语言学概论申小龙版期末复习绝版2222.docx

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语言学概论申小龙版期末复习绝版2222

一、名词解释（国际音标写出语音特征描述）6个

1、[i]：

舌尖前、高、不圆唇元音

2、[p]：

双唇、不送气、清塞音3、3、共时、历时：

共时指从某一时期存在的语言现象角度，横向地静态地地进行研究。

历时指从语言发展变化角度，纵向地动态地进行研究。

4、音位：

一个语言系统中能够区分词义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。

音位（Phoneme）是语言中能表示语义的单位。

5、区别性特征:

每一个音位都有一些自己特殊的不同于其他音位的发音特征，音位就是通过这些发音特征与其他音位相区别，从而起到区别词的语音形式和意义的作用。

这种有区别音位作用的发音特征，就叫做区别性特征。

词解释（国际音标写出语音定义）

6、互补分布：

在语言学中，当两个语言成分（辅音、元音、词素等）不能在同一个环境中出现，即处于互补分布。

互补分布是指音位变体之间的关系，同一个音位的不同变体在语音组合中永远不会出现在相同的位置上，它们没有区别意义的作用。

7、语义场：

语义场是在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。

语义场强调的是一个词跟全体词在语义上存在着密切的联系，只有通过比较、分析词与词之间的语义关系，才能确定这个词真正的内涵。

8、语义三角：

是一种关于意义的理论，由英国学者奥格登和理查兹在1923年出版的语义学重要著作《意义的意义》中提出，代表了传统语义学的典型观点。

语义三角论是一种全新的意义模式，也称意义三角论。

9、语法范畴：

语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括，由词的变化形式所表示的意义方面的聚合，由词形的变化表现出来的语法范畴，是有形态变化的语言所具有的。

广义语法范畴是一个比语法意义更广的概念。

狭义语法范畴是词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴

10、合成词：

由两个或两个以上的语素（也有称作词素）组成的词叫合成词。

现代汉语词汇中，合成词占了绝大多数。

合成词中，多数由两个语素构成，两个以上的语素构成的是少数。

11、递归性：

是指语言结构层次和言语生成中相同结构成分的重复或相套。

整体上的递归性避免了句式集合的庞大与复杂的危险，使句式有限而简单；局部的非递归性使语言在有限手段之内变得丰富起来。

语言递归性的巨大意义甚至是全部意义就在于允许人们用少量的句型生成无限多的句子。

12、言语行为：

人们使用语言进行交际的过程就是言语行为。

在言语行为中，一句无法验证的假设只要能够说明一个道理，从而说服一个固执的人改变自己的偏见，那么，这样的言语行为就是有意义的。

13、关联理论：

从认知学的角度阐述并修正了Grice的会话理论,提出语言交际是一个认知过程,是必须依靠推理思维来进行的新的语用学观念,并建立了颇具解释力的关联原则,希望依靠这一原则说明自然话语理解中的诸种语用现象。

二、填空候选10个

1、语言性作为人类思维的本质属性是由于语言对于人类思维具有本体论的意义。

2、元音受声母的类化而改变了原来的音值而得到的元音，叫做声化元音。

3、音（质）段音位是以音素为材料，从音质角度来分析的音位。

4、非音（质）段音位指有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。

5、音位体系：

一种语言的音位总是以一定的方式互相独立而又互相联系，构成的一个完整的体系。

6、音位变体指同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

7、对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。

彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的音素，可能被语言社会当作同一个语音使用。

8、音位条件变体指受语音环境制约的音位变体。

或者由于音位所处的位置不同，或者受语流音变的影响。

9、音位自由变体指不受语音环境制约，不同变体可在相同环境里无条件地变读的音位变体。

如/n/和/l/；又如：

北京话的“新闻”中的“闻”，可以读成[wen]，也可以读成[ven]。

音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制。

英语[Ph]（pot）和[p]（spot）是/p/的音位变体，但在汉语里，两者是独立的音位：

“怕”（[Pha]）、“爸”（[pa]）是最小对比对。

[Ph]和[p]的差别在汉语里是音位性质的，在英语里则是音素性质的。

10、音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化叫语流音变。

常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落。

11、同化指语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近。

12、异化指语流中两个邻近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近，叫异化。

13、弱化指语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音。

14、脱落指语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为了发音的方便而省去某些音。

15、对立原则是鉴别能否归并为一个音位的最根本原则。

16、传统语义学最著名著作是奥格登（Ogden）和理查兹（Richards）合著的《意义的意义》（1923）和达尔梅司脱（Darmesteter）的《词的生命》（1922）。

