教科版物理九年级上册第1章全章高频考点专训.docx
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教科版物理九年级上册第1章全章高频考点专训
专训1：
探究物质的吸热能力
1.实验设计有两种方案：
一是让相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度变化的大小来比较物质吸热的能力；另一种方法是让相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收热量的多少来比较物质吸热的能力。
2．实验方法：
通过比较温度的变化来比较物质的吸热本领，体现了转换法；而控制质量、加热器等其他条件相同，只改变物质的种类进行研究，用到的是控制变量法。
实验方法的运用
1．小明和小华同学在做“探究比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置。
设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（ ）
（第1题图）
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取相同质量的水和煤油
D．盛放水和煤油的容器相同
实验过程的设计
2．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中分别放入相同的电加热器，加热相同时间；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是：
_________________________________________，
应改为：
____________________________________________________。
（2）步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油__________________________
__________________________________________________。
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的_________________________________
__________________________________________________。
实验过程的评估
（第3题图）
3．（中考·苏州）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。
在组装器材时应先调节____________（填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了________________________。
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油____________，得出结论。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。
与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________________________________________。
（答出一个即可）
实验综合
4．（中考·河南）为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。
收集的实验数据记录如下表：
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最终温度/℃
液体1
50
20
5
45
液体2
50
20
5
68
（1）某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是________℃。
（2）实验中，用__________间接反映液体吸收热量的多少。
（3）通过分析表中数据可知，________（填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。
物理学上用________这个物理量来描述物质的吸热能力。
（第4题图）
专训2：
热量计算
热平衡的前提是一个（或几个）物体放出的热量与另一个（或几个）物体吸收的热量相等，即Q放＝Q吸。
对于这种题目，既可利用这个等量关系分步解答，也可利用这个等量关系列方程解答。
物体吸收或放出热量的计算
1．如果蒸螃蟹时需要把质量为1kg、温度为20℃的水烧开（1标准大气压），则烧开这些水需要吸收的热量为________J。
[水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）]
2．从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为________（填“做功”或“热传递”）使铝件内能增加了。
已知某铝件加工之前的温度是25℃，加工之后的温度是100℃，如果要让加工后质量为2kg的铝件温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出______________J的热量。
[c铝＝0.88×103J/（kg·℃）]
物体升高或降低温度的计算
3．质量为80kg的运动员在某次训练中排汗0.7kg，假如汗水均从身上蒸发掉而没有流掉，这将导致运动员的体温________（填“上升”或“下降”）约______℃，内能改变了______________J。
（人体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等，每千克汗水汽化所要吸收的热量为2.4×106J）
4．沙石的比热容为0.92×103J/（kg·℃），它表示质量为________的沙石，温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为__________。
当质量为30kg的沙石放出8.28×104J的热量后，其温度将降低____________。
5．在一个标准大气压下，2kg初温为20℃的水，吸收了1.26×106J的热量，那么水温升高了多少摄氏度？
【导学号：
15912014】
物体质量的计算
6．（中考·长沙）水稻是喜温作物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻。
当气温降低时，水能放出较多的热量。
如果某秧田中水的温度降低了2℃，放出了3.36×107J的热量，则该秧田内水的质量为多少千克？
[已知c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
