新疆生产建设兵团第五师八十六团一中七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananasSection A教案2新人教.docx
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新疆生产建设兵团第五师八十六团一中七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA教案2新人教
Unit6Doyoulikebananas？
话题热身：
引导学生思考日常吃的蔬菜和水果。
教学活动设计意图:
引出本单元话题，为学习本单元目标语做好准备。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
利用动画资源，启发学生尽量说出食物的单词，并鼓励学生积极举手抢答。
Askstudentstowatchthefla
shandsaywhattheycansee.
Lookandsay.
根据教师展示的动画尽量说出自己知道的英语单词。
Step 2
展示更多的图片，比较直观地展示更多的词汇，让学生对与单元话题相关的新词汇有更多的了解，激发他们的学习欲望和兴趣。
Showmorepicturesofvegetablesandfruitthat students maynotknow.
Seemorepicturesofvegetablesandfruit.
看图片，了解更多的词汇。
学中活动一
重点词汇学习：
hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,orange,icecream,salad,bananas,
strawberries,pears
学习内容：
教材SectionA的1a
教学活动设计意图:
帮助学生学习本单元蔬菜和水果的重点词汇，为对话交流做好词语的准备。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 3
展示单元主题图
，并按课本要求布置学习任务。
Showthepictureandaskstudentstofinishthetaskin 1a.
Lookatthepicture.Matchthewordswiththethingsinthepicture.
按照教师要求独立完成。
Step 4
学生完成后，可以先让学生同伴间核对答案，再全班一起核对答案。
Askstudentstochecktheanswersinpairsfirstandthencheckinclass.
Checktheanswerswiththeirpartners.
与同伴讨论核对答案，发现问题，进行纠正。
Step 5
带读1a中的词语。
Getstudentsreadthen
ewwordsaftertheteacher.
Readthenewwordsaftertheteacher.
跟读新单词。
Step 6
让学生观察单词的单数及复数。
Askstudentstopayattentiontothesingularformsorthepluralformsofthewords.
Lookandsay.
观
察单词、说出特点。
学中活动二
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 7
播放听力材料前，要求学生再看图片，让学生预测和了解所听内容。
然后布置听力任务。
Ask students tolookatthepictureandthinkaboutwhattheywillhear.
Lookandthink.
看图预测。
Step 8
布置1b听力任务，要求学生听第一遍之后将答案写在书上；听第二遍之后，教师利用PPT资源核对答案。
Afterthefirstlistening,ask students tonumbertheconversations.Thenaskstudents tolistenagainandchecktheanswers.
Listenandnumbertheconversations.
听并标出答案。
Checktheanswers.
听核对答案。
Step 9
播放第三遍1b，让学生跟读对话。
Playthetapeandaskstudentstoreadtheconversationsafterthetape.
Listento 1b thethirdtimeandreadtheconversationsafterthetape.
听第三遍，并跟着磁带朗读。
Step 10
演示动画资源请学生练习对话。
Askstudentstowatchtheflashandreadtheconversationsaloud.
Watchtheflashandreadtheconversationsaloud.
看动画，朗读对话。
学中活动三
巩固词汇；目标语学习
—Doyoulikebananas?
—Yes,Ido.
—Doyoulikesalad?
—No,Idon’t.
学习内容：
教材SectionA的1c
活动设计意图：
在操练对话的过程中巩固目标语。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 11
利用PPT演示目标语，为学生进入句型练习做好准备。
Show thesentencestructures.
—Doyoulikebananas?
—Yes,Ido.
—Doyoulikesalad?
—No,Idon’t.
Lookatthesenten
cestructures.
了解将要学习的重点句型。
Step 12
播放动画。
利用PPT演示功能句，布置对话操练任务。
Playtheflash.Askstudentstolookatthekeystructures,andthenmakeaconversationinpairs.
Watchtheflash.Lookatthekeystructures.
And makeconversationsinpairs.
观看动画。
两人一组操练句型。
Step 13
选择几组学生表演对话。
Askseveralpairstopresenttheirconversationsinfrontoftheclass.
适当关注蔬菜水果名称的表达。
Listentootherpairscarefullyandpayspecialattentiontothewords
ofvegetables
andfruit.
倾听并进行反思，关注蔬菜水果名称的表达。
学中活动四
目标语学习
—Doyoulikesalad?
—Yes,Ido.
—Doyoulikepears?
—No,Idon’tlikepears.
Ilikehamburgers.
Idon’t
likebroccoli.
Let’shavesalad.
学习内容：
教材SectionA的2a、2b、2c
活动设计意图：
通过听和写，学习并操练目标语。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 14
播放听力音频，布置2a听力任务。
Playthetapeandaskstudentstofollowwhattheyhear.
Listenandcircle.
听，并圈出所听到的单词。
Step 15
再次播放2a听力音频，让学生跟读所圈出的单词。
Ask students t
olistento 2a againandrepeatthefoodtheycircleafterthetape.
Listenandrepeat.
听，并跟读。
Step 16
放2b听力音频，布置2b任务。
Playthetapeandask students tofinishthetaskin 2b.
Fillintheblanks.
完成对
话。
Conversation2
— Doyoulike 3） ?
— No,Idon’tlike 4） .
Conversation3
— Let’shave 5） .
— Oh,no.
— No?
— Idon’tlike 6）
.
Step 17
播放动画，帮助学生完成2b任务。
Playtheflash.Hel
p students finishthetaskin 2b.
Listenandfillintheblanks.
听，并完成对话。
Step 18
再次播放2b听力音频，让没有完成任务的学生继续完成2b任务。
Playthetapeagainifsome students haven’tfinishthetask.
Listenagainandfillintheblanks.
没有完成任务的同学们再听一遍完成对话。
Step 19
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Key:
3. broccoli
4.broccoli
5.icecream
6.icecream
Checktheanswers.
核对答案。
Step 20
按书上要求布置结对练习对话2b。
Askstudentstopracticeconversationsin 2binpairs.
Conversation1
—Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?
—Yes,Ido.
Conversation2
—Doyoulikebrocco
li?
— Let’s haveicecream.
—Oh,no.
—No?
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