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驴与狼阅读答案优秀word范文18页
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驴与狼阅读答案
篇一：
狼驴综合卷
《狼》《黔之驴》综合练习卷【甲】
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又
数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
15翻译文言句子（
6分）虎见之，庞然大物也，以为神。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
16甲文选自课文《》；乙文选自著的《》一书。
（3分）
17甲文与乙文都进行了细致的动作描写：
甲文描绘了老虎对驴的观察，表现老虎处事谨慎
的句子有“”、“”；乙文描绘了屠夫“”
（一个字）狼的过程，表现了屠夫、的形象。
（5分）
黔之驴柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，．
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习．
其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
9．下列文学家中不属于“唐宋八大家”的一位是（2分）（）
A.柳宗元B.王安石C.范仲淹D.韩愈
10．解释下列句中加点的字词（4分）
①有好事者船载以入（）②益习其声（）．．
11．翻译以下句子（3分）：
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”
12．柳宗元以这篇作品影射了当时的一些官吏，但从更广阔的时空来看，作品中驴的形象可
以用来讽刺生活中那些的人。
（2分）
13.这篇作品中虎的形象十分鲜明有趣，请结合文中的一处动作描写来分析它形象中的一个特点。
（4分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬、己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益
习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎、，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计
之曰：
“技止此耳!
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
1.老虎认为驴“技止此耳”，在文中具体表现为__________________________（用自己
话概括），后引申出成语___________。
（4分）
2、从全文看，虎逐渐战胜“貌似强大的”驴的过程是：
（2分）
惧驴———（）驴——戏驴——（）驴
3、作者塑造老虎形象时，一方面通过描写来体现，如“以为神”、““”、“”、“”、“技止此耳”等，其作用是。
另一方面，关于老虎的动作描写也极为传神，初见驴时，、两字勾画出虎
二字进一步体现虎的的心理。
“”、“”、“”、直至“”而激怒驴，表明虎一再试
探的过程，处处体现出老虎的和。
最后“”、“”、
“”、“乃去”等短语，写出了老虎、的情态。
【甲】
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬、己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益
习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎、，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计
之曰：
“技止此耳!
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又
数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
1.选自课文《》，乙文选自课文《狼》，出自短篇小说集2）
2.从两段选文中我们可以得知：
甲文中驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它因为他（6分）
3、文中表现“驴”貌似强悍的动作描写有“”“中对老虎心理及动作的一系列描写刻画了老虎、的形象。
篇二：
语文七年级下册作业本答案-------------（含课外阅读）
不躲不得厚实有意义。
10.生命的价值不是用长短来评价的，只要有目标，有理想，并能为之而奋斗，生命就有价值了。
12.示例一：
我认为妥当。
删去了这段内容，使文章更有完整性，否则内容会比较突兀、生硬。
示例二：
我认为不妥当。
删去的这段内容与上文紧密相联，可以更好地体现作者的思想。
提示：
可以从正反两个角度回答。
23登上地球之巅
1.砭崔匐截精锐勇2.
（1）即使也
（2）宁愿也3.略4.天气寒冷，岩壁陡滑，高山缺氧，体力不济。
5.突出登峰困难之大，从而反映了登山队员不怕艰险、勇往直前的坚强意志和大无畏精神。
6.反映了刘连满等人强烈的集体主义观念和崇高的自我牺牲精神。
7.示例：
原有的困难还没有克服，新的困难又出现了，以后的行程将更艰难，怎么办？
8.因为这一步蕴含着人类多少年来的执著追求，显示了科学终将战胜神话的真理。
9.速度太快就拜托月球引力就落不到月球了，星体质量越大，所需的逃逸质量越大。
卫星在离开地球轨道时加速，这样摆脱地球引力，而月球的质量小很多，需要减速才能进入月球轨道万有引力不够提供向心力，不能对月球进行圆周运动。
10.固体也可以传播声音，阿姆斯特朗是站在月球上因为航天器降落时撞击月球，而月球的的内部是空心的于是产生了这个类似钟声的声音声音又是通过月球地表传到了他的宇航服里并传到了他的耳朵里在阿波罗登月探险过程中，当登月舱起飞，着陆并抛弃第三级火箭时，登月舱都重重的撞击了坚硬的月球表面。
每一次撞击都引起月亮像一只大钟被敲击，振动持续了一至四个小时。
NASA不情愿地指出月亮是真空的。
可是，除此之外，并没有其他令人信服的解释。
12.略
24真正的英雄
1.暇霾及寐2.
