《机械制图教案》第2223讲.docx

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《机械制图教案》第2223讲

第二十二讲§5—1组合体的组合形式

§5—2组合体的画法

课题：

1、组合体的组合形式和表面连接关系

2、形体分析法

3、组合体的画法

课堂类型：

讲授

教学目的：

1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系

2、讲解形体分析法

3、讲解组合体的画法

教学要求：

1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系

2、掌握用形体分析法分析组合体

3、掌握组合体的画法

教学重点：

1、形体分析法

2、组合体的画法

教学难点：

用形体分析法分析组合体

教具：

模型：

形体相贴、形体相交、形体相切、支座

教学方法：

用模型辅助讲解

教学过程：

一、复习旧课讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。

二、引入新课题组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基本几何体组成。

所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法，即形体分析法。

学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。

三、教学内容

（一）组合体的组合形式和表面连接关系1、组合体的组合形式

（1）叠加

（2）切割

图5-1组合体的组合形式

2、组合体的表面连接关系

（1）平齐或不平齐

当两基本体表面平齐时,

结合处不画分界线。

当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。

举例：

如图5-2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不应画分界线。

如图5-2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界线。

对照模型讲解。

（a）表面平齐（b）表面不平齐

图5—2表面平齐和不平齐的画法

（2）

相切

当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。

举例：

如图5—3（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，底板的侧面与圆柱面相

切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面投影a'、（b）和侧面投影a〃、（b〃）的位置。

图5—3（b）是常见的错误画

法。

对照模型讲解。

图5-3表面相切的画法

（3）相交

当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。

举例：

如图5-4（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组成，但本例中底板的侧面

与圆柱面是相交关系，故在主、左视图中相交处应画出交线。

图5-4（b）是常见的错误画

法。

对照模型讲解。

图5-4表面相交的画法

特别提出让学生体会一下图5-3和图5-4所示相切与相交两种画法的区别。

（2）形体分析法

对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。

如图5—5（a）所示的支座可分解成图5—5（b）所示的四个部分（提问学生：

每一部分可看作由几个基本体组成）。

对照模型讲解。

（a）支座（b）分解图

图5—5组合体的形体分析

（3）组合体的画法

讲课时以图5—5所示的支座为例来进行说明，并对照模型讲解。

1形体分析

画图前，首先应对组合体进行形体分析，分析该组合体是由哪些基本体所组成的，了解

它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及其分界线的特点。

