教师成长档案电子业务表样表.docx
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教师成长档案电子业务表样表
会宁县教师成长档案（试行）
[师德、业务]
2010年8月——2013年8月
学校：
姓名：
编号：
建档时间：
会宁县教育局制
教师档案建设说明
教师档案是衡量学校师资管理、教学水平、教学质量的重要标志之一，也是教师教学、科研能力的真实记录和教师成长进步的见证。
为了规范、科学、有序建档，现做如下说明：
一、时限：
从2010年秋季开始建档（补建），务必做到连续性，每三年续建一次。
二、管理：
县直学校、乡镇初级中学由学校管理，其他乡镇学校（小学和二级初中）由教管中心管理。
三、用途：
本档案作为教师评优选先、职称晋升、年度与绩效考核、培训学习、提拔、入党等重要依据。
四、师德要求：
有下列情形之一的，当年师德考核直接定为“不合格”，实行一票否决制。
1.公开抵毁党和国家的方针政策的；
2.传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动造成不良影响的；
3.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；
4.体罚学生，情节恶劣，严重损害学生身心健康的；
5.连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的；
6.组织和参与有偿家教、违规办班补课，屡教不改的；
7.工作敷衍塞责，不完成教学任务，教育教学成绩低下的；
8.参与赌博、色情等违法活动，造成不良社会影响的；
9.出现严重责任事故的；
10.因违法违纪行为受到纪律处分的。
五、教育教学业绩要求
1、主要包括教育、教学、教研工作以及在这些方面取得的成果，教师参加继续教育情况。
2、目录三里面的第1、2条档案由教师本人保存，检查时提供。
3、所有获奖证书等佐证材料均需先验原件，再在复印件上盖单位印章。
4、获奖证书、论文发表等要对应登记表类别和登记表序号来按顺序入档。
档案目录
序号
内容
备注
一
教师基本情况
1、
教师基本情况登记表
2、
教师个人专业发展规划表
3、
学历证复印件
4、
教师资格证复印件
5、
专业技术职务资格、聘用证复印件
6、
普通话等级证书复印件
二
教师师德
1、
主要师德成绩记载
2、
违反职业道德规范情况记载
3、
师德考评评价表
4、
年度师德考核报告
三
教育、教学、教研
1、
教学计划、总结、教案、教学反思或管理札记、听评课报告、学习笔记等
2、
班队工作计划、总结、家长会发言稿等
3、
教学情况登记表
4、
质量检测登记表
5、
优质课竞赛登记表
6、
论文发表登记表
7、
课题结题鉴定登记表
8、
优秀科研成果评奖登记表
9、
教师辅导奖登记表
10、
辅导学生获奖登记表
11、
辅导学生发表登记表
12、
其他教学竞赛登记表（含教学设计、案例分析、课堂实录、说课、教案作业展评、教具制作等）
13、
教学能手、骨干教师、学科带头人登记表
14、
其他业绩登记表（各级别园丁奖，优秀班主任、教师、教育工作者，先进班集体，优秀党员，师德先进个人等）
15、
自编教材（封面、序言、目录复印件）
四
继续教育
1、
教师进修、培训学习登记表
2、
有关材料、成绩、证书
五
专业技术年度考核
六
附件（佐证材料）
1、
基本情况证书复印件
按顺序另外存档
2、
获奖证书复印件
3、
发表、出版材料（封面、目录、文章）复印件
一、1教师基本情况登记表
姓名
性别
民族
贴相片出
出生年月
政治面貌及时间
参加工作时间
行政职务
取得何种教师资格
电子邮箱
社会兼职
参加何学术团体任何职务
家庭住址
联系电话
专业技术职务
名称
员级
初级
中级
高级
小二/中三
小一/中二
小高/中一
副高
获得资格时间
任职时间
学历情况
毕（肄、结）业时间
毕业学校
专业
学制
学位
中师（专）
大专
本科
研究生
个
人
学习
工作简历
起止时间
在何学校（单位）学习、工作及任何职
备注
一、2教师个人专业发展规划表
（2010年8月——2013年8月）
1、总体发展目标
师德目标
学历目标
职称目标
教学能力目标
科研水平目标
班主任能力目标
其他目标
（如特长等）
2、阶段目标
2010—2011
学年度
2011—2012
学年度
2012—2013
学年度
我面临的困难和挑战：
我希望得到的帮助：
二、1 主要师德成绩记载
时间
主要事迹
表彰单位
表彰结果
校长签字
2010.8
至
2011.8
2011.8
至
2012.8
2012.8
至
2013.8
注：
凡在县区级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上报刊上刊登的师德事迹材料复印件附后。
二、2 违反职业道德规范情况记载
时间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