（1）牺牲轰动国家。
（2）老老少少感到骄傲。
（3）我们哀悼公民。
3.示例：
给予我这份力量的是英雄们。
英雄们给予我的是这份力量。
4.战栗、悲哀、阴霾笼罩。
5.崇高的献身精神和不求报答的社会责任感。
6.你们：
七位宇航员的亲人；人们：
七位英雄；我们：
包括“我”在内的所有美国人民。
7.
（1）一个世纪前，开发西部的人们常常面临恶劣的条件，甚至倒下；
（2）现在，七位宇航员为探索宇宙而献身；（3）今后，我们仍将为走向外星球而忍受磨难，不断前进。
8.表现了人们谦让的习惯;这样能使逃生效率提高9.表现了人们舍己为人的精神10.使我们看到了美国人民心连心抗击恐怖分子的场景11.不矛盾;因为只有他们遵守了基本秩序,不至于一个人都逃不出,（或他们在珍视他人的生命）12.示例：
费俊龙、聂海胜：
谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜？
谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃？
他们出征苍穹，画出龙的轨迹。
升空日行八万里，巡天遥看一千河。
他们是中国航天的黄金一代。
25短文两篇
1.信崇蹒承2.
（1）碰、撞
（2）断（3）够、达到（4）归向3.
（1）逐追亡逐北逐鹿中原
（2）昔抚今追昔今非昔比4.
（1）追赶到太阳落下的地方
（2）足够（3）向北（4）前往5.
（1）（夸父）还没跑到，就在半路上因口渴而死了。
（2）夸父自不量力，想要追赶太阳的影子。
6.妥当。
这样的描写有如画龙点睛。
夸父追日，虽然没有成功，但却显示了渴望征服自然的雄伟气魄和奋不顾身的牺牲精神，是光照千秋的辉煌业绩。
7.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。
8.
（1）适合
（2）此、这9.天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。
10.中秋之月，临水之观，独往而远人。
11.八月之望
12.示例：
共工眼望着不周山耸立在云雾中的高峰，往后倒退着身子，啊！
在这充满阴谋的残酷无情的风暴里，他大叫一声，带着惊天动地的怒号，飞跑着，猛然用自己的脑袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周山上。
不周山立刻拦腰折断，同共工一起轰然倾倒?
?
单元复习
1.B2.
（1）却—怯
（2）消—销（3）详—祥（4）登—蹬3.
（1）A
（2）B（3）B4.示例一：
我认同探险者的精神。
他们把认识自然当作己任，挑战人类自我，实现生命的价值，给
后人以精神的鼓舞。
示例二：
探险是一门综合性很强的学科，且在我国的发展史较短，更不要说民间的普及性，因此，进行探险不能操之过急，要高度重视安全问题。
丰富的知识和经验是安全的保证，参加专业机构的活动是较快的入门方法。
5.
（1）人无法进入的地方
（2）彭加木和余纯顺都是在这里失踪遇难的（3）该词起限定时间的作用，后来赵子允等人已经纵穿了罗布泊6.它地处偏远的西部，属“生命禁区”，极少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。
7.穿越罗布泊是赵、陈、刘、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年时间作准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允作向导与指挥。
8.穿越罗布泊虽然有许多意想不到的困难，但因为大家精神振作，计划周密，准备充分，他们终于赢得了纵穿罗布泊的胜利。
文章略写困难是为了说明这些困难无法阻挡他们的脚步，盖不住他们战胜困难的快乐。
9.
