精选初中八年级上册历史第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的斗争第20课 俄国日本的历史.docx

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精选初中八年级上册历史第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的斗争第20课俄国日本的历史

精选2019-2020年初中八年级上册历史第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的斗争第20课俄国、日本的历史转折鲁教版练习题二十四

第1题【单选题】

1861年改革后，俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢，因为（）

①农民背上了更为沉重的包袱②沙皇专制制度并没有发生本质性变化

③劳动人民依然缺乏基本的民主权利④维护了地主、贵族的利益

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。

下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（）

A、罗伯斯庇尔执政---法国大革命走向高潮

B、1861年俄国改革---废除黑人奴隶制

C、第一次国共合作---北伐战争的胜利

D、《慕尼黑协定》---绥靖政策发展到顶点

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

晚清学者诗人黄遵宪在《日本杂事诗》写到“玉墙旧国纪维新，万法随风倏转轮。

杼轴虽空衣服粲，东人赢得似西人。

”诗中描述引起日本社会发生重大变化的历史事件是（）

A、明治维新

B、大化改新

C、维新变法

D、农奴制改革

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。

法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。

由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（）

①市场②劳动力③资金④原料

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

2015年元旦，安倍晋三在新年感言中宣称：

“夺回‘强大日本’的战斗才刚开始。

”回顾日本发展的历史，日本在近代开始“强大”的起点是（）

A、大化改新

B、明治维新

C、效法中国戊戌变法

D、侵占中国山东

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列属于资本主义性质的历史事件是（）①法国大革命②日本明治维新③美国南北战争④俄国1861年改革⑤英国工人宪章运动

A、①②③④

B、①③④⑤

C、②③④⑤

D、①②③④⑤

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不相识”。

这是因为日本在明治维新后（）

A、走上了资本主义道路

B、沦为半殖民地

C、开始受到西方的侵略

D、成了半殖民地半封建国家

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

阅读下列材料材料一亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：

“诸位会深信，凡能够维护地主利益，都一一地做到了。

”材料二明治维新领导人之一的大久保利通曾说过：

“大凡国之贫弱，决定于人民之贫富；人民之贫富则系于特产之多寡，而物产之多又起因于是否鼓励人民之工业。

”

（1）材料一反映出亚历山大二世改革的目的是什么？

（2）材料二，反映了大久保利通怎样的经济思想？

明治政府为此采取哪些重要措施？

（3）依据上述你可以得到哪些结论？

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式主要有两种：

革命、改革。

结合教材回答：

哪一个国家的的资产阶级革命最彻底？

英国、美国、法国为了巩固资产阶级革命的成果，分别颁布了什么法律文献？

俄国、日本通过改革走上发展资本主义道路，但改革不彻底，根据教材指出俄国、日本改革的局限性？

【答案】：

无

【解析】：

第10题【问答题】

阅读材料，回答问题材料一：

古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

但后来日本拜认了欧美为老师，日本走上了军国主义道路，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。

20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。

材料二：

据日本媒体报道，日本首相安倍晋三4月24日表示，参拜靖国神社是“理所应当的事”。

面对中国和韩国的抗议，安倍态度强硬。

日本政府26日就此前公布的将明确把尖阁诸岛（中国称钓鱼岛）及竹岛（韩国称独岛）称为“日本领土”的教科书审定结果，确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。

——摘自共同网材料三：

1月27日是一年一度的“大屠杀纪念日”,德国总理默克尔为此发表谈话,宣称德国对纳粹罪行“永久担责”。

——摘自人民网阅读材料回答下列问题：

（1）日本“拜认了欧美为老师”的那次改革指的是什么？

这是改革社会生活方面的内容是什么？

（2）“20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。

”是什么战争？

面对这场侵略战争中国人民取胜的根本原因？

（3）历史上，一战后的美日在亚太地区矛盾激化，通过哪次会议帝国主义重新确立了对亚太地区的统治新秩序？

针对中国签订的条约是什么？

（4）由材料二、材料三可以看出，战后德日两国对战争态度存在什么不同？

给我们什么启示？

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读下列材料，回答问题。

俄国——苏联——俄罗斯联邦，无论昨天、今天、明天，都是中国最大的近邻，当前中俄两国之间的友好关系堪称世界大国关系中的典范。

阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：

一个农奴的反应：

3月5日，一个伟大的日子。

解放宣言！

我在中午前后拿到了一份。

阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。

人们在这里或那里大声读着声明。

我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

（1）材料一反映的改革是什么?

发生于哪一年?

