六年级作文之小学作文结尾指导.docx
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六年级作文之小学作文结尾指导
小学作文结尾指导
【篇一：
小学作文指导（开头+结尾）】
好的开头与结尾
心灵小故事
成功
一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男
子气概都没有。
于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说：
“你把孩子留在我这边，三个月以后，我一定可以把他训练成一
个真正的男人。
不过，这三个月里面，你不可以来看他。
”父亲同意了。
三个月后，父亲来接孩子。
禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，
以展示这三个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。
他站起来继续迎接挑战，但马上又被打
倒，他就又站起来?
?
就这样来来回回一共十六次。
禅师问父亲：
“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？
父亲说：
“我简直羞愧死了！
想不到我送他来这里受训三个月，看到的
结果是他这么不经打，被人一打就倒。
”
禅师说：
“我很遗憾你只看到表面的胜负，你有没有看到你儿子那种倒下
去立刻又能站起来的勇气和毅力呢？
这才是真正的男子气概啊！
”
启示：
成功在于不倒下，能一次次站起来迎接挑战。
只要站起来比倒下多一次，就是成功。
一、凤头、猪肚、豹尾
文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，
响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。
二、文章的开头
好的开头是成功的一半，开头的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不
同文章、不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。
1、开门见山式
这种开头是直接介绍人物的品格特点，概括全文要写的内容，直插中心。
好
比一打开门，就看见山了。
比如：
《我的妈妈》开头：
我的妈妈叫付悦，今年38岁了，是一位白衣天使。
她热爱自己的事业，为
医治患者，挽救生命垂危的病人，废寝忘食、不分昼夜地工作着，常常顾不上照
顾这个家，更顾不上自己。
画“________”的部分恰恰就是文章的中心，是全文的概括，看到这些，就
知道文章要写什么了。
再如：
《白杨礼赞》一开头就触及题旨：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白
杨树！
”《桂林山水》的开头：
人们都说：
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船
荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
小试身手
请你用开门见山的开头方法仿写《我的爸爸》
欢体育运动，酷爱读书，同学们都说我是“书虫子”呢！
2、外貌描写开头。
用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来。
《我们的王老师》的开头：
她，中等身材，不胖不瘦。
一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯炯
有神的大眼睛忽闪忽闪的，总是放射着坚毅慈祥的目光。
嘴角边总是挂着微笑，
让人感到无比亲切。
她，就是我们的班主任王老师，她像妈妈一样关心我们，像
园丁一样哺育我们，勤勤恳恳，任劳任怨，是最好的老师。
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉
毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？
告诉你吧，她就是我
的好伙伴——曾雨舒。
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不
胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎
么样，长得漂亮吧。
小试身手
请你用外貌描写方法仿写《我的爸爸》
3、自然式开头（以起因写起）。
从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然
地写下支去。
这种开头也叫“顺叙”开头法。
如《记一次扫墓》的开头：
“清明节那天的早晨，天阴沉沉的，还飘洒着牛毛细雨。
我们高年级同学站
着整齐的队伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵园扫墓。
”
小试身手
请你用自然式开头仿写《记一次旅游》
4、倒叙式开头（从结果写起）
这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记忆
中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔?
?
刻骨铭心，难以忘怀。
比如：
《童年趣事》的开头：
在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种
汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这
件趣事，还捧怀大笑呢！
小试身手
请你用倒叙式开头仿写《童年趣事》
5、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文
例：
童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海
边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》
如：
静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。
多少年来，
小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那
普通又普通的人们?
?