17、词缀指只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。

粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。

前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。

18、派生词指由词根语素和词缀组合起来构成的词。

19、分析句子，首先要搞清结构层次关系，也就是确定表意功能段，然后要掌握这些功能段组合的格局，第三步才是分析各功能段内部的层次关系。

20、词义并非不可分析的整体，分解后得到的是语义特征，相当于语音学中的区别性特征。

21、现代语义学在系统的、结构的观念的指导下，提出了语义场理论和义素分析法。

22、语法范畴是语法意义的类，它是把通过一定的语法手段表达出来的语法意义归纳在一起所得到的类别，可分为：

以体词为中心的语法范畴，如性、数、格等，以谓词为中心的语法范畴，如时、体、态、式、人称等。

23、直接成分（ImmediateConstituent）这一术语，最先由布龙菲尔德在《语言论》中提出，由此产生了直接成分分析法。

由于句子的直接成分和句子的层次性一致，所以也叫层次分析法，也叫做二分法。

24、语境指使用语言时的环境。

分为狭义和广义两种：

狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、也可指社会环境）。

三、语言学重要术语汉译英，任写出10个，并就其中两个做出简要解释。

答：

1、语言学linguistics：

是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。

2、语文学philology：

又叫传统语言学，用于指十九世纪历史比较语言学产生之前的语言研究。

3、哲学philosophy4、语音学phonetics5、音系学phonology6、音素phone7、音位phoneme8、音节syllable9语义学semantics10语用学pragmatics

四、简答3个

1、举例说明元音的分类或描写方法。

答：

A、根据发音时舌的紧张部位分为：

舌面元音和舌尖元音。

大多数元音都是舌面元音，如国际音标的[a]、[e]、[i]、[o]、[u]等等，而汉语族中有一类在其它语言中很少见的舌尖元音，发音时舌尖紧张，包括平舌音（舌尖前音）如汉语拼音zi、ci、si的韵母，和翘舌音（尖后音）如汉语拼音zhi、chi、shi的韵母。

B、根据气流通路分为：

口元音和鼻元音。

口元音即为发音时闭塞鼻腔通路，气流从口腔泄出的元音。

大多数元音都是口元音。

而鼻元音即为发音时，软腭下垂，气流同时从口腔和鼻腔中泄出的元音。

C、根据发音时舌尖的位置可分为：

前元音、中元音、后元音。

前元音发音时舌体自然平展，舌尖轻触下齿发音。

如汉语拼音的i、ü等。

中元音发音时，舌中部隆起，稍显紧张，然后气流从口腔流出。

如汉语拼音的a、英语的i等。

后元音发音时，舌根部隆起贴进软腭进行发音。

如汉语拼音的u、o等。

D、根据发音时唇形的圆展可分为：

圆唇元音和不圆唇元音。

圆唇元音发音时嘴唇前凸呈圆形。

典型的圆唇音有汉语的u、o、ü等。

不圆唇元音发音时，嘴唇形状自然，呈扁平状。

典型的不圆唇音有英语的/e/、汉语的a、i等。

E、根据发音时舌位的高低可分为：

高元音、半高元音、半低元音、低元音等。

舌位可以认为是舌体与上颚的距离。

距离越近则舌位越高。

反之则越远。

2、什么是语言的组合关系和聚合关系？

请举例说明音位聚合的系统性。

答：

A、组合关系是指两个以上连续的单位有条件、按规则组合起来的关系。

如果把“小张打球”看成一根语言链条的话，在这根语言链条上有“小张”、“打”、“球”几个链环，这几个链环之间的关系就是一种组合关系。

不同的组合可以形成不同的关系。

从语义关系来看，组合是有规则有条件的，不同的语言有不同的组合方式。

B、聚合关系是指能互相替换、具有相同性质和作用的单位之间的类聚关系。

如果把语言符号的组合看成是一根链条，每个符号就是一个链环，这样在链条的某一个环节上能够互相替换的符号，具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群，形成一种聚合关系。

系统性：

1、双向聚合是音位系统的主流，语言中的音位不是孤立的，每个音位都是通过自己的区别特征和其他的有着共同特征是音位联系着，聚合成群，由于一个音位常常有多个区别特征，所以同一个音位也就常常同时处于多个聚合群，至少是两个，这就是双向聚合。

如：

普通话中/p/音位，按发音方法，它是不送气，塞，口音聚合群。

按发音部位，它属于双唇聚合群。

以数轴为准，这就是音位的双向聚合特征。

2、平行、对称也是音位系统的具体表现。

制作一个表格，第一行为p、t、k。

第二行为p^h，t^h，k^h。

第三行为m，n，h。

在此表格中，纵行的是双唇聚合，横行的是不送气塞音的聚合，/p/处于双向的部位和方法。

聚合中，处于这种聚合中的音位，结构上具有平行、对称的特点，表中/p/的双唇聚合群中，有塞音/p^h/、鼻音/m/与之对立，/p/不送气，清塞音聚合群中有/k/、/t/与之对立。