这次改革有何历史作用？

材料二：

欧洲两大军事集团为重新瓜分世界、争夺殖民地而展开了激烈斗争。

最终导致了第一次世界大战的爆发。

俄国经不起东线持续的战事，结果其国内经济崩溃，工厂倒闭，失业率骤增，军火补给极度困难，士兵极度厌战。

（2）沙俄参加了第一次世界大战，请你写出第一次世界大战的导火线。

材料三：

什么是社会主义，列宁的思路较清晰，只不过后来发展又变得僵硬了。

——邓小平（3）列宁对社会主义建设的重要成就是什么？

（1分）它有怎样的特点？

后来变得僵硬了”的表现是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

自古至今，改革是推动社会进步不竭的动力。

阅读下列材料回答问题。

材料一：

魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。

魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。

诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。

”

——《资治通鉴》

材料二：

“（日本明治维新时）改革的动力是西化。

……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

”

——《资本的年代》

材料三：

社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平

材料四：

1933年5月12日，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减小耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。

国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。

后来政府还对各州、各区甚至许多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。

——《从分散到整体的世界史》

请回答：

材料一中“魏主”是谁？

他在诏书中推行了什么政策？

他的改革最大的特点是什么？

材料二中反映日本明治维新的主要思路是什么？

结合材料说说与明治维新前相比，这一时期日本的对外政策发生了什么变化？

与明治维新同时期，中国向西方学习的重大事件是什么？

材料三中社会主义能够建立得益于哪次革命？

邓小平所说的“新经济政策”新在哪里？

“后来苏联的模式僵化”指什么？

这种“僵化的模式”对苏联产生了什么严重的影响？

根据材料四说明罗斯福在农业方面采取措施的目的是什么？

这些措施体现了罗斯福新政的什么特点？

综合上述改革，你觉得评价改革成败的最根本的标准是什么？

【答案】：

无

【解析】：

第13题【材料分析题】

回首，不是为了怀旧，而是为了铭记与反思．阅读下列材料，回答相关问题．

材料一：

“自强以练兵为要，练兵又以制器为先．”向西方学习以求“自强御侮”，洋务派引进西方机器设备和生产技术，制造枪炮船舰；用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军．同样处于危机之下的日本，也走上了变革的道路．1868年，明治政府开始进行资产阶级性质的改革，明治政府大力兴建铁路、工厂，发展邮政和电讯事业，还积极扶持私人企业，向西方选派留学生，高薪聘请西方专家和技师到日本工作；效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军．﹣﹣整理自岳麓版教科书《中国历史》、《世界历史》

材料二：

对日本人来说，中国人从有头脑的、内省的和充斥于德川时代艺术家绘画中的圣贤，一变而成为1895年印刷商们所描述的在近代日本军队面前仓皇逃跑的乌合之众．这样他们就成了笨拙而忸怩的学生，在20世纪初的东京街头上，往往因其发辫和衣着而受到玩童们的嘲骂．﹣﹣普林斯顿大学历史教授马里乌斯?

詹森

材料三：

这是19世纪下半叶一水之隔的邻邦，一边是从圣贤到乌合之众，而另一边则崛起为亚洲帝国主义，一条学习西方的道路，两种不同的归宿，这几乎成为一个时代的缩影．﹣﹣吴燕《落霞》

依据材料一，谈谈日本从哪些方面向西方学习？

依据材料，结合所学知识，指出中国人从“圣贤”变成了“乌合之众”的直接原因是什么？

“一条学习西方的道路，两种不同的归宿”，中日改革一败一成．面对这样的结局，谈谈你的认识．（要有观点，有史实，史论结合）

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。

他们的强国历程为世界关注。

阅读下列材料，回答问题。

【从地区史到全球化】

材料一：

1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。

……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。

──（美）斯塔夫里诺斯《全球通史》

【百年维新】

材料二：

美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。

最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。

14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。

年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。

──《大国崛起》解说词

【走向现代】

材料三：

此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。

在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。

【新国新梦】

材料四：

电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：

“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。

有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

”

根据材料一并结合所学知识判断，1500年左右世界史上发生了什么大事？

对世界市场形成有什么积极影响？

请说出日本摆脱“内忧外患”的事件性质如何？

这一事件对日本历史的发展有何积极影响？

历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。

结合材料三和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。

你认为林肯对美国最大的贡献是什么？

他用什么方式拯救了美国？

现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，以上材料中大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

除特许船外，严禁其他船只驶往外国。

除特许船外，不得派遣日本人到国外。

材料二：

到德川幕府统治末期，在日本经济较为发达的许多地区和部门，手工工场的发展已经十分广泛。

……总的说来，日本已开始进入“真正的手工工场时期”……

材料三：

19世纪初期和中期，一些下级武士冲破禁令，从事商业和手工业，转化为工商业者。

同时，商人的经济实力日益加强，大名在财政上越来越依赖商人，以致出现“大阪富豪一怒，天下诸侯惊惧”的局面。

材料四：

开港以后，日本对外贸易激增。

8年间输出输入贸易总值增加5倍多，其中输出只增加2．5倍，而输入增加了13倍。

输出品主要为原料和食品，输入则以工业品为主……仅1859年6月至年底的半年里，从日本流出的黄金就达100万两。

请回答：

日本明治维新的原因是什么？

明治维新的影响是什么？

【答案】：

【解析】：