图5—5中的支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成，从图中可以看出大圆筒与底

板接合，底板的底面与大圆筒底面共面，底板的侧面与大圆筒的外圆柱面相切；肋板叠加在底板的上表面上，右侧与大圆筒相交，其表面交线为A、B、C、D，其中D为肋板斜面与

圆柱面相交而产生的椭圆弧；大圆筒与小圆筒的轴线正交，两圆筒相贯连成一体，因此两者的内外圆柱面相交处都有相贯线。

通过对支座进行这样的分析，弄清它的形体特征，对于画图有很大帮助。

在具体画图时，可以按各个部分的相对位置，逐个画出它们的投影以及它们之间的表面

连接关系，综合起来即得到整个组合体的视图。

2、选择主视图

表达组合体形状的一组视图中，主视图是最主要的视图。

在画三视图时，主视图的投影方向确定以后，其他视图的投影方向也就被确定了。

因此，主视图的选择是绘图中的一个重要环节。

主视图的选择一般根据形体特征原则来考虑，即以最能反映组合体形体特征的那个视图作为主视图，同时兼顾其他两个视图表达的清晰性。

选择时还应考虑物体的安放位置，尽量使其主要平面和轴线与投影面平行或垂直，以便使投影能得到实形。

如图5-6所示的支座，比较箭头所指的各个投影方向，选择理。

3、确定比例和图幅

视图确定后，要根据物体的复杂程度和尺寸大小，按照标准的规定选择适当的比例与图

幅。

选择的图幅要留有足够的空间以便于标注尺寸和画标题栏等。

4、布置视图位置

并考虑到尺寸标注和标题栏

布置视图时，应根据已确定的各视图每个方向的最大尺寸，

等所需的空间，匀称地将各视图布置在图幅上。

5、绘制底稿

支座的绘图步骤如图5-7所示。

边绘图边讲解作图步骤。

（e）画三个圆孔（f）检查、描深，完成全图

图5-7支座三视图的作图步骤

讲完例题后总结，绘图时应注意以下几点：

（1）为保证三视图之间相互对正，提高画图速度，减少差错，应尽可能把同一形体的三面投影联系起来作图，并依次完成各组成部分的三面投影。

不要孤立地先完成一个视图，再画另一个视图。

（2）先画主要形体，后画次要形体；先画各形体的主要部分，后画次要部分；先画可见部分，后画不可见部分。

（3）应考虑到组合体是各个部分组合起来的一个整体，作图时要正确处理各形体之间的表面连接关系。

四、小结

1、组合体的组合形式

2、组合体的表面连接关系3、形体分析法

4、总结例题，总结组合体的画法

五、布置作业习题集5－1

（1）、

（2）、（3）、（4）；5－2

（1）、

（2）、（3）、（4）

第二十三讲§5—3组合体的尺寸标注

课题：

1、尺寸基准

2、标注尺寸要完整

3、标注尺寸要清晰

4、常见结构的尺寸注法

课堂类型：

讲授

教学目的：

1、讲解尺寸基准和尺寸种类

2、讲解完整、清晰地标注尺寸的方法

3、介绍常见结构的尺寸注法

教学要求：

1、掌握尺寸基准和尺寸种类

2、会完整、清晰地标注组合体的尺寸

3、掌握常见结构的尺寸注法

教学重点：

1、尺寸基准和尺寸种类

2、完整、清晰地标注尺寸的方法

教学难点：

完整、清晰地标注尺寸的方法

教具：

模型：

支座

帮助学

教学方法：

组合体的尺寸标注，一向是学生感觉较难的内容，学生缺少这方面的实践经验，因此在讲解组合体的尺寸标注的各条规则时，应该举出恰当的图例说明，生理解。

教学过程：

一、复习旧课

1、复习组合体的组合形式和表面连接关系

2、复习组合体的画法

二、引入新课题

一组视图只能表示物体的形状，不能确定物体的大小，组合体各部分的真实大小及相对位置，由标注的尺寸确定。

本次课就来学习组合体的尺寸标注。

三、教学内容

（一）尺寸基准

标注尺寸的起始位置称为尺寸基准。

组合体有长、宽、高三个方向的尺寸，每个方向至

少应有一个尺寸基准。

组合体的尺寸标注中，常选取对称面、底面、端面、轴线或圆的中心

线等几何元素作为尺寸基准。

在选择基准时，每个方向除一个主要基准外，根据情况还可以有几个辅助基准。

基准选定后，各方向的主要尺寸（尤其是定位尺寸）就应从相应的尺寸基准进行标注。

举例：

如图5-8所示支架，是用竖板的右端面作为长度方向尺寸基准；用前、后对称平面作为宽度方向尺寸基准；用底板的底面作为高度方向的尺寸基准。