同理，表中其他音位，也会有相应的相同部位去与之对立，相互之间出现平行、对称的系列。

3、语用学研究的主要领域有哪些？

就你最感兴趣的举例说明。

答：

领域：

言语行为、会话含义、指示语、预设。

A、我最感兴趣的是言语行为，现代语言学认为，人们运用语言进行交际，以实现某一特定交际意图，这实际上也是在完成一种行为，这种行为被称作言语行为。

例如；当教师走上讲台，学生起立致敬后，教师要请学生坐下，这时他可以作点头的动作或作抬臂向下挥动的手势来表达，也可以用“请坐下”的话语来表达。

表达的方式不同，但它们所要传达的信息，所要实现的意图却是一致的，都是发出一种祈使。

点头或挥臂是一种行为，这是动作行为；说出“请坐下”的话语同样也是一种行为，即言语行为。

B、根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。

说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，这是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。

直接言语行为句往往含有“告诉、请求、保证、感谢、宣布”之类具体指明行事行为的施为动词。

有时候，人们出于某种考虑，采用某一种行事行为的表达方式来完成另一种行事行为，这是间接言语行为。

4、文字除了具有标记语言的功能，是否还具有多功能性？

答：

文字具有多功能性。

1、文字有信息处理的功能：

文字是标记语言的符号系统，所以我们将这种标记语言的功能称之为信息处理功能。

其包括：

系统编码功能；物理表现功能；代码转换功能；传输与存储功能；复制功能2、文字有美学功能：

汉字的美学功能即书法的艺术美，主要通过结体、用笔、章法以及对这三者的综合处理来实现的。

3、文字的结构功能：

文字替代、抑制、影响、支配语言的功能就是文字的结构功能。

其包括：

遮蔽功能和投射功能。

4、文字的文化功能：

文字作为一种集体文化的记忆、储存、交流代码系统，在文化的整合和交流中所发挥的作用，即文字的文化功能。

５、用国际音标给下面的一句注音，并说明音变现象:

大江上边架起一座大桥。

大（Dà）江（Jiāng）上（shàng）边（bian）架（jià）起（qǐ）一（yí）座（zuò）大（Dà）桥（Qiáo）

本句话中体现的音变现象主要有二：

方位词组中“边”字读轻音，做了词尾，要由一声变轻声。

和“一”在“座”（四声）前，由一声变二声。

五、论述题（只需写一个）20分

答：

本人认为，这一提法是不科学的，这一提法所表达的对语言和文字之间关系的看法是错误的。

以下是本人对语言和文字之间关系的看法。

A、这一提法所表达的对语言和文字之间关系的看法是错误的：

“物质是第一性的，意识是第二性的”是指“物质”和“意识”二者之间是对立统一关系：

即先有“物质”，后有“意识”，没有“物质”，就没有“意识”，“物质”决定“意识”，“意识”是对“物质”的反映。

如果把语言和文字之间的关系等同于物质和意识之间的关系，就认为语言和文字之间也是一种对立统一关系，即：

先有“语言”，后有“文字”，没有“语言”，就没有“文字”，“语言”决定“文字”，“文字”是对“语言”的反映。

从语言和文字产生的顺序看，是先有“语言”，后有“文字”，但语言和文字的现象证明：

没有“语言”，并不是就没有“文字”了，并不是“语言”决定“文字”，“文字”并不是对“语言”的反映。

我们都知道，某些“语言”早已经消亡了，但“文字”却还存在，而且还被人学习和使用。

例如我国的古代汉语早就消亡了，但是古代文字一直使用到今天，而且古文作为国家正式的文体一直使用到民国初年，就是今天人们还在学习古文，还在阅读古代典籍。

B、其他关于语言和文字之间关系的错误提法：

其他关于语言和文字之间关系的提法有“文字是记录语言的”、“文字是标记语言的”、“文字是人类的辅助交际工具，它辅佐语言，使语言取得了书面形式”等。

本人认为，根据上述说法，如果把文字说成是记录语言的，文字是表现语言的，文字是语言的书面形式，那自然会认为没有“语言”，就没有“文字”，“语言”决定“文字”，“文字”是对“语言”的反映。

因为没有“语言”，文字记录什么？

没有“语言”，怎么会有语言的书面形式呢？

当然是先有“语言”，后才能有“文字”，“语言”决定“文字”。

如果文字是记录语言的，文字是语言的书面形式，那么“文字”不就是对“语言”的反映吗？

“语言是第一性的，文字是第二性的”的提法正是代表了上述的种种说法。

上述说法同样是不承认语言和文字之间是一种相对独立的关系，不承认文字是表达人的观念和意义的。

C、我认为语言和文字不存在哪个是第一性，哪个是第二性的问题；语言和文字是两种有着本质区别的、独立的、表达人的观念和意义的方式，从形式上说，是两种不同的符号系统，从手段上说，是人类使用的两种不同的交际工具，从技能上说，是人的两种不同的能力；语言和文字是有联系的，功能是互补的。

研究两个事物之间的关系是属于哲学范畴的，语言和文字之间关系的问题不仅是语言和文字问题，也是一个哲学问题。

本人虽然反对“语言是第一性的，文字是第二性的”这一提法，但主张用哲学原理和哲学的观点来研究语言学和文字学中的基础理论问题。