五年级上册劳动教案.docx

五年级上册劳动教案.docx

《五年级上册劳动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册劳动教案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级上册劳动教案

课题

今天我生日

1、自制贺卡

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法；

 2、培养学生创新和动脑、动手的能力

重点

难点

1、重点：

掌握贺卡简单的制作方法。

  2、难点：

贺卡图案的设计。

教

学

过

程

一、观赏激趣。

教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。

教师抓住时机提出：

如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。

二、讲练结合。

1、教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，

2、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。

3、鼓励创新。

学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡。

4、教师进行巡视指导，组织展评活动。

三、对学生的作品进行评价

（1）学生互相评价。

（2）教师进行鼓励，展示学生的作品。

个人增减

教

学

反

思

课题

2、礼品装饰

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

   2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神

重点

难点

1、重点：

学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

   2、难点：

纸盒的作图设计。

教

学

过

程

一、展示作品，激发兴趣。

1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

二、自学知识，主动探究

1、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：

①量出物品的长、宽、高；

②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；

③按图裁剪粘贴成纸盒。

2、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

三、应用知识，学会装饰

1、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。

根据自己的想法有创新的进行包装。

个人增减

教

学

反

思

课题

3、今天我生日

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

自己动手，表达情感。

重点

难点

教

学

过

程

一、学做

1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。

2、制定购物计划，自己购物。

3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

4、做几样拿手好菜招待客人。

5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

6、自己主持生日餐会。

7、写好日记。

二、实践与创新

学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

个人增减

教

学

反

思

课题

4、认识常见的木工工具

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的

思想。

重点

难点

1．重点：

认识常见的木工工具及操作方法。

2．难点：

架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。

教

学

过

程

一、认识重要性，激发兴趣

（1）先讲述认识常见木工工具的意义。

在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。

二、老师讲解，学生学习

老师认识木工工具的名称、结构、用途。

教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。

特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。

三、分组实践练习。

按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。

四、总结内容，形成技能。

小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。

个人增减

教

学

反

思

课题

5、认识和使用扳手

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

重点

难点

1．重点：

认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

2．难点：

使用活扳手怎样调节开口的宽度。

教

学

过

程

一，老师讲解。

（1）教师讲解扳手的作用。

（2）教师介绍扳手的种类。

（3）教师讲解扳手的使用方法。

①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

（4）学生实践。

要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。

（5）教师讲解注意事项。

①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：

a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。

二、课后实践。

学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

个人增减

教

学

反

思

课题

6、加固课桌椅

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

重点

难点

重点：

掌握加固课桌椅的三种方法。

教

学

过

程

一、引入新课

教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。

（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？

引出课题。

二，老师示范

教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

①加楔子

②加斜撑

③加角铁

三、组织学生进行加固课桌椅的活动。

①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。

③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

四、教师进行总结

五、布置实践作业

利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

个人增减

教

学

反

思

课题

7、剔菜、洗菜

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

通过学习使学生学会剔菜、洗菜.

重点

难点

学会做剔菜、洗菜.

