生物实验操作考查说明.docx
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生物实验操作考查说明
2015年南平市初中生物实验操作考查说明
一、考查性质
义务教育阶段生物实验考查是对应届八年级学生生物实验是否达到《全日制义务教育生物课程标准（2011版）》（下称课程标准）要求的操作性考试。
二、考查范围
义务教育阶段生物实验考查范围是：
按《课程标准》和《福建省初中学业考试生物学科考试大纲》的要求，突出正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法，初步掌握实验探究的一般方法的考查。
三、考查形式及评分方法
本次实验考查由学生抽签决定本人的考查试题，按实验要求独立完成操作。
考试时间：
10分钟。
由监考教师按考生实验操作情况评定“合格”、“不合格”，作为学生的考查成绩。
每道实验题严格规定每项操作标准分数，监考教师必须严格根据评分标准履行职责。
每道实验题满分10分，得6分以上者合格。
四、考查要求
1．能正确识别仪器，安全、规范地使用各种实验用具。
2．独立进行操作：
根据抽签决定实验操作试题，正确进行实验步骤，独立操作，完成实验，并将仪器整理复原。
3．得出正确的结果：
根据实验过程发生的现象，记录数据，分析得出正确的结论。
4．对科学探究、实验能力和实验方法进行适当考查。
五、实验考查试题示例
试题示例一：
显微镜的使用
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
a、练习使用显微镜，学会规范的操作方法；
b、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
2、实验材料：
显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布
3、实验步骤：
（1）取镜安放；
（2）对光；
（3）放置玻片标本；
（4）观察；
（5）器材整理。
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
取镜安放
将显微镜轻轻放在实验台上，镜座距实验台边缘约5cm,略偏左。
1
2
对光
A、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
B、转动遮光器，最大光圈对准通光孔；
C、转动反光镜，使光线反射到镜筒里。
3
3
放置玻
片标本
把写有“上”字的玻片放置通光孔的中央，用压片夹压住。
1
4
观察
A、转动粗准焦螺旋，使镜筒往下降，直到物镜距离玻片标本2-3cm为止，这时眼睛看着物镜，避免压破玻片标本和损伤镜头；
2
B、注视显微镜视野内，反方向调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到视野中出现物像。
C、尝试通过移动玻片的位置，将“上”移到视野中央
2
5
器材整理
把玻片标本放回原处，转动转换器使两个物镜伸向前方、将反光镜放在直立的位置，将显微镜放回原处。
1
试题示例二：
洋葱表皮细胞临时装片的制作
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
a、练习制作洋葱表皮细胞临时装片，
b、用显微镜观察植物细胞的形态和结构
2、实验材料：
洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸
3、实验步骤：
（1）把载玻片和盖玻片擦拭干净；
（2）滴清水；
（3）取材；
（4）盖盖玻片；
（5）染色；
（6）观察；
（7）器材整理。
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
擦拭
用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
1
2
滴清水
在载玻片中央滴一滴清水。
1
3
取材
A、刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0.5cm）；B、用镊子撕取洋葱鳞片叶或的内表皮，置于载玻片的清水中，并用镊子将表皮展开。
2
4
盖盖玻片
盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓往下盖，避免出现气泡。
1
5
染色
A、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧；
B、用吸水纸从对侧引流，使碘液浸润整个标本。
2
6
观察
用低倍镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态
2
7
器材整理
把载玻片、盖玻片洗干净，放回原处。
显微镜收放后放回原处
1
试题示例三：
人的口腔上皮细胞临时装片的制作
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
a、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片，
b、用显微镜观察动物细胞的形态和结构
2、实验材料：
显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、纱布、吸水纸
3、实验步骤：
（1）把载玻片和盖玻片擦拭干净；
（2）滴生理盐水；
（3）取材；
（4）盖盖玻片；
（5）染色；
（6）观察；
（7）器材整理。
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
擦拭
用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
1
2
滴生理盐水
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
1
3
取材
A、清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下；
B、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
