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试题分析
2011全国高考新课标、文综试卷点评
2011-06-1016:
36 作者：
哈尔滨新东方文综组
2011年黑龙江省高考地理试卷点评
2011年高考是黑龙江省实行新课改后的第二年高考。
文综已经考完，地理试题的考核特点和变化都有哪些，本文做简略点评。
一：
试卷考查的知识点的分值
1、选择题：
考点
工业区位
农业区位
等值线
交通区位及区域地理（青藏铁路），
题号
1、2
2、3、4
6、7、8
9、10、11
分数
6分
12分
12分
12
2、非选择题：
主观题：
36题第一小题结合世界气候类型回答水资源现象，此题以水资源利用为热点背景（10分）;第二小题考察水坝建成后对河流水文特征的影响。
可以看出，考题的基本方向是人地关系的这条主线，但难度并不算大。
（12分）;第三小题属于开放性试题（6分）;37题第一小题主要是一道特点描述类问题难度不大（8分）;37题二小题更为开放—近百个研发中心所在城市或区域让学生任选一个，说明其吸引制造业企业总部的优势条件，考生选择发达地区的可能性会很大。
但实际上本题也是在考察学生的对比与归纳能力，即在对比中找到所有研发中心形成的共同原因。
（10分）;选修：
旅游（浙江）环保（湿地）灾害（滑坡）
二、试卷的特点及变化
1、选择题：
共4组，人文地理部分的工业和农业区位两组题，自然地理部分等高线图的判读与应用、地表形态景观图的判读与分析两组题，总题量虽没有变化，但是一境多问，试题难度适中，区分度较好;同时图像信息大幅下降，这样缩短了对试卷的阅读时间，利于对综合题的阅读和分析。
试题考查了中学阶段的主干知识，以能力考查为重，体现新课标理念。
2、非选择题：
36题与37题总分值不变，但各自有增有减，增加了区域地理的分值。
36题以水资源的利用为热点背景，选取了新加坡这个雨林气候区域所呈现的水资源短缺现象。
37题紧扣我国工业化发展过程产业升级的发展趋势热点，针对“总部”谈区位优势。
淡化了对工业区位影响因素的记忆性考查，有利于对考生分析能力的考查筛选。
总体上这两道题前一问为后一问铺垫，层层递进，试题难度逐级上升，并体现了一定的开放性。
选考题具有鲜明的时代气息。
当下时尚的自驾游、城市化过程中引发的滑坡加剧、湿地面积减少等现实问题呈现在考题中，使其灵活中不乏主干知识的支撑，既引导和考查了学生关注社会的角度与能力，让学生有现实感，符合新课程理念下的生活化地理的课程特点。
非选择题考查了学生文字、图像、数字等信息的有效获取与解读的能力、调动和运用相关知识的能力，准确解释地理现象的能力，分析概括能力，论证和探讨解决方案的能力，运用规范的语言进行说明的能力等多种能力和技能。
试题难度与梯度不大。
三、整体评析：
试题题量适中，考生反应试题难度不很大。
但是主观性试题第36题一定必须具有从图中获取信息和解读信息的能力及区域地理定位能力，才能够判断出该国为新加坡，进而回答出第一小题。
第37题，只有准确的阅读试题中的图，才能够利用自己所学过的知识正确的阐释下面题的内容。
材料角度新，贴近生活，又不脱离对主干知识的考查。
学生拿到题目后，对地理的恐惧感减少，每道题都有话可说，有理可依;尤其是开放性的设问，更利于考生从不同角度进行思考、作答。
是一套相对平和的试题。
总而言之，2011地理高考试题主干知识抽样考查，难度相对偏低，不利于学生层次的区分。
2011年黑龙江省高考历史试卷点评
2011年高考是黑龙江省实行新课改后的第二年高考。
文综已经考完，历史试题的考核特点和变化都有哪些，本文做简略点评。
一、试卷考查的知识点的分布及特点
1、分值分布（必修部分）
选择题
考点
西周政治制度
南北朝时期经济
明清
思想
古希腊人文思想
巴黎公社
太平天国运动
戊戌变法与五四运动
清末政治
全球化
全面建设社会主义经济政策