图5-8支架的尺寸基准分析

（二）标注尺寸要完整1尺寸种类

要使尺寸标注完整，既无遗漏，又不重复，最有效的办法是对组合体进行形体分析，根据各基本体形状及其相对位置分别标注以下几类尺寸。

（1）定形尺寸确定各基本体形状大小的尺寸。

举例：

如图5-9（a）中的50、34、10、R8等尺寸确定了底板的形状。

而R14、18等

是竖板的定形尺寸。

图5-9尺寸种类

（2）定位尺寸确定各基本体之间相对位置的尺寸。

举例：

如图5—9（a）俯视图中的尺寸8确定竖板在宽度方向的位置，主视图中尺寸32

确定$16孔在高度方向的位置。

（3）总体尺寸确定组合体外形总长、总宽、总高的尺寸。

总体尺寸有时和定形尺寸

重合，如图5—9（a）中的总长50和总宽34同时也是底板的定形尺寸。

对于具有圆弧面的结构，通常只注中心线位置尺寸，而不注总体尺寸。

如图5—9（b）中总高可由32和R14

确定，此时就不再标注总高46了。

当标注了总体尺寸后，有时可能会出现尺寸重复，这时

可考虑省略某些定形尺寸。

如图5—9（c）中总高46和定形尺寸10、36重复，此时可根据

情况将此二者之一省略。

2、标注尺寸的方法和步骤

标注组合体的尺寸时，应先对组合体进行形体分析，选择基准，标注注出定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸，最后检查、核对。

以图5—10（a）、（b）所示的支座为例说明组合体尺寸标注的方法和步骤。

（1）进行形体分析。

该支座由底板、圆筒、支撑板、肋板四个部分组成，它们之间的组合形式为叠加。

如图5—10（c）所示。

（2）选择尺寸基准。

该支座左右对称，故选择对称平面作为长度方向尺寸基准；底板

和支撑板的后端面平齐，可选作宽度方向尺寸基准；底板的下底面是支座的安装面，可选作高度方向尺寸基准。

如图5—10（a）所示。

（3）根据形体分析，逐个注出底板、圆筒、支撑板、肋板的定形尺寸。

如图5—10（d）、（e）所示。

（4）根据选定的尺寸基准，注出确定各部分相对位置的定位尺寸。

如图5—10（f）中

确定圆筒与底板相对位置的尺寸32,以及确定底板上两个$8孔位置的尺寸34和26。

（5）标注总体尺寸。

此图中所示支座的总长与底板的长度相等，总宽由底板宽度和圆

筒伸出部分长度确定，总高由圆筒轴线高度加圆筒直径的一半决定，因此这几个总体尺寸都

已标出。

（6）检查尺寸标注有无重复、遗漏，并进行修改和调整，最后结果如图5—10（f）所示。

（a）支座（b）支座三视图

（e）标注圆筒、支撑板、肋板定形尺寸（f）标注定位尺寸、总体尺寸

图5—10支座的尺寸标注

（3）标注尺寸要清晰

标注尺寸不仅要求正确、完整，还要求清晰，以方便读图。

为此，在严格遵守机械制图国家标准的前提下，还应注意以下几点：

1尺寸应尽量标注在反映形体特征最明显的视图上。

举例：

如图5-10（d）中底板下部开槽宽度24和高度5，标注在反映实形的主视图上较好。

2、同一基本形体的定形尺寸和确定其位置的定位尺寸，应尽可能集中标注在一个视图上。

举例：

如图5-10（f）上将两个$8圆孔的定形尺寸2X$8和定位尺寸34、26集中标注在俯视图上，这样便于在读图时寻找尺寸。

3、直径尺寸应尽量标注在投影为非圆的视图上，而圆弧的半径应标注在投影为圆的视图上。

举例：

如图5-10（e）中圆筒的外径$28标注在其投影为非圆的左视图上，底板的圆角半径R8标注在其投影为圆的俯视图上。

4、尽量避免在虚线上标注尺寸。

举例：

如图5—10（e）将圆筒的孔径$16标注在主视图上，而不是标注在俯、左视图

上，因为$16孔在这两个视图上的投影都是虚线。

5、同一视图上的平行并列尺寸，应按“小尺寸在内，大尺寸在外”的原则来排列，且尺寸线与轮廓线、尺寸线与尺寸线之间的间距要适当。

6、尺寸应尽量配置在视图的外面，以避免尺寸线与轮廓线交错重叠，保持图形清晰。

（四）常见结构的尺寸注法

图5—11列出了组合体上一些常见结构的尺寸注法。

要求学生熟记图例。

$

（a）

（b）

四、小结

1、尺寸基准和尺寸种类

2、完整、清晰地标注尺寸的方法

3、常见结构的尺寸注法五、布置作业

习题集5—3

（1）〜（8）