电大医护心理学.docx

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电大医护心理学

单项选择题：

30题，每题2分，共60分

1.护理心理学研究的任务不包括

选择一项：

A.心理评估手段在护理中的作用

B.运用心理学加强医院管理

C.心理社会因素对于疾病的作用

D.心理护理的方法与技艺的运用

E.运用心理干预的方法达到护理的目的

正确答案是：

运用心理学加强医院管理

2.对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为

选择一项：

A.心身统一的观点

B.自我评价的观点

C.主动调节的观点

D.情绪作用的观点

E.社会影响的观点

正确答案是：

心身统一的观点

3.提出构造主义心理学的理论家是

选择一项：

A.华生

B.魏特默

C.冯特

D.詹姆士

E.皮亚杰

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你的回答正确

正确答案是：

冯特

题目4

认为万物以人为贵，也就是人为万物之灵、人定胜天的理论称为

选择一项：

A.形神论

B.知行论

C.人贵论

D.性习论

E.情欲论

反馈

你的回答正确

正确答案是：

人贵论

题目5奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是

选择一项：

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.完型主义

E.构造主义

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你的回答正确

正确答案是：

精神分析

题目6提出人本主义学派的学者是

选择一项：

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.华生

E.艾宾浩斯

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你的回答正确

正确答案是：

罗杰斯

题目7人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为

选择一项：

A.知觉

B.思维

C.想象

D.记忆

E.感觉

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你的回答正确

正确答案是：

感觉

题目8

入芝兰之室，久而不闻其香指的是一种现象为

选择一项：

A.适应

B.作用

C.对比

D.联觉

E.补偿

反馈

你的回答正确

正确答案是：

适应

题目9

感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为

选择一项：

A.差别感受性

B.绝对感受性

C.绝对感觉阈限

D.感受性

E.感觉阈限

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你的回答正确

正确答案是：

感受性

题目10

根据内容,记忆的种类不包括

选择一项：

A.情绪记忆

B.逻辑记忆

C.运动记忆

D.机械记忆

E.形象记忆

正确答案是：

机械记忆

题目11

在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的

选择一项：

A.稳定性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

E.整体性

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你的回答正确

正确答案是：

理解性

题干

通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为

选择一项：

A.感觉

B.记忆

C.知觉

D.幻觉

E.思维

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你的回答正确

正确答案是：

记忆

题干

解决问题的思维过程一般不包括

选择一项：

A.发现问题

B.分析问题

C.检验假设

D.提出假设

E.整理问题

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你的回答正确

正确答案是：

整理问题

题目14

刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性改变的现象称为

选择一项：

A.对比

B.补偿

C.联觉

D.作用

E.适应

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你的回答正确

正确答案是：

适应

人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为

选择一项：

A.感觉

B.思维

C.幻觉

D.记忆

E.知觉

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你的回答正确

正确答案是：

思维

题目16

情绪出现问题后的调节方法不应采取的为

选择一项：

A.音乐疗法

B.不停宣泄

C.放松训练

D.自我暗示

E.适度活动

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你的回答正确

正确答案是：

不停宣泄

题目17

冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为

选择一项：

A.思维

B.情感

C.行为

D.认知

E.情绪

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你的回答正确

正确答案是：

情绪

题目18

