教育学习文章Unit 7 Summer holiday plans教案.docx
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教育学习文章Unit7Summerholidayplans教案
Unit7Summerholidayplans教案
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一、教学内容：
Unit7SummerholidayplanPeriod1
二、教学目标：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能听懂、会说、会读会写词汇summerholiday/stay/sound/Disneyland/oceanPark/Taipei/traveler/travelaroundtheworld/different.
3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
三、教学重点：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
四、教学难点：
会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
五、课前准备：
卡片，PPT
六、教学过程：
StepI：
warmup
.
Singasong.
2.
Freetalk让学生猜自己的兴趣爱好
Iliketraveling.Lastsummerholiday,IwenttoshanghaiandBeijing
StepII：
Presentationandpractise
.Thissummerholiday,I’llgotoHongkongandTaipei.
从而引出单词Hongkong/DisneyLand/Taipei.
通过出示东方明珠、天安门、迪士尼乐园、Taipei图片和学生进行问答，引出句型：
wherewillyougofortheholiday?
whenwillyougo…?
whatwillyoudo…?
I/wewill…
2.workinpairs.
StepIII:
cometothestorytime.
T与学生交流
T：
oh,youwillgotoBeijingthissummerholiday.Then,whataboutyangLingandmike’summerholiday？
Doyouwanttoknow?
A：
分层阅读：
.listenandanswer.
T:
First,listentothetape,thenanswermyquestions.
Q1:
whatarethechildrentalkingabout?
Theyaretalkingabouttheirplansforthesummerholiday?
Q1:
HowlongwillyangLingstayLondon?
Shewillstaytherefor
amonth?
（学习新单词Howlong/stay）
.
watchthecartoon,matchandsay.
2.
Listenandrepeat,thenreadthedialogueandfillinthetables.
who
where
How
Howlong
what
mike
yangLing
SuHai
LiuTao
4.Readthedialoguebyyourselves,thencompletetheexerciseofP69.
B：
整篇阅读
.让学生通篇阅读，画出不理解的句子和词组，然后小组讨论，把讨论结果写在纸上，之后小组汇报，师生共同解决。
T:
Todaywe’velearnedadialogueofdifferenthobbies.Nowreadthewholedialogueandfindoutthesentencesandphrasesdonotunderstand,writeonpaper,paneldiscussion,followedbygrouppresentation,studentsandcommonsolutions.
2.小组内分角色朗读，讨论共同找出本文的中心意思/大体意思，然后每小组抽一个代表汇报
T:
ok.welldone.Nowboysandgirlssub-rolewithinthegroupread,discusstogethertofindthecentralmeaningofthisarticle/generalmeaning,thenarepresentativeofeachgroupreportedpumping
3.Accordingtotheblackboarddesignandtrytoretellthedialogue.
Step4：
consolidation
.T:
Todaywe’velearnedadialogueaboutsummerholidayplans.canyoumakeasimilardialogueusethesesentences?
talk
withyourpartner.ThenI’llasksomepairsact.
2.Somuchfortoday.Finally,I’llgiveyouaproverb“Travelwillenhance
romanceandadventure.旅行能加强浪漫气息和冒险意味。
Step5:
Homework
必做：
.copythenewwords/phrasesthreetimes.
2.ListenandReadthedialoguefivetimes.
选做：
Talkaboutthesummerholidaywithyourparentsorfriendsusetheseusefulsentences.
Unit7Summerholidayplans
内容：
Unit7Period2
教学目标：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.
where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。
教学重点：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.
where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。
教学难点：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.
where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。
课前准备：
卡片，PPT
教学时间：
Period2
教学过程：
Step1：
warmup
3.
Enjoysomepictures.
2.Freetalk:
wherewillyougofor…?
whenwillyou…?
willyou/they/he/she…?
Step2：
Revision
.
Readthedialogue.
2.
Answerthequestion:
wherewillmike/yangLing/SuHai/LiuTaogo?
whatwill……?
Howlongwill…?
Step3：
Presentation
.
ToteachGrammartime.
Readthesentences.
Askandanswer:
willmikegobacktoLondonforthesummerholiday?
willhestaytherefortwoweeks?
willyangLinggotoShanghaiforthesummerholiday?
………
学生找规律：
Findtherule:
will…?
yes,…will./No,…won’t.
Readthesentences
Askandanswer:
师先问一个学生有关于暑假活动的安排：
T:
wherewillyougoforthesummerholiday?
S1:
Iwill…
T:
whenwillyougo?
S1:
Iwill…
T:
Howlongwillyougo?
S1:
Iwill…
T：
whatwillyoudothere?