中国经济体制改革
世界近代科学
分数
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
材料题（必选题）：
40题，古代选官制度（25分）;41题，评价近代西方崛起（近代西方经济文化）（12分）
2、试题变化
历史学科由必修选择题12个（24题至35题），必修材料解析题两个（40题、41题）与选修材料解析（45题至48题）4选1三部分组成。
与去年变化的是必选材料题由一个变成两个，总分值不变。
3、试题分值比重分配
其中选择题必修1共20分，必修2共16分，必修3共12分。
材料题40题是必修1中国古代政治史，而41题则涉及到相关的必修2和必修3内容。
今年的分值最多的是必修1，达45分，几乎占一半分数。
同时，古代史的分值超过41分，比重较大。
4、呈现方式较单一
从呈现方式上看，试题类型有文字型和图片型两类。
文字型居多，只有三个图片，分别出现在两个选择题和“20世纪的战争与和平”试题中。
而三个图片都有一个共同的特点，都是以地图为基本依托设计问题。
建议以后高考的材料选择适当增加多类材料，如图画、照片、漫画、数据型（数字表格、饼状图、拄状图、曲线图等）等，符合新课改的趋势，从多角度考查学生的综合能力。
二、渗透新课程要求，突出新材料、新情境
1、材料型选择题的比重加大，类型多样
12个选择题中，除30和35两题是直接设计问题比较之外，有10道题都是材料性选择题。
28、33、34三题是文告或文件类，25、32是地图图片类，26、31是史籍类，24、27、29是观点类，类型多样。
避免了单纯考查教材记忆试题，符合新课改要求。
2、材料题选材视野开阔，思路大而立意深远
如果说在选择题中已经非常注重新材料、新情境的设置，那么在材料题中这一点更加突出。
40、41两道题的材料分别选自翦伯赞《中国史纲要》、《新唐书》、《《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会委之停科举推广学校新暨土谕立停科举以广学校》（1905年）、杰克·戈德斯选《为什么是欧洲?
——世界史视角下的西方崛起1500—1850》史籍或历史专著，符合《普通高中历史课程标准》：
“在内容的选择上，应坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系”的要求，设计的问题与“选才”“大国崛起”热点问题相合，选材视野开阔，思路大而立意深远，较好地整合了相关资源，有利于实现紧扣社会发展脉搏、“以史为鉴”的教学目标。
三、体现课改理念，基础、能力与方法并重，考查学生综合素质
设计的问题注重从多角度全面考查学生的综合素质。
25、32题考查现象，29、30题考查原因，26、27题考查观点或主张，28、34题考查目的，24、33题考查影响，30、35题考查比较，40题考查变化、原因及其认识，41题考查学生的论述能力，充分体现了新课程改革中的教学目标，考查学生在掌握基本历史知识的基础上，阅读获取历史信息的能力，对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力，以及历史思维和解决问题的能力。
41题“评材料中关于西方崛起的观点。
”更体现出开放性的特点，选取的材料蕴含的内容丰富，从多层面、多角度突出考查学生运用历史唯物主义和文明史观的基本观点和方法，做到论从史出、史论结合，进行较为全面的概括和阐释，这是《普通高中历史课程标准》中所规定的“普通高中历史课程的设置，体现多样性，多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史”的形象注解。
2011年黑龙江省高考政治试卷点评
哈尔滨新东方优能中学文综组组长托镭
2011年高考是黑龙江省实行新课改后的第二年高考。
文综已经考完，政治试题的考核特点和变化都有哪些，本文做简略点评。
