测绘工程毕业实习报告模板.docx
《测绘工程毕业实习报告模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《测绘工程毕业实习报告模板.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
测绘工程毕业实习报告模板
毕业实习报告
实习时间:
2012.03.19-2012.03.26
实习地点:
湖北宜昌
2012年05月04日
目录请自动生成,勿手动输入
一、毕业实习报告
1、实习目的
1.了解在国家拉动内需的大政方针下的我国水利水电工程和农田水利工程建设以及水资源综合利用的方针、政策和发展趋势;
2.通过对三峡大坝、清江隔河岩大坝和葛洲坝水电站,三峡展览馆等的参观和现场人员的讲解以及专家的讲座,增强对水利水电工程的感性认识,促进理论与实践的结合,增加工程概念,丰富生产知识,对将要从事的工作有比较全面深入的了解和切身感受,提高分析和解决实际问题的能力,为今后的工作和继续深造打下基础;
3.熟悉水利枢纽的组成与总体布置,各种水工建筑物的作用,水电站的典型布置方式,组成建筑物及运行管理;
4.了解水利工程规划、设计、施工和运行管理的基本步骤,加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解,为毕业设计做好准备。
2、实习单位
三峡水利枢纽、清江隔河岩水利枢纽、葛洲坝水利枢纽。
3、实习内容
3.1三峡水利枢纽
3.1.1工程概况
三峡水利枢纽位于中国湖北省宜昌县三斗坪、长江三峡的西陵峡中,距下游宜昌市约40km。
具有巨大的防洪、发电、航运等综合利用效益,是治理和开发长江的骨干工程。
经过长期的研究论证,坝段、坝址、正常蓄水位、重庆至宜昌河段的一级开发与二级开发以及分期开发等多方面的比较,最后选定了“一级开发,一次建成,分期蓄水,连续移民”的方案。
坝顶高程185m,正常蓄水位175m,初期运用水位156m。
为混凝土重力坝,最大坝高175m,总库容393亿m3。
防洪库容221.5亿m3,可以使下游荆江河段,防洪标准可提高到百年一遇,在遇到千年一遇以上特大洪水时,配合以中游分蓄洪工程等,可以避免发生毁灭性洪灾。
水电站装容量1820万kW,保证出力499万kW,多年平均发电量846.8亿kW·h。
向华中、华东和川东供电。
设有双线五级连续船闸,年单向通过能力5000万t,万吨船队可直达重庆。
1993年开始施工准备,1998年截流,2003年6月水库开始蓄水,2009年全部建成。
坝址地形开阔,河谷宽达1000余m,右侧有中堡岛顺江分布,两岸谷坡平缓。
基岩主要为前震旦纪斜长花岗岩,岩性均一、完整、力学强度高。
微风化与新鲜基岩饱和抗压强度100MPa,变形模量30~40GPa,纵波速度大于5000m/s。
岩体透水性微弱,单位吸水量一般小于0.01L/(min·m·m)。
坝区有两组断裂构造,一组走向北北西,一组走向北北东,倾角在60°以上。
断层规模不大,且岩石胶结良好。
花岗岩体的风化层分为全、强、弱、微4个风化带。
风化壳的厚度(指全、强、弱3个带)在两岸山体地地段较大,可达20~40m,漫滩地段较薄,主河床中一般无风化层或风化层厚度较小。
库区和坝区地壳稳定,地震基本烈度为6度,建筑物按7度设防。
水库建成后,可能产生的水库诱发地震,估计最高震级为5.5级。
水库库岸总体稳定条件较好。
坝址以上流域面积100万km2,多年平均径流量4510亿m3,多年平均输沙量5.3亿t。
正常蓄水位175m时,库容393亿m3,防洪限制水位145m时,相应库容171.5m3,防洪库容221.5亿m3。
枯季消落低水位155m,库容228亿m3,调节库容165亿m3。
主要建筑物按千年一遇洪水设计,万年一遇洪水加10%校核,相应洪峰流量分别为98800m3/s和124300m3/s,相应水位为175m和180.4m(库容为450亿m3)。
三峡水利枢纽效益显著,拥有防洪、发电、航运、南水北调、渔业及旅游等综合效益。
同时也存在许多问题,如投资、技术、移民、生态、水质、人文景观等。
但是在工程进展至今的现实表明,这些问题都能得到妥善解决的。
3.1.2枢纽布置和水工建筑物
1.枢纽布置
自左至右顺序为双线五级连续船闸、升船机左侧非溢流坝段、升船机、临时船闸、左岸非溢流坝段、左厂房坝段及左岸厂房、导墙坝段、泄洪坝段、纵向围堰坝段、右厂房坝段及右岸厂房、右岸非溢流坝段。
大坝轴线总长度为2335m(不包括双线五级船闸)。
2.挡水大坝及泄水建筑物
任务:
挡水、泄洪、排沙。
坝型及主要尺寸:
拦河大坝为混凝土重力坝,坝长2309m,坝顶高程185m,最大底宽126m(厂房坝段181m),顶宽15~40m,大坝砼工程量1600万立方米。
设计标准:
千年一遇洪水设计;万年一遇洪水加大10%校核洪水时坝址最大下泄流量102500m3/s。
