山桃花的阅读答案.docx

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山桃花的阅读答案

山桃花的阅读答案

【篇一：

庆全阉桃花阅读答案】

t>①本诗含有什么典故？

答：

__________________________________________________

②本诗体现了作者怎样的思想感情？

答：

__________________________________________________

答案：

解析：

①陶潜《桃花源记》中武陵捕渔人②诗中体现了作者追求无忧无虑、自由自在的生活，表达了诗人对现实不满的思想感情。

阅读下列诗歌.完成后面问题.晾衣竿架满了草坪晾给太阳晾给风晾给路人惊讶而艳羡的眼神这些囚了一冬的色彩走出箱柜展示一个富裕的家庭晌午晾衣竿架满了草坪让太阳来解释新的政策让风去传播劳动致富的喜讯让屋脊上叽叽喳喳的山雀热热闹闹地发表评论晌午晾衣竿架满了草坪看金竹挑着老人古稀之年新添的皮袄用沉甸甸的重量告诉远近乡亲没有那只掩住水饺的大脚伸进这户农家踏灭朴素的文明晌午晾衣竿架满了草坪往日梦里也不敢想的“奢侈在阳光的照耀下真实的闪动这里再没有怕寒冷的余悸连衣裙也从城里大胆地走进了山村晌午晾衣竿架满了草坪理直气壮地晾给太阳.晾给风晾给路人惊讶而艳羡的眼神迎春的草坪用一片亮丽彩色炫耀着山民的富有和文明.（选自1983年第11期）1．对这首诗的思想内容的分析.有误的一项是[]a．写的是秋天富裕了的山民在草坪上架满晾衣竿晾衣服的喜悦.热闹的场面.b．全诗集中而鲜明地表现了农村的富裕景象.c．农村的富裕是由党的富民政策带来的.表明了对党的富民政策的赞美.d．歌颂了山民新时代物质的富有和传统的朴素文明.2．下面诗句.使用修辞手法与其他三句有所不同的一项是

[]a．这些囚了一冬的色彩/走出箱柜展示一个富有的家庭.b．让太阳来解释新的政策/让风去传播劳动致富的喜讯.c．让屋脊上叽叽喳喳的山雀/热热闹闹地发表评论d．迎春的草坪用一片亮丽景象/炫耀着山民的富有和文明3．古今诗人讲究“炼字.即用最恰当.最富有表现力的“字（词）表现极精微.极深刻.极丰富的思想内容.对下面词语的分析.正确的项有

[]a．“满说明草坪上晾出的衣服不只是一家的.说明了致富的农民不只是哪一家.党的富民政策具有普遍意义.b．“挑具体写到了一家一户.说明这一家人的衣服多.生活富有.具有代表性.c．“走反映了农村姑娘大大方方地穿上连衣裙.说明农村不仅物质富有了.而且精神面貌也正发生着深刻变化.d．“晾.这里晾的是衣服.其实也“晾出了主人的风采和新的精神面貌.他们深深感到党的恩情的“沉甸甸的重量.他们“再没有怕寒畏冷的余悸.他们充满喜悦.满怀信心地在富裕的道路上前进.4．“晌午\晾衣竿架满了草坪在诗中反复多次出现.对这种反复吟咏的方法.下面分析有误的一项是[]a．有利于加深读者对这一特定生活场景的印象.b．有利于层层深化.揭示全诗主题.c．反复吟咏同一景物.使内容显得有些单薄.与深化主题也作用不大.d．这一场景真实.典型.反复吟咏.可使人回味再三.

阅读下面这首诗.回答问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥.我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上.便引诗情到碧宵.①过去文人对秋的表现出来的心情往往是什么?

②诗人对秋表现出来的思想是什么?

答:

阅读下面这首诗.完成诗后两题.暮江吟白居易一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓.①残阳照射在江面上.诗人不说“照而说“铺.有什么表达效

果?

答:

②诗人为什么觉得“九月初三夜是“可怜的?