教

学

过

程

一、谈话导入，进入新课

你见过妈妈剔菜、洗菜吗？

说说她是如何做的？

二、基本活动：

1、剔菜和洗菜有哪些方法？

2、剔菜和洗菜应注意什么？

3、你会剔洗哪些蔬菜？

三、拓展活动

回家帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

个人增减

教

学

反

思

课题

8、切菜、炒青菜

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1,学会炒一些简单的家庭菜。

2、学会劳动，学会欣赏。

重点

难点

学会炒一些简单的家庭菜。

教

学

过

程

一、谈话导入，进入新课

1、你见过妈妈切菜、炒菜吗？

说说她是如何做的？

2、引出课题。

青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。

二、谈论原料：

菜心、佐料

三、讨论烹调过程：

1、切肉片；

2、滚菜心；

3、起油锅；

4、炒肉片、炒菜心；

5、调味。

四、另一种炒法。

（或实践炒菜）

五、小组讨论、总结。

回家在家长的指导下，学炒菜。

个人增减

教

学

反

思

课题

9、清洁厨房

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1．让学生了解清洁厨房的一些常识

2．初步学会清洁厨房。

3．教育学生在家中主动做家务。

重点

难点

1．了解清洁厨房的一些常识

2．初步学会清洁厨房

教

学

过

程

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

通过学习课文使学生明确以下要点：

1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

3．厨房的清洁：

厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。

灶台最容易被污染，要常清洁。

案台、洗菜池也应及时清扫。

4．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。

个人增减

教

学

反

思

课题

10、包饺子

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

（１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

重点

难点

各种造型饺子的包法

教

学

过

程

（一）、揭示课题

１、出示课题图片：

包饺子

同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？

那你会包饺子吗？

（进行调查，看有多少同学包过饺子）

２、介绍经验

谁能说一说你是怎样包饺子的？

（邀请包过饺子的同学介绍经验）

听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。

那我们应该怎么办？

（让学生懂得得亲自动手做一做才行。

）

３、做准备

那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗（调动学生的积极性）

（二）、包饺子

１、师生共同学习

老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？

（出示：

包一般水饺的方法）：

（师生同操作）

（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，

（２）对折成半圆，捏牢中间，

（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

２、学生自己在组内练习包

３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？

４、师强调小结：

（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；

（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

个人增减

教

学

反

思

课题

11、制作春饼

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。

2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。

通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。

重点

难点

春饼的制作过程

教

学

过

程

一、引入新课

课件出示春饼图片

师：

同学们知道这些是什么食品吗？

你们吃过春饼吗？

味道怎么样？

对于春饼你们都知道些什么？

学生自由说一说。

师：

春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神话传说呢！

二、介绍吃春饼的来历（附后）

三、春饼的制作过程

师：

欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？

想不想自己动手做一做，让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果?

现在我们就来学习制作春饼。

教师边演示课件边讲。

1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔软的面团。

2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的面片。

3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄白相间，就这样一层一层摞起来。

4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后加入香菜和其它调味品。

5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。

如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。

四、巩固制作过程

1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。

2、学生交流制作过程。

个人增减

教

学

反

思

课题

12、设计制作拼盘

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

１、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。

２、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。

重点

难点

掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。

教

学

过

程

（一）信息库：

　　1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）

　　２、学生归纳上节课的概念:

　　感念（果蔬拼盘）：

选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

　　造型的类型：

平面造型拼盘:

以盘面为基体用平铺的方式设计

　　　　　　立体造型拼盘:

以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计

　平面、立体结合：

　　加工工艺：

刀法——切、雕、镂、刻

　　　　　制作——拼、叠加、

　　３、利用实物投影以展示作品范例，

　　学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺　　　

（二）学生设计作品展评

（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件

（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺

　　（3）学生互评

（三）工作室：

（1）要求：

根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘

（2）时间要求：

时间１５分钟

　　（3）工具的规范使用：

刀的选用、粘板、盘子、摸布、

　　（4）卫生要求：

工具、盘子、手的清洁消毒，

　　水果、蔬菜原料的清洗

　　制作过程中的卫生操作

　　（5）协作配合：

４人一组分工合作完成作品

个人增减

教

学

反

思

课题

13、制作小灯笼

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。

重点

难点

灯笼的绘制方法。

教

学

过

程

、组织教学（1分钟）师生问好，调整情绪。

二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。

内容：

做三个礼花造型。

做完后教师点评，优秀者表扬。

三、讲授新课

这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。

五颜六色的礼花

如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。

我们今天主要学习

红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。

群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。

“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。

1、教师演示（制作红灯笼的步骤）

2、分步讲解（学生同步学习）

（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。

在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。

复制一个作为底部。

（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。

（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。

（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。

按此方法，再填充矩形。

（可采用复制填充）

个人增减

教

学

反

思

课题

14、编织中国结

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶

重点

难点

教

学

过

程

一、导入新课

展示学生作品——鞭炮结。

谈话：

除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？

出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。

今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。

二、学习编法

1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。

3、分组，准备编织。

将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。

三、学习编织

1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。

4、作品展示：

各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。

指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

个人增减

教

学

反

思

课题

15、水仙迎新春

总授时数（）节，本节系第（）教时

授课时间

年月日第（）周星期

教学

目标

1、解水仙花栽培的有关知识：

2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。

重点

难点

了解水仙花的特性和雕刻艺术

教

学

过

程

一、激趣导入

1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。

每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花

象征“吉祥如意”。

这已成为一种传统文化了。

二、基本活动

1、栽培技巧。

指导学生学习课文，了解水仙花的有关知识。

2、结归纳操作要领。

（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。

栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。

（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄

氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。

水里的水不要太多，没过白色根须就可以了。

（3）精雕细管。

要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。

先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。

要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。

注意：

水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。

4、出示小黑板上的"养护须知":

5、老师把水仙养护的有关知识归纳了几点,请大家一起来读一下.

三、探究活动

个人增减

教

学

反

思