（选自《幽幽小巷情》）
小试身手
请你用倒叙式开头仿写《敬爱的老师》
6、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒
发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
如：
我穿过时空隧道，来到了2035年。
从美国留学归来，返回了我的家乡—襄
阳。
啊！
这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。
天比以往更蓝
了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。
人们改掉了一
有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。
我惊诧，这是我的
家乡吗？
（选自《未来的家乡》）
7、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情的内容与中心，
选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的
作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这
件事之后给我最大的启示。
朋友，“莫等闲，白了少年头！
”
8、言语描写式开头。
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文
章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：
“懒虫！
快八点了！
再不起床就要迟到了！
听到了没有！
我要掀被窝了！
”妈
妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
（选自《我眼中的
妈妈》）
三、范文欣赏并说说他们采用的是什么样的开头方法
例如
我的爸爸
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。
可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。
爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：
“男孩子眼睛长得小，更精神。
”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：
爸爸、妈妈、姐姐和“我”。
你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。
先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
开头方法
会“流泪”的树
大自然中，有许许多多不同的树种：
榕树、龙血树、万年青?
?
其中，最令我称奇的是橡胶树。
橡胶树的特别之处——就在于它会“流泪”。
我第一次发现橡胶树会“流泪”是在六岁那年：
那天，我中午回家，脚底被一块玻璃碎片意外地刺中了，当时感觉到一阵钻心的痛，我只能一瘸一拐地走着回家。
回到家后，我一看鞋底，发现右边有一块玻璃碎片，就小心翼翼的取了出来，生气的扔到一棵树上，但那块玻璃并没有掉下来，真是个奇迹！
好奇心驱使我上前看个究竟。
“啊！
”小树身上布满了像眼泪一样的乳白液体，正是这种粘糊糊的液体使玻璃碎片牢牢地粘在上面，久久不会掉落。
难道小树也会流泪？
后来，我回到家里，像蜘蛛一样在“网”上搜索树木会“流泪”的答案。
经过了不懈努力，我查到了：
这种树叫橡胶树，只生长在云南一带，属于蔷薇亚纲，大戟科。
用利器将其划开，便会流出一种叫生浆的液体，乳白色，很黏，是制作车用塑胶轮胎和医用手套的重要材料！
“咦？
橡胶树只生长在云南一带，我怎么又会在重庆看见它的身影呢？
”我百思不得其解。
这时，我的大脑里翻过一张张图片，一段段资料，那是我在《自然百科全书》中找到的一段资料：
这种树叫黄角树，用利器将其树干划开就会流出黄角树浆，黄角树浆可用来做固体胶哩！
哦，原来我家院子里的那棵树不是橡胶树，而是黄角树，我差一点就把它当做橡胶树了。
原来，大自然中有许多作用相似的动植物，只要我们细心观察，就一定能够发现其中所蕴含的奥秘！
【篇二：
小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导】
小学生作文怎么写开头和结尾常见的写法指导
我们在指导学生作文时，总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹
尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。
这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。
一、“凤头”
“良好的开端是成功的一半”，关于动物的作文一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
对小学生来说，文章开头一般有这么几种常见的方法：
1．开门见山式。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”，非常直截了当。
2、对比总起式。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时
间，不同方面的情况作对比介绍。
运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
例如写菊花，这样开头：
有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
3、歌词、名句总起式。
例如写小草，开头就可以这样写：
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛就看到了那默默无闻的、无私奉献的小草。
又如写黄山时，开头可以这样写：
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。
4、设置悬念式。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在
开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。
这种方法可以激发读者强烈的兴趣，开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。
如在写梧桐树时，这样开头：
“萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜爱梧桐树吗？
5、倒叙式。
从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
如写《着迷彩票的爸爸》就可以采用倒叙写法：
我们全家正在吃晚饭，我爸爸一边吃一边看电视。
他突然站起来，发疯似的大叫：
“中了，中了。
”原来他中了500万的彩票。
全家人跳啊，笑啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放好。
我爸爸对要从十年前说起……
作文开头的方法,还有很多,小学生日记像描写引入法、回忆联想法、对话开头法、故事引入法等等,，不同体裁，不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。
你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。
因此，一篇文章怎样开头,采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅，俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。
二、“豹尾”
俗话说“编筐编箩，重在收口”。