（1）砍断
（2）作为（3）通“纹”，花纹（4）填塞10.A11．
（1）（刑天）握盾，持斧，向着天空猛劈狠砍，战斗不止。
（2）女娃在东海游泳，溺死而没有回家，因而成了精卫鸟。
12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。
13.略第六单元26猫
1.耗涩绫怂怅诅2.
（1）身—生
（2）祥—详（3）掉—吊（4）受—瘦3.示例：
（1）它化用了成语“杀鸡儆猴”，给人留下了遐想的空间4.冬天的早晨?
?
它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
‖一天?
?
以为惩戒得还不够快意。
‖隔了几天?
?
我将怎样地对它表白我的误解呢？
‖两个月后?
?
5.那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁性似的；也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
6.“似乎”一词不能删。
花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定，所以要用“似乎”一词。
7.第三只猫的死与“我”的武断、粗暴有关，它促使“我”良心发现，感到内疚和悔恨，另外，“我”再也没有改过的机会了。
因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。
8.对姐妹的担忧和抱歉9.只要我们两人；停在我们的肩膀上，它的浅黄色；放在我的肩上。
10.对别人要关心宽容，人与鸟的和谐相处生活会变得更快乐。
12.提示：
能自圆其说即可，但应结合课文内容回答。
27斑羚飞渡
1.逞湛穹凝迥怆娴磐2.
（1）健壮
（2）沉重（3）技巧（4）意味3.示例一：
进退维谷【成语出处】《诗经·大雅·桑柔》：
“人亦有言：
‘进退维谷。
’”【成语释义】无论是进还是退，都处在困境之中。
形容进退两难。
【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如【应用链接】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷。
示例二：
老牛舐犊【成语出处】《后汉书·杨彪传》：
“愧无日先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。
”【成语释义】老牛舔小牛。
比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈。
【近义成语】望子成龙/爱子心切【反义成语】深恶痛绝【应用链接】对母亲这种老牛舐犊般的关心，我是永远都不会忘记的。
4.指的是从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，有贪生怕死的意思。
5.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心，并引起读者的共鸣。
6.因为老斑羚们没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。
那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。
8.表达出这事的不可思议,而且说明了作者的愧疚9.我拿像枪口的长镜头描准了无辜的小生灵10.插叙让我们更同情藏羚羊11.因为这个题目给读者留下了悬念,人们只听说过枪口下逃命,没听说过镜头下逃命,引起了读者的兴趣,还揭示了文章的中心思想,藏羚羊把镜头误认为枪口,揭露了偷猎者的残忍和罪恶行径.表达对偷猎者的憎恨,并呼吁人们保护小动物。
12.示例：
正因为生命如此可贵，让人不舍，所以那些义无反顾地献出生命的“镰刀头羊”，才能够如此深地打动我们，成为不朽的记忆。
28华南虎
1.传枚楚嚼2.D3.示例：
（1）请问叔叔（阿姨），您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗？
（2）我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。
下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。
4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。
5.不妥当。
原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。
原诗运用疑问句的句式，可以更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。
6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。
7.这是诗人对华南虎高度的赞美，尽管老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。
8.车辙深深，蹄印深深。
9.“几经花穗仍不甘俯首/昂扬着短短剑眉”：
“只要根在/芽就不会永远沉默”。
10.虽然普通、卑微，却有着最自然、最昂扬的生命意志。
12.示例：
不能在困境中倒下。
理由略。
29马
1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.
（1）毫无私心、毫不吝惜地前往
（2）暗中观察情况（3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.
（1）分担
（2）坚实（3）驱赶4.动作的自由就构成美丽的天然：
野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神；而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。
6.它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战；也绝不互相作战，不互相争夺生存资料；从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。
7.示例：
喜欢，因为马敏捷彪悍，却不虐杀弱小；威风凛凛，却不仗势欺人；堂堂正正，还略余几分英雄本色8.他敏捷彪悍，却不虐杀弱小；威风凛凛，却不仗势欺人；堂堂正正，还略余几分英雄本色9.在现代战争中它再无用武之地，成为人们的玩物10.把马与宠物进行对比，突出了马的可悲11.