一、分值分布（必修部分）
1、选择题：
考点
商品价值总量
企
业
消费
生产与经济制度
公民权利
人民代表大会制度
中国共产党
联
系
认识
实
践
意
识
矛
盾
分数
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
2、材料题（必选题）：
38题，人民代表大会制度（12分）、企业（14分）;39题，说明妈祖文化（文化生活14分、生活与哲学12分）
二、强调基础，难易适中
与去年相比，政治试题充分体现了考试说明中规定的命题指导思想，没有出现偏怪难的试题。
整体结构基本稳定，难度略有下降，命题风格依旧。
从分值上看，哲学部分有所加大，占32分。
经济和政治部分与去年持平，分别占30分和24分，文化有所降低，只占14分。
选择题的难度也比去年有所降低。
单选题由去年的一道增加为5道，最难选的选择题组合选择题，则由去年的11道题降为今年的7道。
三、关注热点，紧扣社会脉搏
试题依然还是以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析和解决现实问题，试题涉及到得社会热点特别关注了长效热点，其中包括“十二五”规划、中国共产党建党90周年。
在选择题中多次出现了创新内容。
四、取材丰富，不乏新意
试题取材非常丰富，既有最新的时事热点，又有历史做素材;既有秸杆利用，又有漫画以及生活中常见的现象，如月饼等做素材;还有学生不熟悉的大脑的“扣带前回”做载体，能考察学生的多项能力。
政治教师分析高考政治考题：
考题回归学生生活题型调整
2011年06月09日10:
19:
39
生活报6月9日讯哈师大附中政治组组长、黑龙江省兼职教研员杨剑，黑龙江省示范高中“走进新课程”教学观摩研讨教学设计一等奖获得者、哈师大附中政治教师董丽君认为，与去年相比，文科综合政治试题结构稳中有变，整体难度与去年相比，略有下降。
题型分布有所调整
首先，各模块在不同题型中的分布有所调整，《文化生活》没有在选择题中出现，主观题中有两问，《生活与哲学》在选择题中由原来的4道变为5道；二是主观题的题量较之去年略有下降，由原来的五大问8小问变为五大问6小问；三是“四选二”的组合式选择题，由原来的11道变为7道。
既重基础又重经验
知识上注重考查学生基础知识的同时更加注重知识的整合与迁移。
如13题的出口品牌建设、20题的认识过程、38题第2问、19题的秸秆联系、21题的漫画《永不走路，永不摔跤》、17题的人大会议对公众开放等。
此外，“新”还表现在，不仅包括“有关经济、政治、哲学、文化等方面的知识”，即教材、课标中的知识，也包括“自主学习过程中获得的重大时事和相关信息”，即学生通过各种方式获得的四个必修模块之外且与之有关的时政信息，还包括“自己知识库中有关知识、基本技能”，即学生的认知能力和生活经验。
考查考生三种能力
试题着重考查了考生的三种能力：
一是创新意识和探究能力，如38题第2问——假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？
二是辩证思维能力，如13题中国出口的成绩与问题；三是深入分析问题的能力，如18题党的成就的根本原因、《生活与哲学》选择题中关于人的认识能力。
考题回归学生生活
无论选择题还是非选择题，试题的背景材料是近年来的重大热点，如科技、自主品牌建设、信息技术产业、同命同价、建党90周年、《侵权责任法》等。
此外，选择题的题干、主观题的设问及答案，也无不充满着生活的气息。
同时，热点是以主干知识为基础的，如生产与消费的关系、公民的权利、党的性质、联系的特点、意识、具体问题具体分析等。
2011黑龙江高考文综试题大题问中设问
突出能力立意形成知识网络
2011年黑龙江高考文综试题
点评教师：
郭建民（特级教师）
张树丽（哈三中高级教师）
唐秋月（政治高三教师、市骨干教师）
