九年级语文测试习题九年级语文上册期末单元目标测试题及答案.docx
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九年级语文测试习题九年级语文上册期末单元目标测试题及答案
九年制义务教材
九年级新课程标准实验教材单元目标测试
语文试卷(上册期末)
题号
卷面分
(4)
一
二
三
四
附加题
总分
(一)
(二)
得分
一、基础整合。
(12分)
1、将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。
(4分)
长江三峡以其险jùn的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹闻名xiá迩,是世界著名的旅游胜地。
2、写出下面历史人物相关的成语,再另选一个历史人物,并写出相关的成语。
(4分)
①吕蒙——②曹刿——
③()——
3、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐相处。
B、听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息,我的心长时间久久不能平静。
C、伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。
D、“神舟”六号的成功发射和顺利返回,是载入中华民族史册的不朽盛事。
4、伟华是位诚实而优秀的中学生,一次他到某装有监控器(一种利用电视录像技术进行监视的设施)的大商场购物,购毕,付完款要走时,保安过来对他说:
“我们怀疑你偷了本商场的东西,请跟我们到值班室,我们要对你搜身。
”(2分)
请站在伟华的角度,替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。
(说2条拒绝的理由。
)
答:
二、古诗文阅读。
(22分)
5、默写古诗文。
(10分)
1),病树前头万木春。
(唐·刘禹锡·《酬乐天扬州初逢》)
2),五十弦翻塞外声。
(宋·辛弃疾·《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)
3)在中国文学几千年发展中,每个时代都有各自的文学经典,均有独领风骚的一代宗师,这正如赵翼《论诗》所云:
“,。
”
4)读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时,我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句,。
5)默写王维的《送元二使安西》
,。
,。
6、下列各组中,加点的词意思相同的两组是()()(2分)
A、先生不知何许人也(《五柳先生传》)
高可二黍许(《核舟记》)
B、好读书,不求甚解(《五柳先生传》)
辙生好为文(《上枢密韩太尉书》)
C、便欣然忘食(《五柳先生传》)
主人日再食(《送东阳马生序》)
D、忘怀得失,以此自终(《五柳先生传》)
宠辱偕忘(《岳阳楼记》)
阅读下列文言文,回答问题。
(10分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
7、解释语段中加点的词。
(2分)
①故②是
8、翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也。
”这个句子。
(2分)
9、语段只要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。
(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
10、语段说:
“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。
请结合自己的思考谈一点你的看法。
(3分)
三、现代文阅读。
(32分)
(一)奇妙的对称世界(13分)
许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信,宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。
整个动物世界,最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。
以一匹马为例,通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线,在其两侧有完全对称的器官:
眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢?
大家知道,任何动物在其所处的环境中,左和右两面的情况是基本相同的,它们为了更好的适应环境,需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸,于是就形成了这种对称性。
艺术家则利用对称创造出美。
铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案,一概少不了对称。
在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中,也留下了对称的足迹。
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,故宫是其中的典范。
从天安门到端门、午门形成了一条中轴线,各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。
三大殿更是依据对称的原则而建,整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美,传达着王权的威严。
为什么对称就美呢?
万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美,奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称,使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后,形成对称的美丽图案。
可见,对称的美在于:
在杂乱中形成规律,在无序中引入秩序。
对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。
我们知道原子内有原子核,核外有电子。
电子质量很微小,带有负电;原子核内还有质子,质子的质量要比电子大得多,却带正电。
这种情况是不大相称的。
那么,会不会存在着带正电荷的“电子”,带负电荷的“质子”呢?
1932年,人们果然发现了带正电荷的电子——反电子。
后来又发现了反质子、反中子。
总之,粒子和反粒子的对称,已经是千真万确的事实了。
那么,会不会存在反氧、反氢、反水,以至于反行星、反宇宙呢?
科学家正是运用对称原理,在进一步提出和探索这些问题呢。
11、文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”?
(3分)
①
②
③
12、文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么?
(3分)
答:
13、对称可以创造美;同样,不对称也可以创造美。
自由选用下面资料,结合文章内容和自己的理解,说说这两种美的差异。
至少使用两种说明方法。
(5分)
资料①:
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
资料②:
右图是我国古代艺术瑰宝——马踏飞燕。
飞奔
的骏马只有一只蹄踏在飞燕上,四蹄姿态各不相同,打破了
对称。
铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。
答:
14、对偶就体现了语言的对称美。
请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。
第七回:
,五行山下定心猿(2分)
【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,“心猿”即孙悟空。
第七回前半部分内容精选:
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。
这一日,开炉取丹。
那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。
猛睁睛看见光阴,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
(二)八月的阳光(19分)
1)一进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。
土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫,赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
2)终于有一天,盼来了信,两封。
小夏一封,小秋一封。
两人急着看了信的封面后,又互看了对方的。
小夏说:
“京城的,比我的好。
”小秋道:
“上海的,也不差。
”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
3)小夏拆信,小秋也拆信,忘了头顶上的烈日。
小夏一惊,小秋也一愣。
4)后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听。
父亲说:
“上大学要这么多的钱?
”母亲只叹了口气。
5)八月,棉花还没到上市的季节。
6)父子仨兵分三路,到晚回家,所筹借的钱还不够费用的十分之一,兄弟俩上学掏空了家底,家里没什么值钱的东西。
母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
7)八月的日子越来越少,小夏和小秋的上学费用仍差一大截。
那天,他们去了学校。
校长和班主任都非常同情,但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡政府,请他们想办法。
8)在烈日下奔波了三天后,父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里,一下子倒在地上,昏了过去。
十天来的劳碌和心焦,使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
9)上学的费用还不够一个人用的,八月的日子所剩无几。
10)没想到这天邮递员竟送来一张汇款单,1000元,学校来的。
附言栏里只有几个小字:
“祝贺!
