学年新教材高中英语Unit2ExploringEnglishPeriodⅢDevelopingideas教学案外研版.docx
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学年新教材高中英语Unit2ExploringEnglishPeriodⅢDevelopingideas教学案外研版
PeriodⅢ Developingideas
课前自学导引
英语中的不幸事件
上周，我们的论坛问你有没有关于使用英语的有趣或奇怪的故事。
我们没有想到会有这么多的帖子！
这里有一些我们最喜欢的（帖子）提醒我们，我们在教室里学习的英语与外部世界的英语是相当不同的！
人们说英国人总是谨慎对待他们的饮食。
不是真的！
我去了曼彻斯特的一所暑期学校，我的英语老师叫玛吉。
一天，另一位老师带我们去上课。
他告诉我们那天玛吉不能去教书，因为她喉咙里有只青蛙（实指咽喉痛而说话困难）。
可怜的玛吉，但是她为什么要吃这么大的青蛙呢？
135条评论
当我第一次去纽约的时候，我去市区的一个购物中心去买一些冬天穿的靴子。
在入口的问询处，我问一位女士鞋子柜台在哪里。
她说在thefirstfloor（一层）。
所以我去了thefirstfloor（一层），但是没有找到任何鞋子。
我决定离开。
当我在找出口的时候，我看到鞋子实际上是在楼下的thegroundfloor（负一层）卖的，而不是在thefirstfloor（一层）。
她为什么要给我错误的信息呢？
128条评论
我有一个英国笔友，今年夏天我终于在伦敦见到了他。
他告诉我他的祖父真的很wicked（缺德）。
但是当我见到他的祖父时，我很喜欢他。
我觉得很奇怪。
我的朋友为什么用贬义词来形容这么好的人？
63条评论
英国人一定有很高的标准。
我参加了英国一所大学和中国一所大学的学生交流活动。
我花了几天时间准备并且写我的第一篇英语论文。
我知道我做得很好，我期待着得到一个好的评语。
当我拿回试卷时，我发现我的老师写的评论“不错！
”不错？
可是我的论文里没有任何错误。
85条评论
课堂合作探究
1
remindvt.提醒，使想起（P20）
归纳
拓展
（1）remindsb.（not）todosth.提醒某人（不）做某事
remindsb.of/about（doing）sth.使某人想起（做过）某事
remindsb.that...使某人想起……，提醒某人……
（2）remindern.引起回忆的事物，提醒人的事物；（告知该做某事的）通知单，提示信
①Letmeremindyouonceagainsothatyouwon'tforget.
我再说一遍，省得你忘了。
②Pleaseremindhimtostartearly.
请提醒他早点动身。
③Thepicturesremindedmeofmyschooldays.
这些照片使我想起了学生时代。
④Pleaseremindmethatthereisanimportantmeetingtomorrowmorning.
请提醒我明早有个重要的会议。
单句语法填空
①Heremindedmenot（forget）mypromise.
②Yourwordsremindmemymistakes.
③Ilefta（remind）formyselfonthetable.
答案：
①toforget ②of ③reminder
2
commentn.评论；议论 vt.&vi.作出评论；表达意见（P20）
归纳
拓展
（1）makecommentson/about...对……加以评论
Nocomment!
无可奉告！
offercomments提意见
（2）commenton/uponsth.对……发表评论
commentthat...评论称……
①Hemadenocommentsonourproposal.
他对我们的建议没有作评论。
②Userscanalsooffercommentsandfeedback.
用户还可以提出建议和反馈。
③Icommentedonhisactionsandspeechwithoutanyprejudice.
我评论他的行为和言论丝毫不带偏见。
（1）单句语法填空
①Thereporter（comment）thatthefilmLostandLovewasverymoving.
②Don'toffer（comment）ifyoucannotunderstandtherealmeaning.
③IknownothingabouttheincidentsoIrefusetocommentit.
答案：
①commented ②comments ③on/upon
（2）同义句转换
Itisrudetocommentonothers'appearance.
→Itisrudetoothers'appearance.
答案：
makecommentson
3
basev.以……为基础（P24）
归纳
拓展
（1）base...on/upon把……置于……基础之上
bebasedon/upon以……为基础/根据
（2）basisn.基础，根据
onthebasisof以……为基础；根据……
（3）basicadj.基础的，基本的
①Youshouldbaseyourconclusionon/uponcarefulresearch.
你应该以审慎的研究为基础而下结论。
②Themovieisbasedon/uponthepopularnovelofthesamename.
这部电影是以同名人气小说为基础（改编）的。
③Onthebasisofthesefacts,wecanreachthefollowingconclusions.
以这些事实为基础，我们能得出以下结论。
单句语法填空
①Wedrewthisconclusiononthe（base）ofexperiments.
②（base）researchisofgreatimportanceinallscientificfields.
③Theresearchgroupproducedtworeports（base）onthesurvey,butneithercontainedanyusefulsuggestions.
④You'refoolishenoughtobaseyourhopeshispromise.