S1:
Iwill…
两人一组用where/when/Howlong/whatwillhe/she…?
来询问有关S1同学的暑假活动按安排。
小组讨论再发现规律:
特殊疑问词+will+主语+单词原型…?
主语+will+动词原形.
2.
ToteachFuntime.
makeamodel:
T:
Iwillgoto….
S1:
Iwillgoto….
T:
He/Shewillgoto…Iwillgoto….
workinpairsthenplaythegame.
Step4.Summary
will…?
yes,…will./No,…won’t.
特殊疑问词+will+主语+单词原型…?
主语+will+动词原形.
Step5Homework
.Trytowriteyoursummerholidayplanswith“will”.
2.Talkaboutsummerholidayplanseachother.
板书设计：
Unit7Summerholidayplans
will…?
yes,…will./No,…won’t.
where/when/Howlong/whatwill…?
…will…
Unit7Summerholidayplans
内容：
Unit7Period3
教学目标：
.了解并掌握oy字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。
2.了解西方文化，增强跨文化意识。
3.进一步理解运用一般将来时，能用一般将来时态进行交流。
2.教学重点：
.了解并掌握oy字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。
2.了解西方文化，增强跨文化意识。
3.进一步理解运用一般将来时，能用一般将来时态进行交流。
教学难点：
.了解并掌握oy字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。
2.进一步理解运用一般将来时，能用一般将来时态进行交流。
课前准备：
卡片，PPT
教学时间：
Period3
教学过程：
Step1：
warmup
4.
Toshowsomepictures.
5.
Freetalk:
Doyoulikethepictures?
Aretheynice？
willyougototheplaces?
wherewillyougofor…?
whenwillyou…?
willyou/they/he/she…?
Step2：
Revision
3.
Topresent“cartoontime”
T:
Doyouliketraveling?
Ss:
....
4.
Answerthequestion:
wherewillmike/yangLing/SuHai/LiuTaogo?
whatwill……?
Howlongwill…?
3.Topresentcartoontime.
watchandanswer.
.whatisBobbydoing?
2.whatdoesBobbywant
todo?
why?
3.wherewillBobbygo?
4.willSamgowithBobby?
5.Howwilltheygo?
Tochecktheanswer:
T:
youareagoodboy.
Toteach“soundtime”
Lookatthelittleboy.
Playingwithhistoy.
Hereallyissohappy.
He`s
sofullofjoy!
Step4.Summary
.想表达将要做的事情：
主语+will+动词原形
2.了解美丽的Uluru/Grandcanyon/BuckinghamPalace/NiagaraFalls
3.掌握oy在单词中的发音
Step5Homework
.
用英语向他人介绍自己喜欢的季节。
2.
朗读动画部分的对话。
板书设计：
Unit7Summerholidayplans
oy
Lookatthelittleboy.
Playingwithhistoy.
Hereallyissohappy.
He`s
sofullofjoy!
Unit7Summerholidayplans
内容Unit7Period4
教学目标：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.
where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。
教学重点：
.能听懂、会说、会读、会写句型willyou…?
及其回答yes,Iwill/No,Iwon’t.
where/when/Howlong/whatwillyou…?
I/wewill…
2.能够运用一般将来时来以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。
教学难点：
.能正确的运用将来时态进行交际。
2.能够正确运用一般将来时来叙述一个计划。
课前准备：
卡片，PPT
教学时间：
Period4
教学过程：
Step1：
warmup
6.
Singasong.
2.Freetalk:
wherewillyougofor…?
whenwillyou…?
willyou/they/he/she…?
Step2：
Revision
5.
Toreviewstorytimeandcartoontime
6.
Answerthequestion:
wherewillmike/yangLing/SuHai/LiuTaogo?
whatwill……?
Howlongwill…?
Step3：
Presentation
3.
Toshow“Thinkandwrite”
Toreaditbythemselves.
Tofinishit.
Tocheckit.
Toreatthesummerplanstogether.
4.
Topracticethemodelsentence.
whatwillyoudoforthesummerholiday?
Iwill..
Step4.Summary
想表达将要做的事情，或者打算做的事情，我们可以用以下句型：
问句：
whatwillyoudo+将来的时间。
willyoudosth?
回答：
Iwill…
yes,Iwill.No,Iwillnot.
陈述句：
I/we…will…
Step5Homework
.Towritetheplansforyoursummerholiday?
2.Tofinishtheexercise.
板书设计：
Unit7Summerholidayplans
问句：
whatwillyoudo+将来的时间。
willyoudosth?
回答：
Iwill…
yes,Iwill.No,Iwillnot.
陈述句：
I/we…will…
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