历史试卷结构略有变化，政治学科单选题型稳中有变。
整体试卷长度增加，材料的阅读量明显加大。
试题难度比去年明显加大，突出表现在客观性试题上。
政治试题不仅注重对基础知识、分析解决问题能力的考查，还有对新课标理念“情感、态度、价值观”的考查，都是在材料中以不同的方式彰显了新课改的特色。
总体看，试卷在能力层次考查上加大力度，能力立意倾向更加突出。
问题设计的开放度更大，突出了试题的能力立意和导向。
政治学科的主观试题，从知识上看是容易入手的，但是大题的设问属于问中有问。
选做题特色明显，且离教材更远，突出了对学生综合运用所学知识解读地图材料的能力。
今后要突出主干知识的学习，如此才能正确分析，深入理解试题所提供的新材料和创设的新情境。
要不断深化对知识的理解，完善知识体系，将已知的零散的、孤立的知识点建立内在联系，形成知识网络。
同时强化能力训练，最好用高考真题，按照考纲的能力要求强化训练，不断总结和反思，使分析和解决问题的能力不断提高。
2011重庆高考文综点评：
文综政治稳中有变
杨家坪中学 汪桢量
2011年高考（重庆卷）政治试题的神秘面纱终于揭开。
试题严格遵循了《考试说明》，充分体现了考试说明中规定的命题指导思想，没有出现偏怪难的试题。
整体结构基本稳定，地方特色略有呈现，试题整体难度与去年大体相当，命题风格依旧，渐有成熟趋势。
试题呈现以下特点：
1.立足稳定，稳中求变求活
一方面，试题的结构、题量及三大板块模块的分值比例保持相对稳定，所涉及的知识范围和能力要求符合今年的高考考试说明。
另一方面，在保相对持稳定的基础上又有一定变化，一是出现了漫画题；二是重新呈现地方特色；三是图表题受到明显的重视。
2、强化双基，突出主干
重视对主干知识的考查是高考命题一贯坚持的原则，今年的政治试题依然注重回归课本，重视对基础知识和基本技能的考查。
2011年重庆文综政治试题所考查的知识基本上都是《考试大纲》中的主干知识。
如国家的宏观调控、关税、公司是企业的重要形式、财政的作用、银行的作用、汇率的波动、主观能动性、一切从实际出发、矛盾的主要方面和次要方面、国家的结构形式、我国处理民族关系的原则和政策、建立国际新秩序等。
3.把握生活脉搏，彰显时代精神
试题以科学发展为主线，以现实生活中的重大热点为背景，富有时代气息。
关注经济、政治、社会的建设和发展，如第24题关于重庆公租房问题、我国汽车业的飞速发展、汇率问题、自然灾害、中韩经济贸易、建立国际新秩序等社会重大问题都有明显体现。
4.强化能力考查、注重学科导向
具有鲜明的学科特点是今年试题的一大亮点。
第一，重视对获取和解读信息能力的考查，如第39题文综政治第1问，以填空的方式考查了这一能力要求。
第二，重视对调动和运用知识的能力的考核，如38题第1问，应用“如何以法治国”的知识，分析解决我国的水资源问题。
第三，重视对描述阐释事物、论证和探讨问题的能力的考查，如第39题文综政治最后一问，要求考生运用“一切从实际出发”的原理，分析“白菜危机”。
5、对填表题“情有独钟”
填表题以其信息陈述文字简约、内涵丰富，能有效考查考生提取和解读有效信息的能力等优势，成为命题者乐于采用的一种命题形式。
重庆高考去年和今年都有这种形式出现。
如地39题文综政治第1问，以中韩贸易为背景，要求考生填表，分析韩国下调关税的原因、好处，中国公司在韩国上市对中国的好处，上市对韩国的证券投资者的好处，考查关税、公司是企业的一种重要形式等核心知识。
考生只要基础扎实，对问题的角度把握准确，作答是比较轻松的，同时有效地考查了调动和运用知识的能力以及分析问题的能力。
2011河南高考文综：
政治试题“稳中有新”
中国教育在线高考频道 2011-06-09 【我要“揪”错】 【打印】
关键词：
高考文综试题;试题;
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∙高考真题估分选大学查成绩录取查询
