译林版4A Unit 2Lets make a fruit salad表格式备课.docx
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译林版4AUnit2Letsmakeafruitsalad表格式备课
单元课题
Unit2Let’smakeafruitsalad
主备教师
教
学
目标
知识目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词make,great,have,any,some,banana,our,nice
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
能力目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词make,great,have,any,some,banana,our,nice
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
情感目标
学会与他人分享。
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词make,great,have,any,some,banana,our,nice
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
教学难点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词make,great,have,any,some,banana,our,nice
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
教学课时安排
第一课时Storytime
第二课时Funtime
第三课时Cartoontime
第四课时Soundtime/Checkouttime
第五课时单元测试
第六课时单元测试分析
第一课时（Storytime）
教学目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana,grape,mango,pineapple,nice,make,salad,some,any
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana,grape,mango,pineapple,nice,make,salad,some,any
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
教学难点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana,grape,mango,pineapple,nice,make,salad,some,any
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Ihave…Doyouhave…?
并且会用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。
3.能明白并理解some和any的用法。
教学准备
卡片，光盘，水果
教学过程
一备
批注
Step1Warmup
1.Greeting
2.Review
1）Saytherhyme:
Littlemonkey
2）Lookatthetoyanimals,askandanswer
Doyoulike…?
Yes,Ido.No,Idon’t.
Step2Presentation
1.Presentthesentence（操练单数）
利用动物单词让学生说Ihaveacat/…
S:
Ihave…（3）
S:
Ihave…Doyouhavea…?
（5）
S:
Yes,Ido.No,Idon’t.
2.Presentthefruitwords
T:
Look,Ihavesomefruit.（some,fruit）
banana,grape,mango,pineapple
abanana—bananas,agrape—grapes,
amango—mangoes,apineapple--pineapples
（加s的方式以及发音）
T:
Ihavesomebananas/grapes.
Idon’thaveanypineapples/mangoes.（any）
揭示课题：
Let’smakeafruitsalad.（图片fruitsalad）单词make教学
Step3Storytime
1.Watchthecartoon
2.Findthekeywords
Who:
WangBing,YangLing,Mike,LiuTao
Whatdotheyhave?
Whataretheygoingtodo?
（makeafruitsalad）
3.Listenandread
4.Actthedialogue
Step4Consolidation
Let’smakeacake.
Let’smakeamodelplane.
作业设计
1.课堂练习
词组翻译（中译英）
1）makeafruitsalad
2）haveabanana
3）somegrapes
4）somemangoes
5）anorange
2.回家作业
1）跟录音朗读课文及单词10遍
2）抄写单词、词组及句子
板书设计
Unit2Let’smakeafruitsalad
Ihave…
Idon’thave…
Doyouhaveany…
Yes,Ido./No,Idon’t.
第二课时（Funtime）
教学目标
1.能熟练掌握单词banana,grape,mango,pineapple,some,any
2.能熟练掌握句型Ihave…Doyouhave…?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.能明白并理解have后所跟单数或复数名词
教学重点
1.能熟练掌握单词banana,grape,mango,pineapple,some,any
2.能熟练掌握句型Ihave…Doyouhave…?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.能明白并理解have后所跟单数或复数名词
教学难点
1.能明白并理解have后所跟单数或复数名词
2.能理解some和any的用法
教学准备
彩笔、A4白纸、水果
教学过程
一备
批注
Step1Warmup
1.Greetings
2.Review
1）Ihave…
Idon’thave…（复习句型和单词）
2）Dictation
Step2Funtime
1.Tdrawsthefruit
S:
Doyouhaveany…?
（复数）
2.Sdrawsthepictures
学生操练S:
Ihave…Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido.No,Idon’t.
同桌示范，同桌操练，班级操练
作业设计
1.课堂练习
1）Workbook（补充习题）ABCE
2）按要求变化句子
Ihavesomeapples.（否定句）
Ihavesomebananas.（一般疑问句）
Doyouhaveanygrapes?
（肯定句）
Ihavesomemangoes.（改为单数）
2.回家作业
抄写句型，并准备默写
板书设计
Unit2Let’smakeafruitsalad
Ihave…
Idon’thave…
Doyouhave…
Yes,Ido./No,Idon’t.
第三课时（Cartoontime）
教学目标
1.能熟练运用句型Ihave…Doyouhave…?
Yes,Ido.No,Idon’t.
2.能明白并理解名词的复数形式，理解have的后面用可数名词的复数.
3.能理解like和have两个句型的不同用法。
4.能听懂、熟读Cartoontime,明白Cartoontime的幽默之处。
教学重点
1.能熟练运用句型Ihave…Doyouhave…?
Yes,Ido.No,Idon’t.
2.能听懂、熟读Cartoontime,明白Cartoontime的幽默之处。
教学难点
1.能理解like和have两个句型的不同用法。
2.能明白并理解名词的复数形式，理解have的后面用可数名词的复数.
教学准备
光盘、道具、默写本
教学过程
一备
批注
Step1Warmup
1.Greetings
2.Freetalk
Ihave…Doyouhave…?
（注意单数与复数的用法）
用学习用品操练
3.Dictation
Ihavesomemangoes.
Doyouhaveanymangoes?
No,Idon’t.
Step2Sentencestructures
Howmany…doyouhave?
用学习用品呈现与操练
T:
Doyouhavea…?
Ihavesome…
S:
Doyouhaveany…?
引导学生用Howmany…doyouhave?
来问
Step3Cartoontime
Watchthecartoon
Who:
acat（magician）,amouse
Readthedialogue
（注意语气词Wow,wonderful,cool的用法）
理解最后一句话的幽默之处
作业设计
1.课堂练习
完成同步练习随堂练习一
2.回家作业
1）完成同步探究；
2）熟读对话10遍。
板书设计
Unit2Let’smakeafruitsalad.
Howmany…doyouhave?
Ihave…
第四课时（Soundtime/Songtime/Checkouttime/Tickingtime）
教学目标
1.了解辅音字母h在单词中的读音
2.能唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?
教学重点
1.了解辅音字母h在单词中的读音
2.能唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?
教学难点
1.了解辅音字母h在单词中的读音
2.能唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?
教学准备
光盘，同步练习
教学过程
一备
批注
Step1Warmup
1.Greetings
2.Freetalk
Ilike…Doyoulike…?
They’resweet/nice…
Step2Songtime
T:
Ilikegrapes.Doyoulikegrapes?
S:
Yes,Ido.
T:
Let’slistentoasong“Doyoulikepurplegrapes?
”
Listen
Readthesentences
Doyoulikepurplegrapes,purplegrapes,purplegrapes?
Yes,Ilikepurplegrapes.
Oh!
They’reniceandsweet.
Followthetape
Singtogether
Step3Soundtime
Listentothewords
Writethewords
Readthewords
感觉字母h在单词中的发音
小结：
字母h在单词中的读音是/h/
Findmorewords
Step4Checkouttime
Lookandsaythenameofthechildrenandthefruit
Listenandmatch
Check
Saythesentences
Ilike…
Step5Tickingtime
Canyounamethefruit?
Canyouuse“Doyouhave…?
”toaskquestions?
Doyouknowthesoundoftheletter“h”
作业设计
1.课堂作业
完成同步练习随堂练习二
2.回家作业
朗读单元所有内容3遍
练唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?
板书设计
Unit2Let’smakeafruitsalad.
Doyoulike…?
Yes,Ido.They’re…
h/h/
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