试结合诗句作具体分析.答:

阅读下面这首诗.回答问题庆全阉桃花谢枋得寻得桃源好避秦.桃红又是一年春.花飞莫遣随流水.怕有渔郎来问津.①本诗含有什么典故?

答:

②本诗体现了作者怎样的思想感情?

答:

篇二：

庆全阉桃花阅读答案

篇三：

庆全阉桃花阅读答案

庆全庵桃花谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

〔注〕谢枋得，宋末元初人。

【《庆全庵桃花》阅读答案】《庆全庵桃花》阅读答案。

宋亡后，只身隐居，屡次坚拒元朝征召。

“桃红又见一年春”中的“红”的含义是诗歌抒发了诗人怎样的情感？

桃红就是说红艳艳的桃花又是一年的春天来到了,表现年复一年,时光推移;也表现和强化了诗人的情感。

您还没有回答第二个问题“诗歌抒发了诗人怎样的情感?

“桃花”暗指闲适、安逸的生活，作者通过对桃花的描写表达出对安逸生活的渴望，同时也写出了自己身处乱世，眼见山河破碎，国土沦丧的忧愤心情。

篇四：

庆全阉桃花阅读答案

篇五：

庆全阉桃花阅读答案

题目详情阅读下面这首诗，回答问题

庆全阉桃花

谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

①本诗含有什么典故？

答：

__________________________________________________

②本诗体现了作者怎样的思想感情？

答：

__________________________________________________

答案：

解析：

①陶潜《桃花源记》中武陵捕渔人②诗中体现了作者追求无忧无虑、自由自在的生活，表达了诗人对现实不满的思想感情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

①过去文人对秋的表现出来的心情往往是什么？

②诗人对秋表现出来的思想是什么？

答：

__________________________

a．写的是秋天富裕了的山民在草坪上架满晾衣竿晾衣服的喜悦、热闹的场面。

b．全诗集中而鲜明地表现了农村的富裕景象。

c．农村的富裕是由党的富民政策带来的，表明了对党的富民政策的赞美。

d．歌颂了山民新时代物质的富有和传统的朴素文明。

2．下面诗句，使用修辞手法与其他三句有所不同的一项是

[]

a．这些囚了一冬的色彩/走出箱柜展示一个富有的家庭。

b．让太阳来解释新的政策/让风去传播劳动致富的喜讯。

c．让屋脊上叽叽喳喳的山雀/热热闹闹地发表评论

d．迎春的草坪用一片亮丽景象/炫耀着山民的富有和文明

3．古今诗人讲究“炼字”，即用最恰当、最富有表现力的“字”（词）表现极精微、极深刻、极丰富的思想内容。

对下面词语的分析，正确的项有（多项选择）

[]

a．“满”说明草坪上晾出的衣服不只是一家的，说明了致富的农民不只是哪一家，党的富民政策具有普遍意义。

b．“挑”具体写到了一家一户，说明这一家人的衣服多，生活富有，具有代表性。

c．“走”反映了农村姑娘大大方方地穿上连衣裙，说明农村不仅物质富有了，而且精神面貌也正发生着深刻变化。

d．“晾”，这里晾的是衣服，其实也“晾”出了主人的风采和新的精神面貌。

他们深深感到党的恩情的“沉甸甸的重量”，他们“再没有怕寒畏冷的余悸”，他们充满喜悦，满怀信心地在富裕的道路上前进。

4．“晌午\晾衣竿架满了草坪”在诗中反复多次出现，对这种反复吟咏的方法，下面分析有误的一项是

[]

a．有利于加深读者对这一特定生活场景的印象。

b．有利于层层深化，揭示全诗主题。

c．反复吟咏同一景物，使内容显得有些单薄，与深化主题也作用不大。

d．这一场景真实、典型，反复吟咏，可使人回味再三。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

①残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？

答：

_______________________________②诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？

试结合诗句作具体分析。

答：

_______________________________

悲情帝王朱琦

去过开封，李后主亡国后曾在那里被软禁三年，直到被宋太宗毒死，但那里没有留下任何痕迹。

于是想，南京或许有。

南唐都城在金陵，也就是在今天的南京，李后主在那里当了十多年的帝王，“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”；然而这次我到南京，从紫金山到玄武湖，从长江边到秦淮河畔，没看到李后主和他的南唐国留下的一砖一瓦。

我对南京的朋友说，李后主的旧迹找不到了，总该有他的传说?