人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是

选择一项：

A.刺激

B.病理

C.环境

D.生理

E.认知

反馈

你的回答正确

正确答案是：

认知

题目19

人对客观事物的态度体验称为

选择一项：

A.思维

B.记忆

C.情绪

D.知觉

E.感觉

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你的回答正确

正确答案是：

情绪

题目20

对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为

选择一项：

A.很高焦虑

B.很低焦虑

C.较低焦虑

D.中等焦虑

E.较高焦虑

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你的回答正确

正确答案是：

较高焦虑

题目21

对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为

选择一项：

A.很高焦虑

B.较高焦虑

C.很低焦虑

D.较低焦虑

E.中等焦虑

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你的回答正确

正确答案是：

较低焦虑

题目22

一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为

选择一项：

A.高的焦虑

B.非常高的焦虑

C.较低的焦虑

D.适度的焦虑

E.很低的焦虑

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你的回答正确

正确答案是：

适度的焦虑

题目23

心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为

选择一项：

A.强迫障碍

B.认知障碍

C.抑郁障碍

D.恐惧障碍

E.焦虑障碍

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你的回答正确

正确答案是：

抑郁障碍

题目24

是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为

选择一项：

A.情感

B.情绪

C.行为

D.认知

E.思维

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你的回答正确

正确答案是：

情绪

题目25

决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为

选择一项：

A.人格

B.感觉

C.性格

D.知觉

E.情绪

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你的回答正确

正确答案是：

人格

题目26

食、色，性也指的是人的需要类型为

选择一项：

A.道德需要

B.生理需要

C.社会需要

D.文明需要

E.精神需要

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你的回答正确

正确答案是：

生理需要

题目27

人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩指的是

选择一项：

A.气质

B.意志

C.情绪

D.性格

E.能力

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你的回答正确

正确答案是：

气质

题目28

直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是

选择一项：

A.能力

B.情感

C.情绪

D.认知

E.思维

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你的回答正确

正确答案是：

能力

题目29

马斯洛认为需要的最高层次为

选择一项：

A.安全需要

B.自我实现

C.自尊需要

D.归属需要

E.生理需要

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你的回答正确

正确答案是：

自我实现

题目30

能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指的是

选择一项：

A.情绪

B.思维

C.认知

D.想象

E.动机

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你的回答正确

正确答案是：

动机

简答题：

2题，每题20分，共40分

题目31

如何调整人的情绪问题？

认知调节、恰当渲泄法、自我暗示、音乐疗法、放松训练法

（1）认知调节

现实中，人们的许多情绪图扰并不一定是由诱发事件直接引起的，而是由经历者对事件的非理性认识和评价所引起的。

因此，主动调整认知，换一个角度去重新看待发生的事情，纠正认识上的偏差，就可减弱或消除不良情，另外，对人、对事不要过分苛求，期望值不要太高。

（2）恰当泄法。

不愉快的消极情绪，虽然可用理智暂约束压抑它，但不能彻底排除，这种心理能量的积聚，如果超过一定的负荷，就会破坏心理的平衡，引起心理疾病，采用适当的途径，合理宜泄，才能把不快的情绪释放出来，消除压抑。

（3）自我暗示

自我暗示是运用内部语或书面语言的形式来自我请节情的方法。

聞品示对人的情绪乃至行为有奇妙的影响，既可用来松驰过分张的情绪，也可用来激自己。

（4）音乐疗法

不同乐曲的节奏、旋律、音调、音色对人能起到不同的作用，诸如兴奋、抑制、解郁、镇痛快速欢的乐曲可以市生振奋精神，加强肌内张力的效果，节奏徐缓的乐曲可以产生镇静安神之效，优美的曲子可使入感到轻松愉快，不同的曲调也可产生不同的情绪效应，如E调安定D调热烈C调和B调想、A调高扬调浮操F调调激荡。