文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
对小学生来说，文章结尾一般也有这么几种常见的方法：
1、篇末点题式。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引
发读者丰富想象力。
如《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！
”
是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的
早晨是紧张的”三段的一个总结。
2、点明中心式。
有些文章，还常紧扣中心来结尾。
比如《夹竹
桃》一文的结尾：
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上
了夹竹桃。
3、歌词、诗句式。
例1：
看着这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
例2“你出污泥而不染，全身奉献，一丝无悔。
啊！
……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、直抒胸臆式。
我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。
如写雪花，最后可以这样写：
啊，雪花，你带给人们洁白素雅的美。
雪花啊！
我愿所有的人品格如你冰清玉洁。
5、随想式。
例：
望着眼前的这棵高大的、无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
6、首尾呼应式。
有的文章首尾呼应,给人结构完整、严谨；上下连贯,逻辑性强；深化主题,画龙点睛；印象深刻，永久不忘等效果。
如《九寨沟》是这样结尾的：
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
其中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和前面“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。
以上是比较常用的几种结尾方法。
此外，还有提出希望、表示祝愿、发出号召、表示决心等方法。
描写雨的作文总之,好的结尾要能有力地表达文章中心，给读者留下深刻的印象。
记得叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话：
“使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有佘音，那才是好的结尾。
”我们写作文写到结尾的时候，一定要朝这个方向努力。
【篇三：
小学作文指导之精彩开头与结尾】
好的开头与结尾
心灵小故事
成功
一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。
于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说：
“你把孩子留在我这边，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正的男人。
不过，这三个月里面，你不可以来看他。
”父亲同意了。
三个月后，父亲来接孩子。
禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。
他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来?
?
就这样来来回回一共十六次。
禅师问父亲：
“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？
父亲说：
“我简直羞愧死了！
想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。
”
禅师说：
“我很遗憾你只看到表面的胜负，你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又能站起来的勇气和毅力呢？
这才是真正的男子气概啊！
”启示：
成功在于不倒下，能一次次站起来迎接挑战。
只要站起来比倒下多一次，就是成功。
一、凤头、猪肚、豹尾
文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。
二、文章的开头
好的开头是成功的一半，开头的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不同文章、不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。
1、开门见山式
这种开头是直接介绍人物的品格特点，概括全文要写的内容，直插中心。
好比一打开门，就看见山了。
比如：
《我的妈妈》开头：
我的妈妈叫付悦，今年38岁了，是一位白衣天使。
她热爱自己的事业，为医治患者，挽救生命垂危的病人，废寝忘食、不分昼夜地工作着，常常顾不上照顾这个家，更顾不上自己。
画“________”的部分恰恰就是文章的中心，是全文的概括，看到这些，就知道文章要写什么了。
再如：
《白杨礼赞》一开头就触及题旨：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
”《桂林山水》的开头：
人们都说：
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
小试身手请你用开门见山的开头方法仿写《我的爸爸》
2、外貌描写开头。
用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来。
《我们的王老师》的开头：
她，中等身材，不胖不瘦。
一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，总是放射着坚毅慈祥的目光。
嘴角边总是挂着微笑，让人感到无比亲切。
她，就是我们的班主任王老师，她像妈妈一样关心我们，像园丁一样哺育我们，勤勤恳恳，任劳任怨，是最好的老师。
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？
告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
小试身手请你用外貌描写方法仿写《我的爸爸》
3、自然式开头（以起因写起）。
从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然地写下支去。
这种开头也叫“顺叙”开头法。
如《记一次扫墓》的开头：
“清明节那天的早晨，天阴沉沉的，还飘洒着牛毛细雨。
我们高年级同学站着整齐的队伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵园扫墓。
”
小试身手请你用自然式开头仿写《记一次旅游》
4、倒叙式开头（从结果写起）
这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记忆中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔?
?
刻骨铭心，难以忘怀。
比如：
《童年趣事》的开头：
在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这件趣事，还捧怀大笑呢！
小试身手请你用倒叙式开头仿写《童年趣事》
5、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文
例：
童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》
如：
静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。
多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们?
?