答案：
①basis ②Basic ③based ④on/upon
beawareof意识到，察觉到（P24）
归纳
拓展
（1）beawareof意识到，察觉到
beawarethat...意识到，知道
（2）awarenessn.意识
raiseone'sawareness增强某人的意识
unawareadj.不知道的
①Hewasnotawareofherpresencetillshespoketohim.
直到她开口对他说话他才意识到她在场。
②Inordertoraisepeople'sawarenessofprotectingourenvironment,wemustmakepeoplearoundusawareoftheimportanceofitfirst.
为了增强人们的环保意识，我们必须首先让周围的人意识到它的重要性。
（1）单句语法填空
OnlyifyouareawaretheimportanceofEnglishcanyoulearnitwell.
答案：
of
（2）单句写作
我们应该增强人们节水的意识。
答案：
Weshouldraisepeople'sawarenessofsavingwater.
HerearesomeofourfavouritestoremindusthatsomeoftheEnglishwelearnintheclassroomisratherdifferentfromtheEnglishintheoutsideworld!
这里有一些我们最喜欢的（帖子）提醒我们，我们在教室里学习的英语与外部世界的英语是相当不同的！
（P20）
剖析
本句为here置于句首引起的完全倒装句。
其正常语序应为Someofourfavouritesarehere。
归纳
拓展
完全倒装是把整个谓语放到主语之前，完全倒装句的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能进行完全倒装。
常使用完全倒装的情况：
（1）以副词here,there,out,in,up,down,away,then,now等开头，后面的动词是be,come,exist,fall,follow,go,lie,remain,seem,stand（表示位移的不及物动词）等时，句子进行完全倒装。
（2）there引出完全倒装句，除了最常见的therebe句型以外，there还可以接appear,exist,lie,remain,seemtobe,stand等，一般都译成“有”的含义，句子进行完全倒装。
（3）为了保持句子平衡或上下文衔接紧密，表示地点的介词短语作表语或状语并置于句首时，句子进行完全倒装。
（4）有时为了强调，可将谓语部分的现在分词、过去分词置于句首，句子进行完全倒装。
①Thencamethehourwehadbeenlookingforwardto.
我们期盼的时候到了。
②Thereliesatemplenearourcottage.
在我们小屋附近有一座寺庙。
③Underthebigtreestandsomefarmers.
大树下站着一些农民。
④Hiddenbehindthedoorweresomenaughtychildren.
藏在门后面的是几个顽皮的孩子。
（1）单句写作
①一个苹果从树上掉了下来。
anapplefromthetree.
②公交车来了！
thebus!
答案：
①Downfell ②Herecomes
（2）句型转换（改为完全倒装句）
Ournewteacherstandsinthefrontoftheclassroom.
→
答案：
Inthefrontoftheclassroomstandsournewteacher.
Ⅰ.单词拼写
1．Thedatabasecouldbeusedasateaching（资源）incolleges.
答案：
resource
2．Hemadeafewnotesto（提醒）himselfofwhathewantedtosay.
答案：
remind
3．Thespeechreceivedmuch（评论）inthepress.
答案：
comment
4．PeppaPighastoputonher（靴子）tojumpinthemud.
答案：
boots
5．Idon'tistayinglong.
答案：
intend
6．Iftheproblemisnotproperlyhandled,itmayhaveneffectsonthem.
答案：
negative
7．Thetwogroupsmetforitalks.
答案：
informal
8．ThepaperhadintendedtobitselfinLondon.
答案：
base
Ⅱ.单句语法填空
1．Onthetopofthehill（be）twosmallhouses.
答案：
are
2．Heglancedbrieflytowardsherbuttherewasnosignof（recognise）．
答案：
recognition
3．Governmentofficialshavetriedtoraise（aware）aboutinternetaddiction.
答案：
awareness
4．Youcan'texpect（learn）aforeignlanguageinafewmonths.
答案：
tolearn
5．Mostofherlifewasspentin（care）forothers.
答案：
caring
6．Iwouldratheryou（go）rightnow.
答案：
went
7．Thebeautifulsongremindedmemychildhood.
答案：
of/about
8．IhaveafriendalwayshelpsmewhenIamintrouble.
答案：
who
Ⅲ.选词填空
playsafe；basedon；pickup；wouldrather；beawareof
1．Theirrelationshipwasmutualrespect.
答案：
basedon
2．Let'sandmakeenoughpreparations.
答案：
playsafe
3．Doweneedtoanydifferencesbetweenthem?
答案：
beawareof
4．IfyougotoEngland,you'llsoonEnglish.
答案：
pickup
5．Shegotherebytrainthanbyplane.
答案：
wouldrather
Ⅳ.单句写作
1．下课后孩子们蜂拥而出。
（out引导完全倒装句）
thechildrenafterclass.
答案：
Outrushed
2．我宁愿你没有告诉我这个消息。
（wouldrather）
Iwouldratherthenews.
答案：
youhadnottoldme
3．我想知道你能不能帮我一个忙。
（wonderif/whether）
youwouldminddoingmeafavour.
答案：
Iwonderif/whether
4．山上坐落着一座古庙。
（there引起完全倒装句）
anoldtempleonthehill.
