中学生早恋问题主题班会方案主题班会稿.docx
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中学生早恋问题主题班会方案主题班会稿
中学生早恋问题主题班会方案——主题班会稿
——不要在春天采摘秋天的果实
清镇市暗流中学彭良举
时间：
2016年9月16日
地点：
九（4）班教室
参加人员：
九（4）班全体同学
主持人：
彭良举：
九（4）班班主任暨语文教师
特邀嘉宾：
李娅琴：
贵州师范大学心理学实习老师
李娅琴：
贵州师范大学心理学实习老师
活动目的：
1、认识了解“早恋”的概念、
2、讨论认识“早恋”的危害；
3、讨论认识“早恋”的原因；
4、中学生如何避免发生“早恋”；
5、懂得男女同学如何正常交往。
重点难点：
1、对“早恋”的危害认识；
2、如何保持男女同学的正常交往，如何向“早恋”说“不”。
活动时间：
2课时（连堂课）
活动准备：
1、主持人制定计划、方案，并收集相关资料；
2、学生提前1周准备“早恋”——“利”与“弊”交谈资料。
活动的具体步骤与内容：
一、以舒婷《致橡树》朗诵和瓮安事件简介入手，导入班会课
1、播放舒婷《致橡树》朗诵视频
致橡树
舒婷
我如果爱你//绝不像攀援的凌霄花//借你的高枝炫耀自己//我如果爱你//绝不学痴情的鸟儿//为绿荫重复单调的歌曲//也不止像泉源//常年送来清凉的慰藉//也不止像险峰//增加你的高度//衬托你的威仪//甚至日光//甚至春雨//不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉//做为树的形象和你站在一起//根，紧握在地下//叶/相触在云里//每一阵风过//我们都互相致意//但没有人//听得懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干//像刀/像剑/也像戟//我有我的红硕花朵//像沉重的叹息//又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳//我们共享雾霭、流岚、虹霓//仿佛永远分离//却又终身相依。
这才是伟大的爱情//坚贞就在这里//爱/不仅爱你伟岸的身躯//也爱你坚持的位置//足下的土地。
2、瓮安事件简介
1）他们是谁？
——瓮安事件的始作俑者！
2）震惊全国的“瓮安事件”
2008年6月28日，贵州省黔南州瓮安县发生一起影响全国的“打、砸、抢、烧”恶性事件，导致瓮安县县委、县政府、县公安局、县民政局、县财政局等被烧毁办公室160多间，被烧毁警车等交通工具42辆，不同程度受伤150余人（其中公安干警一百多名），造成直接经济损失1600多万元，直接影响到当地社会政治稳定。
7月25日下午，瓮安县公安局局长庞鸿在瓮安县公安局召开的新闻发布会上通报：
截止7月24日18时，公安机关已基本查清了“6·28”事件发生的原因，查获瓮安“6·28”事件涉案人员317人，其中黑恶势力成员111人。
刑事拘留95人，逮捕54人，其他报捕的犯罪嫌疑人正在检察机关审理批捕中。
事后，涉案的104个初高中未成年人学生被法院判定存在违法犯罪行为及有期徒刑不等；死者亲友中多人涉嫌刑事犯罪。
其原因是：
2008年6月21日20许，瓮安县三中初二年级（6）班学生李树芬与同班同学王娇一起邀约乘坐男友同乡朋友刘言超的摩托车外出，同李树芬的男朋友陈光权及陈的朋友刘某等吃晚饭喝酒后，步行到西门河边大堰桥处闲谈。
其间，陈光权先行离开。
李树芬在与刘某闲谈，约22日凌晨，李树芬突然“跳河”导致溺水而亡。
事后，李树芬家属因不满司法鉴定结论（司法鉴定为“溺水死亡”，家属认为是“被奸杀、被谋杀”）和赔偿等事宜，于28日聚众数百人请愿引发事件。
3）瓮安事件当事人
李树芬：
女，汉族，1991年7月生，瓮安县玉华乡雷文村泥坪组人，瓮安三中初二（6）班学生；事发时16周岁；陈光权：
男，1987年6月生，汉族，瓮安县草塘镇那乡村岩门组人，瓮安县纸厂打工；是年20岁；刘言超：
男，1990年1月生，汉族，瓮安县草塘镇那乡村岩门组人，瓮安县纸厂打工；是年18岁；王娇：
女，1992年7月生，汉族，瓮安县草塘镇那乡村岩门组人，瓮安县三中初二（6）班学生；事发时16岁。
二、活动主要内容
一）什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。
中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：
一是经济生活尚未独立。
恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。
二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄（《婚姻法》规定：
男22岁、女20岁才能结婚）相差甚远。
a、从时间上看：
并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。
b、从交往的地方看：
看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
c、从早恋的迹向看：
突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机发短信。
二）中学生早恋的特点
1、基本特点
A、普遍性与舆论宽容性:
传统思想、西方文化、享乐思想等认同,甚至纵容。
B、隐蔽性:
对父母家人、学校老师等保密；约会时间、地点相对隐秘等。
C、传染性（感染性）：
犹如瘟疫在学校班级、同学间传染。
D、大胆性（不计后果）:
现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动，送花、送礼都是极为普通的事；甚至性行为不计后果。
E、成人化:
装束上，早恋的学生存在着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往存在这种倾向。
更进一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机、传呼，目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常可以看见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可以沟通的机会。
F、矛盾性：
学生的恋爱行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长发现；学生的恋爱行为有较多的成人特点，但没有责任感与义务感的幼稚心理。
2、中学生早恋的“三、四、四”
“三”即三个阶段：
第一阶段（13—14岁）疏远异性的厌恶期；
第二阶段（15—16岁）向往年长异性的牛犊恋期；
第三阶段（17—18岁）情感吸引和相互接近期。
“四”即三种类型：
A、因得不到家庭温暖而早恋
B、因从众好奇而早恋
C、因模仿成人生活而早恋
D、因被人误解而早恋
“四”即四个特征：
A、感情外露（感情直白，动作亲昵，肢体语言明显）
B、盲目选择（盲目崇拜，视不良习气、奇装异服、个性怪异等为“有个性”）