2010.8
至
2011.8
2011.8
至
2012.8
2012.8
至
2013.8
注：
凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载，并附处理复印件。
二、2会宁县中小学教师师德考评评价表
内
容
基本要求
权重
扣分要点
教师
自评
教师
互评
学生评议
家长评议
学校考评
附加分
爱
国
守
法
10分
1.热爱祖国，知法守法，自觉用法律规范行为。
4
1.有违背党和国家方针、政策的言行，视情节扣5-10分；
2.有参与或宣扬封建迷信和歪理邪说行为的，视情节扣5-10分；
3.其他不依法履行教师职责行为的，视情节扣3-10分。
2.热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针，积极实施素质教育。
3
3.自觉遵守教育政策法规，依法执教。
3
爱
岗
敬
业
20
分
1.热爱现岗工作，认真履行岗位职责，勤恳工作，有奉献精神。
3
1.不思进取，对工作有时敷衍塞责，不能按要求完成教学任务，视情节扣5-10分；
2.有职称到头不思进取，不服从工作安排，不能履行中、高级教师职责的，扣10分；
3.有无故迟到、早退、旷工、缺课等劳动纪律行为，视情节扣2-5分；
4.不按规定要求，布置和批改作业、辅导学生。
视情节扣5-8分；
5.疏于管理，造成学生伤害事故的，视情节扣5-10分或不合格；
6.上课迟到、早退、拖堂、接打手机等，一次扣1分；
7.不备课、无故不参加集体备课或教研活动、无教案上课，视情节一次扣1-2分。
2.科学的制定教学计划，按计划实施教育教学工作，服从工作安排，遵守校规校纪。
3
3.能认真备课、上课、批改作业和辅导学生。
14
关
爱
学
生
20
分
1.关心、爱护、平等地对待每一名学生。
5
1.不一视同仁，对所教学生有明显的亲疏现象，视情节扣2-5分；
2.随意对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，一次扣2分；
4.体罚或变相体罚学生的行为，一次扣10分；
5.对“潜能生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分。
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
5
3.对学生安全高度负责，实行首问负责制。
5
4.着力做好“潜能生”的转化工作。
5
教
书
育
人
20
分
1.不断研究探索教育规律和青少年的成长规律，实施素质教育。
5
1.违背教育规律，加班加点，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3分；
3.不在学科教学中渗透德育，视情节扣3-5分；
4.因教育管理不当,导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.面向全体学生要努力做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。
5
3.注重学生品行修养，寓德育于教学之中。
5
4.及时掌握学生的思想变化，经常与学生沟通和交流，做到春风化雨，润物无声。
5
为
人
师
表
20
分
1.能坚守高尚情操，严于律己，自觉抵制社会不良风气影响，以身作则。
5
1.有举办以敛财为目的的补习班或拉学生有偿家教的一次扣10
分。
严重者视为不合格；
2.有推销或者变相推教辅材料行为，一次扣3分；
3.工作期间有上网聊天、购物、玩游戏、炒股等与教学无关的行为，分别出现一次扣2分；
4.有赌博、酗酒闹事等有损教师形象行为的,一次扣5分,严重者视为不合格；
5.女教师夏季有穿凉拖和超短透露衣裙及浓妆艳抹进课堂的；男教师夏季穿凉拖、短裤和背心进课堂的，一次扣2分；
6.教师语言粗俗，有和学生、家长、邻里、同事吵架行为的，一次扣5分；
7.有接受家长礼品礼金或向家长索要财物行为的,一次扣5分。
严重者视为不合格；
8.有训斥、指责、刁难家长行为的一次扣5分；
9.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.言行举止文明、规范，衣着服饰得体，符合教师职业要求。
5
3.遵守社会公德，弘扬家庭美德，尊老爱幼。
5
4.团结同事，尊重家长，廉洁从教，作风正派。
5
终
身
学
习
10
分
1.树立终身学习理念,积极参加学校或上级部门组织的各种学习培训活动,并按时完成培训任务。
3
1.不能按要求参加学习培训,完不成学习任务的,视情节扣3-5分；
2.知识老化,教学思想和教学方法陈旧,不思进取,凭经验吃老本,课堂教学效果偏低的扣1-2分；
3.不完成听课任务，不承担科研或教研任务的，视情况扣1-3分；