2
4
盖盖玻片
用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓盖在液滴上，防止装片上出现气泡。
1
5
染色
A、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧；
B、用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
2
6
观察
用低倍镜观察临时装片，识别人口腔上皮细胞的形态
2
7
器材整理
把载玻片、盖玻片洗干净，放回原处。
显微镜收放后放回原处
1
试题示例四：
淀粉的检测
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
会正确检测淀粉
2、实验材料：
试管、淀粉、清水、滴管、碘液
3、实验步骤：
（1）取材；
（2）滴入碘液；
（3）观察；
（4）实验结果；
（5）整理器材；
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
取材
取2支洁净的试管，分别标上
（1）
（2）号，分别加入2毫升淀粉液和清水。
2
2
滴入碘液
用滴管在2支试管里各滴一滴碘液。
2
3
观察
观察试管中液体发生的颜色变化并说出。
1
4
实验结果
1号试管淀粉+碘液呈蓝色反应。
2号试管清水+碘液呈不变色反应
3
5
整理器材
把试管清洗干净，放回原处。
2
试题示例五．检验人体呼出气体中含有二氧化碳
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
检验人体呼出的气体中含有二氧化碳
2、实验器材：
澄清的石灰水、塑料吸管、试管2支、滴管。
3、实验步骤：
（1）、加石灰水
（2）、吹气
（3）、结果
（4）、整理实验器材
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
加石灰水
取两支清洁的小试管，分别加入2ml的澄清石灰水。
2
2
吹气
用塑料吸管，向其中一支试管的澄清石灰水中吹气。
3
3
结果
石灰水变混浊后，将两支试管放在一起观察实验现象，得出结论：
人体呼出气体中含有二氧化碳。
3
4
整理实验器材
实验器材洗净复位，实验台整理干净。
2
试题示例六．探究唾液对淀粉的消化作用
1、实验要求：
（1）完成时间：
10分钟
（2）实验目的：
探究唾液对淀粉的消化作用
2、实验器材：
淀粉溶液、试管、大烧杯、小烧杯、棉花、镊子、凉开水、碘液、酒精灯、温度计
3、实验步骤：
（1）、收集唾液；
（2）、加淀粉液
（3）、分别加唾液和清水
（4）、热水浴
（5）、加碘液
（6）、观察并得出结论
（7）、整理实验器材
评价方法：
实验步骤
操作要求
评分标准点
满分值
1
收集唾液
用凉开水漱口，口内含一块棉花，1分钟后用镊子取出棉花，将棉花中的唾液挤压到小烧杯中。
1
2
加淀粉液
取2支洁净的试管，分别标上
（1）
（2）号，各加入2毫升淀粉液。
1
3
分别加唾液和清水
在一支试管中注入2毫升唾液，另一支试管中注入2毫升清水。
2
4
热水浴
将2支试管一起放入37℃的温水中5分钟。
1
5
加碘液
加碘液2滴摇匀。
1
6
观察并得出结论
（1）号试管颜色不变蓝色，
（2）号试管颜色变蓝。
（2）结论：
唾液对淀粉有消化作用
3
7
整理实验器材
实验器材洗净复位，实验台整理干净。
1
六、考查题卡
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例一：
显微镜的使用
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
取镜安放
1分
2
对光
3分
3
放置玻片标本
1分
4
观察
4分
5
实验器材的整理
1分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例二：
洋葱表皮细胞临时装片的制作
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
擦拭
1分
2
滴清水
1分
3
取材
2分
4
盖盖玻片
1分
5
染色
2分
6
观察
2分
7
器材整理
1分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例三：
人的口腔上皮细胞临时装片的制作
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
擦拭
1分
2
滴生理盐水
1分
3
取材
2分
4
盖盖玻片
1分
5
染色
2分
6
观察
2分
7
器材整理
1分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例四：
淀粉的检测
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
取材
2分
2
滴入碘液
2分
3
观察
1分
4
实验结果1号试管淀粉+碘液呈反应。
2号试管清水+碘液呈反应
3分
5
整理器材
2分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例五．检验人体呼出气体中含有二氧化碳
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
加石灰水
2分
2
吹气
3分
3
结果：
。
3分
4
整理实验器材
2分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
2015年南平市初中生物实验操作考查题卡
试题示例六．探究唾液对淀粉的消化作用
学校班级姓名报考号
实验步骤
操作要求
满分值
得分
1
收集唾液
1分
2
加淀粉液
1分
3
分别加唾液和清水
2分
4
热水浴
1分
5
加碘液
1分
6
观察并得出结论：
（1）号试管颜色，
（2）号试管颜色。
结论：
。
3分
7
整理实验器材
1分
监考老师（签名）
评定结果（合格或不合格）
总分
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