C、感情浅薄（分不清友情与爱情的关系，往往把好感、关心等视为爱情）
D、传染性强（一对“恋人”可能带坏一个寝室、一个班，乃至影响全校）
三）中学生早恋的原因
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。
一般是从10岁到20岁（联合国未成年人年龄0～17岁）。
在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。
1、生理方面的原因：
身高突增,第二性征明显；生殖器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经等。
2、心理方面的原因：
有了一定的独立意识，但又有较强的依赖性；有了朦胧的性意识甚至性冲动（性心理早熟）；有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；有时会出现逆反心理。
3、社会方面的原因：
喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏；影视作品、性开放思潮、“笑贫不笑娼”、家庭等环境。
值得一体的是，留守儿童、单亲儿童、有婚外情家庭子女往往是中小学生早恋的“高危人群”。
问题讨论：
你是否将会陷入早恋的泥潭？
你认为有早恋现象的同学,他们有哪些共同的特点?
1）相信爱情是美好的，并产生一些爱情渴望和幻觉。
2）没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习。
3）学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。
4）心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩。
5）因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严。
6）无人关爱的留守儿童，渴望情感的寄托。
7）对异性特别感兴趣，好奇心重。
8）受黄色书刊、音像作品影响。
9）情绪波动，感情易冲动。
10）盲目崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性。
11）父母婚外情影响（英、法、俄有专家指出：
红杏出墙具有遗传性）。
..................
四）早恋会给中学生带来哪些影响
1、悲情故事
1）许勇、梁刚争风吃醋酿悲剧
材料内容见PPT课件
2）身边的早恋悲剧
A、辍学打工女吊死暗流中学食堂：
1999年5月的一天凌晨，暗流中学学生食堂小工李某在食堂上吊自杀，时年16岁，并怀孕在身。
女孩是外地1998年辍学在外打工认识卫城镇关口村王某某后，与其相恋同居再给某某姐夫承包的暗流中学食堂打工未成年人。
因怀孕在身遭王某某提出分手而自杀，一身二命。
B、暗流中学早恋辍学女生打工自杀：
暗流中学2011级
（2）班女生季某某，2013年九年级初早恋辍学，2014年年春季因忧郁症跳楼自杀。
C、新闻报道初三女孩摔死女婴获刑：
某地17岁初三女生在家产下一女婴，随即将其摔死藏匿，被法院以“故意杀人罪”判刑3年6个月。
D、暗流中学每年都有女孩早恋辍学甚至“奉子成婚”的事件发生：
2013级的秦某某16岁早恋辍学，2016年17岁就成“未婚妈妈”；2014级
（2）蔡某某2015年早恋辍学，2016年初“办酒结婚”；......
E、暗流中学学生早恋同居闹丑闻：
2015年国庆节起，暗流中学2016届（5）班女生杨某与2017届
（1）班陈某公开同居被杨某家长认可，直到杨某离校；暗流中学2016届（5）班女生刘某某（16岁）、刘某某（15岁）与社会青年王某、王某某兄弟“恋爱”，2015年9月，二刘被王某兄弟诱骗到浙江打工，10月中旬后经过清镇市公安局刑侦队与浙江警方联系，二刘才得以解救回来，虽然二刘一口包庇二王而让子逍遥法外，但王某哥哥1月后意外事故死亡，二刘的名誉尊严狗屁不值。
资料：
并非危言耸听
美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。
这项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。
研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一，而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差。
3）早恋的危害
A、早恋危害中学生的身心健康
从身体上讲：
由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。
所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。
另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。
B、早恋对中学生的学习干扰极大
成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。
这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！
这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。
在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
C、早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。
热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。
更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！
越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！
D、早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。
流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。
中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。
另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。
而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。
这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。
4）请你小结：
早恋对中学生的危害！
！
！
早恋危害中学生的身心健康
早恋对中学生的学习干扰极大
早恋容易使中学生产生越轨行为
早恋有可能导致早孕早婚
早恋有可能导致犯罪
早恋有可能导致贫穷的恶性循环
早恋有可能导致未来婚姻和人身的不幸
............