答案：
Therestands
5．这本书是专为五至七岁儿童写的。
Thebookchildrenaged5to7.
答案：
isintendedfor
课后课时作业
Howdoyoungpeoplelearnbest?
ThisissomethingIthinkalotwhenIamteachingforeignlanguagestoyoungpeople.Ioften1thattraditionalteaching2arehardlyeffectiveforyoungbrainstolearnaforeignlanguage.
AftermovingtosouthernItaly,Iwas3tohavehadthechanceto4aprivatecourseteachingEnglishtochildrenunder7.I5childrenlikedsingingandenjoyedgamessoIwantedtousethese6tohelpmystudents7Englishconversationskills.Ifoundsomefunandeasysongsonline,8theyloved.IalsofoundtheEnglishversionofsomenurseryrhymes（童谣）theyoncewere9with.Allofthemwereveryentertainingandhelpfulbut10couldstillnothaveabasic11inEnglish.
Iwantedtheseguystobe12inthelanguageIwasteachingandIalsowishedthemtospeakit.Iwaseagertodeliver90%ofmylessonsinEnglish.13，Iknewitwouldbedifficulttogetthemtotalkinaforeignlanguagethey14speakoutsideourlessons.SoIhadto15asimpleyeteffectiveplan.
OnedayIdecidedto16adialogueinEnglishandratherthansimplygettingstudentstorepeatthephrases,Igotthemtosingandchant（唱）17.IdiscoveredthatchantingalongtosomeconversationalsentenceswasapracticalwaytogetstudentstospeakinEnglish—it18！
SowhenteachingEnglishtoyoungpeoplenow,I19themtomakeuptheirownsongsandchantstohelpthemremember20orcomplexsentences.
篇章导读：
本文是一篇记叙文，讲述了作者用自创的不同于传统教学方式的方法来教授7岁以下孩子学习英语的经历。
1．A.suggestB．know
C．findD．guess
答案：
C “我”经常发现（find），传统的教学方法对年轻人学习外语几乎没有什么效果。
2．A.materialsB．processes
C．attitudesD．methods
答案：
D 由下文所述可知此处指的是教学方法（method）。
3．A.anxiousB．lucky
C．surprisedD．puzzled
答案：
B “我”很幸运（lucky），有机会开办了一门私人课程，教7岁以下的孩子学英语。
4．A.getB．offer
C．meetD．run
答案：
D 由下文所述可知作者开办了（run）一门私人英语课程，run在此处意为“经营；管理；开办”。
5．A.consideredB．realized
C．provedD．insisted
答案：
B “我”意识到（realized）孩子们喜欢唱歌和玩游戏。
6．A.activitiesB．tools
C．skillsD．lessons
答案：
B 唱歌和做游戏是作者用以教授英语的工具，故选B项。
7．A.developB．practice
C．supportD．increase
答案：
A 此处指帮助“我”的学生发展（develop）英语会话技巧。
8．A.thatB．when
C．whereD．which
答案：
D “我”在网上找到了一些有趣且简单的歌曲，他们很喜欢。
指代先行词songs，故用which引导非限制性定语从句。
9．A.popularB．familiar
C．similarD．particular
答案：
B “我”还发现了一些他们曾经熟悉的（familiar）英文版的童谣。
befamiliarwith“对……熟悉”。
10．A.studentsB．teachers
C．writersD．readers
答案：
A 这些学习资料都很有趣，也很有帮助，但是学生们（students）仍然不能用英语……
11．A.conversationB．performance
C．applicationD．contact
答案：
A 由第12空后的“wishedthemtospeakit”可知，学生们仍然不能用英语进行基本对话（conversation）。
12．A.experiencedB．interested
C．concernedD．caught
答案：
B “我”希望这些孩子对“我”所教的语言感兴趣（interested）。
13．A.BesidesB．Therefore
C．HoweverD．Though
答案：
C 然而（However），“我”知道要让他们用一种外语进行交流是很困难的。
14．A.fairlyB．eagerly
C．nearlyD．seldom
答案：
D 由上文所述作者在意大利教英语，并结合设空前的“itwouldbedifficulttoget...”可知，让他们用一种外语进行交流是很困难的，说明他们很少（seldom）在课堂之外讲外语。
15．A.comeupwithB．putupwith
C．keepupwithD．catchupwith
答案：
A 所以“我”必须想出（comeupwith）一个简单而有效的计划。
putupwith“容忍，忍受”；keepupwith“赶得上”；catchupwith“赶上，追上”。
16．A.prepareB．manage
C．connectD．bring
答案：
A “我”决定用英语来准备（prepare）对话。
17．A.thatB．it
C．oneD．them
答案：
D 用them指代前边提到的phrases。
18．A.matteredB．valued
C．workedD．wondered
答案：
C 它起作用了（worked）!
19．A.persuadeB．encourage
C．remindD．command
答案：
B “我”鼓励（encourage）他们自己编歌，唱歌来帮助他们记住表达或复杂的句子。
20．A.expressionsB．con
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