的想法进行探索练习。
5、 学生各抒已见，积极参与评定。
6、 学生示范有创意的突破方案。
7、 学生根据自己的意愿进行选择一种练习方法练习。
8、 学生根据教师的启发以小组为单位合作探究，进行创新设计。
9、 各小组根据自己的设计结果，集体动手进行障碍的布置。
10、小组间进行交流示范。
11、学生按各自的组进行突破练习。
12、根据自己的意愿选择其它小组的障碍进行练习。
×————○
×————○
△
★
（图一）
×
×
× ★
“小河”
“高墙”
＋＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋＋
“铁丝网”
×
“丛林”
“山洞”
规定障碍（一组）
稳定情绪恢复身心阶段
1、 放松练习：
“庆功舞会”
2、小结
放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。
1、 提示放松练习的要求，播放音乐与学生共同跳放松舞。
2、 小结本课的学习情况，鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。
1、 全体学员欢聚一堂，跟着音乐共同欢庆，充分放松。
（简单的踏点舞步）
2、 学生参与小结，交流学习中感受。
3、 师生道别
4、 学生共同收回运动器材。
以小组为单位进行散点练习。
场地器材
垫子若干，体操凳四张，栏架，立柱若干，橡皮筋及学生设计障碍时尽可能提供的器材。
六年级体育课教案
教学内容
1、学习助跑投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、使学生了解并基本掌握助跑投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣阶段
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
自主学习合作探究阶段
5分钟
小
通过导学案学生自主学习助跑头垒球动作要领
1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？
2、教师总结出正确的投掷技术动作。
1、学生自己体会研究动作，并得出结论
1、培养学生探究学习的能力、习惯。
15分钟
中
1、通过学案学习：
助跑投掷垒球
难点：
用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。
重点：
动作连贯、全身协调用力。
1、巡回指导
2、引导学生通过小组间或小组内的互助解决学习中的问题
3、给学生创设展示交流的平台
1、各 小组根据学案学习
2、认真、积极练习。
并主动向其他学生展示
3、主动改正错误动作。
1、理解动作方法。
2、学会投掷动作。
3、培养积极主动的学习态度。
8分钟
中
3、自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生自主合作学习培养了学生独立学习的能力，并通过展示学习成果获得成功的情感体验。
并通过边研究边学习加深了对动作技术的理解。
六年级体育课教案
教学内容
1、复习助跑投垒球2、自主创编游戏
教学
目标
1、让每个学生都能愉快的参加游戏活动，培养学生的体育学习兴趣；
2、巩固助跑投垒球的动作技巧，发展学生投掷能力。
3、培养学生主动学习的良好习惯，加强与同伴之间的交往，相互合作，在自我评价中增强自信。
阶段
时间
强度
教学内容
教师活动
学生活动
教学任务
调动情绪激发兴趣
2分钟
小
1、教学常规
1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
1、师生问好、仔细倾听。
组织形式：
四列横队
1、营造生动的课堂气氛，充分调动学生的积极性。
5分钟
小
2、热身活动
教师提出活动要求
各小组自主进行热身活动
充分活动各关节
技术技能提高阶段
20分钟
中
1教师提出要求各小组自主练习
2各小组间小组内相互纠正动作改进提高技术
1教师巡回指导
2教师适当点拨巩固提高技术
1自主练习
2相互间纠正动作
3小组间或同学间展示评价
4自主评价
1培养学生自主学习能力
2、加强学生和学生的交往合作，互助互学
3、通过展示学习成果激发学生的学习兴趣和获得成功的情感体验
8分钟
中
1、自创游戏游戏比赛
1、教师提出要求
2、引导学生自主创编游戏
3、组织小组间进行展示交流
通过小组内的团结协作，发挥想象力，创编游戏并进行实践
培养学生自主合作能力
恢复身心阶段
5分钟
小
1、放松活动
2、小结、下课。
3、归还器材。
1、教师指导学生进行放松练习。
1、学生身心放松进行练习。
1、在轻松愉快中放松身心。
课后反思：
本课通过学生探究式学生加深了学生的记忆，同时也提高了学生的学习兴趣。
通过边研究边学习，学生自己得出的结论加深了印象，提高了学习效率。
六年级教案
课题
搞洪抢险
教学内容
一、抢修铁路
二、列车运送抗洪物资
三、堵管道
四、抢运物资
五、修筑子堤
六、人墙防浪
七、撤除子堤
八、重建家园
教学目标
1.认知目标：
使95%以上的学生了解游戏的基本方法；
2.技能目标：
发展学生速度、力量、耐力、灵敏等身体素质；
3.情感目标：
通过教学，培养学生不怕苦、不怕累、团结协作、遵守纪律的优良品质
部分
内容
教师指导
学生活动
情绪
要求
教育结合因素
时间
导入目标
1.宣布课的内容要求
引导：
空降兵某部红军连接上级抗洪命令后奔赴第一线参加抗洪抢险，保卫家园。
成四列横队听教师讲解
兴奋
精神饱满认真听讲
组织纪律
情境教学
2
2.乘火车到抢险地带，各排在排长带领下，一手搭前一队员肩上，另一手握住后面队员的腿，迅速到指定地点。
教师提示动作，引导学生到抢险第一线
听口令后，成一路纵队到抢险第一线
兴奋
动作形象
自然放松
组织纪律
模仿能力
2
目标实施步骤
3.抢修铁路：
战士把枕木（红砖）有序地铺地、在事先打好的点一
1.教师讲解游戏方法和要求2.组织各排迅速抢修铁路
1.听清游戏的方法和要求2.按要求进行抢修3.排长挥旗示意任务完成
热烈
遵守规则积极参与
集体主义精神
3
4.列车运送抗洪物资:
按指定路线,由排长带领依次用双脚、单脚跳越红砖
1.教师讲解游戏规则
2.教师语言提示,鼓励
1.理解游戏的方法和规则2.各排在排长带领下依次进行3.以班为单位回本班营地待命
高涨
遵守规则
组织纪律
5
5.堵管涌:
每班的第一位队员迅速出发把沙包（红砖）堆放在管涌处,然后返回击第二名队员的手掌,第二名队员的沙包堆在第一名队员的沙包上
1.教师讲解游戏规则
2.教师提示
1.理解游戏方法和要求
2.依次堆放沙包
高涨
积极参与
组织纪律
5
6.抢运物资:
按"5"的相反方向进行
升级会员 