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∙大学专业特色专业新增热门重点学科
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摘要：
2011年河南高考是进入新课改以来第一年高考，使用的是全国新课标卷，总体来说，和去年试题相比，今年试题不偏不难，重视能力的考查。
选择题的难度略高于于去年，主观题的难度略低于去年。
……
文综政治之点评
点评人：
河南省实验中学高三政治备课组长焦秋洪
2011年河南高考是进入新课改以来第一年高考，使用的是全国新课标卷，总体来说，和去年试题相比，今年试题不偏不难，重视能力的考查。
选择题的难度略高于于去年，主观题的难度略低于去年。
总体稳定稍有创新
今年试题的总体特点是“稳中有新”。
新变化表现在：
一是选择题的选项有所创新，选项中更多的是书本语言和材料语言的结合，学生很难一眼判断出来，更能体现新课程理念，考查考生扎实的基础和思维的灵活性；二是选择题多项组合型虽然是重点考查形式，但比较去年略有降低。
12个选择题中有5道单项选择，7道是“四选二”组合型选择题，出现一道漫画试题，重在考查学生的人文素养；三是主观题较好地贯彻了新课程理念，较明显的体现是在第38题第
（2）“假设你是企业经营者，该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力”，和39题（3）“就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议”的设问上。
这样的设问方式和答题指向，考查了考生思维的灵活性、广阔性和全面性。
突出主干强化基础
今年试题仍然注重主干知识的考查，而且有一个很明显特点就是高度重视基础知识。
题中考查的社会劳动生产率和价值量、企业竞争、生产与消费、公民权利、民主政治与党建、联系的观点、认识论、意识的知识和矛盾特殊性等等知识都是课本中必须掌握的最基础知识。
同时，试题更加灵活、科学。
突出能力梯度明显
今年试题重在考查考生的能力，特别是获取信息的能力，分析问题的能力，阐释问题的能力等，特别是四个考核目标中后两个目标“描述和阐述事物”“论证和探讨问题”所涉及的题目数量较多。
关注现实突出“热点”
试题涉及到了十二五规划、全国人民代表大会、建党90周年、自主创新、非物质文化遗产等重要的话题等，时政热点是以显性切入和隐性切入相结合。
2011高考山东文综试题：
主干突出题量较大
中国教育在线高考频道 2011-06-09 【我要“揪”错】 【打印】
关键词：
高考文综试题;试题;
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∙高考真题估分选大学查成绩录取查询
∙大学名单985211部署直属排行高职
∙大学专业特色专业新增热门重点学科
∙高考志愿填报指南分数线往年分数线
摘要：
威海二中文综的三位老师认为，高考文综试题在稳定中注重创新。
主要表现在题量较大，文综更加综合。
……
文综：
主干突出题量较大
威海二中文综的三位老师认为，高考文综试题在稳定中注重创新。
主要表现在题量较大，文综更加综合。
政治试题难易适中
威海二中高三政治组组长邵雪晶认为，政治试题总体上难易程度适中，命题思路与平时训练基本吻合。
试题正确处理了知识性和思想性的关系，如“将飙车、醉驾视为犯罪”，体现了依法治国的决心，体现了社会主义政治文明的进步。
这些命题有利于对学生情感、态度与价值观的考查，也有利于对学生思想政治方向的引导以及政治素质的培养。
试题涉及到的社会热点问题比较多，如十二五发展、结构调整、醉驾、发展公益性文化事业等。
试题凸显了地方文化。
如“山东省十二五发展目标”、“山东省努力实现富民强省”、“好客山东贺年会”等，充分体现了山东自主命题凸显地方文化和区域特色的特点和趋势。