（1）森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。
一群动物围绕在这棵“树”旁边，希望它能成活、长大。
真是“可怜天下动物心”啊。
（2）示例：
这幅漫画意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林资源。
30狼
1.缀窘苫弛眈眈2.
（1）只
（2）原来（3）胁迫、攻击（4）回头看3.
（1）聊斋志异清蒲松龄
（2）在聊斋中记叙奇异的故事。
聊斋，作者的书房名；志异，记叙奇异的故事4.
（1）离开
（2）像狗一样（3）突然（4）打洞5.C6.
（1）企图打洞钻过去来攻击屠户的身后。
（2）狼也算狡猾了，但一会儿两只狼都送命了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只是增加笑料罢了。
7.对恶人不能抱任何幻想，而要敢于斗争，善于斗争。
（只要合理即可）8.D.9.虎驴虎
10.老虎于是很高兴，心里谋划：
“驴的本领只不过这样罢了。
”11.黔驴技穷比喻很有限的本领已经用尽。
12.示例：
夜晚的月色显得阴森森的，乌云不时地把月亮给遮掩住，天冷冷的，给人一种不寒而栗的感觉?
?
一个膀大腰圆的屠户独自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布织成的衣服，肩挑扁担，一长把辫子纶在脖子上，身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。
由于白天生意兴隆，担子中的肉被抢购一空，惟独剩下几根骨头了。
他哼着小调走着，突然发现身后尾随着两只凶恶的狼，虎视眈眈，它们眼睛散着绿光，看阵势是准备从屠夫身上弄吃的，情势险峻啊！
屠夫的心顿时变得忐忑不安，但出于无奈，只得边向前走，边在心里琢磨良计。
最后决定把剩下的骨头丢了根给它们，大步流星往前跑，未料到骨头被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾随其后，没办法，屠户只好又仍了根，可它们又一个吃，一个继续追赶屠户，“唉，这样下去也不是办法啊”屠户困惑地想着。
不一会儿，骨头丢完了，可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面?
?
屠户见两只狼不走，心里又七上八下起来，想着自己危急的处境，不由地打了个哆嗦，心想：
我今天怎么这么倒霉啊，遇这两冤家，它们要是现在给我来个突然袭击，前后攻击我，我怎么应付得了啊”！
正被这事儿烦琐着，想着万一没办法了，干脆和它们拼了，猛得往旁一看，看到不远处的野外一片茫茫，几乎全是菜地，仔细眺望，竟发现其中还掩藏着一个打麦场，麦场面积较大，中间还有场主堆积的像小山一样的柴草。
屠户计划到就把那儿当作“屠狼场地”，与狼展开一场搏斗，策划好这完美的计谋后，他长舒一口气，叹道：
“真可谓‘当神关闭一扇门时，必会同时打开一扇窗’啊！
”屠户暗自庆幸到自己还算幸运，连忙一遛烟儿地飞奔到柴草下面躲着了。
屠户松口起后，卸下身上的担子，从中抽出一把锋利的屠刀握在手中，随时准备等待狼的进攻。
狼看到屠户拿起刀似乎还有两下子，想到：
我们现在若是莽撞地去攻击他，说不定会赔了夫人又折兵呢，还是三思而行得好。
它们提高警惕，不敢轻易采取进攻，但也不肯善罢甘休，只是瞪起双眼怒视屠户。
持续一段时间后，双方都未发生动静，屠户稍稍松弛一会儿后，惊异地发现前方不见了一只狼的踪迹，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐着，并且神情悠闲得很，眼睛都快闭上了。
屠户在心里经过反复思量后，深知万不可错失大好良机，便一个箭步过去，“风驰电掣”一般，一挥刀，给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了。
狼顿时感到疼痛难忍，还没来得及缓过神来，只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去，狼被砍得遍体鳞伤，无力地蜷缩着做垂死挣扎，结果终于倒在了血泊中?
?