他说只知道一个，不过也是从书上看来的。

传说李后主喜欢上清凉山，一听蝉叫就往那里跑，山上的栏杆都被他拍遍了。

还是别叫他李后主吧，就叫他李煜。

在数千年的历史上；帝王的儿子很少有不想做帝王的，历史上因此演出许多皇室兄弟自相残杀的悲剧。

李煜是帝王的儿子，又是一副阔额重瞳丰颊骈齿的帝王相，却不想做帝王。

他从小就沉浸在笔墨字画中，少年时代自号钟隐，别号钟山隐士，“思追巢许之余尘，远慕夷齐之高义”，向往的是远离红尘与世无争的生活。

“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

”一叶扁舟，浪迹江湖，多么自由自在。

命运偏偏要捉弄李煜。

他本不是皇室长子，而是第六子，但在他之前的五个皇子相继早亡。

李煜不想当帝王，却不得不世袭皇位。

上天生就他诗人的性情和才华，却把他推上帝王的宝座。

这是一个历史的误会，也是一个历史的玩笑，南唐国在中主李璟的时代就已经日薄西山，即便是具有文韬武略的开国之主李异在世，也无力回天，又何况一个多愁善感的诗人。

上天的意图似乎不是要李煜治理国家，而是让他先亭尽人间的福，再受尽人间的罪，然后以眼泪和血写出不朽的作品。

帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山。

别时容易见时难。

落花流水春去也，天上人间。

很少有人享受过李煜那样奢侈的生活，也很少有人经受过李煜那样的痛苦，所以很少有人能做出李煜那样极尽享受的梦，也很少有人能感受他那种美梦之后的悲惨现实。

天上人间，这是梦中与梦醒后的对比，更是昔日帝王生活与今日软禁生活的对比。

人从地上往天上走，

无论离天有多遥远都会得到满足；而李煜是从天上一下子摔了下来，由帝王变成了囚犯。

这种滋味只有李煜自己最清楚了。

他说日夕以泪洗面，未必就是艺术的夸大。

王国维说：

“尼采谓‘一切文学，余爱以血书者。

’后主之词，真所谓以血书者也。

”一个多愁善感的诗人，偏偏做了个亡国之君，“四十年来家国，三千里地山河”化为乌有，不仅无力保护所爱的人，连生死都全在当朝皇帝的一念之间，他能做的还有什么呢?

他只能把自己所有的痛苦、悔恨和思念凝集在他的词里。

当然，李煜能写出感人至深的词，不只是因为他经历了亡国之痛。

陈后主陈叔宝也喜欢写诗，经历又与李煜相似，都是在亡国之后作了俘虏；但他的诗格调卑弱。

宋徽宗赵佶像李煜一样多才多艺，也喜欢填词，也作了俘虏，但他被俘之后的词照旧苍白无力。

我以为李煜是有些大情怀的人，这是陈叔宝和赵佶远不具备的。

李煜的亡国之恨写得苍凉、浑厚、有力度，能唤起人类共有的忧患意识。

春花秋月何时了，往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。

李煜的情怀大，所以词的境界大，时空广阔，写愁也取象壮伟。

这首词给予人的岂只是亡国之痛，它能激起所有人对时光流逝岁月不再的感慨，悲而不弱，慷慨淋漓，即便他亡国以前写宫中生活，也表现出一种开阔的情怀：

“临风谁更飘香屑，醉拍栏杆情味切。

归时休放烛花红，待踏马蹄清月夜。

”这种高雅纵放的情致情味，迥然不同于陈后主的猥琐，也不同于宋徽宗的纤弱。

1．仔细阅读原文的第二、三段，回答下面两个问题。

（1）第二段引用李白“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”的诗句，赋予了诗句怎样的新含义?