历史试题重点突出
威海二中高三历史组组长孙淑华认为，历史试题平稳中有创新，客观题、主观题均为学科主干知识，考查重点突出，学科特点鲜明，真正检查了学生的知识储备和基本能力。
主观题需要学生冷静思考，静心排查，稍一疏忽就会出错。
与往年相比，29题是一道三科综合题，以往这题的六个设问都是每科的两问紧连着的，今年一改往年的拼盘形式。
这对学生能力是个极大的考验，也为老师以后教学给出了新的导向。
地理试题涵盖面广
威海二中高三地理组组长王建琴认为，地理试卷追求平实稳妥风格，重点考查考生的基础知识、基本技能的掌握程度和解决实际问题的能力。
地理试题以学科核心主干知识为考查重点，内容不偏不怪，考查内容涵盖面较广。
题型设计也有变化，体现了创新性。
如29题是政史地三科综合，这道题以中国地理“长江中游”为背景考查工业的区位因素及对城市发展的影响。
该题带来的启示是：
它体现了新课程强调的“过程与方法”，不仅考查考生对地理基本原理的理解程度，同时考查对知识的运用能力。
2011重庆高考历史试题点评：
地方特色浓郁
中国教育在线高考频道 2011-06-09 【我要“揪”错】 【打印】
关键词：
高考文综试题;重庆文综试题;高考试题;
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∙高考真题估分选大学查成绩录取查询
∙大学名单985211部署直属排行高职
∙大学专业特色专业新增热门重点学科
∙高考志愿填报指南分数线往年分数线
摘要：
2011年重庆历史高考命题的指导思想与质量标准是在这几年成功经验基础上的承传与发展，继续保持了历史学科的选拔特点，保持了良好的试题难易度与区分度，体现了试卷的科学严谨性，逐步形成了重庆卷子自己的风格。
我们认为它有一些特点。
……
总体上，2011年重庆历史高考命题的指导思想与质量标准是在这几年成功经验基础上的承传与发展，继续保持了历史学科的选拔特点，保持了良好的试题难易度与区分度，体现了试卷的科学严谨性，逐步形成了重庆卷子自己的风格。
我们认为它有以下一些特点：
2011重庆高考历史试题
一、 试卷在结构、分值分布上合理。
严格按照考试说明，试卷在结构上有12道单项选择题，一道学科内综合题、一道学科间综合题。
历史试卷分值是100分，中国古代史分值有32分、中国近现代史34分、世界近现代史34分，开放式设问2分，三大版块分值分布上合理。
二、 试卷不回避热点，知识覆盖面广。
学习历史是为了更好的关注现实，重大历史事件的周年纪念（如辛亥革命100周年和中国共产党成立90周年）、国际恐怖主义、朝鲜半岛局势这些热点在试卷中都有体现，很好的体现历史学科借鉴的功能。
试卷考查的知识涉及政治、经济、民族关系、思想文化、科技、国际关系、社会生活等，知识覆盖面广。
三、 试卷体现地方特色，形成自己风格。
作为自主命题的省市，试卷在考查义和团运动这个知识点时与重庆大足的余栋臣起义巧妙结合起来，体现地方特色。
重庆历史试卷形成知识考查上重基础，呈现方式上重材料、图文并茂，题目命制上力求知识准确、语言简洁、卷面整洁等特点。
四、 试卷难易程度适中，便于中学教学和高校选拔人才。
当前重庆区域差距较大，教育资源不平衡，尤其是偏远地区教育相对落后。
试卷很好的考虑重庆的现状，在难易程度上把握较好，没有偏题怪题，学生容易得分，但要得高分，除了对教科书熟练掌握外，必须具备分析、归纳、概括等能力，有利高校人才选拔。
五、 试卷稳中求变，积极向新课标靠拢。
当前重庆已开始新一轮课程改革，新课程下的历史教学强调发挥学生主体性，变被动学习为主动学习，通过讨论、探究、合作等方式培养学生能力，而不在是一味的历史知识灌输，创设新情景、引用材料得出结论已成为中学历史教学的趋势。
试卷在保持稳定的基础上，通道创设新情景、引用材料
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