高中语文语文粤教版必修 综合练习.docx

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高中语文语文粤教版必修综合练习

语文粤教版必修2综合练习

第Ⅰ卷（选择题共42分）

一、（18分,每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是（）

A.慷慨kǎi缔结dì镌刻juān粗犷kuàng

B.方遒qiú漪沦yī啮啃niè发酵jiào

C.希冀yì纨绔wánkù信笺jiān怪嗔chēn

D.江渚zhě愀然qiǎo酾酒shī功亏一篑kuì

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．殷勤罗琦斑斓推心至腹

B．河畔脉膊寒喧淋漓尽致

C．琐碎鞭笞书藉分道扬镳

D．絮聒万籁漫溯素昧平生

3．标点符号运用正确的一项是（）

A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢?

还是你来呢?

B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

C．诸葛亮在《诫子书》中说：

“静以修身，俭以养德。

”节俭不仅是经济方面的事,而且牵连到思想品质。

D．我说：

“对不起，这么晚打扰你。

”“没关系，”他笑着说：

“我习惯晚睡。

”

4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。

③有关夏收的物资供应、运输等方面的工作，他们也制定了的措施。

A．窜改驱除响应

B．篡改祛除相应

C．窜改祛除响应

D．篡改驱除相应

5．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）

A．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。

B．他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动，新鲜，现实感强。

C．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。

D．北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。

6．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．不能否认《大雪无痕》不是一部感人至深的优秀的电视剧。

B．通过“三讲”教育，使党员干部的思想觉悟有了很大提高。

C．我校的高考成绩突出，多次受到市教育局的表彰。

D．一人参军，全家光荣，参军之所以光荣，是因为它能保障人民的生命财产安全。

二、阅读下文,完成7-10题。

（12分）

门

开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！

没有人知道，当他打开一扇门一时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。

时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着今人惊讶的事情。

也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。

也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。

聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。

门有各种各样。

有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。

还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。

更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。

玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。

门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。

开门的方式也是多种多样的。

当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。

当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。

彬彬有利、小心翼翼的仆投向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。

牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。

一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：

“是个男孩！

”

门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

没有门的屋子不是屋子，而是走廊。

无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。

在关着的门内，头脑的工作最为有效。

人不是在一起牧放的马群。

开门是一个神秘的动作：

它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。

它包含着人间至乐的最高闪现：

重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。

即使在悲饬之际，一扇门的开启也许会带来安慰：

它改变并重新分配人类的力量。

然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。

每一扇门的关闭就意味着一个结束。

在门的关闭中有着不同程度的悲伤。

一扇门猛然关上是一种软弱的自白。

一扇门轻轻地关上常常是生活中最具悲剧性的动作。

每一个人都知道把门关上之后接往而来的揪心之痛，尤其是一当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。

开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。

我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。

一扇门的关闭是无可挽回的，至于另一扇门是不存在的。

门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。

7．作者开头说：

“开门和关门是人生中含意最深的动作。

”下列对“开门”和“关门”含义理解最确切的一项是：

（）（3分）

A“开门”预示着一个新的开始，一个新的发现。

“关门”意味着一个结束。

B“开门”包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知。

“关门”是最终判决的表白。

C“开门”是生命的开始，“关门”意味着生命的结束。

D“开门”是“改变并重新分配人类的力量”，“关门”是一种软弱的结束。

8．第三段中，作者说：

“玻璃门根本不是门。

”请联系“门”在文中的主要含意，选出下列分析正确的一项（）（3分）

A．因为玻璃门被制造成旅馆，商店和公共建造的转门，全无奥秘可言

B．因为门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，而玻璃门是透明的，毫无隐性可言。

C．因为它们是活泼喧闹的现代生活方式的象征。

D．因为它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。

全无隐性性。

9．作者说：

“人不是在一起牧放的马群”请选择出这句话理解正确的一项。

（）（3分）

A．人是高等动物，而马是低等动物。

B．人有隐秘需求，而马无隐秘可言

C．人是有情感的，人需要有自己独立的天地

D．人与动物是有区别的。

10．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（）（3分）

A．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。

B．作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：

实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。

C．第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。

D．第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。

三、（共12分）

阅读下面一段文言文，完成11-15题。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎!

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

①灭六国者,六国也，非秦也。

②族秦者,秦也，非天下也。

③嗟夫!

使六国各爱其人，则足以拒秦。

④使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?

