生物实验操作考查说明.docx
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生物实验操作考查说明
2015年南平市初中生物实验操作考查说明
一、考查性质
义务教育阶段生物实验考查是对应届八年级学生生物实验是否达到《全日制义务教育生物课程标准(2011版)》(下称课程标准)要求的操作性考试。
二、考查范围
义务教育阶段生物实验考查范围是:
按《课程标准》和《福建省初中学业考试生物学科考试大纲》的要求,突出正确使用显微镜等常用实验仪器和工具,掌握基本的实验操作方法,初步掌握实验探究的一般方法的考查。
三、考查形式及评分方法
本次实验考查由学生抽签决定本人的考查试题,按实验要求独立完成操作。
考试时间:
10分钟。
由监考教师按考生实验操作情况评定“合格”、“不合格”,作为学生的考查成绩。
每道实验题严格规定每项操作标准分数,监考教师必须严格根据评分标准履行职责。
每道实验题满分10分,得6分以上者合格。
四、考查要求
1.能正确识别仪器,安全、规范地使用各种实验用具。
2.独立进行操作:
根据抽签决定实验操作试题,正确进行实验步骤,独立操作,完成实验,并将仪器整理复原。
3.得出正确的结果:
根据实验过程发生的现象,记录数据,分析得出正确的结论。
4.对科学探究、实验能力和实验方法进行适当考查。
五、实验考查试题示例
试题示例一:
显微镜的使用
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
a、练习使用显微镜,学会规范的操作方法;
b、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
2、实验材料:
显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布
3、实验步骤:
(1)取镜安放;
(2)对光;
(3)放置玻片标本;
(4)观察;
(5)器材整理。
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
取镜安放
将显微镜轻轻放在实验台上,镜座距实验台边缘约5cm,略偏左。
1
2
对光
A、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;
B、转动遮光器,最大光圈对准通光孔;
C、转动反光镜,使光线反射到镜筒里。
3
3
放置玻
片标本
把写有“上”字的玻片放置通光孔的中央,用压片夹压住。
1
4
观察
A、转动粗准焦螺旋,使镜筒往下降,直到物镜距离玻片标本2-3cm为止,这时眼睛看着物镜,避免压破玻片标本和损伤镜头;
2
B、注视显微镜视野内,反方向调节粗准焦螺旋使镜筒上升,直到视野中出现物像。
C、尝试通过移动玻片的位置,将“上”移到视野中央
2
5
器材整理
把玻片标本放回原处,转动转换器使两个物镜伸向前方、将反光镜放在直立的位置,将显微镜放回原处。
1
试题示例二:
洋葱表皮细胞临时装片的制作
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
a、练习制作洋葱表皮细胞临时装片,
b、用显微镜观察植物细胞的形态和结构
2、实验材料:
洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸
3、实验步骤:
(1)把载玻片和盖玻片擦拭干净;
(2)滴清水;
(3)取材;
(4)盖盖玻片;
(5)染色;
(6)观察;
(7)器材整理。
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
擦拭
用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
1
2
滴清水
在载玻片中央滴一滴清水。
1
3
取材
A、刀片切取一块洋葱鳞片叶(大约0.5cm×0.5cm);B、用镊子撕取洋葱鳞片叶或的内表皮,置于载玻片的清水中,并用镊子将表皮展开。
2
4
盖盖玻片
盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓往下盖,避免出现气泡。
1
5
染色
A、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧;
B、用吸水纸从对侧引流,使碘液浸润整个标本。
2
6
观察
用低倍镜观察临时装片,识别洋葱表皮细胞的形态
2
7
器材整理
把载玻片、盖玻片洗干净,放回原处。
显微镜收放后放回原处
1
试题示例三:
人的口腔上皮细胞临时装片的制作
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
a、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片,
b、用显微镜观察动物细胞的形态和结构
2、实验材料:
显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、碘液、纱布、吸水纸
3、实验步骤:
(1)把载玻片和盖玻片擦拭干净;
(2)滴生理盐水;
(3)取材;
(4)盖盖玻片;
(5)染色;
(6)观察;
(7)器材整理。
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
擦拭
用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
1
2
滴生理盐水
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
1
3
取材
A、清水漱口后,用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下;
B、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
2
4
盖盖玻片