全体教师捐赠。
”父亲从床上爬起,母亲赶紧将汇款单递过去,父亲的嘴唇蠕动着,发不出声音。
11)费用还只够一个人的,日子不会停留,小屋里的人立刻意识到事情的严峻。
三个人的目光一起盯着床上的父亲。
父亲忽地一骨碌坐起来,说:
“现在只有一条路,你们也都懂事了,自己决定吧。
要不,抓阄也行。
”
12)小夏和小秋顿时像两尊雕塑!
13)像是经历了一个世纪,小夏抬起头说:
“小秋,你去吧,你的学校好。
”小秋也抬起头:
“不,我比你年轻一岁,哥,你去吧。
”
14)这时谁也没注意小夏一个微小的动作。
他把手伸进衣袋,摸出那张录取通知书,撕了个粉碎。
小秋醒悟过来后,一下子抱住小夏:
“哥!
”泪水夺眶而出。
15)八月的最后一天,小夏带着200元路费出了门,他去南方打工。
父母欠下了许多债,小秋在学校还要许多开支。
16)八月的阳光,小秋站在村头的土路旁,出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
15、阅读全文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。
(每处4字)(4分)
()→筹借学费→()→出外打工
16、从全篇看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻的含义?
(4分)
答:
17、小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?
(3分)
答:
18、“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”,这句话运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
(3分)
答:
19、请评价小说的结尾(第16段)(3分)。
它所展现的景象让你联想到哪些诗句?
(2分)。
答:
四、作文(50分)
20、请以“门”为话题,写一篇不少于600字的文章,内容具体,要运用联想和想象。
1、提示:
门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”,有时摸不着“门”,有时打不开“门”,有时希望关着“门”,有时又渴望敞开门;……。
它给我们带来多少喜悦,烦恼、启迪、警示。
题目:
100
200
300
400
500
600
700
800
附加题(10分)
1、阅读下面的文言文,回答后面的问题。
(6分)
商汤见伊尹
昔者汤(商朝建国国君)将往见伊尹(商朝初年的贤相),令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰:
“君将何之?
”汤曰:
“将往见伊尹。
”彭氏之子曰:
“伊尹,天下之贱人也。
若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣!
”汤曰:
“非汝所知也。
今有药于此食之则耳加聪目加明则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也!
”因下彭氏之子,不使御。
1)认读文言句子,用“/”线标示出需要加标点符号的位置。
(2分)
今有药于此食之则耳加聪目加明则吾必说而强食之。
2)下列各句中加点的词意义的解释,不正确的一项是()(2分)
A、令彭氏之子御御:
驾车
B、伊尹,天下之贱人也贱人:
出身低贱的人
C、彼受赐矣赐:
恩惠,恩德
D、因下彭氏之子,不使御下:
下令
3)这个故事,作为君主的商汤有什么特点?
试概括。
(2分)
2、古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,是智慧得以开启。
为此,某中学初三某班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。
(4分)
答:
参考答案
1、峻qǐbó遐迩
2、①刮目相待(看)/吴下阿蒙②一鼓作气
③诸葛亮——三顾茅庐/鞠躬尽瘁项羽——四面楚歌/破釜沉舟
陈胜——揭竿而起/鸿鹄之志
3、D
4、理由:
①你们不是执法人员,你们没有权力对我搜身,你们这样随意侵犯人权是犯法的。
②如果你们要强行对我搜身,我将诉诸法律。
③商场不是装了监视器吗?
你们能拿出我偷东西的证据吗?
5、①沉舟侧畔千帆过②八百里分麾下灸③江山代有才人出,各领风骚数百年④海内存知己,天涯若比邻⑤渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
6、BD
7、所以这种人
8、这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。
9、所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。
10、不论考生持什么观点,只要言之成理,有积极意义即可。
11、①动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性②艺术家利用对称创造美③对称现象引发了科学对未知领域的探索
12、示例:
文中列举生活中极常见的例子,生动具体(深入浅出)的揭示了对称美的原因。
13、示例1:
对称创造出的是整齐、端庄的美,故宫因此显得气势恢宏;不对称创造出的是自然美,苏州园林因此给人以“如在画图中”之感。
示例2:
静立的马是对称的,但它只有自然之美;“马踏飞燕”中的马打破了对称,显示出艺术之美。
后者灵动的姿态,张扬的个性,体现出了艺术家对美的独特感受。
示例3:
如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山,那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。
对称能给人以整齐之感,如故宫建筑的恢宏、肃穆,不对称则给人以飘逸之感,如苏州园林的自然、闲适。
不同的美感,源于不同的艺术风格。
14、八卦炉中逃大圣
15、路边盼信撕通知书(意思对即可)
16、突出天气酷热,衬托小夏、小秋盼信的急切心情。
17、比喻,形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。
18、可以从两方面理解:
“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙考人),又象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。
19、文中的结尾呼应开头的环境描写,同时点明当时送别的情景,展现小秋目送小夏一直到他消失在自己的视野中,表现兄弟之间的深情,给人言虽尽而意无穷的余味。
诗句:
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
附加题:
1、1)今有药于此/食之/则耳加聪/目加明/则吾必说而强食之。
2)D(使……下车)3)贤明,敬重人才,疾恶如仇
2、聆听先哲教诲,感悟人生真谛