通过听音乐的方法来舒缓情结，是m种很实用的方法。

（5）放松训练湖

该方法是在符适的体位和探性吸的条作下从头、胸脚放松全身肌肉并体会放松后全身舒适的感觉从而起到舒解情绪的作用。

反馈

评分标准：

每点4分（要点2分，适当解释加2分）

（1）认知调节

现实中，人们的许多情绪困扰并不一定是由诱发事件直接引起的，而是由经历者对事件的非理性认识和评价所引起的。

因此，主动调整认知，换一个角度去重新看待发生的事情，纠正认识上的偏差，就可减弱或消除不良情绪。

另外，对人、对事不要过分苛求，期望值不要太高。

（2）恰当渲泄法

不愉快的消极情绪，虽然可用理智暂约束压抑它，但不能彻底排除，这种心理能量的积聚，如果超过一定的负荷，就会破坏心理的平衡，引起心理疾病。

采用适当的途径，合理宣泄，才能把不愉快的情绪释放出来，消除压抑感。

（3）自我暗示

自我暗示是运用内部语言或书面语言的形式来自我调节情绪的方法。

暗示对人的情绪乃至行为有奇妙的影响，既可用来松弛过分紧张的情绪，也可用来激励自己。

（4）音乐疗法

不同乐曲的节奏、旋律、音调、音色对人能起到不同的作用，诸如兴奋、抑制、解郁、镇痛。

快速欢愉的乐曲可以产生振奋精神，加强肌肉张力的效果，节奏徐缓的乐曲可以产生镇静安神之效，优美的曲子可使人感到轻松愉快。

不同的曲调也可产生不同的情绪效应，如E调安定、D调热烈、C调和蔼、B调哀怨、A调高扬、G调浮躁、F调激荡。

通过听音乐的方法来舒缓情绪，是一种很实用的方法。

（5）放松训练法

该方法是在舒适的体位和均匀缓慢呼吸的条件下，从头、手、胸到脚放松全身肌肉，并体会放松后全身舒适的感觉，从而起到舒解情绪的作用。

题目32

题干

如何与遗忘做斗争？

（至少答出四点）

（1）合理分配复习时间

及时复习。

遗忘的规律是先快后慢，因此必须及时复习，新学习的材料在脑中建立的神经联系还不巩固，记忆痕迹较容易衰退，及时复习可以阻止学习后立即发生的急速遗忘。

集中复习与分散复习相结合。

复习时要根据材料的性质、数量、识记已经达到的水平，确定复习时间间隔的长短。

一般认为开始复习时间间隔要短，以后可以长一些。

（2）尝试回忆与反复阅读相结合

复习时单纯重复阅读效果并不太好，应该在识记材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，当回忆不起来时再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。

（3）复习方式多样化

复习并不等于单纯重复，复习方法的单调容易使人产生消极情绪和感到疲劳。

多样化的复习可使人感到新颖，容易激起进行智力活动的积极性，使复习材料与原有知识之间建立多种联系，以更牢固地保持。

（4）要排除前后材料的影响

复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习。

避免前摄抑制与倒摄抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起，如文科的语文、历史、政治的复习不要安排在起，而应和理科科目交叉安排。

在复习时还要注意安排适当的休息。

（5）利用外部记忆手段

为了更好地保持记忆的内容，人们还可以采取一些外部记忆的手段，如上课时记笔记，读书时写笔记、记卡片和编提纲，有时还可将需要保持的内容存人计算机等。

这些方式有助于我们保持所识记的内容。

（6）注意脑的健康和用脑里生

注意脑的营养与适当的休息，对增强记忆也是有益的。

反馈

评分标准：

每点5分（要点2分，适当解释加3分），至少答出4点

（1）合理分配复习时间

及时复习。

遗忘的规律是先快后慢，因此必须及时复习。

新学习的材料在脑中建立的神经联系还不巩固，记忆痕迹较容易衰退，及时复习可以阻止学习后立即发生的急速遗忘。

集中复习与分散复习相结合。

复习时要根据材料的性质、数量、识记已经达到的水平，确定复习时间间隔的长短。

一般认为开始复习时间间隔要短，以后可以长一些。

（2）尝试回忆与反复阅读相结合

复习时单纯重复阅读效果并不太好，应该在识记材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，当回忆不起来时再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。

（3）复习方式多样化

复习并不等于单纯重复。

复习方法的单调容易使人产生消极情绪和感到疲劳。

多样化的复习可使人感到新颖，容易激起进行智力活动的积极性，使复习材料与原有知识之间建立多种联系，以更牢固地保持。

（4）要排除前后材料的影响

复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习。

避免前摄抑制与倒摄抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起，如文科的语文、历史、政治的复习不要安排在一起，而应和理科科目交叉安排。

在复习时还要注意安排适当的休息。

（5）利用外部记忆手段

为了更好地保持记忆的内容，人们还可以采取一些外部记忆的手段，如上课时记笔记，读书时写笔记、记卡片和编提纲，有时还可将需要保持的内容存入计算机等。

这些方式有助于我们保持所识记的内容。

（6）注意脑的健康和用脑卫生

注意脑的营养与适当的休息，对增强记忆也是有益的。