用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓盖在液滴上,防止装片上出现气泡。
1
5
染色
A、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧;
B、用吸水纸从对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
2
6
观察
用低倍镜观察临时装片,识别人口腔上皮细胞的形态
2
7
器材整理
把载玻片、盖玻片洗干净,放回原处。
显微镜收放后放回原处
1
试题示例四:
淀粉的检测
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
会正确检测淀粉
2、实验材料:
试管、淀粉、清水、滴管、碘液
3、实验步骤:
(1)取材;
(2)滴入碘液;
(3)观察;
(4)实验结果;
(5)整理器材;
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
取材
取2支洁净的试管,分别标上
(1)
(2)号,分别加入2毫升淀粉液和清水。
2
2
滴入碘液
用滴管在2支试管里各滴一滴碘液。
2
3
观察
观察试管中液体发生的颜色变化并说出。
1
4
实验结果
1号试管淀粉+碘液呈蓝色反应。
2号试管清水+碘液呈不变色反应
3
5
整理器材
把试管清洗干净,放回原处。
2
试题示例五.检验人体呼出气体中含有二氧化碳
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
检验人体呼出的气体中含有二氧化碳
2、实验器材:
澄清的石灰水、塑料吸管、试管2支、滴管。
3、实验步骤:
(1)、加石灰水
(2)、吹气
(3)、结果
(4)、整理实验器材
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
加石灰水
取两支清洁的小试管,分别加入2ml的澄清石灰水。
2
2
吹气
用塑料吸管,向其中一支试管的澄清石灰水中吹气。
3
3
结果
石灰水变混浊后,将两支试管放在一起观察实验现象,得出结论:
人体呼出气体中含有二氧化碳。
3
4
整理实验器材
实验器材洗净复位,实验台整理干净。
2
试题示例六.探究唾液对淀粉的消化作用
1、实验要求:
(1)完成时间:
10分钟
(2)实验目的:
探究唾液对淀粉的消化作用
2、实验器材:
淀粉溶液、试管、大烧杯、小烧杯、棉花、镊子、凉开水、碘液、酒精灯、温度计
3、实验步骤:
(1)、收集唾液;
(2)、加淀粉液
(3)、分别加唾液和清水
(4)、热水浴
(5)、加碘液
(6)、观察并得出结论
(7)、整理实验器材
评价方法:
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
收集唾液
用凉开水漱口,口内含一块棉花,1分钟后用镊子取出棉花,将棉花中的唾液挤压到小烧杯中。
1
2
加淀粉液
取2支洁净的试管,分别标上
(1)
(2)号,各加入2毫升淀粉液。
1
3
分别加唾液和清水
在一支试管中注入2毫升唾液,另一支试管中注入2毫升清水。
2
4
热水浴
将2支试管一起放入37℃的温水中5分钟。
1
5
加碘液
加碘液2滴摇匀。
1
6
观察并得出结论
(1)号试管颜色不变蓝色,
(2)号试管颜色变蓝。
(2)结论:
唾液对淀粉有消化作用
3
7
整理实验器材
实验器材洗净复位,实验台整理干净。
1
六、考查题卡
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例一:
显微镜的使用
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
取镜安放
1分
2
对光
3分
3
放置玻片标本
1分
4
观察
4分
5
实验器材的整理
1分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例二:
洋葱表皮细胞临时装片的制作
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
擦拭
1分
2
滴清水
1分
3
取材
2分
4
盖盖玻片
1分
5
染色
2分
6
观察
2分
7
器材整理
1分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例三:
人的口腔上皮细胞临时装片的制作
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
擦拭
1分
2
滴生理盐水
1分
3
取材
2分
4
盖盖玻片
1分
5
染色
2分
6
观察
2分
7
器材整理
1分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例四:
淀粉的检测
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
取材
2分
2
滴入碘液
2分
3
观察
1分
4
实验结果1号试管淀粉+碘液呈反应。
2号试管清水+碘液呈反应
3分
5
整理器材
2分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例五.检验人体呼出气体中含有二氧化碳
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
加石灰水
2分
2
吹气
3分
3
结果:
。
3分
4
整理实验器材
2分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例六.探究唾液对淀粉的消化作用
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
收集唾液
1分
2
加淀粉液
1分
3
分别加唾液和清水
2分
4
热水浴
1分
5
加碘液
1分
6
观察并得出结论:
(1)号试管颜色,
(2)号试管颜色。
结论:
。
3分
7
整理实验器材
1分
监考老师(签名)
评定结果(合格或不合格)
总分