4.学习意识不强,不钻研业务,教学基本功不够扎实,课堂教学学生不满意的扣3-5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果,勇于探索创新,不断拓宽知识视野,更新知识结构。
3
3.潜心钻研业务,苦练教学基本功。
4
合计
2010年8月——2011年8月
2011年8月——2012年8月
2012年8月——2013年8月
二、42010—2011年度师德考核报告
自
我
评
价
分数
师
德
民
主
评
议
情
况
参评类别
参评人数
优秀票
优秀率
合格票
合格率
不合格票
得分
学生
教师
家长
学校评价得分
附加分
年
级
组
考
核
意
见
年级组负责人签名：
年月日
学
校
考
核
意
见
考核时间
考核得分
评
定
等
级
优秀
良好
合格
不合格
重大情况记载：
校长签名：
年月日
2011—2012年度师德考核报告
自
我
评
价
分数
师
德
民
主
评
议
情
况
参评类别
参评人数
优秀票
优秀率
合格票
合格率
不合格票
得分
学生
教师
家长
学校评价得分
附加分
年
级
组
考
核
意
见
年级组负责人签名：
年月日
学
校
考
核
意
见
考核时间
考核得分
评
定
等
级
优秀
良好
合格
不合格
重大情况记载：
校长签名：
年月日
2012—2013年度师德考核报告
自
我
评
价
分数
师
德
民
主
评
议
情
况
参评类别
参评人数
优秀票
优秀率
合格票
合格率
不合格票
得分
学生
教师
家长
学校评价得分
附加分
年
级
组
考
核
意
见
年级组负责人签名：
年月日
学
校
考
核
意
见
考核时间
考核得分
评
定
等
级
优秀
良好
合格
不合格
重大情况记载：
校长签名：
年月日
三、3 教学情况
学期
任教年级
科目
周课时
班级人数
是否为班主任
其它兼职
2010－2011 学年第一学期
2010－2011 学年第二学期
2011－2012 学年第一学期
2011－2012 学年第二学期
2012－2013 学年第一学期
2012－2013 学年第二学期
三、4教学质量检测
学期
平均分
及格率
优秀率
班级数
排名
学校/乡镇检测
县/市检测
2010－2011 学年第一学期
中期
期末
2010－2011 学年第二学期
中期
期末
2010－2011 学年第一学期
中期
期末
2010－2011 学年第二学期
中期
期末
2010－2011 学年第一学期
中期
期末
2010－2011 学年第二学期
中期
期末
三、5优质课竞赛（乡镇级以上）
序号
获奖名称、等次
发证单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
三、6论文发表（县级以上）
序号
题目
出版单位
刊物名称
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
三、7课题鉴定（县级以上）
序号
课题名称
本人排名
鉴定单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、8科研成果评奖（县级以上）
序号
成果名称
本人排名
评奖单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
三、9教师辅导奖（县级以上）
序号
获奖名称
发证单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、10辅导学生获奖（县级以上）
序号
学生姓名
获奖名称
举办单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
三、11辅导学生发表（县级以上）
序号
学生姓名
作品名称
发表刊物
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
三、12其他教学竞赛（乡镇级以上）
序号
获奖名称、等次
发证单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（包括教学设计、案例分析、课堂实录、说课、课件、教具制作、教学演讲、教案作业展评等教学竞赛）
三、13教学能手、骨干教师、学科带头人
（县级以上）
序号
称号名称
发证单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三、14其他业绩（乡镇级以上）
序号
荣誉称号、表彰奖励名称
发证单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（各级园丁，优秀班主任、教师、教育工作者，先进班集体，优秀党员，师德先进个人，优秀少队辅导员等。
）
四、1教师进修（培训）情况一览表
继续教育证号：
序号
起止时间
在何地、何单位进修或培训
进修或培训何内容
成绩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
升级会员 