泄洪建筑:
泄洪坝段位于河床中部,总长483m,设有22个表孔和23个泄洪深孔,其中深孔进口高程90m,孔口尺寸为7×9m;表孔孔口宽8m,溢流堰顶高程158m,表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式进行消能。
3.水电站
电站坝段位于泄洪坝段两侧,设有电站进水口。
进水口底板高程为108m。
压力输水管道为背管式,内直径12.40m,采用钢筋混凝土受力结构。
水电站采用坝后式布置方案,共设有左、右两组厂房和地下厂房。
共安装32台水轮发电机组,其中左岸厂房14台,右岸厂房12台,地下厂房6台。
水轮机为混流式,转轮直径10m,最大水头113m,额定流量966m3/s,机组单机额定容量70万千瓦。
4.通航建筑物
通航建筑物包括永久船闸和升船机(德国合作方正在技术公关中,计划用螺旋杆技术取代原计划的钢缆绳提升技术),均位于左岸。
永久船闸为双线五级连续梯级船闸。
单级闸室有效尺寸为280×34×5m(长×宽×坎上最小水深),可通过万吨级船队。
升船机为单线一级垂直提升式设计,承船厢设计有效尺寸为120×18×3.5m,一次可通过一条3000吨的客货轮。
承船厢设计运行时总重量为11800吨,总提升力为6000万牛顿。
3.2葛洲坝水电站
3.2.1工程概况
葛洲坝水电站位于长江西陵峡出口、南津关以下3km处的湖北宜昌市境内,是长江干流上修建的第一座大型水电工程,是三峡工程的反调节和航运梯级。
坝址以上控制流域面积100万平方千米,为长江总流域面积的55.5%。
坝址处多年平均流量14300立方米/秒,平均年径流量4510亿立方米。
多年平均输沙量5.3亿吨,平均含沙量12千克/立方米,90%的泥沙集中在汛期。
葛洲坝工程具有发电、改善航道等综合效益。
电站装机容量271.5万kW,单独运行时保证出力76.8万kW,年发电量157亿kW·h(三峡工程建成以后保证出力可提高到158万~194万kW,年发电量可提高到161亿kW·h)。
电站以500kV和220kV输电线路并入华中电网,并通过500kV直流输电线路向距离1000km的上海输电120万kW。
库区回水110~180km,使川江航运条件得到改善。
水库总库容15.8亿立方米,由于受航运限制;近期无调洪削峰作用。
三峡工程建成后,可对三峡工程因调洪下泄不均匀流量起反调节作用,有反调节库容8500万立方米。
3.2.2工程效益
1.发电方面
设计装机容量271.5万千瓦,多年平均发电量157亿度,实际运行结果,最大出力和多年平均发电量均可超过设计值,与火电比较,每年可节约原煤约1000万吨左右,大体上相当于3~5个荆门热电厂(装机容量62.5万千瓦)、一个平顶山煤矿(1979年年产量1047万吨)、一条焦枝铁路(近期综合通过能力约1100万吨)近期的功能。
2.电量
葛洲坝水利枢纽工程近期具有发电、改善峡江航道等效益。
它的电站发电量巨大,年发电量达157亿千瓦时。
相当于每年节约原煤1020万吨,对改变华中地区能源结构,减轻煤炭、石油供应压力,提高华中、华东电网安全运行保证度都起了重要作用。
仅发电一项,在1989年底就可收回全部工程投资。
3.航运方面
葛洲坝工程建成后改善了川江200公里三峡峡谷航道条件,淹没了100公里内的青滩、泄滩等急流滩21处,崆岭等险滩9处,取销单行航道和绞滩站各9处,使这一航道的水面比降降低,航道流速减小,为航运发展提供了有利条件,航运安全度增加,宜昌至巴东的航行时间缩短区间;航运成本降低及小马力船拖带量提高。
但也增加船舶(队)过坝的环节和时间。
三条船闸设计年通航时间320天。
每于过闸时间51~57分钟(大船闸)和30~40分钟(中船闸),三江航道汛期停航流量60000秒立米(施工期45000秒立米),实际运行结果,船闸和航道的设计指标,除下游航道在枯水季有时达不到设计航深外,可达到设计值并略有提高。
4、实习总结
回顾这一周的实习,感触很深,收获颇丰。
要始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。
所以在这次的实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向。
同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落后。
通过这次的实习,并结合实际情况,认真学习坝区的各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。
二、参考文献
[1]《长江三峡地区地学科与旅游》张珂、杨建林、刘春莲、郑卓编写。
[2]《工程测量学》李青岳、陈永奇编写。
三、致谢
1.中国葛洲坝集团公司
2.中国长江三峡工程开发总公司
3.李君临教授
4.三峡大学成人教育学院
四、指导教师评语
指导教师签字:
年月日