⑤秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。

11．下面句中加点词语的具体所指不正确的一项是：

（）（3分）

A．独夫之心，日益骄固独夫：

指秦始皇

B、戍卒叫，函谷举。

戍卒：

指陈胜农民起义军

C、“使六国各爱其人六国：

六个国家

D、楚人一炬，可怜焦土。

楚人：

指项羽

12．第二段文字共五句话，分层划分正确的一项是（　）（3分）

　　A．①②‖③④‖⑤B．①‖②③④⑤　C．①②‖③④⑤　D．①②③④‖⑤

13．下面是对第④⑤句话的分析，理解不正确的一项是（　）（3分）

A．秦人，文中指秦始皇。

　　B．不鉴之，即不以之为鉴；鉴，“作为教训”的意思。

　　C．句中的“为君”是指做君王。

D．④⑤两句中的“之”意义和用法一样。

14．对上述两段文字分析不正确的一项是（　）（3分）

　　A．第一段用比喻和排比，极言秦始皇不顾人民死活，奢侈挥霍，很快失掉了民心。

　　B．句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸

　　C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。

第Ⅱ卷

四、（18分）

15．翻译划线的句子：

（8分）

（1）燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

（2）管弦呕哑，多于市人之言语。

16、诗歌鉴赏（6分）

阅读下面这首七言绝句，完成下题。

（6分）

夏意苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

（1）．有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。

第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____的气氛。

优美的意境，读之仿佛微风拂面。

（2）．你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？

17．默写：

（4分）

按课文内容填空（从以下三题中任选两题作答，共4分）：

（1）___________________，鱼翔浅底，_______________________。

（2）五步一楼，十步一阁。

______________________，________________________。

（3）____________________，而不知其所止；______________________，羽化而登仙。

五、阅读下文,完成18-21题。

（18分）

青菜

可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

你感人的色彩是生命的象征。

生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。

我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。

你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。

孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。

你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。

你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。

我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。

我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。

我会像你一样既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□吗？

啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！

18．文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？

从文中找出，写在下面的横线上。

（4分）

我会像你一样既又，既又，既又吗？

19．作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？

（4分）

20．起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？

（6分）

21．下面四句名言中。

哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？

（）、（）（4分）

A.没有美德就没有幸福可言。

棗（法）卢梭

B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。

棗（意）但丁

C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。

棗（俄）冈察洛夫

D.清水出芙蓉，天然去雕饰。

棗（中）李白

六、语言运用：

（共12分）

22．把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

（不得改变愿意，可以添加必要的词语）（4分）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

改为：

_________________________________________________________________

23．根据下面句子的形式，另选话题，仿写一个句子。

（4分）

你热爱生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

24．请你写出一条宣传环保的广告语或标语。

（4分）

_________________________________________________________________

七、作文：

（60分）

25．阅读下面短文，联系实际，写一篇不少于800字的文章，表达你对“幸福”的看法，文体不限。

（只列提纲）

生活中，每个人对幸福的看法各不相同，有人认为忙是福，有人认为吃苦是福，有人认为有亲情是福，有人认为经历磨难是福……

题目：

100

200

300

400

500

600

700

800

900

答案

一、选择题（42分,每小题3分）

1．B（A粗犷guǎngC希冀jìD.江渚zhǔ）

2．D（A．推心至腹一推心置腹B．脉膊一脉搏寒喧-寒暄C．书藉-书籍）

3．C（A是选择问句，选项之间用逗号;B中“三四里”是概数，中间没有明显停顿，不必用顿号；D句中“××说”在引语中间，“说”后应用逗号）

4．B（“窜改”只有改动之意，“篡改”是“用作伪手段对经典等进行改动或曲解”，因此①用“篡改”；“驱除”有赶走、除去之意，“祛除”只有除去之意，用于疾病、邪祟方面，一般用“祛除”，因此②用“祛除”；“相应”即互相适应，“响应”，回声相应，比喻以言行赞同、支持某种号召或行动。

③是相适应之意，因此用“相应”。

）

5．A（A指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患。

B强调“长期”和“受影响”，与本句“那天”语境不符，应用“耳闻目睹”。

C一般用于称别人帮助自己。

D比喻经过的时间很长久，与语境表达的意思不合。

）

6．D（A多重否定与原意相反。

B缺主语，“通过……”介词结构，不能作“使”的主语。

C前后主语不同，搭配不当，应删第一个“的”。

）

二、（共12分）

7．A8．B9．C10．B

三、（共12分）

11．C指的是六国的统治者

12．D第一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。

第二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。

13．D意义和用法不一样

14．C没有同情

四、（18分）

15．

（1）燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的珍宝，几世几代从他们的百姓中抢掠过来，堆积如山。

（2）音乐之声比市井的人的话语还要多。

16、诗歌鉴赏.（6分）

（1）．“石榴开遍”和“树阴满地”“清幽”。

（2）．这首诗取题“夏意”，展现的是清幽之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。

17、默写：

（4分）

（1）鹰击长空万类霜天竞自由

（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀之后人也

（3）浩浩乎如凭虚御风飘飘乎如遗世独立

五、（共18分）

18．既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵（既朴素又谦虚）

19．为了反衬和对比。

20．作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”，由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有变化。

21．BD

六、语言运用：

（共12分）

22．现在许多国家都能够生产这样的机器人：

它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

或：

有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。

（此题考查把长句变成短句使语言更通顺、明白的能力。

答此题的关键是把“机器人”前的定语从原句中独立出来，变成三个单句。

）

23、略

24、略

七、作文：

（60分）