（2）第三段说：

“还是别叫他李后主吧，就叫他李煜。

”这句话的含义是什么?

2、文章称李煜为“悲情帝王“，请具体说明作者这样称呼他的原因。

3、文中先后引用了李煜的两首著名的词作《浪淘沙令》和《虞美人》。

作者引用这两首词的用意有何不同？

试联系上下文加以说明。

【篇二：

桃花红阅读答案】

>蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。

它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我这儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：

①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第_______________种解释；“凋谢”的“谢”应是第_______________种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：

_______________

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：

第1—2节第二段：

第3—5节第三段：

第6节

②第一段：

第1—3节第二段：

第4—5节第三段：

第6节

5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

《桃花》答案

1．，：

“！

！

！

，。

”，。

2．①③

3．桃花结成桃子。

4．②

5．第一段：

春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢

第二段：

写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。

第三段：

写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

《桃花》阅读答案

篇二：

桃花红阅读答案

22，形态，颜色，长势23，“思想”来自大脑，“语言”出自口，整句意思是：

桃花让我浮想联翩，让我想要说桃花，写桃花。

24，“我”思考桃花开放的问题，感受到桃花无悔，在短暂的生命中绽放灿烂。

25，我最喜欢的一句“生如桃花之短暂，开如桃花之绚烂”，这句脱胎于泰戈尔的“生如夏花之绚烂死如秋叶之静美”，不仅没破坏原意，而且写出桃花那如流星般的短暂却绚烂的特点。