屠户杀死狼后正准备回家，忽然想起“原先是两只狼啊，怎么只剩一只了呢”？
他不由地回头向柴草堆处一望，原来另一只狼正在其中奋力地打洞呢，预备从这里钻进去趁屠户不备，攻击他的身后，可真够狡猾的啊！
屠户见狼的身体已经钻进去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住时机跑到狼的后面，身手敏捷地斩断了狼的后腿，把这只狼也杀死了。
屠户这时才真正清楚了之前那只狼的意图：
它制造出的假象原来是为了诱惑自己的。
天色更晚了，屠户趁着月亮的光辉，挑起扁担，继续上路了?
?
（提示：
注意人称变换以及细节描写。
）
单元复习
1.临狩昧悯卑2.B3.
（1）猫鼠同眠照猫画虎
（2）虎背熊腰虎头蛇尾（3）马到成功老马识途（4）狼狈不堪狼吞虎咽4.示例：
藏羚羊说：
“我们生活在海拔4000米以上的青藏高原，气候极其恶劣，生活条件极差。
我们不招惹任何人，就是在这种情况下，人们也不放过我们！
他们开了吉普车，荷枪实弹，一路追杀。
”蛇说：
“我们生活在乱石堆中、乱草丛里。
我们以鼠为食，间接保护了人类赖以生存的粮食。
但人们不但取了我们的蛇毒、蛇胆和蛇皮，最后还要把我们烹成蛇羹?
?
”黑熊说：
“我比你们都惨，人说‘熊掌美味可食’，就砍掉了我们的手臂；又说‘熊胆可以治病’，就强行抽取我们的胆汁。
”如果人类不停止捕杀，不采取相应的措施，那么天空无鸟飞，海中无鱼游，地上无兽走，塘边无蛙鸣，人自己也活不下去的情景就会到来！
5.上文介绍了蜜蜂是如何抵御寒冷，度过寒冷的冬天的。
6.
（1）通过对比，说明蜜蜂调节温度的神奇效果，赞扬蜜蜂的智慧。
（2）体现了语言的准确性，说明反复换岗只是调节蜂团的温度的一个方面。
7.表面的蜜蜂向球心钻，而球心的则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交换岗位；工蜂就像抱窝鸡那样，振翅飞舞。
（写出两点，意思对即可）8.团队精神、协作精神、奉献精神、自律精神等。
9.
（1）留下
（2）离开（3）大腿（4）背着（5）被（6）指狼（7）那么（8）只10.（屠夫）觉得狼不太动弹了，才用绳子缚住（它的爪子）。
11.面对像狼一样的恶人，要动脑筋，想办法，用智慧战胜他。
12.略
篇三：
《黔之驴》、《狼》加点字答案
黔之驴
1
狼
2
3
黠鼠赋
4
5
篇四：
伊索寓言练习题一
《《伊索寓言练习题一、文学常识填空1.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言
故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的
喜爱。
2.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社
会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治
者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了
穷人对为富不仁者的不满。
书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
讽刺了具有
“”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
4.《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹
鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批
评，都对人们有教育意义。
这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁
的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
5.《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以为主人公。
往往简洁客观地
叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言
不多却值得回味，艺术上成就很高。
特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表
现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的_，都
刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象
二、回答问题。
1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？
请写出三个以上。
2、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《》（填书名）。
这则故事告诉人们：
冬日的一天，
农夫发现一条冻僵了的蛇。
他很可怜它，就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后，
蛇很快苏醒了。
它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。
农夫临死之前说：
“我
竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！
”
3、请在横线处填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。
《狼和小羊》的故事说
明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了
___________________________________________________________________。
4、仔细阅读下
文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就
是把水搅浑。
马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上
辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。
马报复心切，就答应了猎人的要求。
于是，猎人骑在马
背上打败了野猪。
然后又把马牵回去，拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具
答：
道理是
5、读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。
他于是放下
自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？
答：
6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
蚂蚁与屎壳郎夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，
给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天
来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：
“喂，伙计，如
果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”
答：
道理是
7、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
农夫与狼农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。
这时，有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食，看见那犁，开始仅仅只舔舔那牛的犁套，觉得有牛肉味，便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去，结果再无法拔出来，只好拉着犁在田里耕起田来。
那农夫回来后，看见了它，便说：
“啊，可恶的东西！
但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。
”
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