7．某环保电力有限公司是一家焚烧生活垃圾的发电厂，它每年通过焚烧垃圾可生产出1.2亿千瓦时的电能。
假若燃烧1t生活垃圾可以放出1.176×1010J的热量，则这些热量可以在一个标准大气压下将多少千克的水由20℃加热到沸腾？
[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
【导学号：
15912015】
物质比热容的计算
8．用两个相同的电加热器给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次温度，如下表所示。
求该液体的比热容。
加热时间/min
0
1
2
水的温度/℃
20
26
32
液体的温度/℃
20
34
48
专训3：
应用比热容的思想与方法
1.识别一个现象或应用与水的比热容大是否有关，要看一个关键点，即看水在升温或降温时是否发生了物态变化，若发生了物态变化，则现象的发生或应用就与水的比热容大无关。
2．自然风的形成，是由于温度高的位置空气上升，其他地方冷空气流向这里而形成风，判断风向时，应先找出哪个位置含有的水分多，再比较温度的变化大小，从而分析不同位置温度的高低，最终判断出风向。
公式分析法
1．（中考·雅安）铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，则（ ）
A．铜块的末温高
B．铁块的末温高
C．铜块的温度降低得多
D．铁块的温度降低得多
2．（中考·宜昌）甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（ ）
A．比热容小的吸收热量多【导学号：
15912016】
B．比热容大的吸收热量多
C．初温低的吸收热量多
D．甲、乙吸收的热量一样多
现象分析法
3．晴朗的白天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是（ ）【导学号：
15912017】
（第3题图）
A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走
B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走
C．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走
D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走
4．（中考·益阳）炎热的夏天，小明赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：
岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（ ）
A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低
B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少
C．石头的吸热能力强，因此石头升温快
D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同
用数学方法研究比热容
5．（中考·菏泽）水与我们的生活息息相关，下列有关水的物理量间的关系图线中，正确的是（ ）
6．（中考·苏州）小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示。
（第6题图）
（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和____________。
（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是________℃，此时实验室的大气压____________（填“高于”“等于”或“低于”）1个标准大气压。
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为___________________
____________________________________________________。
全章高频考点专训答案
专训1
1．B
2．
（1）装入等体积的水和煤油；装入等质量的水和煤油
（2）吸收相同的热量
（3）温度升高的度数（或温度变化量）
3．
（1）A；确保使用外焰加热
（2）升高的温度 （3）确保在相等时间内水和煤油吸收的热量相等 点拨：
（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。
（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免了两次加热，且用同一热源加热可确保水和煤油在相等时间内吸收的热量相等。
4．
（1）26
（2）加热时间 （3）液体1；比热容
专训2
1．3.36×105 2.做功；1.32×105
3．下降；5；1.68×106 4.1kg；0.92×103J；3℃
5．解：
水温最多升高的度数：
Δt＝
＝
＝150℃。
由于1标准大气压下水的沸点为100℃，所以水温实际升高的度数为：
100℃－20℃＝80℃。
6．解：
水的质量m＝
＝
＝4000kg。
7．解：
水的质量m＝
＝
＝3.5×104kg。
8．解：
按1min计算，水吸收的热量为：
Q吸1＝c水m（t－t0）＝c水m（26℃－20℃），同理，液体吸收的热量为：
Q吸2＝cm（34℃－20℃），因为有：
c水m（26℃－20℃）＝cm（34℃－20℃），解得，该液体的比热容为：
c＝1.8×103J/（kg·℃）。
专训3
1．C 点拨：
质量m相等的铁块和铜块放出了相等的热量Q，由于铜的比热容c小，由公式Δt＝
知，铜块的温度变化量Δt大。
2．B 点拨：
由公式Q＝cmΔt可知，质量m和升高的温度Δt相同的不同物体，比热容c大的物体吸收的热量多。
3．A 点拨：
森林的树木和土壤中含有大量的水，水蒸发吸热，森林温度升高较慢，则白天空气温度低、密度大，森林外部空气温度高、密度小。
因此，白天风向是由森林内部指向外部。
4．B 点拨：
因为水的比热容比石头的大，相同质量的水和石头比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），由公式Δt＝
知，水的温度升高得少，故河水凉，而石头热得烫脚。
5．D 点拨：
由p＝ρgh知，水的压强与深度成正比，故A错误；密度是物质的一种特性，与体积和质量无关，故B、C错误；比热容是物质的一种特性，它是由物质本身所决定的，不随温度的改变而变化，故D正确。
6．
（1）秒表
（2）98；低于 （3）冰和水的比热容不同
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