26，作者写桃花，意在写人生，因为人生和桃花一样短暂，如何让自己的人生像桃花一样灿烂绽放，正是作者所思考的，也是作者想要实现的。

篇三：

桃花红阅读答案

父亲常说，桃花，你妈生你的时候，我就在门外，我听到了你哭出的第一声。

说到这里，父亲还夸张地一挥手，说，哇——地一声，我一回头，看到很多桃花飘下来，像下雪一样。

你知道吗？

我用那些桃花泡了水，让接生婆给你擦过身子呢！

小的时候，桃花听到这些，她的眼里，迷茫就像雾一样，弥漫开来。

大了些，桃花就缠住母亲说：

“妈，爸爸说的是真的吗？

”母亲往往笑而不答。

不管怎样，桃花喜欢上桃花了。

后来，桃花读书了。

于是，每天清晨，桃花就捧着书本，来到几棵树下，仰着头，读一些、背一些和桃花有关的诗句。

即使树上没有桃花，只是一树绿叶或是光秃秃的枝丫，可在桃花的想象里，那也是一树粉红色的花朵。

久而久之，桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。

桃花初中毕业，因为成绩差，就没再读书。

桃花出去打工了。

桃花进了一家制衣厂。

车间里，有一个小伙子，大家

都叫他大山。

那天，桃花听到了大山和另一个人的对话。

一个人说，大山，从你的名字看，你家住在大山里吧？

大山说，是的。

那个人继续说，那儿的景色一定很美吧？

大山说，你说呢？

我们的村子就叫桃花坞。

听到这儿，桃花心里一颤。

桃花眼前，出现了大片大片的桃花，出现了纷纷扬扬，像雪花一样飘落的桃花。

桃花看见自己，慢慢走进了桃树林。

桃花还看见自己，仰起了脸，迎上了飘落的桃花，她的脸上，全被桃花覆盖了。

从此，桃花坞那个陌生的地方，那个满是桃花的地方，成了桃花的向往。

不知不觉，桃花主动和大山走近了，亲密了。

有一次，桃花问大山，桃花坞有桃花吗？

桃花坞阅读答案大山反问，你说呢？

桃花又说，春天的时候，桃花坞有人用桃花水洗澡吗？

大山看着桃花，把桃花的脸看成了一朵粉红的桃花。

大山忘了回答。

桃花催促：

说呀！

大山笑而不答，还是看桃花。

大山的笑，和桃花母亲的笑一样，有些神秘。

桃花低下了头，轻声说，春天的时候，你能陪陪我，去桃花坞看看桃花吗？

大山说，只要你愿意去，当然可以。

桃花的眼睛，看过山，看过水，一直看到了那个名叫桃花坞的小山村。

那里，仿佛响起了桃花曾经背过的诗句，那些和桃花有关的诗句。

没过多久，桃花就像一朵桃花一样，让大山摘到，攥在手里。

一晃，春天到来，百花盛开。

桃花对大山说，我们该回桃花坞了吧？

大山不说走，也不说不走，样子很为难。

最后实在拗不过，他只得带着桃花，坐了火车，坐了汽车，坐了木船，然后爬了一山又一山，在一天中午时分，终于回到了那个叫桃花坞的小村子。

桃花坞坐落在一个小山坳里，四周被层层大山包围着。

村子里，稀稀拉拉的是一些松树、柏树，和一些开放着的野花，却没有桃树。

没有桃树，也就没有桃花。

桃花找遍了整个村子，都没有。

桃花的心，凉了，最后，凉透了。

桃花坞，竟然没有桃花。

第二天，大山就发现，桃花不见了。

桃花去哪儿了？

大山不知道。

其实，天不亮，桃花就走了。

走在出山的路上，桃花又想起了父亲。

她明白，父亲给她取名桃花，是父亲和她一样，太

喜欢桃花。

桃花也知道，她家的院子里，并没有桃树，有的，只是几棵李树。

那几棵李树，树干上全是黑黑的翻卷的皱褶，苍老得不成样子。

走着走着，桃花就想明白了。

她想找些桃树苗回去，栽在院子里，让她家的院子，成为一个真正的桃花坞。

16．请以“开端—发展—高潮—结局”的格式概括小说的主要情节。

（4分）17．文中的画线部分分别表现了“桃花”怎样的心理？

（4分）

（1）桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。

（2）桃花低下了头，轻声说18．小说的主题是什么？

请结合全文分析。

（7分）桃花坞阅读答案参考答案：

16．（4分）【

（1）开端：

桃花出生和成长（读书）（或“桃花”从小喜欢桃花）。

（2）发展：

桃花外出打工并恋爱。

（3）高潮：

桃花去桃花坞发现没有桃花。

（4）结局：

桃花决定找些桃树苗栽到院子里。

（每项1分）】17．（4分）【

（1）表现了“桃花”对桃花极度喜欢和憧憬的心理。

（2分）

（2）体现“桃花”恋爱时的羞涩和渴望去桃花坞的心理。

（2分）】18．（7分）【小说表现了“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。

（3分）分析：

桃花是美的象征，“桃花”从小喜欢桃花，向往桃花坞，决定在院子里栽种桃花，对大山和“大山”的不弃行为等等体现“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。

【篇三：

《桃花源记》中考阅读答案】

文选段，完成9—12题。

（13分）

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人；复行数

十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中

往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具

答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑

人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一

为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

9．下列加点词意思相

同的一项是（3分）a．林尽水源，便得一山b.有良田美池桑竹

之属所识穷乏者得我与属予作文以记之c.余人各

复延至其家d.此人一一为具言所闻有五谷之实而不有其名橘生淮南则为橘10.用现代汉语翻译下列句子。

（3分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人

来此绝境。

11.千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。

这是为什么？

（3分）

12．请就选文和下面链接材料，进行比较阅读。

（4分）【链接材料】嗟夫！

予尝求古仁人之

心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则

忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

欤！

噫！

微斯人，吾谁与归！

（1）选文所描写的美好景象可用一个成语概括，链接材料

所抒发的情怀也可概括出一个成语，请分别将其工整地填写在下面田字格内。

（2分）

（2）选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。

（2分）答案：

9.（3分）c10.（3分）他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来

到这个与世隔绝的地方。

（关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分）11．（3分）桃

源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政

权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。

12.（4分）

（1）（2分）世外桃源先忧后乐

（出现错别字，该空不给分）

（2）（2分）选文表现了对恬静闲适、和平安乐、淡泊高远的美

好生活的追求。

链接材料表现了一种以天下为己任、忧国忧民、乐观积极的人生追求。