（选自《幽幽小巷情》）
6、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。
如：
我穿过时空隧道，来到了2035年。
从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。
啊！
这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。
天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。
人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。
我惊诧，这是我的家乡吗？
（选自《未来的家乡》）7、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。
朋友，“莫等闲，白了少年头！
”
8、言语描写式开头。
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：
“懒虫！
快八点了！
再不起床就要迟到了！
听到了没有！
我要掀被窝了！
”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
（选自《我眼中的妈妈》）
三、范文欣赏并说说他们采用的是什么样的开头方法
例如
我的爸爸
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。
可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。
爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：
“男孩子眼睛长得小，更精神。
”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：
爸爸、妈妈、姐姐和“我”。
你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。
先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与
品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
开头方法
会“流泪”的树
大自然中，有许许多多不同的树种：
榕树、龙血树、万年青?
?
其中，最令我称奇的是橡胶树。
橡胶树的特别之处——就在于它会“流泪”。
我第一次发现橡胶树会“流泪”是在六岁那年：
那天，我中午回家，脚底被一块玻璃碎片意外地刺中了，当时感觉到一阵钻心的痛，我只能一瘸一拐地走着回家。
回到家后，我一看鞋底，发现右边有一块玻璃碎片，就小心翼翼的取了出来，生气的扔到一棵树上，但那块玻璃并没有掉下来，真是个奇迹！
好奇心驱使我上前看个究竟。
“啊！
”小树身上布满了像眼泪一样的乳白液体，正是这种粘糊糊的液体使玻璃碎片牢牢地粘在上面，久久不会掉落。
难道小树也会流泪？
后来，我回到家里，像蜘蛛一样在“网”上搜索树木会“流泪”的答案。
经过了不懈努力，我查到了：
这种树叫橡胶树，只生长在云南一带，属于蔷薇亚纲，大戟科。
用利器将其划开，便会流出一种叫生浆的液体，乳白色，很黏，是制作车用塑胶轮胎和医用手套的重要材料！
“咦？
橡胶树只生长在云南一带，我怎么又会在重庆看见它的身影呢？
”我百思不得其解。
这时，我的大脑里翻过一张张图片，一段段资料，那是我在《自然百科全书》中找到的一段资料：
这种树叫黄角树，用利器将其树干划开就会流出黄角树浆，黄角树浆可用来做固体胶哩！
未来之城
“咦，这是哪里呀？
”“欢迎来到2050年的未来之城，我是机械向导瑞伯特。
”“那你就带我出去转转吧！
”
我跟瑞伯特走出了我们这栋——环保大楼。
我们这栋大楼使用人们不用的垃圾，提取出有毒有害物
质后，再进行压缩的工序制作的，非常的环保。
我们一走出来，就看到了奇特的景象——车辆能在天空上行驶！
“瑞伯特，为什么车子能够在天空上行驶呢？
”我好奇地问道。
“我们未来之城以生产、发明而著名，”瑞伯特耐心的讲解到，“应为我们对车辆的需求过大，导致地面上不满足于许多车辆同时行进，在三个月前，由政府投资完成的天空车辆行驶道竣工，车辆可用‘摩天之翼’飞上天空行驶道。
”我又接着问道：
“那他们又怎么不排放尾气呢？
”瑞伯特呵呵一笑，道：
“这就是我们政府的聪明啦，他将汽油换成了随处可见的纯净水，不仅令车辆的时速提高了，还很环保呢！
”
我和瑞伯特继续漫步在街头上。
“前方就是街心广场，听说里面还有个生活博物馆，有许多有趣的
发明呢！
”瑞伯特很自豪的介绍到。
“那还等什么，赶紧进去吧！
”我就拉着瑞伯特的手，一路飞奔?
?
“哇！
”我忍不住大声尖叫，里面好玩的数不胜数：
有宇航员杨利伟登上冥王星后，与外星人友好
拍照的照片；可以将被污染的水直接净化，并可直接饮用的水源净化机；一种可以将天空上柔软的白云收集起来，压缩制成床垫的白云床垫制作器；可以海陆空三栖使用的急速跑车?
?
啊，未来的城市
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