五）如何避免早恋
1、避免早恋，那还最重要
思考：
女生，你如何面对突如其来的恋爱？
许多早恋的故事让我们不寒而栗，我们应该远远的避开它。
但是，有时早恋像苍蝇，它随时有可能干扰我们的正常生活。
在你不经意间，早恋会披着美丽的外衣来到你的面前，你知道该怎么办么？
讨论——点评：
略
思考：
女生最重要的是什么？
（开放性思维）
一、纯真的心
在当今人心浮躁的世界里，保有一颗纯真的心是件不容易的事情。
而纯真的心则包括了：
善良、热情、宽容。
那是一颗脱俗的心，就象一株莲，生长在污浊的世界里，却没有半点污染。
有少女气质的女子，她们在这个纷乱世界里，无论时间变迁，她们依旧纯真，简单，美好。
这些女子是人世间的宝贝。
二、矜持的态度
矜持是指女孩子特有的一种品质，通常被认为是有修养，能够把握自己的情感，一种大家闺秀的体现。
历代的高傲佳丽、智慧才女，她们心中有一份矜持之美在荡漾。
有智慧有思想、见解独到、端庄大方、威仪天下的宋美龄对蒋介石发动的执著相求的爱情攻势，能够落落大方，举止得当、言辞得体、应接自如。
三、自强自立的人生观
作为女人，你不管属于哪一种类型，清新淡雅也好，聪明美丽也罢，真诚善良也罢……一个女人一定要有自已的事业。
要有一定的经济基础，女人有了自已的事业，才能够经济独立，有了经济独立的资本，才能够谈到人格独立。
如果经济上依赖男人，就只能感叹、悲哀。
人格独立是个性的体现，只有这样，一个女人才能活出人格，活出气概，活出自我，活出内在的修养，活出非凡的气质。
2、面对早恋你学会说“NO”吗？
有一天，萌萌在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。
最后还有一句英文：
“ILOVEYOU,DON’TYOU?
”（我爱你！
你呢？
）看到它，萌萌既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。
她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。
可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
3、萌萌该怎么做才合适呢？
我们来帮她选择。
一是拒绝
1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。
2）当众找到这位男生，严词拒绝她。
3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。
4）把这件事告诉父母，寻求帮助。
5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。
............
二是暧昧
“别有一番滋味在心头”，“剪不断，理还乱”。
三是接受
偷偷地与这位男生开始单独交往。
问题一:
当你收到他人的“爱慕”怎么办？
1）正确对待
a.感情上：
一时冲动，难保永久
b.意志上：
自制力差，易做“越轨”的事
c.经济上：
不具备恋爱的经济基础
d.精力上：
与学习时间冲突，从而影响前途
2）妥善处理
a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方
b.不宜向同学公开，使人难堪
c.最好冷处理，不要盲目冲动、急火攻心
d.千万不要和对方永无休止的、没完没了的发短信、写信、见面等
六）早恋是一枚包着糖衣的苦果——要正确处理男女同学间的交往
事例：
Ta是班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢Ta。
没想到班上一个女生连着给Ta写了两封求爱信。
第一封主要说她的感情，Ta虽诧异，但并没在意。
心想只要置之不理，她就会知难而退。
不料，第二封信她又约Ta周末在某处等候，搞得Ta不知所措。
Ta根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。
思考：
这位苦恼的班长应该怎样做？
请你为Ta出出注意。
讨论——评价：
（开放性，言之成理即可。
如写信或交谈表明态度，而且态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气；必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境；......）
思考：
那交往中要注意什么呢？
讨论——明确
注意与异性交往的事项：
1、有节制的态度和言行，举止落落大方，不过分严肃，不过分轻薄。
2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。
3、文雅庄重，自尊自爱，穿着整洁，得体，而不俗套。
4、语言文明，不伤害对方的自尊心，不自作多情。
5、入乡随俗，尊重民族传统，尊重地方习俗。
青春期男女两性交往注意：
1）端正交往动机，发展健康文明关系，不必过分拘谨。
2）建立广泛的友谊圈，但要交益友，不交损友。
3）用理智、智慧控制情感，保持一定距离特别是心理距离。
4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择开阔、大众化的环境和场所。
5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。
七）为友谊干杯，让爱情止步！
学生朗读：
爱情是有条件的
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育青少年：
每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。
但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。
要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍借她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。
对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子。
学生朗颂：
所有的日子依然美好
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。
我不想让自已的小船过早地搁浅，
所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。
让我们拥有一个无悔的青春
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